塔山小学六(七)班毕业留念最终版本_图文_百度文库
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塔山小学六(七)班毕业留念最终版本
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湖熟小学对六年级视导
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湖熟中心小学各班级卫生包干区划分表
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湖熟中心小学各班级卫生包干区划分表
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新增幼儿园4多所，满足万余名宝宝入园需求
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　　暑假临近尾声，南京70万中小学生、幼儿园学生的新学期即将开始。全市各学校已经做好了准备，迎接新学期。记者获悉，面对金猪宝宝入学、虎年宝宝入园“双高峰”，今年我市各级教育部门通过新建、改建、扩建等方式，新增中小学、幼儿园学额1.6万多个，保证孩子们上学无忧。　　今年新建、扩建40多所幼儿园，可满足万余名宝宝入园　　新学期开学在即，在地处主城的鼓楼区和秦淮区，两所名园分园——市二幼镇江路分园、市三幼大公馆分园已建成，小西湖幼儿园东水关片区也建成交付使用；在丁家庄、岱山保障房片区，两所幼儿园如期建成；在长江对岸的浦口区，浦口中心幼儿园、浦东幼儿园两所新园也如期建成开园……记者昨天从教育部门了解到，新学期来临前，各区通过新建、扩建、将中小学闲置校舍改建成幼儿园等切实措施，新增幼儿园40多所，新增400多个幼儿园班级、净增万余学额。　　其中新秦淮区扩大公办园比例，将一批资源整合后闲置校舍改建成幼儿园。该区在原东水关小学校址改建成小西湖幼儿园东水关园区，这所有60年办园历史的省优质幼儿园招生规模扩大为原来的2.5倍，极大满足了家长对优质园的需求。　　另据透露，新秦淮区将推进学前教育五年行动计划，每万人配备一所幼儿园，未来三年每年改扩、新建1—2所达省优质园标准的公办幼儿园和普惠性幼儿园，保证区域内学前教育资源增量。　　在全市四大保障房片区，一批幼儿园也做好了开学准备。在丁家庄保障房片区，一所设计规模达18个班的幼儿园——栖霞区实验幼儿园分园已经建成。“由于丁家庄保障房片区刚刚建成，许多楼盘还未交付，入住居民还不多。”该园园长介绍，“今年将迎来首批70多名适龄幼儿，但教育条件和教学质量与本部没有差别。”　　全市新增6000中小学学额，南京孩子入学“大年”也无忧　　今年，“金猪宝宝”们该上小学了，按当年出生婴儿数目计算，全市今年入小学人数将比去年净增很多；另外，随着城市的扩大，中学的入学人数也有所增加。为此，新学期开学全市将新增中小学学额6000多个，确保中小学生入学无忧。　　在江宁上坊保障房片区配套小学为兴宁小学，建筑面积1万多平方米，内有阶梯教室、图书馆等，教室内新的课桌椅都已经配备好，图书馆里的图书也已经摆放进去。江宁区教育局相关负责人介绍说，这所小学是东山小学的分校，由东山小学托管，总校长由东山小学校长兼任，目前小学报名已有200多人，将会达到4到6个班级的招生规模。　　在浦口区，为更好满足当地孩子接受优质教育，区教育局今年加快了新开办学校（园）的技装、师资配置进度。9月1日，江苏教育学院附属高级中学天润城分校、浦口区实验学校、鼎泰实验小学等5所公办校将全部如期开学。　　在建邺区，新城中学南校区将达36个班，南湖二中年底竣工将达36个班；而南京财经学校湖熟新校区也将建成，可容纳2500名学生。　　另据了解，除了保证今年新生入学，各区还为未来教育发展预留了空间。未来5年，江宁区百家湖地区将规划中学3处，其中规划新增1处，保留现状百家湖中学，扩建竹山路中学，总班数由现在68班提升到138班；东山副城城北片区，规划设置15所幼儿园，共计156班；小学4所，共计180班；初中2所，共计84班；高中1所，共计60班；东山副城城南片区，将规划幼儿园16所，共计181班；小学6所，共计234班；初中4所，共计108班；高中1所，72班。建邺区，中华中学上新河初中2014年将达60个班。&&来源：南京日报
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学年度第二学期湖熟中心小学学校工作计划
1、加强队伍建设，明确育人责任
　　（1）继续做好青年班主任研修班学习研讨活动，组织班主任开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的老班主任介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
　　（2）加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
　　（3）加强少先队基础建设
&&& 做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
　& 2、提升学生思想素质，培养学生干部
　　（1）抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《湖熟小学乐真人行为公约》，围绕行为公约积极开展各项系列活动，加强行为教育，培养学生良好的品德、礼仪、生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。在广大学生中大力推广各类先进典型广树小榜样，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。
　　（2）以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，加强对班、队干部的培养。组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。
（3）继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。
（4）抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。
　　3、增强科研力度，推进德育科研创新
（1）以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。并力争2015年多多获奖。
（2）根据教育部“体育、艺术2+2项目”的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习；开展丰富的社团活动，继续开展抖空竹、剪纸、情景剧等特色班训练策划和准备“行为公约”市级现场会的各项活动。此两项活动都将做出详尽的方案计划，并实施训练确保顺利举行。
　 &4、密切家校联系，构建三维德育网
　　（1）加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
　　（2）办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（3）班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。
1.加强领导，建全机构
领导班子高度重视精神文明建设工作，通过不断加强政治理论学习，努力提高政治素质和整体领导水平。学校领导班子还要坚持民主集中制原则和民主生活会制度，密切联系群众，廉洁自律，处处起表率作用，切实把学校两个文明建设工作落到实处。
2.加强教师职业道德建设
认真学习贯彻教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，在学校广大教师中广泛开展以“为人民服务为核心，以集体主义”为原则，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本要求的社会公德、职业道德、家庭美德和诚实守信教育，使广大教师真正理解“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的内涵。通过学习、讨论、演讲、征文等一系列活动，进一步提高教师职业道德素质，使每一位教师都承担起教书育人的重任。
3.加强领导，充分发挥群团组织的作用
群团工作是学校精神文明建设工作的重要组成部分。学校党总支要进一步加强建全工、青、妇组织机构，使其发挥好桥梁纽带作用。在学生中要开展“文明学生、文明班级、文明宿舍”的评比活动。群团组织要配合学校党组织突出抓好传统节日和重大政治节日的庆祝活动。通过开展各种活动，以加强对广大师生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬时代主弦律。
4.重视校园文化建设、改善校园面貌
良好的环境能够提高人的道德修养，能够改善人的精神面貌，学校要加大对环境建设的投入，不仅要教书育人，还要通过环境育人。加大对校园的绿化、美化、硬化，创造出令师生满意的幽雅舒适的校园环境面貌。
5.做好普法、综治工作
普法和综治工作，关系到学校的稳定，关系到依法治校，学校通过板报、广播、主题班会等多种形式进行普法宣传。加强对教职工学生的法制宣传教育，提高教职工学生的法律意识和法制观念，做到知法、懂法、守法。要加强学校综合治理工作，落实综治领导责任制，加强校内的各项管理和防范，通过对学生封闭管理，建立学校安全保卫机构，校领导代班，把综合治理各项工作落到实处，创建一个安全、文明、和谐的校园。
（六）体艺卫、科技工作
扎实做好体育艺术卫生工作，促进学生全面健康发展。
1.体育艺术教学是教育工作的一个组成部分，教务处制定详实且符合学校实际情况的体音美教师考核细则，并负责对体音美教师进行专业评估，保证体音美课程开足开好。体音美教研组要积极参与学校第二课堂教学。体育教师负责广播操和大型课间活动，组建开设足球、田径等兴趣小组，一名教师负责一个兴趣小组；音乐教师承担学校各类文艺汇演活动，组建舞蹈兴趣小组；美术教师负责组建美术兴趣小组。各兴趣小组任课教师根据学生年龄特征制定训练计划，使学生特长得到发展。
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