剑桥少儿英语一级上ppt _unit9_Where_is_my_toy_car_图文_百度文库
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剑桥少儿英语一级上ppt _unit9_Where_is_my_toy_car
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剑桥英语一级where is my toy car?怎么上?
提问者采纳
那个人藏起来先来做一个游戏，拿出较小的玩具汽车，请一个人上来蒙住眼。可以拿任何一种其他物品?我的老师就是这样做的。敲得过程中念where is my ·········。然后猜。拿棒槌敲停的时候
提问者评价
dgyt``感谢
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不是很懂~~
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人教版pep小学英语三起点三年级下册 Unit 4 Where is My Car (B)
yuanli00 于发布 l 已有人浏览
pep人教版小学英语三起点三年级下册第四单元B部分，学习描述怎么表达东西在哪里，包括课文及MP3下载、电子课本
Unit Four Where is my car? 第四单元 我的小汽车在哪儿？（B）
Let's learn 我们来学一学
Mum, where is my boat? 妈妈，我的小船在哪儿？
Is it in your toy box? 在你的玩具盒里吗？
No, it isn't. 不，不在。
car 小汽车
Let's do 我们来做一做
Row a boat. 划船。
Bounce a ball. 拍球。
Drive a car. 开小汽车。
Put on a cap. 戴帽子。
Read a map. 看地图。
Start do read 开始读一读
Read and tick(&)or cross(&). 读一读并判断对错。
Where is Zip? 兹普在哪儿？
Is it on the boat? 在小船上面吗？
Is it under the chair? 在椅子下面吗？
Is it on the map? 在地图上面吗？
Is it in the desk? 在椅子里面吗？
Is it on the ball? 在球上面吗？
Is it in the bag? 在书包里吗？
Can you answer the questions? 你能回答这些问题吗？
Where is Zip? 兹普在哪儿？
Let's check. 我们来检测一下
Listen and tick(&)or cross(&). 听一听并判断对错。（听力练习）
Let's sing 我们来唱一唱
Where is the toy car? 玩具车在哪儿？
Where is the toy car?
Is it on your desk?
Where is the toy car?
Oh, it's on your chair!
Where is the toy boat?
Is it on your desk?
Where is the toy boat?
Oh, it's on your chair!
电子课本图片：
Unit& 4&& Where is My Car（B）教案设计 共两课时
学习内容：B. Let&s learn & Let&s do
学习目标&&&&&&&
1、能听、说、认读cap ball car boat map 。听懂Let&s do，并按指令做动作。
2、能够理解Story time中故事的大意并跟录音朗读。
重点难点&&&&&&&
1、听、说、认读cap& ball& car& boat& map
听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作
一 学案导案
&（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2&)
1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。&
2、教师播放歌曲，师生边唱边做动作
&自主学习&&&&&&&
（1）学生表演A部分Let&s do的&听听做做&活动。
（2）出示本单元的挂图，教授其余生词。
（3）跟读录音、组长领读
（二）呈现新课 （Presentation）(20&)
（1）跟着动画学单词。
　　T:& Look at the flash.Follow it
&&& S: cap
&&& T:cap,Chinese meaning is 帽子
学生跟着老师一起读这个单词，在班里一开火车的方式读单词。
依次学习完所有的单词。
同桌两读单词，在班里展示，注意单词boat和ball这两个的读音和含义。
（2）播放句子的动画，并且翻译他们的汉语意思。教师问，学生答。学生同桌拍两个练习对话。班级展示有错纠错。
课堂总结&&&&&&&
谈谈你的学习感受&&&
（六）小结(Sum-up) (1&)
通过本课学习，你有哪些收获？
教学反思或后记
学习内容:B. Let&s talk&&& Let&s play
学习目标&&&&&
&&& 让学生在练习中得以掌握Where is & 和运用。在情景中运用cap& ball& car& boat&& map
重点难点&&&&&&&
&1、运用所学句型在情景中教学对话。
一学案导案
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2&)
（1）日常口语练习。
（2）教师播放第一册Unit 4 B Let&s chant 的录音带。&&&&&&&
自读课文，把不会的单词或不理解的句型圈出来，小组讨论解决。
学习Let&s& talk部分的内容.（一人领读、一人翻译。）
听录音，跟读课文。
学生模仿Let&s& talk部分表演对话。&&&&&&&
（二）呈现新课 （Presentation）(20&)
（6）再次播放Let&s talk / A 部分的教学动画， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。
学生学have a good time. 这个短语，开火车的方式读这个短语。
合作探究&&&&&&&&
&& （三）小组交流(Group communication)(2&)
小组练习对话，帮助解疑，积极评价。
&测评反馈&&&&&&&
一．翻译下列句子。
我的帽子在哪里？它在书桌上吗？不，它不在。它在你的玩具盒里吗?是的，它在。
二．猜一猜
一人蒙住眼睛，并且问，一人答，直到东西猜到为止。
课堂总结&&&
&&& 谈谈你的学习感受&&&&&
& （六）小结(Sum-up) (1&)
通过本课学习，你有哪些收获？
板书设计&&&&&&
& Unit Unit4 Where is mycar？
& Let&s talk&
教学反思或后记&&&&&&&&
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