中班美术教案：这就是我―幼儿园中班教案
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幼儿园美术教案：这就是我
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中班美术教案：这就是我
作者：幼儿园 &文章来源：&& &更新时间： 15:04:05
幼儿园中班美术教案：这就是我
活动目标1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。3、能选择几种材料装饰自己的画像。
活动准备1、《幼儿画册》水彩笔，每人一份。2、在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。
一、比较自己与别人在外貌上面的不同。1、提问：我们的名字一样吗？我们长得一样吗？2、请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）
二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
三、在镜子面前画自己。1、鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。2、启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。
四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？
编辑：大班学习
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中班：这就是我
本信息由 黄韵佳 于 09-18 12:49 发布
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经过了一个暑假，原来的小班升上了中班，孩子们都发生了不小的变化：有的个子长高了，头发变长了，有的长胖了一点，还有的回老家晒黑了。为了让孩子们感受到自己的变化，体验成长的快乐，峰幼中三班的小朋友开展了《这就是我》的美术活动，来秀一秀变成中班哥哥姐姐的自己。在活动中，小朋友们通过撕贴和水粉两种不同的方式来表现自己，认真地给自己创作自画像。通过这个活动，孩子们意识到自己长大了，升上中班变成哥哥姐姐了。同时，两种不同形式的创作方式还锻炼了他们的动手和操作能力，充分发挥了孩子们的想象和创造能力。幼儿园中班绘画活动教案：这就是我 - 美术教案
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幼儿园中班绘画活动教案：这就是我妈咪爱婴网 　日 10:06:22
　　活动目标：1. 学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。 3.能选择几种材料装饰自己的画像。 重点难点：能大胆地画出自己脸上细微的部分。 活动准备：1.《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。 2.在有大镜子的活动室进行……
　　活动目标：1. 学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
　　2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。
　　3.能选择几种材料装饰自己的画像。
　　重点难点：能大胆地画出自己脸上细微的部分。
　　活动准备：1.《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。
　　2.在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。
　　活动过程：一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
　　1.提问：我们的名字一样吗？我们长得一样吗？
　　2.请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？
　　小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
　　三、在镜子面前画自己。
　　1.鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。
　　2.启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。
　　四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？
　　教后反思：活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征,陈怡如说&我的头长得像草莓&欣愉说&我的头像饼干&瑶瑶说&我的眉毛像月牙&&& 以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来,让小朋友来模仿,我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常丰富,拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令,先画头、头发、眼睛、眉毛&&一大部分小朋友都画得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边,这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿者画,进步得也比较快,本节课上的还比较成功,通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,时常的带着他们到新环境下上课,他们也会对美术课充满兴趣与好奇。
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蜀ICP备号 公安备案：1中班上&主题一：我长大了
主题活动计划
主题名称：我长大了
预设时间：（
每一个“我”不仅是一个独特的我，而且是一个不断成长发展的“我”，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。人们就是在自然我和和社会我之间给自己定位，从而走出自己的成长之路。
在“我是中班小朋友”这一主题里，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“长大”是一件神奇和令人兴奋的事。引导幼儿关注自己在家、在班级的“我是中班小朋友”的角色，给幼儿一个展示自己角色的舞台，享受表达我是中班小朋友的那份自豪和愉悦。
本主题围绕“我长大了”这一话题创设丰富的教育环境，有效地利用相关资源，在与环境的有效互动中，引导幼儿多通道感知，多元表达，使幼儿深刻意识到自己是中班的孩子了，体验做中班孩子的愉悦心情。学会一些简单的劳动，培养孩子的服务意识。
1、知道自己是中班的小朋友，学习做一些力所能及的事情。
2、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3、初步学习画人物和物体的基本特征，并能正确地握笔，有正确的
4、支持、鼓励幼儿在家、在园做中班小朋友的愿望和积极性，并能给予一定帮助和指导。
5、请家长平等地对待孩子，尊重孩子，为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。
6、督促幼儿在家坚持早晚用正确的方法刷牙，练习便后自己用手纸等
语言：小熊长大了（故事）
我们的小组
美术：这就是我（绘画）
衣服和裤子（折纸）
音乐：我们是中班小朋友（歌曲）
健康：学新操
科学：绳子有什么用
数学：小兔逛超市（数量）
社会：我们升入中班了
语言：老师的手（儿歌）
美术：漂亮的裙子（装饰画）
表情变变变（绘画）
音乐：头发肩膀膝盖脚（律动）
两位胖先生（歌表演）
数学：拼卡片（数卡）
健康：我会叠衣服
科学：各种洗涤用品
社会：我是班级小主人
语言：勇敢的小裁缝（故事）
别说我小（儿歌）
美术：我的小屋（绘画）
桌子和椅子（折纸）
音乐：办家家（歌曲）
数学：正确感知5以内的数
健康：我会系鞋带
科学：可爱的小脸
社会：今天我值日
自主性游戏活动
创造性游戏
娃娃家：提供牙刷等材料，添加游戏情节。
小舞台：录制幼儿熟悉的音乐，提供一些头饰，彩带等，幼儿随着音乐大胆的表演，感受表演带来的快乐
超市：让幼儿有序地排队买东西。
银行：提供数字点卡让幼儿按照点卡上的数字领钱。
医院：提供一系列医疗工具，如听诊器，体温计等，可以让幼儿给娃娃看病。
阅读区：《勇敢的小裁缝》自由阅读。
美工区：绘画《我》，能画出自己的脸部特征。
生活区:提供牙刷和手纸等日常生活用品，让幼儿正确练习。
科学区：提供磁铁、泥工板、回形针等材料，供幼儿实验。
建构区：鼓励幼儿分类收拾积木
体游：《小小邮递员》
音游：《头发，肩膀，膝盖，脚》，《丢手绢》
特色：《中秋节》，《娃娃哈》、《认识国旗》、
手工：我的小手印、这就是我
环境创设（主题墙和游戏环境）
、布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。
2、教师充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级的小主人，参与班级环境的创设，如讨论、制作和布置等，从中感受自己的成长。
3、．与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。
在上厕所、洗手和喝水的时候不和好朋友争抢，按序排队
注重与家长的沟通，请家长平等的对待孩子，尊重孩子，为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并与孩子多交流，多沟通，使幼儿意识到自己已经长大。
根据我园的十二五课题：革命传统教育在主题活动中的运用。我们将进行有关革命小故事《抗日小英雄王朴》、小电影《》、旧照片等的观看、学习。了解坚强的意义，知道坚强对我们成长的好处！
孩子们通过小班一学年的学习和生活，升入了中班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了许多。“我长大了”这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提高了很多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。很多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中班的小主人，从引导幼儿观察本班新环境，认识新伙伴，到参与活动，让他们按星期轮流做值日生，大家为能这样值日生而感到自豪，他们都非常乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特别好。使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。
在主题的实施过程中，我们通过一系列“我长大了”、“别说我小”、“我真棒”、“我们是中班的小朋友了”“小熊想长高”等活动，使幼儿真正意识到自己已渐渐长大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，应该从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好榜样。为配合开展这一主题活动，我们也为幼儿提供了多种操作、实践的机会，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比较，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各部分的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、能力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的发展。孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提醒下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了”，而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了……他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次成功而雀跃。
我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少家长也来反应，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么干净，但是真是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样成功地迈出了第一步，希望以后的日子会更开心，以后的学习更顺利.
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。& 给孩子制作一本成长档案
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丹丹&&7岁10个月小女生
&&&&&&& & 连续忙活了几天，甚是还熬了三个凌晨一点，丹的这套成长档案终于如期交工，并且上午放学时就带来了喜讯，丹幼儿园的同学说还拿到他们班去展示呢，我总算没有白费心血，这样就好。 &&&&&&&&&话说，这次的成长档案是挑选了班里几名优秀的孩子，从丹拿回来那一本空档案夹时，我就觉得这又给丹带来了不小的荣誉，丹也十分珍惜这样的机会，说一定要细心仔细地完成。这是当然的，只要是关于丹的，我每一次都会尽自己最大的努力，绝不会从我这里给丹拖后腿。这次，丹从中也协助我不少，我们共同制作，虽然这几天我们感到很累，可在这之中也体会到了不少乐趣，特别是完工以后翻阅着那一页页，感觉成长的过程是那样清晰，丹的变化是那样大，有说不出的惊喜。真的很感谢老师给这样一个机会，其实，如果老师不要求让做，自己在家整理一本这样的成长档案真的很不错，它和日记是不一样的感觉。我也不多说了，就把我拍的照传上来吧。因是夜里一点多拍的，我的相机又是卡片机，技术又不怎么好，拍的效果不理想，实际上看实物比这好看很多，不管如何，就当做是留念。
自我简介：
每年的周岁照：
幼儿园生活：
学习生活：
业余生活：
我的荣誉：
妈妈的话：
&&&& 这就是我给丹制作的成长档案，由于学校要的时间紧迫，我只能做到这样，如果时间再宽松一些，我会再做的精细点。不管如何，能有这样的机会，我就已经很满足了，要不然自己也不会想起给孩子做成长档案。
&&&&&& 当自己看到完成的这本成长档案时，总想一直翻看，有些不舍得让丹带到学校，虽然这些照片，这些话语在平时的日记中都出现过，可当分类制作成手工档案时，却有一种不一样的感觉。
&&&& 宝妈们，我们都试着给孩子做一本成长档案吧，并不是像我这样为了往学校交，突击做成的，而是我们随着孩子的成长，隔上一段时间就往档案本上放些，我想这样才是真正意义上的成长档案，也会更加精美清晰。
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