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学习了《大自然的语言》，你知道大自然的语言是什么？你能再举一些身边具体的事例吗？_____________________________________________________
题型：问答题难度：偏易来源：山东省同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“学习了《大自然的语言》，你知道大自然的语言是什么？你能再举一些身..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
发现相似题
与“学习了《大自然的语言》，你知道大自然的语言是什么？你能再举一些身..”考查相似的试题有：
18524954181883498298411349381916你知道“大自然的语言 还有哪些内容吗?请你和别人交流一下.再读读下面的句子. 1．大雁南飞告诉人们天气冷了. 2．枫叶红了.说明秋天来到了. 3．晚霞满天.预示着明天是个好天气. 4．月亮四周出现了一个圈.就是刮风的预兆. 5．夏天.燕子低飞.蚂蚁搬家.鱼儿游到水面.表示快要下雨了. 6．白云飘得高.明天准是个晴天. 7．树被砍倒.上面多少圈. 题目和参考答案——精英家教网——
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你知道“大自然的语言”还有哪些内容吗？请你和别人交流一下，再读读下面的句子。
1．大雁南飞告诉人们天气冷了。
2．枫叶红了，说明秋天来到了。
3．晚霞满天，预示着明天是个好天气。
4．月亮四周出现了一个圈（月晕），就是刮风的预兆。
5．夏天，燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿游到水面，表示快要下雨了。
6．白云飘得高，明天准是个晴天。
7．树被砍倒，上面多少圈，就是树的年龄。
8．树叶黄了，纷纷飘落，说明秋天来到了。
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：语文教研室
你知道“大自然的语言”还有哪些内容吗？请你和别人交流一下，再读读下面的句子。
1．大雁南飞告诉人们天气冷了。
2．枫叶红了，说明秋天来到了。
3．晚霞满天，预示着明天是个好天气。
4．月亮四周出现了一个圈（月晕），就是刮风的预兆。
5．夏天，燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿游到水面，表示快要下雨了。
6．白云飘得高，明天准是个晴天。
7．树被砍倒，上面多少圈，就是树的年龄。
8．树叶黄了，纷纷飘落，说明秋天来到了。
科目：小学语文
来源：语文教研室
你想知道更多知识吗？请读短文，完成练习。
大自然的语言
大自然也有语言，仔细观察就能发现。
草地变绿，春天已经来到。这就是大自然的语言。
蜘蛛张网，久雨之后必是晴天。这就是大自然的语言。
蜻蜓低飞，大雨即将来临。这也是大自然的语言。
大自然的语言啊，粗心大意的人永远看不见。
1．在这篇短文中，你发现了哪些大自然的语言？用“_____”画出来。
2．你还知道哪些课本以外的大自然的语言？讲给小朋友听。
科目：小学语文
来源：语文教研室
读一读，填一填。
大自然的语言
别以为只有人才会说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
仔细观察就能发现。
你看那水里的蝌蚪，
多么像游动的“逗号”。
这是大自然的语言：
（　　）已经来到人间。
你如果钓到大鱼，
鱼鳞上有一个个圈圈。
两圈就是一岁，
这也是大自然的（　　）。
古老的“三叶虫”化石，
镶嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们，
那儿曾是（　　）。
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人总也看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
1．你能把课文填写完整吗？
2．你还知道大自然哪些语言把它写出来________。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：写句子
你还知道大自然的哪些“语言”？仿照诗歌写一节。可以借助下列参考资料。 ★早霞不出门，晚霞行千里。★月晕而风，日晕则雨。★燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。★早雾晴，晚雾阴。★蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。★东虹日出西虹雨。___________________________________________
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主题二：大自然的语言
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苏州幼儿园老师|
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你可能喜欢大自然的实际指什么
这样命题的好处
全部答案（共1个回答）
，还是让你分析这个文章，请说明白点啊，如果是分析，那请将文章承现，如果是写，那有以下几点可供参考，第一：确定所要写的文体。第二：立意，你的中心是什么。第三：寻找材料，我例举如下，如“秋叶凋谢”意语为“时间的流逝或岁月更迁，再如”地球温度上升，意语为“人类对自然的破坏将会受到无情的报负，所以能写的太多了。
“农谚”：有关农业生产的谚语。是农民生产经验的概括和形象的反映，对于农业生产有一定的指导作用。
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