《关于宝岛台湾的诗歌》_精选优秀范文十篇
关于宝岛台湾的诗歌
关于宝岛台湾的诗歌
范文一：美丽的宝岛台湾美丽的宝岛台湾一．教学目标1.情感态度价值观目标通过学习感受到台湾的美丽和富饶,体会台湾是祖国不可分割的一部分。2.能力目标通过搜集与台湾有关的资料进一步培养和提高学生搜集与整理资料的能力。3.知识目标了解台湾的地理概况。知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发经营的结果。二．重点通过对台湾相关知识的学习认识到台湾的美丽和富饶，同时培养学生热爱祖国的爱国情操。三．难点通过学习让学生认识台湾的相关历史，培养学生搜集整理资料的能力。四．课型：综合课五．课前准备：搜集相关资料
准备尺子等
课前写板书标题（美丽的宝岛）五．教学过程
出示课件1（一）组织教学（二）音乐导入新课1、师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌，想听吗？听可以，但是老师还想考考大家，歌词里唱的是什么地方？（出示课件2）2、师问：同学们，你们知道这首歌里唱的是什么地方吗？生：台湾。（板书）3、师：你们真聪明！今天，就让老师带着同学们一起走进台湾，去看看我们美丽的宝岛—台湾。（三）讲授新课活动一
台湾在哪里1、师：（出示课件3地图）请同学们看大屏幕，这是我国的行政区域图，看看台湾在祖国的什么地方？生：在祖国的东南方。2、师：回答得非常正确，台湾就在祖国东南辽阔的海域上。师指导看课件：（出示课件4）那同学们再仔细看一看，台湾的形状象什么？生：芭蕉叶3、师介绍台湾的构成：同学们的比喻非常恰当！台湾岛在祖国东南部显得格外翠绿，台湾地区是由台湾本岛及其周围的澎湖列岛，钓鱼岛，赤尾屿，绿岛，兰屿等几十座岛屿组成。（边介绍边指导识图）4、师：现在大家看看台湾岛离大陆的哪个省最近？3（福建）回答得很不错！请大家翻开书58页,拿出尺子，量一量台湾北端基隆到福州以及南端高雄到厦门的图上距离，再通过比例尺算一算实际距离是多少？出示课件5（老师下台进行辅导）5、学生实际操作，并汇报数据。出示幻灯片结果6、师：同学们的计算还是比较准确！你们知道吗？我们重庆离成都只有360千米，而台湾到福建却只有200千米左右，从这些数据中你们发现了什么？（生： 台湾和大陆离得很近，他们是一体的。）7、师：在远古时代，台湾和大陆是相连的，后来因为地壳运动台湾才和大陆分离成为我国的第一大岛。生：齐读58页资料8、师小结：我们通过刚才的学习，发现了台湾和大陆有着密不可分的联系，他们是一体的。活动二
美丽的台湾1、师：同学们，台湾有许多著名的景点。请看，出示课件6 有日月潭等等。如果你有机会去台湾旅游，你想去游览台湾的什么地方？为什么？同桌相互交流一下自己想去的原因。
师巡视指导2、生：汇报原因
师同步课件7~13
生自己下去查资料7.听你说之后，老师也想去了。
北投温泉8.我相信你去了以后也会舍不得走。
阳明山公园9.啊！真是太神奇了。
野柳10.回归大自然的感觉真好！
玉山11.确实太美了。
恒春沙滩12. 13这就是美丽的日月潭。
日月潭2、师小结：听了同学们的介绍，让我们感受到了台湾的美丽。台湾真美啊！是多么让人神往，我们继续欣赏吧！3、师：出示课件14～17老师含情脉脉介绍以上几幅图画，并插入背景音乐。 阿里山介绍：阿里山的森林、云海和日出，被誉为三大奇观。你们看云海茫茫，瞬息万变，时而像连绵起伏的冰峰，时而像波涛汹涌的大海。因此有“不到阿里山，不知阿里山之美”的说法。这也是阿里山，真是太美了。鹅銮鼻介绍：鹅蛮鼻为中央山脉尽处的台地，一面背山，三面滨海，灯塔矗立在“台湾尾”，直耸云霄。台湾故宫介绍：台北故宫博物院建筑设计吸收了中国传统的宫殿建筑形式，淡蓝色的琉璃瓦屋顶覆盖着米黄色墙壁，洁白的白石栏杆环绕在青石基台之上，风格清丽典雅。4、师：同学们，欣赏了这么多图片，你们觉得台湾是个怎样的地方？（生：美丽 板书 ）
同学们台湾不仅美丽，而且富饶。（板书）活动三
富饶的台湾1、师：人们都说台湾富饶，它到底富饶在什么地方呢？课前老师叫你们搜集资料，谁能告诉大家台湾有哪些别称？生：汇报。2、师：同学们真不错！搜集了这么多关于台湾的别称，老师也在网上查到了很多台湾的别称。请看，出示课件183、你们知道台湾为什么会有这些别称吗？把你们搜集到的资料先在小组里交流，然后选择自己喜欢的方式展示给大家看。4、学生小组交流，教师巡视指导。5、师：谁来展示给我们大家看？同时大家猜猜他们展示的是哪个别称？（1）
米仓19 听了你的介绍让我们更加了解了台湾。谁再来向我们展示？（2）
东方塘库（情景对话）
东方糖库20
在南方干蔗是生产蔗糖的原料，看到那一片茂盛的甘蔗林，让我感到台湾真不愧为东方糖库。（3）
水果之乡（表演）
水果之乡21
看了你们精彩的表演老师也想尝一尝台湾芒果的好味道。 不光是芒果，台湾产的其他水果也是非常不错！如：香蕉
桂圆等（4）
森林之海（情景对话）
森林之海22 通过你们的对话，让我们认识到了台湾还是避暑纳凉的好地方。因为那里有成片成片的原始森林，所以被称为“森林之海”。6、师：同学们（出示课件23）台湾还被称为兰花之国
鱼仓。因为台湾特殊的自然环境，垂直地带分布明显，造就了动植物的多样性。特别是台湾产兰花有100多个品种，因此被称为“兰花之国”。而蝴蝶则有四百多种被称为“蝴蝶王国”。同时台湾地处热带亚热带地区为珊瑚的生长提供了天然条件，珊瑚种类繁多，也被称为“珊瑚王国”。台湾地区还是冷暖洋流交汇的地方，带去了丰富的饵料，使它成为了天然的鱼仓,而台湾正是有了这一连串的别称才被人们称为什么呢？生：“宝岛”（板书）师：同学们说得真不错！也正因为如此，台湾才显得更加富饶！活动四：
台湾开发的相关故事
（机动：根据时间而定。）1、台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发是分不开的，在很早以前人们就对宝岛台湾进行了开发，在这片土地上辛勤耕作，悉心经营。2、师：请大家自己看看59页内容，了解一下古代人们开发台湾的故事。3、学生自学4、师：好了吗？老师可要考考大家。出示课件24师：同学们回答得真不错！那你还知道哪些开发台湾的故事？生：汇报
师：看来同学们对台湾还是比较了解的。（五）结课师：通过这节课的学习，让我们知道了台湾的美丽与富饶，（这美丽、富饶离不开人们的辛勤开发）。下节课，让我们继续走进台湾，更深入地了解台湾人民的生活与文化。出示课件
25谢谢板书：
美丽的宝岛美丽台湾
宝岛富饶原文地址：
范文二：祖国的宝岛台湾教学《宝岛台湾》的心得体会河西堡第二小学
朱玉虎 我讲的《宝岛台湾》是人教版品德与社会五年级上册第一单元第四课的内容。学习目标是：1、了解台湾的地理概况，台湾问题的由来，知道台湾的美丽与富饶是千百年人们辛勤开发、经营的结果，2、知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分，3、了解我国政府一直致力于台湾问题的解决，两岸人民渴望统一。上完本节课感觉处理比较好的方面1.课一开始，我利用漂亮的图片《日月潭》激发学生学习的愿望，很快进入学习情境。2．课前，让学生搜集有关台湾的物产资料，在课堂上让学生们自主进行学习，以小组为单位交流各自找到的资料，再全班进行交流。学生们用自己的语言展示调查结果，锻炼了他们的表达能力。在汇报过程中，学生通过观看大量的文字，生动的图片知道了台湾不仅风景如画，而且物产丰富。所以是我国的宝岛。3.由于学生生活环境及年龄的限制，他们对台湾尚未回归祖国的史实不太了解，很难体会到台湾同胞思念祖国及大陆亲人的心情。在历史与现实之间，借用一首余光中的小诗《乡愁》，创设了哀怨、思念亲人的氛围，连接龙的血脉。让孩子们通过想象，深切感受到台湾同胞和我们一样，都是黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人。在这里，讲述当年的历史并不是最重要的，最重要的是能让孩子们明确台湾自古就是中国的领土,体会到思念亲人、盼望团聚的深切情感。学生在不知不觉中受到了爱国主义教育，产生了热盼台湾回归的强烈愿望，教学也产生了“润物细无声”的良好效果。4.预习作业。每节课我都认真设计作业做到课内与社会生活的结合我们的《课程标准》强调，“社会实践是本课程教学不可缺少的组成部分。”儿童心理学告诉我们，对学生的品德教育，如果不深入到学生的生活中去，不通过多种活动去刺激学生的感官，已经升华的道德情感也易渐渐地冲淡。因此，教师不仅要在课堂上让学生感悟明理，更应重视课后延伸这一环，积极开展丰富多彩的实践活动，以利于学生把课文中讲明的道理内化为道德认识，外化为道德行为，进而形成良好的道德行为习惯，真正提高品德课的教学实效性，上完本节课也有很大的遗憾：1.师生交流不算最好，由于是星期一孩子刚参加完升旗仪式，来晚了不在状态。2.课的容量太大，有的环节进行太快。特别是读《乡愁》给孩子读的时间少，情感没有激发到位。今后在钻研教材上下功夫，优化课堂结构，创造高效课堂。阅读详情：
范文三：祖国的宝岛台湾《祖国的宝岛台湾》第一课时 教学设计徐小
龚秀珍教学目标：1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。2、知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。3、了解我国政府一直致力于台湾问题的解决，两岸人民渴望统一。教学重难点：1、了解台湾美丽与富饶。2、知道台湾与祖国大陆台湾同胞心相互系、脉相连，两岸同胞思念亲人盼望相聚。3、培养学生整理资料的能力。教学准备：1、学生收集了解台湾的概况、物产、发展历史、旅游胜地、介绍两岸同胞思念亲人和盼望相聚的诗词、歌曲、故事。2、访问附近的台胞台属，了解他们的亲情故事。3、教师准备课件、相关资料等。教学过程：一、谈话导入新课。课件：台湾宝岛图1、同学们，这幅图像什么？2、你们的想象真丰富。有人说，它像一片芭蕉叶，漂浮在万顷碧波之上，在浩瀚的海洋上熠熠发光。这是我们祖国的什么地方？今天我们就走进祖国的宝岛台湾，去了解祖国的宝岛台湾。板书课题：祖国的宝岛台湾
学生齐读课题。二、活动交流探究。活动一
美丽的宝岛——台湾1、台湾在哪里①小组活动：在地图上找找台湾的位置，看看与祖国大陆的哪个省最近？用尺子量一量，用比例尺算一算大概距离是多少？台湾地区包括哪些地方？②小组汇报。③小结：台湾是中国的第一大岛。远古时代，台湾岛与祖国大陆相连，回来因地壳运动，相连接的部分沉入海中，形成海峡，就是今天我们看到的台湾海峡，台湾岛才与大陆分离。台湾地区包括台湾本岛及其周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛、绿岛、兰屿等几十座岛屿。2、美丽富饶的台湾①学生交流：台湾岛都有那些别称呢？为什么会有这些别称呢？你觉得台湾是个怎样的地方？②小组展示台湾物产、风光图片、资料。③你从刚才的活动中知道了什么？④依次展示教材59页三张图，了解人们在各个时期开发经营台湾的事实。补充介绍历史上大陆与台湾本地人共同开发台湾的故事。小结：台湾自古就是中国的领土，我们的祖先用辛勤的劳动开发了这片美丽富饶的土地。活动二
根脉相连1、从教材60页的照片你知道了什么？2、和我们大陆有哪些共同之处呢？3、你还了解到台湾文化中哪些中华文化的内容呢？（漫画、文学作品等）4、从台湾这些传统文化现象中，你明白了什么？ 小结：祖国大陆与台湾同胞心相互系、脉相连，共有中华传统习俗，共享中华灿烂文化。活动三
两岸情深1、小组交流介绍两岸同胞思念亲人和盼望相聚的诗词、歌曲、故事。2、小组汇报。小结。3、配乐朗诵余光中的《乡愁》三、课堂总结。四、作业。每个人结合自己的感受写一段对台湾同胞的“寄语”各小组在下节课展示交流。板书设计：
祖国的宝岛台湾美丽富饶根脉相连
两岸情深。阅读详情：
范文四：我的宝岛台湾宝岛台湾——早日回家初一六班
韩季林孩子永远怀念母亲的怀抱，母亲也永远盼望着孩子的归来。台湾就像一个远离家乡的孩子，虽与大陆相隔一条台湾海峡，但却始终与大陆血脉相连，大陆永远挂念着自己的孩子----宝岛台湾。台湾自古以来就是我国不可分割的一部分，它像飞翔的雄鹰的爪，奋勇向前。公元230年，吴王孙权派1万官兵到达夷洲（今台湾），吴人沈某在《临海水土志》上留下了对台湾最早的记载。隋唐时期，几经变转，虽然曾经的夷州已改名为琉球，但隋唐时期的皇帝却依旧没有放弃对台湾的管辖，而是设置了澎湖巡检司加强了对台湾的管辖。到繁盛的宋元时期，随着民族融合的加强，已有大量的汉族人民移居到台湾并带去了先进的生产技术和生产工具，促进了台湾地区的繁荣和发展。公元12世纪，宋朝将澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派兵戍守。元朝也曾派兵前往台湾。这更大大加深了台湾与内陆的联系，也更加突出了台湾与内地的骨肉相连。台湾像颗璀璨的明珠，灿烂夺目，它有着如梦如幻的日月潭和风景如画的阿里山。日月潭四周群山环抱，重峦叠嶂，潭水碧波晶莹，湖面辽阔，群峰倒映湖中，优美如画。每当夕阳西下，新月东升之际，日光月影相映成趣，更是优雅宁静，富有诗情画意。日月潭中有一小岛远望好象浮在水面上的一颗珠子，名珠子屿（光华岛），以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭因此而得名。日月潭旧称水沙连、水社大湖、龙湖、珠潭，当地人也称它水里社。在祖国各大名湖中，独具亚热带的秀丽，一风一雨无不蕴藏着大自然的美，潭水四时不竭，水极清纯，无垠的漫漫绿波，恍若明镜一面，青山倒映，幽绝、静绝，清晨，山中、潭上往往有薄如轻纱的雾，山风一起，烟雾隐住了光华岛，而湖面更显得烟波浩淼了。阿里山有五奇，即日出、云海、铁路、森林和晚霞。阿里山的日出别具风格，当太阳缓缓从地平线升起，站在阿里山顶，向远处眺望，一缕火红的光束映入你的眼睛，慢慢地，光束越来越亮，只见一轮红日一窜一窜地跳了出来，给睡意朦胧的天空画上了红妆，同时拉开了新的一天的序幕。在阿里山还能感受到云海浓烈的气息。在天气晴朗的时候，一朵朵云彩铺成了轻飘飘的羽毛地毯，随风飘动，站于阿里山顶，有种身临仙境的感觉，奇妙至极。阿里山的其他三奇也让人耳目一新，这里就不一一介绍了。台湾是一座巨大的宝库，里面蕴藏着无数的珍贵资源。我真诚地希望台湾早日回到祖国的怀抱，实现祖国的完全统一。阅读详情：
范文五：祖国的宝岛——台湾第1课
祖国的宝岛——台湾教学目标：1．通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》,学生能感受台湾岛的美丽、资源富饶的景象；体验到台湾歌曲的美感,从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。2．通过歌曲《放纸鹤》《月亮月光光》的学习,使学生能探索出影响这两首歌曲风格(节奏、速度、结束音)的因素，并通过两首歌曲的
对比、辨别,学生能掌握弱起小节的歌曲特征。3．学会歌曲《卖汤圆》后,通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演,为歌曲即兴编配,培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。教学重点：1．认知“弱起小节”，让学生感受到弱起小节的美感；2．通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》，从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。教学难点：拍出歌曲的节奏，四度大跳的音高演唱要准确；掌握弱起小节的歌曲特征。设计理念：通过学习本单元内容，让学生了解台湾是中国领土的一部分，对学生进行热爱宝岛的亲情教育。通过欣赏与学唱，感受台湾歌曲的美感，体验四拍子的节拍感。教学策略：让学生动口、动手、动眼、动脑等积极参与到音乐教学中，这样拉近学生和音乐之间的距离，锻炼学生的音乐表现能力，丰富学生的音乐想象力和思维能力，也促进了学生音乐情感的进一步表现。课时安排：3第一课时备课教师：孙淑蕾
授课日期：2月19日
课型：新授课课题：欣赏《台湾岛》，学唱歌曲《放纸鹞》
总课时数 ：1 教学目标：1．通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》,学生能感受台湾岛的美丽、资源富饶的景象；体验到台湾歌曲的美感,从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。2．通过歌曲《放纸鹤》的学习,使学生感受歌曲风格，能够用自然地声音表现歌曲。教学重难点：拍出歌曲的节奏，四度大跳的音高演唱要准确。设计理念：自主学习，感受音乐。在听的同时，从视觉上展示音乐形象，并让学生联系自己的生活经验来体验音乐，使学生主动获取新的知识，达到初步认识歌曲，了解歌曲的目的。教学策略：学生动口、动手、动眼、动脑等积极参与到音乐教学中，锻炼学生的音乐表现能力，丰富学生的音乐想象力和思维能力，也促进学生音乐情感的进一步表现。教学用具：课件、电子琴等教学过程：一、欣赏《台湾岛》，感受音乐（一）播放器乐曲《台湾岛》，请学生认真倾听。（二）播放器乐曲《台湾岛》，请学生在音乐伴随下朗诵《台湾岛》这首歌词。（三）播放歌曲《台湾岛》，学生可以轻声跟唱加以感受。（四）播放课件，请学生在我国的地图上找出台湾省，并说说有关台湾的事。（五）请学生课后收集有关台湾的资料并在下课堂进行交流。二、学唱歌曲《放纸鹞》（一）听听拍拍1．教师播放歌曲《放纸鹞》，并出示4张音符卡片：X
X（ta ta ta ta ）教师随着音乐按4/4拍点着卡片带领学生口念“ta、ta、ta、ta ”并在第一拍处拍手，连续反复，形成节拍拍律感。或用拍身体各部位的方式（或寻找其他方式），拍出四拍子的拍律感。如：跺脚、拍腿、拍手、拍腿或拍手、捻指、拍肩、捻指。2．教师播放《放纸鹞》的录音带，全班分四组，每组念一拍，或一种声势，或将声势换成打击乐器，拍四拍子的节拍，反复练习把握匀速感觉。3．教师播放歌曲《放纸鹞》，并引进 XX 卡片，念ti ti,教师不时把 XX（ti ti）盖在任意一拍上，采用各种组合法，让学生听着音乐边念边拍。4．熟练上面练习后，全班分四组，每组念一拍的节奏，或一种声势，或将声势换成打击乐器，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。注：休止符处握拳或其他方式。5．教师播放《放纸鹞》的录音带，请一组学生拍四拍子的节拍，另一组学生拍节奏。四张卡片在视觉上是四拍，节奏的变异均在节拍之中，学生可以从这种卡片的定式与其中节奏的变化之中，不但训练了节奏感（拍率、节奏型），而且为读谱打下了基础。（二）唱唱做做1．教师播放多媒体课件《放纸鹞》，并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。2．教师播放多媒体课件《放纸鹞》，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。3．教师播放多媒体课件《放纸鹞》，并范唱歌曲。4．教师播放多媒体课件《放纸鹞》，师生共同演唱歌曲。比如：学生演唱带有强调性的歌词重复部分，教师演唱歌曲其他部分。歌曲演唱要注意的地方有：①歌词的咬字吐字要清晰。②四度大跳的音高演唱要准确。③提醒学生在演唱相同歌词时，其旋律音高是不同的。④注意段落反复记号的运用。5．分组合作，表现歌曲《放纸鹞》。全班分两组同时歌唱，A组学生伴随歌拍击稳定的四拍子节拍，B组学生伴随歌曲拍击节奏（可以用手拍或敲击打击乐器）。6．熟唱歌曲后，师生共同演唱歌曲的唱名，并伴随歌曲用自己喜欢的方式拍出４拍子的节拍。再演唱几首以前学过的歌曲唱名，请学生比较歌曲的结束音有什么不同？三、教材与绘画结合教师播放歌曲《放纸鹞》做背景音乐。请学生根据对《放纸鹞》歌词的理解，发挥想象力，画一幅图画。第二课时备课教师：孙淑蕾
授课日期：2月24日
课型：新授课课题：学唱《月亮月光光》
总课时数 ：2教学目标：通过歌曲《月亮月光光》的学习，使学生能探索出影响《放纸鹞》《月亮月光光》这两首歌曲风格（节奏、速度、结束音）的因素。并通过两首歌曲的对比、辨别，学生能掌握弱起小节的歌曲特征。教学重难点：掌握弱起小节的歌曲特征。设计理念：自主学习，感受音乐。在听的同时，从视觉上展示音乐形象，并让学生联系自己的生活经验来体验音乐，使学生主动获取新的知识，达到初步认识歌曲，了解歌曲的目的。教学策略：学生动口、动手、动眼、动脑等积极参与到音乐教学中，锻炼学生的音乐表现能力，丰富学生的音乐想象力和思维能力，也促进学生音乐情感的进一步表现。教学用具：课件、电子琴等教学过程：一、感受音乐（一）教师播放录音《月亮月光光》，并出示4张音符卡片：X
教师在上节课的基础上随着音乐按4/4拍，点着卡片带领学生从第四拍起口念“ta、、ta、ta、ta”并做拍腿|拍手、拍腿、拍腿、拍腿|的连续反复，弱起小节的四拍子拍律感。或用拍身体各部位的方式（或寻找其他方式），弱起小节的四拍子拍律感。如：拍腿|跺脚、拍腿、拍腿、拍腿|或捻指|拍手、捻指、捻指、捻指|。（二）教师播放歌曲《月亮月光光》，全班分四组，每组念一拍，或一种声势，或将声势换成打击乐器，拍四拍子的节拍，反复练习把握匀速感觉。（三）熟练上面练习后，全班分四组，每组念一拍的节奏，或一种声势，或将声势换成打击乐器，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。（四）教师播放《放纸鹞》的录音带，请一组学生拍四拍子的节拍，另一组学生拍节奏。二、学唱歌曲《月亮月光光》（一）教师播放多媒体课件《月亮月光光》。并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读做拍腿、拍手、拍腿、拍腿的连续反复，弱起小节的四拍子拍律感。（二）教师播放多媒体课件《月亮月光光》，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己喜欢的方式拍出弱起小节的四拍子拍律感。（三）教师播放多媒体课件《月亮月光光》，并用广东方言范唱歌曲。范唱后，教师可以直接用人声教唱歌曲，学生轻声跟唱。这种教唱方法效果好。（四）歌曲演唱要注意的地方有：①广东方言字、词的发音。比如：“厝（yao）”“胞（bao）”“肉（rou）”“乐（le）”“陶（tao）”。②每小节第一个音的的拖拍演唱要准确。③注意段落反复记号的运用。④认识并应用延长音记号“
”。（五）有感情地演唱歌曲《月亮月光光》。全班分两组同时歌唱，A组学生伴随歌拍击稳定的四拍子节拍，B组学生伴随歌曲用打击乐器敲击稳定的四拍子节拍。（六）全班分两组同时歌唱，A组学生伴随歌曲拍击稳定的四拍子节拍，B组学生伴随歌曲拍击节奏（可以用手拍或敲击打击乐器）。（七）师生共同演唱歌曲《月亮月光光》和《放纸鹞》，并伴随歌曲用自己喜欢的方式拍出４拍子的拍律感。请学生比较两首歌曲的意境和风格。并探索构成两首歌曲不同意境、不同风格的原因。三、创编演唱方式熟唱歌曲后，请学生想想可以用什么形式来演唱歌曲《月亮月光光》和《放纸鹞》。如：轮唱、齐唱、领唱加齐唱。或者是拍手拍腿的声势演唱，敲击打击乐器演唱，边跳边唱等。第三课时备课教师：孙淑蕾
授课日期：2月26日
课型：新授课课题：学唱《卖汤圆》
总课时数 ：3教学目标：学会歌曲《卖汤圆》后，通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演，为歌曲即兴编配，培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。教学重难点：培养学生动手、动脑的综合能力。设计理念：自主学习，感受音乐。在听的同时，从视觉上展示音乐形象，并让学生联系自己的生活经验来体验音乐，使学生主动获取新的知识，达到初步认识歌曲，了解歌曲的目的。教学策略：学生动口、动手、动眼、动脑等积极参与到音乐教学中，锻炼学生的音乐表现能力，丰富学生的音乐想象力和思维能力，也促进学生音乐情感的进一步表现。教学用具：课件、电子琴等教学过程：一、感受音乐（一）播放多媒体课件《卖汤圆》，学生感受歌曲的情绪与风格。（二）教播放多媒体课件《卖汤圆》。并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读自选敲击乐器或自制的其他声源有节奏地敲击。（三）播放多媒体课件《卖汤圆》。请学生跟随教师的朗读寻找其他声源有节奏地敲击。教师要指导学生念出风趣的语调。二、学唱歌曲（一）教师弹唱《卖汤圆》，请学生轻声跟唱，至少两遍。注意歌曲的字词演唱规律是一音对一字。（二）演唱要求：演唱歌曲的音色要清脆、悦耳。演唱歌曲时，要根据歌词所表达的语气进行演唱。如：a句用轻快地陈述语气卖主要卖的东西；句用谱中标出的连、断线唱出卖主风趣的语气；句唱出吆喝叫卖的肯定语气；过渡句唱出吆喝声；句是句的反复再现，要唱出再次吆喝叫卖的肯定语气，演唱技巧上的标记如下：3
3 6 | 3 2 1 7
3 7 | 6 — | 6
0 || 汤圆 汤圆
圆，汤圆一样
饭。三、表现音乐（一）熟唱歌曲《卖汤圆》后，请学生思考歌曲共几句？段落反复记号是如何反复的？请学生用图画表示出来。比如：||：●■▲△ ：|| △ || 或用彩色条表示请学生仔细听辩乐句间的结构、乐句与乐句间的联系。（二）请学生边演唱歌曲边用敲击乐器即兴编配节奏或即兴地敲击。（三）请学生边演唱歌曲边用其他音源即兴编配节奏或即兴地敲击。（四）全班同学动脑、动手为即兴表演的同学设计、制作或寻找一套适于卖汤圆小二哥的服饰。设置场景：类似于上海城隍庙里的一条街的场景，一个小二哥正在吆喝着卖汤圆。（五）请学生边演唱歌曲边即兴表演。有的演唱歌曲、有的敲击乐器、有的表演。（六）师生小结阅读详情：
范文六：祖国的宝岛台湾《祖国的宝岛台湾》教学设计教学目标：1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。2、台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。教学重点：台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。课前准备：师生收集与台湾有关的文字、图片资料。教学过程：话题1学习内容：美丽的宝岛——台湾一、激发兴趣，谈话揭题。师：同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗？日月潭在什么地方？（台湾）说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢？说说看。（生自由交流）对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。（读题）二、学习了解台湾。1、台湾在哪里教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近？然后用尺量一量（两地的距离，根据比例尺算一算实际距离。）师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢？请同学们阅读58页文字，了解台湾岛的形成。（教师补充）：台湾海峡的深度，宽度。用数据说明台湾跟大陆是原来是一体的。2、台湾的美丽与富饶师：台湾岛是什么样儿的呢？（1）（课件或者指导学生看书），让学生欣赏富饶的台湾，美丽的台湾。（2）学生谈看后的感受。（3）交流自己收集的有关资料。（4）教师也交流自己收集的资料，尤其是对于台湾的富饶，老师应把台湾的别称一个个说出来，学生根据名字说出理由。如：米仓、东方粮库、水果之乡、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓等。对于台湾的美丽，老师建议学生当小导游，带领大家游一游台湾岛。领略台湾的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。重点游览日月潭，在游览中配上相应的图片。（5）老师小结。3、台湾的美丽与富饶是人们千百年辛勤开发、经营的结果师：我们惊叹宝岛台湾的美丽与富饶，这可是人们千百年来开发经营的结果。台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。在中国的史籍记载中，台湾在战国时代称为“岛夷”，前后汉和三国时代称“东鲲”、“夷洲”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。据古文献记载，中国大陆军民东渡台湾，垦拓、经营台湾岛，最早可追溯到1700多年前的三国时代。公元230年（三国吴黄龙二年），吴主孙权曾派将军卫温、诸葛直率领1万水军渡海到达台湾。这是中国大陆居民利用先进的文化知识开发台湾的开始。吴人沈莹所著《临海水土志》中，就曾详细记载了当时台湾的生产和生活形态。到了6世纪末、7世纪初的隋代，大陆和台湾的接触增多。据载隋炀帝曾3次派人到台湾，“访察异俗”，“慰抚”当地居民。是时，大陆和台湾已有贸易往来。此后由唐到宋的600年间，大陆沿海人民，特别是福建泉州、漳州一带居民，为了躲避战乱兵祸，纷纷流入澎湖或迁至台湾，从事垦拓。至南宋时，澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派有军民屯戍。大陆和台湾之间在经济、政治、文化等方面的联系日渐频繁。（指导学生看书59页） 师：你还知道哪些关于开发台湾的故事？讲一讲。4、画一画台湾给你印象最深的地方，或设计一下未来的台湾。画好后在班上交流交流。 话题2学习内容：根脉相连一、激发兴趣，谈话揭题。师：同学们，上节课我们了解了台湾的美丽和他渊源的历史，这节课我们继续走近台湾，进一步去了解台湾传统的习俗和灿烂的文化。1、了解台湾的习俗。（1）课件展示或者图片欣赏台湾的习俗（也可看书上60页的插图）（2）交流看后的感受。（3）师小结：闽台一水之隔，同根同源，台湾的民俗大多是从闽南传来，和祖国大陆有很多同样的传统习俗，并一直保持到现在。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春节，是两岸民众最主要的节日，尤其是春节。因为一年到头工作辛劳的人们，要乘春节期间好好享受一番悠闲，人们不仅要吃好、穿好，还要玩好，为此台湾民众在节前忙得不亦乐乎。（4）请知道的同学演一演台湾人民怎么过春节。然后大屏幕上出示教学用书资料袋中的《台湾人民过年》。（5）你还知道台湾与大陆有哪些相同的方面？节日风俗、、饮食文化、语言文字、历史渊源、传统文化等。（6）师补充：如：速冻食品中的汤圆，快餐食品中的台湾方便面，餐馆中的台湾菜，台湾电视剧，台湾新闻节目等。2、根深蒂固的中华文化。（1）了解台湾故宫博物院、孔子庙。大屏幕展示博物院和孔子庙内部结构。（2）简单了解台湾作者写的一些书。比如：蔡志忠的漫画或者其它文学作品、青少年读物等。三、两岸情深师：同学们，台湾和祖国大陆虽有一峡之隔，可它隔不断我们的血脉相连，这种血浓于水的亲情是永远也无法阻隔的，请读于右佐的感叹吧——（见书61页）1、自读：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。”2、结合注释，领悟其中蕴含的思念之情。3、师：祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连，我们不仅从于又佐的感叹中感受到了这中根脉相连的亲情外，还从《跨越海峡的生命桥》中的台湾青年实际行动中感受到了这样深厚的情谊。请一名学生有感情的朗读《跨越海峡的生命桥》这篇熟悉的文章。4、师：是的，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥,,,,那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。你还有哪些类似的诗词、歌曲、故事等，让我们来唱一唱、讲一讲。5、请班上有台湾亲戚的同学或者有台湾来大陆工作的子女，结合自己的经历谈一谈自己的感受。四、拓展延伸：台湾同胞们，我想对你说。师：一个又一个感人的故事，震撼着我们的心灵，写一段对台湾同胞的寄语。可以是小诗、一句话、一幅画、一篇日记、一封信等，小组内选出有代表性的，在班上展示交流。或者办一个专栏进行展示。话题3学习内容：祖国一定要统一一、谈话揭题。师：从上节课大家的言语中，可以看出，两岸人民是多么渴望早日团聚呀。确实，一直以来，我国政府都在坚持不懈地努力，大家只有一个宗旨：祖国一定要统一。读题——二、学习和了解影响祖国统一的因素和我们的努力。1、学生先阅读教材62页的资料。教师结合台湾历史进行讲解。2、小组交流学生查找的有关资料和关注近期媒体中有关台湾报道。（如台独份子搞分裂活动，我要政府的态度和声明，台湾人民反对台独的斗争等。）3、实践作业（课前完成）：结合前两个主题的学习和收集的相关资料，写一份声明或者公开信。也可以写一份希望祖国和台湾早日统一的呼吁书。4.模拟新闻节目：“两岸儿童盼统一”。（1）一个主持人主持节目，每组找个播音员，宣读本组的呼吁书。（2）还可以请几个小记者对班上的同学进行随机采访。5、教师小结：香港和澳门已经回到祖国的怀抱，相信在我国政府和两岸人民的共同努力下，祖国一定会赢得一个大团圆。三、海峡两岸的交流与合作1、师：中央政策的有力推动下，在两岸人民的共同努力下，祖国大陆和台湾同胞逐渐从隔绝走向交流，从陌生走向熟悉。两岸人民在经济、文化、贸易、教育等方面的交流日益增多。2、观看中央电视台的《海峡两岸》专题节目，可接取片段观看。3、学生交流自己通过查、问、看、访等方式，收集相关资料，或是图片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有台湾到大陆的留学生，请他来讲一讲更具有说服力。四、拓展延伸，实践作业。到商店中看看哪些商品跟台湾有关。阅读详情：
范文七：宝岛台湾行宝岛台湾行从台湾回来已有些天数，迫于工作的繁忙，始终没有好好静下心来回忆台湾之行的每一个镜头，今日一大早起来卯足认真劲地回忆并一边记录台湾之行的所到之处。台湾是我国最大的岛屿，是西方人眼中的“福尔摩沙”，是大陆同胞心目中的“祖国宝岛”。今年是我进入公司已有整整5个年头，终于有了第一次旅游疗养的机会，心情很自然有些激动，在选择旅游路线的时候几个年轻同事都一起选择了台湾，去感受一下梦境中的宝岛台湾到底有如何的美丽和富饶。05月29日，去台湾出发的这一天我们终于等来了，下午13:30分左右在宁波栎社机场搭乘豪华客机穿越台湾海峡来到了和祖国阔别多年的高雄小港国际机场，办理入境手续后在导游的带领下前往垦丁大街。垦丁位于台湾岛最南端的一个半岛，像一条鸭舌伸进了巴士海峡和太平洋。在这条舌头上，除了大海，还密布着丛林山峦和绿地，台湾大部分城市虽然都临海，但这里的海景无疑是最美丽的。垦丁只有一条街道，人们都穿得花枝招展，连酒店的服务生都穿花短袖上衣、白色短裤、白袜子、白鞋子。人们来到这里感觉就像进了热带丛林，和大陆明显的不一样就是这里快落山的夕阳还是无比的耀眼，让人有点睁不开眼睛。在这里，饿了，有南美洲大餐，也有街头小吃；渴了，有咖啡、果汁、新鲜的水果和椰子。到了夜晚，所有的路边小店都灯火通明，小摊子上卖着各种各样的旅游纪念品，还有各种各样的当地小吃。在这里，你可以穿人字拖画文身、你可以碰到皮肤黝黑的越南小妹、泡PUB、喝奶茶、吃路边摊，体验最地道的台湾风情。05月30日，早上起来用餐后，搭乘台湾舒适豪华大巴驱车来到台湾第一座大型森林公园，参观猫鼻头，鹅銮鼻。猫鼻头有两只猫在海边眺望；在宝岛最南端的鹅銮鼻，这是巴士海峡和太平洋的分界线，有两个尖形塔以中间缝隙为准，右为巴士海峡，左为太平洋，太平洋一望无际，什么叫海阔天空，现在就是海阔天空。之后我们驱车前往高雄，参观西子湾风景区，路途中我们听导游介绍经过了台湾著名的爱河，爱河一个美丽的名字，更是一个浪漫的地方，岸边有很多别有味道的咖啡屋、河上不时来的豪华油轮，连空气里都渗出一种浪漫的气息。西子湾位于高雄市西侧，寿山西南端的山麓下，是一处有着美丽海景及天然礁石的美丽港湾，来到这里，我们爬上寿山，登上打狗英国领事馆旧址眺望美丽的台湾海峡，远看高雄港，体验台湾港都城市风情。听导游说高雄的六合夜市非常有名，晚上我们几个年轻人兴致勃勃的一路逛到六合夜市，一个高雄最有名的夜市，这里的夜市就是人没有那么挤，可以让人在小吃摊前尽情的享受美食，一直逛到晚上11点多，已是筋疲力尽，拖着一身的疲惫来到了住的饭店。05月31日，我们随导游前往赤崁楼游览，赤崁楼下，彰显名族气节。赤崁楼这里可以说是郑成功收复台湾后办公的地点，相信精通历史的各位一定对赤崁楼不陌生吧，在这座见证了历史的古城下，摸着斑驳的墙体，看着参天的古树，不禁勾起了每一个大陆游览者的深思，三百多年前，郑成功成功的收复了台湾，如今又会是谁能将台湾和大陆紧密的联系成一个整体呢？是谁将会是下一个载入史册响当当的人物呢？走出赤崁楼我们又前往别样风情的阿里山，行程30分钟，我们来到了宝岛的嘉义县，海拔2274米，享誉国际的旅游景点阿里山脚下，由于考虑到安全问题，我们这次没有对阿里山进行攀登游览，只能在山脚下欣赏一些风景点，听导游说阿里山森林公园，树木成林，空气清新，有的树龄都在千年以上，十分壮观，山上有小火车，是避暑胜地。此外阿里山高山茶也是世界第一等好茶，因山上是百姓的水源地，所以此地茶园不允许喷洒任何农药，属真正绿色纯天然茶叶，在这里品尝阿里山高山茶，深感兹味甘美，香气依人。06月01日，早餐后乘车前往日月潭，相信几乎所有到台湾的游客都惦记着两个让人魂牵梦绕的地方，一个是阿里山，另一个就是日月潭。日月潭是一个高山湖泊，位于台湾中部的南投县鱼池乡，之所以叫这个名字，是因为湖的东北面形状像太阳，湖的西南面形状像月亮。据说日潭水和月潭水的颜色不一样，分别呈丹、碧两色，当然我们也没仔细观察过。日月潭最美之处，即是层层山峦环抱，绿水叠着青山，一层叠出一层的景，无论远眺还是近观，处处是景，听导游说即使是炎热的7、8月，日月潭的平均气温也不高于23摄氏度，也是一个绝佳的避暑胜地。都说宝岛台湾庙宇林立，且佛教圣地得天独厚，去了才能感受到它的气势之雄伟。南投县佛教圣地——中台禅寺，其建筑融合艺术、文化、科技，既保留传统又具有现代化，庙宇高达三十多层，其建筑宏伟为世人瞩目。6月02日早餐后拖着一身的疲惫，但还是兴致勃勃的去赶往野柳地质公园，野柳地质公园风景区位于台北县宝岛最北端的海边，由海浪、风沙、雨水、阳光、大自然，使海边形成了奇特的岩石风貌，形成了大大小小的蘑菇岩石，如著名的女皇头、蜡烛台、仙女鞋、象头石、蜂窝头等奇景，从没看到过这么奇特的地质风貌，使人异常兴奋和好奇，这里风景独特。世界少有。欣赏完这里的一石一景后，返回台北市，台北市也是本次宝岛旅游的重中之重，乘坐着导游车一路来到了台北故宫博物馆，是世界四大博物馆之一，首先映入眼帘的是天下为公牌坊，故宫建筑美丽、大度，馆内有大量古代文物精品，尤其是其中的清翠玉白菜、清肉形石，如同真的一般，堪称绝妙。大饱眼福之后驱车来到了台北又一个游览亮点——台北101大楼，共101层，标高为508米，曾排名为世界第一高楼，此楼88层装有直径5.5米重660吨世界最大的风阻尼器，具有防振防风结构，101大楼89层为观景台，装有世界最高速电梯，速度为1010米/分，我们只用了37秒就从5楼到达了89层观景台，在这里可眺望台北全景。今晚是本次台湾宝岛的最后一住，也是住在台北最繁华的市中心。有人说，不到台北市，不知道台湾的繁华；不到西门町，不知道台北的热闹。西门町是新一代流行文化的汇聚之地，怀旧的中老年人在此地回味往事，前卫的年轻人在此寻找流行。这里汇聚的小店服装前卫大胆，代表着日韩最新潮流。据说林青霞当年在此被星探发现，而逐渐成为明星；电影《向左走向右走》中梁咏琪寻找金城武的场景也在西门町。不少怀揣明星的少男少女纷纷来到西门町，寻找梦想的起点。06月03日，是台湾六天行程的最后一天，早上先去参观国父纪念馆，它位于台北市仁爱路四段，国父纪念馆是为纪念孙中山先生百年诞辰而兴建的，据说这里是当地市民周休假期或是早晨、黄昏户外运动、休闲及室内艺文、知性活动的多元化地点，我们来参观的时候，果然看见了有好多学生在这里学跳街舞。 午餐后我们乘车依依不舍的驶离繁华的台北大都市前往台北桃园机场搭乘班机返回宁波。六天的宝岛游，让我们领略了别样的风光，感受了不同地域的文化，这也让我们受益很多，但有些也只是走马观花，所以也就轻描淡写，要想感受这些难以言传的风俗和美景，恐怕只有亲身体会才能领略其中。阅读详情：
范文八：宝岛台湾是否真的宜居【潮流客】宝岛台湾是否真的宜居近日，台湾歌手陈升公开表态反服贸，并语出惊人让“陆客不要再来”。要理解这句情绪化的表态，我们不妨先了解下台湾，看看这座印象中的“宜居”岛屿到底有着怎样的社会生态。由于政策原因，大陆人移民台湾的大潮尚未形成，“结婚”几乎是唯一的移民途径。数据显示，2012年的两岸婚姻有2.6万对，到2013年只剩下1.2万对，台湾配偶对大陆人的吸引力正在减弱。相比港澳，台湾也不是打工的好地方。2013年台湾年人均月收入只有1万元(人民币，下同)，大学生毕业起薪则只有5000元。台北房价又动辄六七万元一平米，而一个月吃饭、交通和生活费就需要2000元，在台北租一间房也需要2000元。因此，大多年轻人都是“月光族”。与经济上的不景气相比，台湾又是一个适合生活的地方：生活节奏较慢、人情味浓郁、空气新鲜得足以让人醉氧。有内地游客曾替马英九喊冤：台湾小吃摊早上十点多懒洋洋地开门，下午三四点就收摊回家看电视，自己偷懒赚不到钱，还骂“总统”无能。而台湾民众的福利也非常优厚。2014年台湾当局预算中，社会福利支出超过国防支出，占比最高。每个人只要月缴200元健保费用，就可以几乎享受全免费医疗，甚至包括每年两次的免费洗牙。免费医疗给台湾也带来很多问题，最大的问题是世代不公，由于享受医疗的大部分是老年人，“去医院像去厨房一样频繁”，这部分又是年轻人变相买单，导致年轻人被剥夺感增加，“太阳花学运”中年轻人的反叛，有一部分是因为这种被剥夺感的驱使。但同时这些福利又被台湾人视作珍宝，要开放给大陆人，台湾民间和反对党都极力反对。钱难赚，福利易获，很明显的是，现在的台湾已不是冒险家的乐园，而是生活家的净土。(凤凰网文化)阅读详情：
范文九：宝岛台湾的长照模式日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，研究确定加快发展养老服务业的政策措施，为今后做好养老服务工作提供了坚强的组织保证和政策支持。9月13日，“第九届全国老人院院长论坛”在京召开。此次论坛是由民政部支持、中华慈善总会主办、汇丰银行资助、长期照护全国联盟与鹤童老年福利协会联合承办、台湾中华组织发展协会协办。论坛以“海峡两岸 长期照护”为主题，共设长期照护的政策与发展、失智者的日间照护模式、长期照护专业机构评鉴、居家照护――老人服务与妇女就业、长期照护人才培育的策略与发展五大议题。来自海峡两岸360余位长期照护行业的社会组织工作人员、专家学者、老人院院长等业内人士就议题进行深入研讨，为提升新时期长期照护服务发展模式提供思想启迪和理论借鉴。长期照护的政策与发展来自台湾的林丽婵教授表示，人口老龄化的趋势是国际性的，无论是台湾还是大陆，都面临同样的情形。以2008年的台湾为例，通常约为7个人养1个老人，随着老龄化趋势的增加可以预测，在13年之后约为1.4个人养1个老人，由此可知，下一代对于老年人的照护负担会越来越重。长期照护服务的形式可分成社区、居家和机构。台湾的长期照护机构在2008年时有340家，被使用的是295家，所以不仅要看有没有资源，也要看有没有备用资源。而且，还要关心资源分配是否平均，比如在山地或者偏远地区就会发现，有些地方没有这方面的服务资源。另外，服务品质非常重要，只要机构的服务品质到位，即使规模不大也一样可以起到很好的效果。林教授表示，咨询化管理也是重点之一。无论是机构，还是机构所提供的服务，都应该趋于咨询化，即通过主管单位做督考来了解服务状况。台湾每一个县市都有一个长期照护管理中心，举例来讲，假如一位老人得了脑中风，出院后，他有可能完全康复，但也有可能需要长期照护，这时就可以将其送往长期照护管理中心，中心的工作人员会到其家中先做失能以及家庭评估，还包括家庭照顾者照顾负担的评估，之后根据其需求提供相应的服务。有居家服务（包括身体清洁）、家务服务、居家护理、日间照护等。每一个县市的长期照护管理中心都有资讯系统，从这里可以了解到该县市失能人口所接受到的服务情况。另一个问题是针对特殊障别所需要的照顾模式及充足资源的发展策略。其中很重要的是精神病障的长期照护，还有老人痴呆的照顾问题，台湾将其定义为失智症，这一部分的发展照顾策略也是非常迫切需要的。失智者日间照护模式台湾弘道松山日间照护中心主任李惠美对该中心为失智老人提供的日间照护做了简单介绍。弘道发展的核心第一是弘扬孝道，通过举办各项活动宣扬孝道理念；第二是社区照顾，这是弘道成立18年来重要的关键所在。弘道在台湾北、中、南共有五个服务处，松山日间照护中心是台北服务处。中心共有11名正职人员，2名护理师，其中1名主要负责中心长辈的健康管理，另外还有物理治疗师、营养师，中心的辅疗性由机构服务员来做。日照中心总共三层楼，每层楼对应不同的服务对象，一楼是失能，二楼是轻度失智，三楼是中重失智。在空间方面，中心的面积不算很大，但是也尽力营造一个在使用和活动上都较为舒适的环境。比如设计一些色调温和的窗帘，让老人感到温暖；地面尽量不使用瓷砖或反光的材质，因为反射的缘故，老人会以为瓷砖是水，就绕道行走，带来诸多不便。中心也很注重营造怀旧氛围，在门或窗帘上都做了比较符合老人时代的布置。还会将一些老人的创作作品陈列在大厅，这会让老人们感到很开心。李惠美表示，在照顾失智老人时，不能只看到他的病，更要看到他的能与不能。中心每个礼拜三会做快乐餐，并让老人参与其中，如果其病症程度比较严重，则可以负责调味，但事实上调味已经做好一定比例的调整，程度比较轻的老人可以负责包水饺或者切菜。这样可以让这些老人感受到自己存在的价值，增强他们的自信心。专业机构评鉴台湾长期照护专业协会秘书长翟文英对长期照护专业机构评鉴工作做了简要介绍。所谓评鉴，就是定期对养老机构的人员、设施、服务管理、信誉等情况进行综合评价，也可以委托第三方来实施。评鉴是为了保障品质的管理和保证。机构在经营时会针对自身的组织、政策去结合资源，将其用在机构的管理层面，使得机构的整体品质可以提升，通常会使用自我考量的方法，例如制定年度目标，针对目标做绩效考核等措施，这就称为内控部分。外控部分则分很多，常见的方式是专家评鉴。评鉴的目的是提醒机构自身注意服务品质，保障机构住民的权益。在台湾通常做完评鉴之后，会把所有的结果都公诸于众，民众就可以依此选择他所需要的机构，屏蔽掉口碑不好的机构。因此评鉴真正的核心价值应该定位为辅导，即由主管机关聘请专家到各机构里协助大家诊视问题，从而达到机构品质的提升。主管机关也可以建立小区域的团体辅导，彼此分享、交流经验。人才培育的策略与发展台北健康护理大学长期照护研究所教授李世代就长期照护人才培育的策略与发展做了演讲。
　　他表示，面对一位老人，重点不是关心他得了什么病，因为他的病已经跟他的年龄、性别一样变成了背景资料而已。当一位老人开始不能走，渐渐变得连吃都很困难，这就很需要长期照护的帮助，因此长照人力培训是所有问题中最需要解决的。进入21世纪，医疗、护理概念重组，当医疗不再发生作用的时候，就要保障相关机构能够站出来做到长期性地照顾和保护老人。因此护理是从医疗发展出来的，而且它可以扩展到长期照护。长期照护的第一线是护理员，假如护理员做得很好，这个人就有新的角色浮现出来。日本的照护人员角色分配比为1：35，医师、药师也在其中。台湾还有教保员，这些角色至少每个能够衍生出10个角色出来。每个人扮演这么多的角色，就要有需求平台、团队运作和管理机制，而最难也是管理机制这部分，所以长照机构也可以看成是在扮演护理员的角色，这个护理员要特殊训练、严格要求才能把团队带得优秀。而老人问题事实上是多层级的，只有多功能、多层级的应用才能更完善地带动老人事业的发展。很多国家事实上都会根据老人问题制定相关的规定，比如日本会通过各种方式来增强长照护理人员的能力，例如上课、实战演练、实践活动和实习等。总而言之，人才培育的整体策略发展仍需要较长时间的设计和投入。老人服务与妇女就业台湾彭婉如文教基金会的郑胜分就老人服务与妇女就业议题做出了简单汇报。彭婉如文教基金会在台湾主要做老人的长期照护，其定位是社区服务。基金会于1997年成立，成立之初并不是为了照顾老人，而是为了帮助一些中高龄下岗或失业的妇女找到工作。在这个过程中，开始延伸出更多其他的服务内容。在婉如基金会所做的系统里面有三个方向，一是家政，二是护理员，三是健康陪伴，即陪老人。居家服务员平均月薪是25502元台币，折合人民币大概是5100元，这一数字意味着什么？2011年全台湾所有女性服务业平均月薪是24305台币，因此从婉如基金会培训出来的这些弱势下岗的中高龄妇女，平均月薪比整个台湾服务业的平均月薪还高。婉如基金会为什么会开始做老人照顾？因为老人照顾也属于人群范畴，所以它并不是从社会福利的角度出发。在台湾，服务不好的机构，民众是不愿意再继续购买服务的，因此基金会扮演的角色是做好服务培训。基金会训练完这些妇女后，就直接引荐给相关机构，之后使用者直接将薪资给妇女，不用通过基金会，因此基金会与中介的概念也不相同。虽然这些弱势妇女是在帮助另一群弱势群体，但他们并不是低薪待遇，因为这些妇女的服务水平是有高保障的。基金会的董事会中有三分之一是高校老师，三分之一是企业主，主要是台湾大企业的企业主，三分之一是实务界的，所以整个董事会结构里，有很多新的思维和不同的声音可以共同探讨妇女的就业问题。这样会使得整个方案设计更加有效率，更有前瞻性。婉如基金会虽然是一个民间文教基金会，但是其早期是跟政府合作的。台湾以前没有的保姆津贴如今已经成功出台，因为婉如基金会不断地向政府推荐，才达到了这种效果。长期照护的服务员薪资问题也将是未来所有老年机构和福利机构所要探讨和研究的课题之一。阅读详情：
范文十：宝岛台湾,我心中的梦宝岛台湾，
我心中的梦“我们是东海捧出的珍珠一串，琉璃是我的群第。我就是台湾……’’熟悉而亲切的《七子之歌—台湾》在耳边响起……. 我用什么来形容你呢？可爱的台湾。像钻石？不，你比钻石更加耀眼；如流水？不，你比流水更加清澈；似储存多年的女儿红?不，你比女儿红更加悠久而香醇。你到底象什么呢? 噢，你是独一无二的！没有任何可以取代你！你是中国唯一的宝岛台湾！祖国的台湾是少有的“高山之岛”，岛上大部分土地都覆盖翠绿的森林，有“海上翠微”美誉。这里四季温暖如春，流水潺潺，古木参天，野草翠绿，鸟语花香。这里还有我国—玉山，山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看似一块晶莹剔透的白玉，华丽无比；这里还是一座“绿色宝库”，宝岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占55％，是我国的木材重要产地之一；这里还有着著名的游览胜地—日月潭，是一个天然形成的湖泊，湖水清澈，湖面平滑如镜，岸边绿草如茵，花朵鲜艳，四周群山坏绕，林木青葱，山水相映，真可谓是“人在画中游”；这里还是“水果之乡”，宝岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉，和菠萝，更有我最爱吃的“槟榔” 。然而，台湾却一直是我们中华民族的一块心病，17世纪，西班牙、葡萄牙人相继侵扰台湾，后被荷兰殖民者和日本殖民者侵占。1662年，郑成功收复台湾。1663年台湾重新纳入中央政权的统一管辖之下。1885年台湾正式由府升格为省。1894年，中日甲午海战爆发，清庭战败，被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给了日本。在长达51年的日据时代，帝国主义对台湾人民实行残酷的政治压迫和经济掠夺，并以“皇民化”的教育来瓦解、消灭台湾的汉民族文化。1945年，台湾皇新回到祖国的怀抱。然而新中国建立后，台湾与祖国大陆又处于长期分离状态。悲惨的历史令人遗憾，而现实却更令人感到愤慨。如今李登辉等人又在极力宣扔“两国论”,妄图制造“两个中国”或“一中一台”，把台湾从祖国大陆分裂出去，多么令人心痛啊！目为炎黄子孙，说着一样的话，留着一样的血，为什么一家人不和和美美的在一起？今天，香港、澳门都早已回归，唯独台湾，仍流落在外。台湾与中国血肉相连，我相信在海的那一岸，有无数名同胞，怀着与我们一样的心情，迫切的希望，台湾回归，回归到祖国母亲那个温暖的怀抱！因为海峡两岸的一件件感人至深的故事告诉着我们，几千年血浓于水的亲情不是可以轻易就割断的。“在我心中，曾经有一个梦,,,,”不，这绝不是一个梦，我坚信在“一国两制”思想的指导下，台湾一定会回到祖国母亲的怀抱。我坚信，台湾回归不再是梦！在不久的将来，台湾同胞将与我们欢庆，欢庆台湾回归，那一个激动人心的日子。我期盼着，渴望着，等待着,,,,段坡岚镇： 亦宁希望小学五年级： 周颖指导教师：孙云花抽烟可以说是男士们相聚在一起必不可少的一项活动。明知道吸烟有害健康却又避免不了，那么怎样能在不戒烟的同时保护男士的肺，保障男士的健康呢?今天小编就为各位男士们推荐几种“洗肺”方法，让男士的肺更健康。抽烟会给身体带来哪些毒素呢?专家为你介绍5大烟毒，同时给出应对的措施，让吸烟的男士们可以尽量降低抽烟所带来的危害。1、补充硒元素抽烟的人，体内血液中的硒元素含量会有所下降，而硒元素又是防癌的一种微量元素。人体内缺乏硒元素的话，癌症的发病率就会大大的增高。所以专家建议经常吸烟的男士日常应该多吃含硒元素丰富的食物，例如芝麻、麦芽、大蒜、蛋类、酵母、动物肝脏、肾脏等。2、补充维生素长期抽烟会导致身体内所储备的抗氧化素、维生素快速消耗，而身体中的氧化物质又会有所增加。如果不能及时的补充维生素就会造成过氧化作用。吸烟的人要注意补充抗氧维生素，例如胡萝卜素、维生素C、维生素E等，尤其是维生素C。因为维生素C是一种水溶性的维生素，可以有效的避免过氧化作用，同时还有减少吸烟者的吸烟冲动。抽烟的男士日常饮食可以多吃新鲜的蔬菜水果，少吃肉类，在人体内制造出碱性的生理环境。同时还可以补充维生素B、钙质以及镁，这些营养物质可以有效的帮助缓解压力。3、多喝茶抽烟的过程中，烟雾中的一些化合物会导致动脉内膜增厚，胃酸分泌量减少以及血糖的增高等等。避免这些化合物在体内滞留，可以多喝茶。因为茶叶中的茶多酚、咖啡碱、维生素C等多种成分，可以对这些有毒的物质起到分解的作用。同时茶叶又有利尿的作用，可以帮助促进有毒物质的排出。4、多吃降低胆固醇的食物吸烟会导致血管中的胆固醇和脂肪沉积量加大，大脑的供血量减少，容易导致脑萎缩，加速大脑的老化。所以为了避免胆固醇和脂肪在体内的堆积，最好少吃含有脂肪酸的肥肉，多吃能够降低或者抑制胆固醇合成的食物，例如牛肉、鱼类、豆制品以及高纤维的食物。5、多吃碱性食物香烟中尼古丁成分对于人体的伤害是非常大的，当人的体液呈现碱性的时候，可以减少对尼古丁的吸收。多吃水果、蔬菜、大豆等碱性食物，可以有效的降低尼古丁的吸收率。同时这些碱性的食物还可以刺激胃酸的分泌，增加肠胃的蠕动，能够避免消化不良、腹胀等症状的发生。阅读详情：}