软件工程参加大学生参加比赛的好处竞赛有哪些好处论文

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通过对于建模思路和方法的讲解,突破建模关键十次课的集训,提升获奖率真正的面授培训,数学中国讲师团封闭密训在学习中获得突破和提高帮助学生在美赛中取得理想成绩。Q:比赛时间是什么时候?
A:北京时间是日上午9:00-2月2日上午9:00
& &美国东部时间日日晚上8:01-2月1日晚8:00(比北京时间晚大约13个小时)
& &&&国际邮件发送容易出现延迟,建议大家八点半前发送
Q:美赛可以跨校组队吗?
A:美赛是不允许跨校组队的,因为参赛学校只能填一个!但是数学中国小美赛是可以跨校组队的!
Q:美赛获奖和考研有关系吗?
A:有关系的,现在很多导师都注重学生解决问题的能力,特别是对于保研的同学,美赛的获奖经历尤为重要!& & 当然最有用的还是出国呀!
Q:美赛有几个奖,分别是什么?
A:美赛设有六个奖项,分别是Outstanding Winner中文译为“特等奖”,Finalist中文译为“特等奖提& && && & 名”,Meritorious Winner中文译为“一等奖”,HonorableMention中文一般译为“二等奖”、& & Successful Participant成功参赛奖,UnsuccessfulParticipant不成功参与奖。
Q:美赛获奖比例是多少?得奖难不难?
A:Unsuccessful Participant不成功参与奖(如被发现抄袭、违反规则、未能在指定时间内提交论文等)& && & Successful Participant成功参赛奖(占大约60%队伍)
& &Honorable Mention中文一般译为“二等奖”(大约20%的队伍)
& &Meritorious Winner中文译为“一等奖”(大约15%)
& &Finalist中文译为“特等奖提名”(2010年新增,在最后一轮选拔被淘汰的队伍获此奖项)
& &Outstanding Winner中文译为“特等奖”(大约10支队伍)
一般O, F, M, H算是获奖,2015年MCM获奖率为38%,其中清北浙大等十几个名校获奖率在60%以上。其余学校总体获奖率为30%。总体来说美赛获奖比较难
Q:不是说美赛获奖率比较高嘛?为什么获奖难?
& & 第一因为本身美国本土队伍获奖率比较高,其中C题,去年美国16支队伍,14个获奖的,D题获奖率70%以上。AB获奖率均为55%以上,远远超出平均值!
& & 第二因为清北浙大·等国内名校国赛几乎不参加,但是美赛参加队伍数量非常之多,这些名校参赛队伍数量之和占到30%以上,并且获奖率极其高。
& & 第三美赛参赛总体水平较高,一般是国赛有获奖经历的才会选择参加美赛。
Q:美赛获奖那么难怎么办?
& &&&这个大家不要担心,数学中国携手组委会精心打造国际赛,比赛形式和评判标准完全和美赛一致,为的就是提升中国队伍尤其是广大建模爱好者获奖率,去年国际赛压中美赛三道题目,极大的降低了名校获奖率提升了数学中国网友获奖率,今年数学中国有信心再次平衡获奖率。数学中国国际赛报名网址:
Q:美赛报名一定需要美元吗,兑换不到怎么办?
A:这报名费是要交到美国的,原则上是必须要美元,不过数学中国为了减少大家的麻烦,收取人民币进行美赛辅助报名!
辅助报名链接:
Q:美赛论文怎么邮寄?
A:由于需要邮寄到美国进行论文审阅,所以要选择国际快递,并且费用很高,如果你觉得麻烦,数学中国可以辅助报名邮寄!
Q:数学中国的美赛辅助报名可以分开缴费吗?
A:可以分开缴费,不过缴费的时候需要与数学中国的工作人员取得联系,以免错缴或漏缴!
Q:怎么知道辅助报名成功了呢?
A:会给发送成功报名的截图,而且报名后需要参赛者登录填写队员的相关信息!
Q:美赛报名需要什么相关信息?
A:Email Address(电子邮件地址),Advisor First Name(参赛选手名),Advisor Last Name(参赛选手姓),Institution(所在大学),Institution Type(学制),Department(专业),Address1(地址1),Address2(地址2),City(城市),State(省、自治区),Postal Code(邮编),Country(国籍),Phone(移动电话),Fax(传真),AdvisorHome Phone(固定电话),Password(密码)
Q:美赛看重的是方法还是结果,如果结果是错误的会不会就获不了奖了?
A:美赛注重的是方法的创新性,即使结果是错误的,但是模型思路很新颖,也是可能获奖的,毕竟现实中的很多问题根本就没有标准的答案,方法很重要!
Q:备战美赛时应该积累些什么?
A:一定要对建模有系统性的学习,给大家推荐两本书吧!1.《数学模型》姜启源谢金星叶俊&&高等教育出版社:基础+方法+思想。2.《数学建模算法与程序》司守奎&&国防工业出版社:指导操作的教程。详细可参考:
Q:您对建模组队有什么建议吗?
A:每个人需要有某方面的特长且能相互合作,主要是建模,编程与写作三方面,所以应该包括数学员,程序员和写手,在比赛之前可以相互磨合培养些默契!
& &&&详细可参考: 和
其中还包括比赛期间的时间安排!
Q:提交的论文一定要是PDF的吗,Word的可以吗,关于排版有什么其他要求?
A:要求是PDF的,而且为了排版的优美,最好是用tex排版,按照标准的论文格式写,具体要求会在相关论文模板中涉及!
Q:冬令营的效果明显吗?
A:今年是数学中国举办的第四届冬令营,前两年效果很明显,14年美赛A题就被成功预测了!
冬令营报名链接:
Q:冬令营报名截止到什么时候?
A:冬令营的报名截止日期为日,培训时间为1月20日-2月2日。
Q:数学中国怎么保证我们的论文内容不被泄露?
A:数学中国以十余年的信誉做担保,比赛期间绝对不泄露论文相关信息,而且这属于侵权行为,如有泄露,作者有权投诉!
Q:怎么学习数学模型?
A:主要从三个方面入手,第一、模型的名字。第二、模型所属的类别以及其解决的问题所具有的特征。第三、模型的具体操作怎么实现。
Q:美赛成绩几月能出来?
A:2016年4月中旬左右成绩公布!
Q:都说评卷老师只看摘要,是真的吗?
A:并不是只看摘要,还是会看后面论文的结构,不过看完摘要以后大体的分数就已经有了,毕竟这么多论文要短时间评阅完还是很有压力的,所以一定要把摘要写好!
Q:参加美赛的时候主要在哪儿找资料和相关的数据?
A:美国MCM的主页,美国普查局,美国交通统计局,美国人口统计局以及联合国数据中心等等。
& &&&详细可参考:& && && && && && && && && && && && && && && && &
Q:如何系统的备战美赛?
A:参加数学建模美赛从四个方面入手,一个从优秀论文的角度分析,三个从建模必备的三种能力入手(建模思维、编程、写作),详情点击
最后感谢阜阳师范学院的王世豪同学对本帖编辑付出的努力!!!
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TA的每日心情开心 10:50签到天数: 254 天[LV.8]以坛为家I
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力顶,好贴!!!
:讲的真好~ 23:59&
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升级&&5%当前用户组为 高中生当前积分为 315, 升到下一级还需要 285 点。TA的每日心情奋斗 15:47签到天数: 121 天[LV.7]常住居民III
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:很不错呢~~ 23:59&
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升级&&26.32%当前用户组为 小学生当前积分为 30, 升到下一级还需要 70 点。TA的每日心情怒 22:11签到天数: 6 天[LV.2]偶尔看看I
通过对于建模思路和方法的讲解,突破建模关键十次课的集训,提升获奖率真正的面授培训,数学中国讲师团封闭密训在学习中获得突破和提高帮助学生在美赛中取得理想成绩。了解到一些了
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升级&&25.67%当前用户组为 高中生当前积分为 377, 升到下一级还需要 223 点。TA的每日心情开心 00:30签到天数: 76 天[LV.6]常住居民II自我介绍wu
感觉好难啊,啊啊啊啊
:不难的,参加数学中国小美赛,然后在参加数学中国相关培训,获奖还是很随意的 15:53&
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顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶
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谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢
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很棒,对新生帮助很大,谢谢啦啦啦啦啦
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听说数学模型只有三种,学会了就啥都不愁了?
江湖流传的“函数建模法”可以解决所有建模问题?
照着“三步学习法”学数学模型就可以参透问题的本质?
看到题目没有思路,居然有“审题三部曲”这等神器?
论文读不完,居然有“论文阅读法则”帮我们领会论文真谛?
。。。。。。.没错,这就是 magic 老师课程里秘密教授的数模绝学,5 年精品,绝对原创,仅此一家!
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课外竞赛在软件工程项目式教学中的作用.doc4页
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计 算 机 教 育
2012 年 3 月 10 日
文章编号:12 05-0091-04
Computer Education
中图分类号:G642
课外竞赛在软件工程项目式教学中的作用
赵卫东,刘文广
复旦大学 软件学院,上海 200433
要:通过对传统软件工程教学现状的分析,阐述项目式教学的必要性及实施过程中面临的问题,
并根据目前课外竞赛对学生多种能力培养的积极作用,结合基于项目学习(Project Based Learning,
PBL)的教学实践,提出新的软件工程项目式教学方法,以促进教学相长,改善教学效果。
关键词:课外竞赛;软件工程;课程;项目式教学
传统的软件工程教学多以教师授课为主,教
师讲述知识点,学生听讲记笔记,而实践环节不
在这种教学模式下,学生可能对知识点领悟得不
够深刻,主动性也难以被调动,专业技能浮于表
面,影响他们将来的发展。这也与目前软件行业
对人才的要求脱节。
针 对 上 述 传 统 软 件 工 程 教 学 的 弊 端, 一
些研究者进行了新的教学方法探讨。例如,问
题 引 导 式 教 学 方 法(Question-Driven Teaching
Method,QDTM)要 求 教 师 通 过 讲 解 实 际 问 题
引 起 学 生 思 考, 从 而 使 学 生 掌 握 知 识 [2]。 简 练
教 学 方 法(Refining Teaching Method)针 对 比 较
和工程性决定了软件工程教学的特点――知识学
习、技能训练和工程训练并重。学生只有真正掌
握一定的理论知识,熟悉了相关技能,并具备工
程的思想,才能够顺利地完成项目 [4]。
对于不同的教学方法,产生的效果一般是不
同的。衡量软件工程教学效果的标准:一是能否
调动学生学习的自主性;二是能否培养学生的软
件设计、开发等应用技能 [5-6]。只有当学生自主
探索,解决实际
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2016软件工程毕业论文题目
更新时间: 17:37
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