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现行苏教版小学四年级下册语文单元、期中、期末测试题(10套)
苏教版小学语文第八册第一单元测试题 一、看拼音写词语。 xìng yùn zī zhù shí jiàn huì jù ( ) ( ) ( ) ( ) cháng shì pín qi?ng jī chǔ yāng qiú ( ) ( ) ( ) ( ) 二、判断题，对的打√，错的打 X。 1． “勉强”“强大”的“强”读音是“qiāng” 、 。 ( ) 2． “兴奋”的近义词是“激动” 。 ( ) 3． “揉”和“润”的声母都是“r” 。 ( ) 4， “祥”的部首有 5 画。 ( ) 三、读句子，给带点的字选恰当的意思，把序号写在括号里。 才： ①表示事情发生或结束得晚； ②只有，仅仅； ③刚刚。 1．外婆到我家才三天，就想回家去了。( ) 2．昨天晚上，爸爸 12 点钟才回家。( ) 3．读了这篇课文，我才知道纸是我国人民发明的。( ) 4 参加篮球训练的同学不多，连你才六个人。( ) 四、照样子改写句子。 例：不经过努力，学习能取得好成绩吗? (不经过努力，学习不能取得好成绩。) 1．这么小的车，能坐下这么多的人吗? ( ) 2．他不就是王老师吗? ( ) 3．乱扔废电池怎么不是污染环境呢? ( ) 五、用连线标出省略号在句子中的作用。 1．我不怕，我要出去?? 表示说话断断续续 2．那??我们还是等在这儿吧。 表示列举的省略 3、老师说： “同学们，让我们开始上课??” 表示话未说完 4．菜园里种了不少莱，有白菜、萝卜、花莱?? 六、按课文内容填空。 ‘ 1．中国人并不比( )。外国人认为( )，我们中国人经过( )，也能( )。 2．春雨姐姐用( )的雨丝( )着她，( )着她。大阳公公用和煦的阳光( )着 她，( )着她。终于，笋芽儿脱下了一件件( )自己长大的衣服，长成了一株( )的竹 子。她站在( )上，跳起了( )的舞蹈，( )地喊着： “我长大啦!” 七、读片断，完成有关作业。 1． 只见前面站着的这位老人， ( )不高， 宽宽的( )． 花白的( )， ( )， 正( ) 地看着我。 (1)在括号里填上合适的词语。 (2)句子中的老人是( )， 句子描写了他的( )， 描写的顺序是从整体到( )， 从( ) 到动作神态。 2 小草向笋芽儿看了一眼，回答说： “我要趁着这美好( )时光，快快长大!”笋芽儿 听( )心里暖烘烘的，她对自己说： “我也要趁着这美好( )时光，快快长大!”可是， 竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹( )紧紧的。笋芽儿急( )大叫： “我不怕冷，我要赶快长 大!”她勇敢( )脱下裹在自己身上的小衣服。 (1)在括号里，填上恰当的“的、地、得” 。(2)“我不怕冷，我要赶快长大!”这一句要读出的语速和语调是( )。 ①平而缓 ②急而快 ③慢而轻 (3)把句子补充完整。 ①听到这个好消息，大家兴奋地( )。 ②听到这个好消息，大家心里乐得( )。 八、阅读短文，回答问题。 春风轻轻地吹进了我们的校园，旗杆上鲜红的国旗微微地飘动着；草地上，小草儿发芽 了。嫩嫩的，绿绿的；教室旁，高大的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里， 粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放；花丛中，扇动着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡 地忙着采蜜。 1． 这一段写了校园里旗杆上的( )， 草地上的( )， 教室旁的( )， 花曰里的( )、 ( )和花丛中的( )。写出春天校园( )的景色。 2，选择正确的答案，在句末的括号里写上序号。 (1)这一段朗读时的语调应该是( )。 ①着急 ②欢乐 ③气愤 ④一般 (2)这一段朗读时的语速应该是( )。①快速②轻缓 ③中速 (3)下面句子合适的停顿应该是( )。 ①花丛中，扇动着／金黄色/翅膀的／小蜜蜂/嗡嗡地／忙着采/蜜。 ②花丛中，扇动着／金黄色翅膀／的小蜜蜂/嗡嗡地忙着／采蜜。 ③花丛中，扇动着／金黄色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地／忙着采蜜。 九、请你按下面的内容写通知。 1． 月 1 日， 3 学校教导处通知： 月 5 日放晚学后， 3 在学校篮球场举行五年级篮球比赛， 要求五年级各班篮球运动员准时参加。 2．3 月 5 日中午，学校教导处发出紧急通知：原定 3 月 5 日放晚学后在学校篮球场上 举行的篮球比赛，因天下雨，改在体育馆举行，时间不变。 苏教版小学语文第八册第二单元测试题 一、看拼音写词语。 jùn qiào yōng zhǒng níng sh?n ch?n xī ( ) ( ) ( ) ( ) guāng huá chì r? ǒu ěr bō guāng lín lín ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音，把它写在括号里。 xiān xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 新 鲜 鲜 为人知 鲜 见 鲜 明 zhe zhá o zhuó ( ) ( ) ( ) ( ) 着 凉 看 着 身 着 制服 睡 着 了 三、选词填空。 徐徐 慢慢 1．随着一声汽笛响，火车( )地开动了。 2．在妈妈的怀抱中，我( )进入了梦乡。 3．伴随着观众热烈的掌声，舞台上的幕布( )落下。 必须 必需 1．外出旅游时，我们要带一些生活( )品。 2．我们( )遵守学校的各项规章制度。 四、照样子改写句子。例：护卫队战土们在天安门广场升旗、站岗。 (在天安门广场，护卫队战士们升旗、站岗。) 1．小朋友们在公园的草坪上做游戏。( ) 2．营业员阿姨在商店里热情地招待每一位顾客。 ( ) 3． 毛主席在行军路上答应了两个贫苦农民的孩子要当红军的要求。 ( ) 五、改正下面搭配不当的句子。 1．天空中飞翔着白色的海鸥和云朵。 ( ) 2．我家的客厅里挂着一幅优美的山水画和一对洁白的花瓶。 六、按课文内容填空。 1．有几对燕子( )了，( )在电线上。( )的天空，几( )细线连于电杆之间， 线上( )着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待( )的( )啊! 2．随着一声“敬礼”的口令，护卫队员行( )，少先队员行( )，群众行( )， 鲜艳的五星红旗在万人瞩目中与太阳一同升起。 3．两个黄鹂鸣翠柳，( )。( )，门泊东吴万里船。 这首诗是( )朝( )写的，描写了( )季的景色。诗中表示颜色的词是( )、( )、 ( )、( )，表示黄鹂动作的词是( )，表示白鹭 动作的词是( )，表示时间很长 的词是( )，表示路程很远的词是( )。 4．写出一首描写春天的古诗。 七、读课文片断，完成作业。 1．一位诗人这样( )国旗卫士： “战士的( )像纪念碑一样高大，战土的心灵像汉 白玉一样( )，战士的( )像广场一样( )!” (1)按课文内容在括号里填上合适的词。 (2)诗人用( )来比喻国旗卫士( )；用( )来比喻国旗卫士( )；用( )来比 喻国旗卫士( )。 2．阳春三月，下过几阵( )的细雨。微风( )着千万条才( )开( )的柔柳。 青的草，绿的叶，各种( )的花，都像赶集似的( )来，形成了( )的春天。( )可 爱的小燕子从南方赶来了，加入这( )的盛会，为春光( )了许多生趣。 (1)在括号里填上合适的词语。 (2)这一段中，表示颜色的词语有( )。 (3)最后一句写谁?它来干什么? (4)照样子，写句子。 青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 八、读短文，完成习题。 莫干山的蝉鸣 到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎 么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来．整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是， 夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细晶， 却也五花 八门，饶有兴趣。有些， “叽哩喳、叽哩喳” ；有些， “叽哩哩、叽哩哩” 。一会儿， 这边山头的蝉 儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只 蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒 也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。 突然――又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥 棒似的。真奇怪?? 1 联系上下文，解释带点宇的意思。 寂静：( ) 充盈：( ) 颇有：( ) 2 找出第 2 自然段中的三对反义词。 ( )――( ) ( )――( ) ( )――( ) 3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“ ”划出描写这一特点的句 子。 4 短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。 5 第 3 自然段是个长句， 把它缩写成 “谁干什么” 的短句。 ( ) 九、作文。 要求：仔细观察下面的图画，然后进行合理的想像，把它有条理地、具体地写下来。题 目自定。 苏教版四年级语文第八册第三单元测试 一、 看拼音写词语： （14 分） zhū ě liàn ōn jì jǔ jiàn ān wēi shè zhò n n n má lú o ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) zǎi xiàn tuī jiàn zhēn fá jǔ shǒu wé fà huān rá dàwù i n n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 比一比，再组词。 分） （4 掉（ ） 辅（ ） 堆（ ） 避（ ） 悼（ ） 铺（ ） 谁（ ） 壁（ ） 三、在正确的音节下面划“――”（3 分） 呕吐（tù tǔ） 答应(yì yīng) ng 塞（sà sāi）外 i 军尉（wēi wè i） 祁（qí qì ）黄羊 解（xiè jiě）狐 四、用你学过的知识安慰同学（3 分） 1、期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。 2、丁民的爷爷因病去世了，这几天他很伤心，闷闷不乐的，暗流泪发愣。 ______________________________________________________________. 3、孟林因前几天生病，今天的英语课上好几个地方听不明白。他很焦虑，下课了还坐 在座位上发愣。 ________________________________________________________ 五、填空，并按要求写话。 分） （8 初出（ ） ） ( )( )横溢 （ ）( )如神 （ （ ）大( )细 ( )( )尽瘁 ( )( )后已 ( )木( )支 回天( )( ) 青翠( )( ) 群雄( )( ) 秀丽( )( ) 无可( )( ) 用 你 喜 欢 的 词 语 （ 至 少 用 上 四 个 ） 写 一 段 话 （ 2 分 ） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 六、选择合适的词语填空。 （10 分） （1） 仔细 详细 请你把经过的情形说得（ ）些。他做什么事情都很认真（ ） 。 （2）严格 严厉 我们要（ ）遵守学校的一切制度。谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚！ （3）发明 发现 爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。 考古工作者最近又（ ）了一座古墓。 （4）危险 危急 他不怕（ ） ，跳进急流中，抢救落水儿童。 正在十分（ ）的关头，我们增援部队赶到了。 （5）清晰 清楚 小华写的字非常（ ） 、秀丽。 这篇文章写得条理（ ） 、层次分明。 七、完成下面的对话并按要求填空 。 分） （8 子明：老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来， （ ） 这是为什么？ ， 公仪休：正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那 就要照人家的意思办事，这样就难免（ ） 如果我犯了法， 成了罪人， 还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买， （ 不是 ） ？ 子明： （ ）老师，您说得对，今后我一定照着（ ） 1、从子明的两次说话中懂得了什么？（ ）（1 分） 。 2、 你认为公仪休是个什么样的人？给你的影响是什么？ 分） （2 （ ） 八、阅读完成 课后作业 （20 分） 他们来到隆中,只见那里的山岗（ ） ，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松 林（ ） ，潺潺的溪流（ ） ，茂密的竹林（ ） ，景色秀丽（ ） 。离诸葛亮 的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ） 。出来开门 的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门 口休息，自己轻轻地走进去， （ ）地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻 了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰 诸葛亮才悠然醒来 刘备快步走进草堂 同诸 葛亮见面 1、按原文填空(7 分) 2、用“――――――”划出一个打比方的句子。 分） （1 把――――比作―――――――――――。 分 ） （1 3、写出近义词： （3 分） 吩咐 （ ） 茂密（ ） 宜人（ ） 4、在空白处加上标点（2 分） 5、从划线的句子中你体会到什么？（3 分） 6、模仿第一句话: “他们来到隆中,只见……好像……”写一句话。 ―――――――――――――――――――――――――― ――――――――――――――――――――――。 分） （3 九、习作： （30 分 ） 同学们，你们每个人都有一双明亮的眼睛，一个聪明的大脑，善于观察、善于思考的你 肯定在生活中有不少的新发现， 最近你的发现是什么？是怎样发现的？赶快把自己的新发现 写下来与别人分享吧！注意语句通顺，把发现的过程写清楚，比一比谁的文章最吸引人？ 十、附加题（20 分） 1、根据你本学期的积累把下面对应的句子连起来。 （12 分） 不及汪伦送我情。 桃花潭水深千尺，春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 清风明月本无价， 近水遥山皆有情。 三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。 2、你一定也积累了不少名言或者对联吧，请把你最喜欢的名言或者对联各写两句写在 下面的横线上（课内外都可以） ，记住书写要工整！ 分） （8 苏教版四年级语文第四单元测试 一、你的口语交际得分是（ ）分。(5 分) 二、给下列字选择正确的读音。(3 分) 勉强（qiang qiang） 灾难（nan nan） 薄雾（bao bo） 挨打（ai ai） 调转（zhuan zhuan） 蒙骗（meng meng） 三、看拼音写词语。(5 分) qing ke jue jiang qiao bi zi qian ma kou wen huang wu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guai gai wu po ma fan tu di ( ) ( ) ( ) ( ) 四、比一比，再组成词语。(8 分) 慌（ ） 帮（ ） 漆（ ） 避（ ） 荒（ ） 邦（ ） 膝（ ） 蔽（ ） 饶（ ） 翘（ ） 旱（ ） 淹（ ） 绕（ ） 翅（ ） 早（ ） 掩（ ） 五、填空(8 分) （ ）然（ ）然 人烟（ ） ） 面如（ ） ） （ （ 田地（ ） ） （ ）心（ ）胆 举止（ ） ） （ （ （ ） ）魁梧 仪表（ ） ） （ ） ）如一 （ （ （ （ ） ）怒放 （ ）清（ ）秀 （ ） ）奕奕 （ （ 1、从上面找出写人神态或外表的词语。 2、从上面找出含有反义词的词语。 六、按原文填充，并回答问题。(7 分) 1、那个小家伙不过（ ）（ ， ）小脸，一双（ ） ，两片（ ） ， 鼻子（ ） ，两只脚穿着（ ） ，冻得（ ） 。这一段是对小红军的 描写，可以看出他 。 2、 “就是因为（ ） ”列宁说， 。 “一个革命者不应该（ ） 。咱们得 （ ） （ 、 ）锻炼自己的意志。 这看出列宁是个 ” 的人。 七、扩写句子。(4 分) 1、小河流向远方。 2、鸟儿唱了起来。 八、改病句(4 分) 1、春天的天津是个美丽的季节。 2、虽然昨夜下了大雨，但是河水涨了许多。 3、我们班差不多根本没有考试不及格的现象。 九、给下面一段话加上标点。(4 分) 官绅一个个吓得面如土色 跪下来磕头求饶恕 把头都磕破了 直淌血管 西门豹说 好吧 再等一会儿 过了一会儿 他才说 起来吧 看样子是河泊 把他们留下了 你们都回去吧 十、阅读（30 分） （一）阅读《倔强的小红军》片段，回答问题。 陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装 的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。 陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。 陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴： “陈赓啊，你怎么对得起这个小 兄弟啊！ ” 1、请你自己提一个问题并回答。2、 “你怎么对得起这个小兄弟啊！ ”这句话的意思是说 。陈赓这样说的原因是 3、 “陈赓全明白了。 ”他明白了（1） （2） （3） （4） 4、你体会到小红军是个怎样的人？ （二）阅读短文，回答问题 在我家院里种着两棵枣树。要说模样，它们并不漂亮，深褐色的树干，绿油油的叶子。 既不像参天的白杨那么壮丽、挺拔娌幌翊沽茄嘧硕嗵５牵瞧邮滴藁５笨穹 铺天盖地地刮来时，它们肩并肩地阻挡狂风，顽强地站在那里。当气候干燥的时候，别的树 木都落叶了，甚至枯萎了，而这两棵枣树还是那么苍翠、充满生机。 1、你最想积累哪句话？为什么？ 2、短文写了枣树哪两方面的特点？ 3、请你说一句赞美枣树的话。 九、作文（30 分） “他手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。 ” 请你根据所提供的作文结尾，展开想象编一个故事。题目自拟。苏教版小学四年级语文下册期中测试 A 一、 看拼音，写词语。 （10 分） tuī jiàn shuǐ dào juān xià n gōu qú bà dà o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mì mi jì rá n bì miǎn shū cà jūn yú i n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 给加点字选择正确的读音，用“――”标出。 分） （3 薄壳（bó bá o） 模仿（mómú ） 调转（dià tiá o o） 绽开（dì zhà ng n） 堵塞（sè sāi） 给予（jǐ gěi） 三、 把下列成语补充完整，并选择填空。 （6+2=8 分） 寻（ ）问（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木难（ ） （ ） ）壮观 山外（ ） ） （ ）死（ ）伤 （ （ 1. 医生 ，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。 2. 夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 。 3. 这次比赛，我输得心服口服，让我知道了 的道理。 4. 清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活 的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。 四、 完成下面的句子练习。 分） （5 1. 例： （深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。 （ ）礼花（ ）绽放。 （将句子写具体） 2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。 改成“被”字句： 3. 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。 改写成拟人句： 4. 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。 仿写： 像 ， 。 5. 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。 （在原句上修改病句） 五、 根据课文内容填空。 （2+5+7=14 分） 1. 半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如 的竺可桢、 的祁黄羊…… 他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《 》一文 中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择； 从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了 ……这些文章使我受益匪浅。 2. “正（ ）我喜欢吃鱼， （ ）才不能收人家的鱼。你想， （ ）我收了人家的鱼，那 （ ）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不 是一直有鱼吃吗？”这两句话是 说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就 是 、 。 3. “ ，水村山郭酒旗风。”这句诗出自 （作者）的 （诗题） 。写一句你 课外搜集到的描写春天的诗“ ， 。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵 树， ；亿万棵树连起来， 。” 六、下列几句话，排列顺序正确的一组是（ ）（2 分） 。 1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。 2.一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。 3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。 4.清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。 5.我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。A.23514 B.23415 C.42153 D.32415 七、阅读片段或短文，完成指定练习。 （7+7+14=28 分） （一） 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏 疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有 半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘 备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己 轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又 朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 1. 这段话选自课文 ，主要写 。 分） （2 2. 从文中加点的词语，我体会到了 。 分） （1 3. 对于诸葛亮，我会用 、 等成语来形容他。我还知道 、 等故事也是 出自 （作者）写的《三国演义》 。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英 战吕布”中的“三英”指刘备、 、 ；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“（ ） 打黄盖――一个愿打，一个愿挨”等。 分） （4 (二) 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花 瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道 1.“ ”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。 分） （1 2.请给第二自然段加上标点。 分） （2 3.判断，在括号里打上“√”或“×”。 分） （1 读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。 （ ） 4.“滂沱大雨”这个词形容 。跟它意思相近的词还有 、 。请你代表蔷薇花 说句感谢的话吧： 。 分） （3 （三）书法家王羲之 王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自 他以后研究书法的人， 没有不吸取他在书法上的成就的。 现在书店里还摆着他最得意的书法 作品《兰亭序》 ，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？ 王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的 字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的 草书，很有心得体会。 王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺 术风格。 他苦心琢磨字体的间架结构、 笔画和笔势， 一有空就用手在衣服上写字。 天长日久， 把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里 洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺 术上取得了辉煌的成就。 1. 从括号内选择正确的字打“√”。 分） （3 2. 联系上下文理解词语。 分） （2 琢磨： 淡薄： 3. 把下面句子换一种说法，原句意思不变。 分） （2 自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。 4. 用横线画出连接第 2、3 自然段的过渡句，它的作用是 （2 分）5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？（2 分） （1） （2） 6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学？请简要介绍他的 事例。 分） （3八、习作。 （25 分） 题目：难忘的___________ 要求:把题目补充完整,可以是一个人,可以是一处景物,也可以是一件事,写出你的真情实感， 不少于 400 字,相信你会写得很棒！ 苏教版小学四年级语文下册期中试卷 B 一、看拼音，写词语。10 分（每字 0.5 分） sù zà zhèng fǔ fá nǎo jīng pí lì jié o n xuá yá shēng chù ché fá n ng yīn qí yuán quē ng二、用“√”选择出加点字的正确读音。4 分（每个字 1 分） 埋怨（má má ） 吩咐（fēn fēng） 嫉妒（dò dù ） 水獭（là tǎ） i n u i 三、选词填空。4 分（每个词 1 分） 渴望 希望 盼望 愿望 1、我们是祖国的花朵，民族的（ ） 。 2、我多么（ ）有一台电脑呀！我的美好（ ）什么时候才能实现呢？我（ ） 这一天快点到来！ 四、按要求写成语，再从中任选两个成语各造一个句子。10 分（每词 1 分，每句 2 分） 1、描写山水景色的成语。 （ ）（ 、 ）（ 、 ） 2、表示热爱祖国的成语。 （ ）（ 、 ）（ 、 ） 五、把下列歇后语、名句补充完整。6 分（1～3 每句 1 分，第四题 2 分） 1、十五个吊桶打水―― （ ） 。 2、黄鼠狼给鸡拜年――（ ） 。 3、课后我还积累了一些歇后语呢！不信，你看： （至少 2 句） 4、开学以来我积累了不少名言，我准备选择一句合适的把我的书房布置一下。 六、根据课文内容填空。12 分（第二题最后一空 2 分，其余每空 0.5 分） 1、遥望洞庭山水色， 。 ，思君不见下渝洲。 请再写一句描写“秋天”的古诗： ， 。 2、看到小强因为思念远方的亲人而伤心，我们可以用“ ， 。”来劝慰他。这是 代诗人 写的词《水调歌头》中的名句。意思是。 3、说到济南，自然会想到济南的 泉，其中最著名的要数 、 、 和 了。 4、本册课文中我最向往的地方是 ，因为那里 ；我最喜欢的课文是 《 》 ，因为 ； 最佩服的人物是 ，因为 ；我想对他说： 。 七、阅读短文。19 分 （一） 从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 当时，巴黎的博物馆里（陈列 摆放）着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲 鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天，经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了 很大的（提高 发展） 。 徐悲鸿的生活十分（清苦 辛苦） 。他只（租 粗）了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白 开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。 1、用“＼”划去括号内不合适的词。 分） （2 2、“临”用音序查字法应查音序（ ） ，再查音节（ ） 。“临”在字典中的意思有：① 来到 ②挨近 ③照着字，画摹仿。“临摹”中的“临”该选择第（ ）种。 分） （2 3、用“ ”画出文中打比方的句子。 分） （2 4、“徐悲鸿更加奋发努力”表现在哪些方面。 分） （3 （二）手不释卷 三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵作战，曾立下不少战功。 （但是 还是）他有一 个缺点， 就是不爱读书。 有一次， 吴王孙权派他去镇守一个重要的地方， 临走之前嘱咐 （ ） 他：“你现在掌管军政大全，应当多读一些史书、兵书，才能把事情办好。” 吕蒙听了，感到很为难，摇头说：“军队里事情太多，哪有时间读书啊！” 孙权很不高兴，批评他说：“你这话不对，时间是靠人挤出来的！我过去爱读书。主管 国家大事以来，虽然很忙， （但是 还是）挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。汉 朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本。你为什么不刻苦读书呢？” 听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧（ ） ，心里、嘴上都信服（ ） 。从此以后，他努 力读书，知识越积越多。 有一次，吴国主将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。鲁肃听了非常高兴，他对 吕蒙说： “我以为你还是一个大老粗呢， 想不到你已经变成了学问家， 再不是过去的吕蒙了！ ” 吕蒙笑着说 人分别三天 就得另眼看待 咱们分别这么久 你怎么还用老眼光看我呢 后来，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋，履建奇功。 1、在括号里填入加点词的近义词。 分） （2 2、从括号内选择合适的关联词，在他的下面划上“ ”。 分） （2 3、注意文中划线部分，在括号里填入合适的成语。 分） （1 4、为第六自然节加标点。 分） （2 5、“手不释卷”是什么意思？文中讲了哪几个人手不释卷的事情？（3 分） 八、作文。30％ 题目：我最喜欢的一位老师 提示： 要求通过具体事例写出你为什么最喜欢这位老师，要表达出真情实感。苏教版第八册语文第五、六单元测试 一、 看拼音写词语 10 分 yi li bao jing feng shuang qing xi mei li （ ） （ ） （ ） （ ） qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来 6 分 维持（秩序 工作）步伐（坚定 坚决）身体（强大 健康） 修理（文章 桌椅）心情（沉重 繁重）爱惜（粮食 公物） 三、 成语补充完整，并按要求归类。 12 分 （ ） ）吞枣 （ （ ）得要领 滚瓜（ ）熟 （ ）用自如 相得（ ） ） 水（ ）接天 （ 1、形容熟练自如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、形容学习时生吞活剥、不求甚解：＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、 缩句 8 分 1、助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。 2、深蓝的天空挂着一轮皎洁的月亮。 3、法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人。 4、英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。 五、 画出不是同一类的。 4 分 （1） 鲤鱼 草鱼 带鱼 鳗鱼 鲸鱼 （2） 树叶 树根 树枝 树木 树干 （3） 白菜 萝卜 茄子 西瓜 辣椒 （4） 铅笔 毛笔 电笔 钢笔 圆珠笔 六、 找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。 9 分 （1）上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。 （ ） （2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家多作贡献。 （ ） （3）小明的飞机模形作得十分精致，同学们见了赞不决口。 （ ） 七、 把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。 5 分 （ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。 （ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。 （ ）树下摆着一排排光溜溜的石凳。 （ ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。 （ ）小城的花园真美呀！ 八、 加标点 8 分 （1）贺龙很爱钓鱼 但参加革命以后忙着打仗的事 就不钓鱼了 （2）父亲送我两本书 一本是 上下五千年 一本是西游记 （3）奶奶对我说 野菊花能清热败火 治感冒 我没有想到野菊花有这么多用途 （4）菜园里种着西红柿 扁豆 茄子等各种蔬菜 九、 填空：20 分 1、 《晓出净慈寺送林子方》作者是著名诗人＿＿＿＿。全诗把六月的西湖和其他时间的西 湖相＿＿＿＿，流露出诗人对六月西湖风光的无限＿＿＿＿。 2、楼前悬崖上有“ （ ），（ ”“ ），（ ”“ ） ”三大名松。迎客松（ ）（ ， ） ， 虽然 （ ） 却仍然 ， （ ） 充满 ， （ ） 它有 。 （ ） 枝干斜伸出去， （ 如同 ）伸出长臂， （ ）欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为（ ）代表，乃至整 个黄山的（ ）了??送客松姿态（ ） ，枝干（ ） ，游人把它比作“ （ ）。它 ” 向山下伸出长长的“手臂” ，好像在跟游客（ ）告别。 十、 阅读短文，完成练习 19 分 我爱语文课本 我不爱那小巧玲珑的玩具， 不爱那漂亮的服装。 你问我到底爱什么， 我将自豪地对你说： “我 爱我的语文书！ ”‖ 每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地 看下去。 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个 字。 每当清早霞光四射的时候， 我就坐窗前， 放声朗读着课文， 一遍、 二遍、 三遍??毫不厌倦。 ‖ 啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起， 到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识 大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法?? 岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得 了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。‖ 1、 联系上下文，解释下面词语。 分） （4 深奥：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 迫不及待：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为??所以??” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”（6 分） 。 （1）短文中第一自然段连写两个“不爱” ，是为了（ ） 。 ①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱 （2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ） 。①热爱 ②感谢 ③敬佩 （3）短文中的两个省略号的作用是（ ） ： ①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完 4、 写出段意： 分） （6 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (编辑：张华) 苏教版四年级下册第七单元测试 一、词语百宝箱 1.画出下列成语中的错别字，将正确的写在括号里。 无微不致（ ） 奇花一草（ ） 攻无不刻（ ） 鞠躬尽粹（ ） 走头无路（ ） 实是求是（ ） 同干共苦（ ） 惊慌失措（ ） 名付其实（ ） 阴谋鬼计（ ） 坚苦奋斗（ ）以身作责（ ） 无敌方矢（ ） 振耳欲聋（ ） 不曲不挠（ ） 2.给“静”组词填空，不能重复使用。 （1）黄昏的森林里一片昏暗， ）极了。 （ （2）小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于（ ）下来。 （3）夕阳西下，余辉映照在（ ）的湖面上，美不胜收。 （4）遇事要沉着（ ） ，不能慌张。 二、句型大练兵1.读一读，再照样子缩句。例：林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。 附近长着野蔷薇。 （1）他的嘴角泛起了一丝微笑。 （2）邮局的阿姨递过来一张小纸 2.照例改写句子。 例：不知谁往河里丢进一颗小石子，激起了浪圈，映在河面上的夕阳的余辉也随之向四周扩 散开去。 不知谁往河里丢进一颗小石子，激起的浪圈追逐着夕阳的余辉。 （1）清风吹来，荷花不停地摇摆，好看极了。 （2）一轮明月被乌云遮住了。 三、智力大冲浪 1.将下列国家的名称和它的别称连接起来。 泰 国 千岛之国 日 本 玫瑰之国 挪 威 千湖之国 荷 兰 樱花之国 芬 兰 万岛之国 加拿大 风车之国 瑞 士 千佛之国 保加利亚 枫叶之国 印度尼西亚 手表之国 2. 照样子，对对子。例：桃红对（柳绿） 枝枯对（ ） 新朋对（ ） 莺歌对（ ） 天涯对（ ） 笑语对（ ） 波翻对（ ） 书山对（ ） 骤雨对（ ） 春花对（ ） 三、阅读竞技台 （一）黑板上的解剖图 自上卫生课的第一天开始，黑板上就画有人体解剖图，表明身体骨骼肌肉的名称和部位。 整个学期那幅图解都留在那里，不过老师从没有提起它。最近一次测验时，我们一进教室， 就看见黑板擦得干干净净的，上面只写了一道试题：“列举人体主要骨骼的名称和部位。” 全班同学提出抗议：“我们从没学过这个。” “这不是理由， ”老师说， “那些知识已经写在黑板上好几个月了。 ”我们勉强回答了一些以后， 老师便把试卷收集起来，撕得粉碎。“永远记住，”他告诫我们，“教育不只是学人家告诉你 的东西。” 1.选词填空。 （1）一幅 一副 对面的墙上挂着（ ）有些苍白的画，画中的人板着（ ）令人有些惶恐的脸。 （2）不止 不只 这条路我（ ）走过一次呀！我心想。我有些害怕了。 河水（ ）可供灌溉，且可用来发电。 2.老师第一天在黑板上画人体解剖图的用意是： 3、概括第三自然段的意思。 第三自然段写： （二）新来的小邻居 出差（chāi chā ）数月，回到家的当天晚上，当我打开窗户时，清风送来一股细细的、甜 甜的清香。我没在意，舒展一下疲倦的身躯，就倒在床上睡着（zhe zhá zhuó o ）了。一觉 醒来，天已蒙蒙亮，我的周围忽然浮泛着一股甜甜的香味，啊，是花香！这黄土岭怎么突然 有了花香？我急切地推开门，走上阳台，一下子惊呆了：隔壁的阳台上，什么时候摆满了大 小不一的几十个花盆，有鲜红的海棠，紫色的玫瑰，淡黄的米兰……五彩缤纷，似乎把春天的色彩全聚集在这里了。 隔壁的门开了，走出一个十二三岁、扎着羊角辫、系着红领巾的小姑娘。她双手捧着个〔洒 酒〕水壶，神情专注地给每盆花浇水。我忍不住了，轻声问：“小同学，新搬来的？”她吓了 一跳，瞪起那双又大又亮的眼睛，看见我，连忙点头，“嗯”了一声，接着又赶忙放下水壶， 很有礼貌地说：“叔叔早！” 浇完水，她从屋子里拿出一把小镊子，像外科医生做手术似的小心翼翼地从一 根枝下夹 下一个小东西，装进玻璃瓶里。她告诉我，这是一种害虫，不及早发现和消灭，整棵花就会 枯萎。 我看小姑娘对花很爱护， 就故意考考她， 问她知道什么花在什么时候开。 她立 刻回答： “一 月水仙清水养，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈……”一口气把十二个 月开的花全都说了。我见她对花这么熟悉，禁不住高兴地说：“你真是个小行（xí há ng ng） 家，长大了一定能当个园艺家！” 她抬起头，一本正经地盯着我说：“当专家可不是件容易的事啊！我嘛，只想将来当个园艺 工人，把祖国打扮得像花园一样美丽。叔叔，你说好不好呢？”我点头说：“好，好！” 她忙完了，便坐在花丛中的小凳上，专心致志地开始晨读。 这时，一阵清风吹过来，所有的盆花便一起摇摆着，像是在向辛勤〔裁 栽〕培它们的小园 丁致谢。 啊，可爱的小邻居，你也是这花丛中的一朵美丽的花！ 1.用“\”划去文中（ ）里不正确的读音，划去[ ]里不恰当的字。 2.用“ ”画出第一节中表示颜色的词语。 3.为什么说可爱的小邻居是花丛中的一朵美丽的花？苏教版小学四年级语文第八单元测试题 第一部分 基础知识积累与运用（30 分） 读一读，写一写（4 分） huàn xi?ng m?ng jié gǎi guān zhé xué ( ) ( ) ( ) ( ) 比一比，再组词（4 分） 暂（ ） 篇（ ） 幼（ ） 哲（ ） 崭（ ） 编（ ） 幻（ ） 折（ ） 三、有些广告乱改成语，请用“―”把用错的字画出来在括号里改正。 分） （2 白衣百顺 （ ） 默默无蚊（ ） 有杯无患 （ ） 骑乐无穷（ ） 在（ ）里填上合适的词（6 分） 登上（ ） 探索（ ） 改变（ ） 洞察（ ） 潜入（ ） 改造（ ） 五、比一比，然后选择恰当的词语填空。 分） （2 推测 猜测 1、大家不要随意（ ）了，结果明天就会出来。 2、根据这些化石，科学家（ ） ，一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。 六、按要求写句子。 分） （3 这几本课外书，同学们已经看了几遍了。“把”字句 “被”字句 七、判断下面的句子属于哪种问句，把序号填入（ ）内。 分） （3 ①疑问句 ②反问句 ③设问句 1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 ） （ 2、恐龙是如何飞向蓝天的呢？（ ） 3、我们是班集体的小主人，怎能不关心这件事呢？（ ） 八、把下面的名人名言补充完整。 （4+2 分） （1）既 ，又 ，这是科学工作者 ，让我们在 的真理吧。 （郭沫若） （2）没有 ，就 。 （牛顿） 我积累了课外的一句名言 第二部分 阅读积累与运用 （一） 、阅读《呼风唤雨的世纪》片段，回答问题（14 分） 人类在上百万年的历史中，一直生活在 yīlài（ ）自然的 n?ng gēng（ ）社会。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼” “顺 风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近 的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春 风来，千树万树梨花开”来形容。 20 世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥妙； 20 世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居 住的星球变成联系紧密的“地球村” 。人类生活的舒适和方便，是过去的王宫贵族也不敢想 的。科学在改变着人类的精神文话生活，也在改变着人类的物质生活。 1、在拼音旁的括号里写上词语（2 分） 2、从文中找出下列词的近义词。 分） （3 依靠（ ） 秘密（ ） 改善（ ） 3、 “千里眼”现在指 “顺风耳”现在指 （3 分） 4、我认为文中最精彩的语句是 （2 分） 5、除了课文所叙述的外，我所知道的科技方面的成就还有： （最少写出四种） ： （2 分） 6、下面是我的幻想 （2 分） （二） 、阅读下面的短文，回答问题。 （16 分） 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。 我忘不了那美丽的校园； 忘不了那情投意 合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了， 产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前， 领我到操场边坐下。 “怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不 但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说： “智慧是宝石， 如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话： ‘满招损，谦受益’ ，要记住这句话。 不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！ ” 听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中 1、请在课文前面的横线上加上题目。 分） （2 2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。 分） （2 “教诲”的近义词是（ ）， “骄傲”的反义词（ ） 。 3、用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子（1+2 分） 4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。 分） （3 5、第二自然主要讲 （2 分） 6、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“―”在文 中画出。 分） （2 7、我为什么终生难忘老师的教诲？（2 分）第三部分 习作（40 分） 小练笔： 分） （5 现实生活中，不少野生动物经常被少数人捕食。对此，你有什么 看法？请用 50―100 字左右的简短的一段话谈谈你对此事的看法。 分） （5作文（35 分） 你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服，住的房子，坐的交通工具??是什么样的？请你张 开想象的翅膀，写一篇以“畅想未来”为主题的精彩文章吧！要求：想象丰富，内容具体， 语句通顺。题目自定，不少于 350 字??线??????????????????????????苏教版小学语文四年级下册期终试卷 朗读课文（10 分） 基础知识（1―6 题） （共 30 分） 1、看拼音写词语。 （10 分） cán kuì yào shi k? s?u jiāo n?n xì nìměicānyìlìzànglǐzhēnzhu?shìn?ng得分2、把成语补充完整。 分） （3________热泪（ ） （ ） （ ） （ ）顿挫 目（ ）口（ ） 唇（ ）齿（ ） （ ）前（ ）后 一（ ） （ ）展 3、照样子对对子。(4 分) 稠密对（稀疏） 和风对（ ） 青松对（ ） 朝霞对（ ） 绿树对（ ） 花前对（ ） 鸟语对（ ） 春兰对（ ） 干部对（ ） 4、在（ ）内选择恰当的词语并在下面画――。 分） （3 一位叫基泰斯的美国记者在日本东京奥达克百货公司购买了一台电唱机。 服务员以日本 人特有的（美好的、优秀的、良好的）服务， （精致、精心、精巧）挑选了一台未启封的唱 机。当基泰斯回家打开试用时， （虽然、果然、竟然）发现电唱机没有装内件，根本无法使 用。她很（兴奋、烦恼、气愤） ，准备控告。 （不料、于是、但是）次日清晨，奥达克百货公 司经理亲手将一台完好的电唱机外加唱片一张，蛋糕一盒奉上，表示（感谢、歉意、友好） 。 基斯泰听了，心情很（感动、激动、高兴） ，提笔写了一篇表扬新闻稿。 5、按要求进行句式变换。 分） （4 缩句： 小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 扩句：白衣战士奋战在一线。 改成“把”字句：女青年那拖在地上的长裙被一个跟在她后面的小学生踩了一下。 改成“被”字句：医生终于把那个病危的非典病人治好了。 6、修改病句（用修改符号在原句上修改）（3 分） 。 ① 踢足球虽然需要奔来奔去，但是也需要用脑子仔细地去想。 ②掌声一阵阵的打断了我的思路。 ③ 在老师的帮助下，我有了很大的发展。 7、排列句子。 分） （3 （ ）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。 （ ）夕阳收起了最后一缕霞光。 （ ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。 （ ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 （ ）东方刚露出晨曦。 积累运用（第 8 题） （共 20 分） 8、填空。 ①默写《村晚》 ， 。 ， 。 分） （4 ② ， 。 ，万紫千红 总是春。这首诗是南宋诗人 写的。 分） （4 ③樟树不高，但它的枝干 ，而且 ， 远远的。 树叶绿得发亮。樟树 ，无论是夏天还是冬天，它们总是那么 。给带 ．． ．． 点的关联词写一个句子：④陪客松正对，如同 。送客松 ， 下 ，好像在跟游客 ⑤在微风中，在阳光下，燕子 ，飞到 ；还有几只 偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 作者通过描写燕子的 ，写出了它的 ??????????????????????装?????订?????线?????????????????????????（4 分） 站在那儿，正陪同客人 ，游人把它比作 。 分） （4 ， “唧”的一声，已由 ， 美。 分） （4。它向山。这一段文字阅读理解（9―13 题） （共 20 分） 永生的眼睛 1、1965 年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅 36 岁。下午， 一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生 们为什么要把母亲的角膜给（gěi ji）予他人，而父亲居然回答&可以” 。 2、我痛苦万分，&你怎么能让他们这样对待妈妈！&我冲着父亲哭喊，&妈妈完整地来到 这个世界上，也应该完整地离去。&&琳达，&父亲平静地搂着我，&你所能给予他人最珍贵的 东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有 助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。 父亲的 ” 话语给我上了一生最珍贵的一课。 3、许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980 年，父亲患了严重的肺气肿，搬来 和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。&哦，如果 一个盲童能够借助我的眼睛重见光明， 并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿， 那 该多美妙啊！&温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。&哦，想想，想想，另一对父母如果看到 他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！&父亲说，&当你们得知我的眼睛起了作用，那 你们将会多自豪！& 4、我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她 14 岁，恰恰 是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 5、 这一年的一天， 父亲与世长辞了， 我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。 温迪告诉我 妈 妈 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 当然 你想想什么 也看不见会有多痛苦吗 我死以后 也要学外公 把眼睛送给失明的人 噢，在这一刻，我 领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！ 6、那一天我紧紧地拥抱着温迪。没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小 温迪， 在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。 在我签字的时 候，她的话儿仍然营绕(láo rào)在我耳际&你想过什么也看不见会有多痛苦吗？& 7、失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：&角膜 移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命 的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽……& 8、这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不辍地挥动着，她的碧眼里仍 然闪烁着骄傲的光芒。 8、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。 分） （3 9、用“――”划出带点字的正确读音。 分） （2 10、写出下列词语的近义词和反义词。(4 分) 完整：近义词（ ）反义词： （ ） 酷爱：近义词（ ）反义词（ ） 11、联系上下文，解释下列词语。 分） （2班级姓名_____________得分① 才华横溢―― ② 突如其来―― 12、按要求填空。 分） （6 请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。 ① 第一次 ② 第二次是 ③第三次是 13、问题：文章为什么以“永生的眼睛”为题？（2 分）习作（共 20 分） 读了《永生的眼睛》一文，我们每一个人都深受感动。假如你就是接受温迪的角膜现在 已重见光明的那位盲人， 你现在想些什么， 你对她说些什么呢？请你给小温迪的妈妈写一封 信。最后具名为“吴华” 。 亲 爱 的 小 温 迪 妈 妈 ：重见 吴光 华明 6的 月盲 30人 日★附加题（共 10 分） 1、用线把“朋友”的手拉在一起。 分） （4 2、照样子，每个词语前用一个字概括。 全神贯注 坚持不懈 （可选用词语中的字，也可自选字） 分） （6 滔滔不绝 聚精会神 勤―业精于勤 （ ）―持之以恒 持之以恒 口若悬河 （ ）―循序渐进 （ ）―博览群书 妙手回春 起死回生 （ ）―专心致志 （ ）―不耻下问 掩耳盗铃 手无寸铁 （ ）―温故知新 （ ）―好求甚解 画蛇添足 浮光掠影 （ ）―勤作笔记 （ ）―学以致用 不谋而合 自欺欺人 赤手空拳 多此一举 走马观花 不约而同
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