辩论会网络是“老师”还是“魔鬼” 反方认为是魔鬼 反方该说什么快 急...
虽然说网络有很多好处,可以给我们带来新的知识和乐趣,但是在此同时也给我们带来了危害.考虑到正方会从网络有多么多、多么好的功能方面入手,反方可以从这个角度回答：
首先,承认正方所说的网络确实有很多好的功能,但同时也要让正方承认网络还有很多不好的方面,比如色**情信息、网络游戏、聊天等活动侵占了人们,尤其是大学生的大量时间.
第二,此次辩论的关键点是——网络虽然有很多好的功能,但是在大部分人身上并没有发挥出来,反而是利用了其不好的功能.如果你是大学生,可以反问一个问题,“敢问正方寝室用电脑打网络游戏,聊天的同学多还是用电脑学习的比较多”,如果对方回答是用电脑学习的比较多,那么就可以说他们寝室只是一个特例,说“据我所知,大学生用网络网游戏、聊天、浏览色**情信息的比例远远超过用来学习的”,并给出调查数据（事先可在多个寝室做一下问卷调查,并且在网络上查出利用网络来学习的比例和用来干其他事的比例）.
换句话说,也就是网络虽然有“做老师”的功能,但却在更多的场合发挥了“魔鬼”的作用.
自己想的两点,仅供参考了.
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辩论赛网络是天使还是魔鬼 反方三辩该怎么说
辩论赛网络是天使还是魔鬼 反方三辩该怎么说
提问者采纳
如家毁人亡，例子很多，举实例、少年犯罪等从网络的危害说起
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没有主见,被网络主导自己的思想,那它就是魔鬼；有自己的主见,拓展视野,平常心,就是老师.
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