《大自然的语言》的选择题练习
一、（1－3段）
6.第二段中“大自然语言”指什么？
A.劳动人民心中理解的话。B.布谷鸟唱歌。
C.古代流传下来的许多农谚。
D.花香鸟语，草长莺飞等自然现象。
7.对第③段文字运用的说明方法分析正确的一项是(&&&&&
A.下定义、举例子，从古代到近代，从起源到发展，说明什么是物候和物候学及有关知识。
B.下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确。
C.作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史。
D.列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨趵工作作风。
8.下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是(& )
A.第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。
B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。
C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。
D.杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。
7.这两段文字的说明对象是&&&&&&
A.物候现象。B.气候变化。
C.物候规律。D.四季景色变化。
8.下面对选段内容的理解或分析不准确的一项是
A.本段文字的说明顺序是时间顺序。
B.文段主要使用了举例子的说明方法。
C.文中画横线的句子，如果去掉“温带和亚热带区域里”将会影响意思的准确表达。
D.如果将文中画曲线的句子中“赶快种谷革”后边的句号改为分号也是可以的。
6.第①段中“年年如是，周而复始”的“是”指代的是(&&&&&
A.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
B.北雁南飞，昆虫销声匿迹。
C.衰草连天，风雪载途。
D.春夏秋冬四季更迭的情况。
7，对下面语句理解不正确的一项是&&&
“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;
桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开
始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆，割
麦插禾’。”
A.说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
B.“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。
C.运用打比方的说明方法，寓描写于说明之中，生动形象。
D.第②段第一句与这两句话在结构上形成总分关系。
8.下列说法正确的一项是
A。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。
B.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
C，草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
D.选文前两段和第③段的关系是从本质到现象，利用时间顺序在第③段归结什么是物候学。
7.从前两段看，对选文说明对象的判断，准确的一项是(&&&&&
A.物候现象&&&
B.四季的变化
C.物候规律&&&
D.气候变化
8.对选文的理解，不准确的一项是&&&&
A。我国古代劳动人民把草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候。
B.物候学就是一门利用知识来研究农业生产的科学。
C.第二段采用举例子的说明方法，说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
D.“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”一句，运用拟人修辞方法，把大自然中的物候为农民操心的心情写得生动形象。
7.从前两段看，对选文说明对象的判断，准确的一项是(& )
A.四季的变化&&&
B.物候现象
C.物候规律&&&&&
D.气候变化
8.对选文内容的理解，不准确的一项是(& )
A。我国古代劳动人民把草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候学。
B.“年年如是，周雨复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。
C.第二段采用举例子的说明方法，说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
D.“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”一句，运用拟人修辞方法，把大自然中的物候为农民操心的心情写得生动形象。
二、（4－5段）
6.选段文字说明的主要内容是(&&&&&
A.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的
B.物候观测对农业的重要性。
C.物候观测比气象仪器复杂灵敏。
D.北京的物候记录很详细。&&&&&
7.“物候对于农业的重要性就在这里。”“这里”指代的内容是
A.物候观测。B.物候观测的数据。
C.气象仪器观测。
D.物候观测的手段和物候观测数据的意义。
8.选文画横线的句子运用的说明方法有& (&&
A.举例子&&&
C.作比较&&&
D.上三项都包含
三、（7－8段）
7.这两段文字的说明对象是&&&&&&&&&&&
A.物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
B.经度和纬度差异对物候现象的影响。
C.沿海地区的春天比内陆要来得迟。
D，我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
8.下面对选段内容的理解或分析不准确的一项是& (& )
A.选段采用了举例子、列数字两种说明方法。
B.第二段用大连和北京、济南和烟台相比说明经度的差异影响物候的来临。
C.文中加点的“凡是”和“都”表示没有例外，准确地表谘了经度对物候的影响，体现了说明文语言的准确性。
D.一般情况下.这两段文字在顺序上不能颠倒。
四、（6－12段）
7.选文主要说明的内容是
A.物候现象因季节的差别而不同。
B.决定物候现象来临的因素。
C.物候学关系到农业丰产。
D物候现象来临有古今的差异。
8.下面对选文的理解和分析下正确的一项是(& )
A.“南京桃花要比北京早开20天”的例子，说明越往北桃花开得越早。
B.选文按照从主到次的逻辑顺序介绍影响物候现象来临的各种因素
C.文中“凡是”和“都”强调无一例外，体现了说明语言的准确性
D.加强物候观测，懂得大自然的语言，与农业丰收有密切的关系
五、（6－10段）
7.对选段说明的主要内容理解正确的一项是(& )
A.纬度是影响物候现象来临最重要的因素。
B.决定物候现象来临的因素。
C.物候变化对动植物产生很重要的影响。
D.研究物候现象有助于农业发展。
8.对选文理解不正确的一项是(&&&&&
A.作者把决定物候现象的因素按照影响程度由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。
B.“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，春天反而寒冷。
C.在说明经度的差异这个影响物候的因素时，作者一共举了两个例子，因为这是读者比较熟悉的因素，用两个常见的例子使读者感到更亲切。
D.最后一段使用了作比较的说明方法，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，说明物候现象来临的古今差异。
6.为选文第③【甲】K乙】【丙】三处选择一组恰当的关联词语。
因为　B.所以
囚而　D.但是
7.所选的几段文字中没有用到的说明办法是(& )
8。下面的说法中最准确的一项是&&&&
A.“大自然的语言”中的“语言△指从古代流传下来的关于农业生产的谚语。
B.从选文中可以知道，纬度、经度与地势高下的差异三方面决定了物候来临的时间。
C.②至⑤段按照由主到次的逻辑顺序，客观具体地介绍了决定物候迟与早的因素。
D.所选的五段文字之间的层次关系应该这样划分:
①|②③④|⑤。
7.下面对选文说明的主要内容，概括正确的一项是(& )
A.纬度是影响物候现象来临最重要的囚素。
B.物候变化对动植物产生很重要的影响。
C.研究物候现象有助于农业发展。
D.决定物候现象来临的囚素。
8.下面对选文的分析，不正确的一项是& (& )
A.作者把决定物候现象的因素按照影响程度由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。
B.“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，春天反而寒冷。
C。在说明经度的差异对物候的影响时，因为这是读者比较熟悉的现象，所以作者特意举了两个常见的例子，以引起读者的认同。
D.最后一段使用了作比较的说明方法。拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，说明物候现象来临的古今差异。
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以《大自然的语言》为例，品味说明性语言的生动性
A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——“”“”1.B&&——“”2.C“”“”“”“‘’”“”&3.&&&&&&&&“”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&“”&——&&&&&&&&&&&&&&1.2.读《桥之美》一文，找出你最欣赏的一句话，说说生动在哪里？都在说明桥在不同环境中的美。（形象语言、修辞等）&&&
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语文中第一段用了______说明方法,第一段说明了_______________ 第二段用中第一、二段用了______说明方法,第一段说明_______________第二段说明了______________
《大自然的语言》中第一、二段用了举例子的说明方法,弟一段说明了物候现象,第二段说明了大自然的语言.
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