性，铁离子具有性，（1）中的维生素C是剂，（2）中的CO2剂，写出（2）中的离子方程式．
分析：含元素化合价升高的物质为还原剂，含元素化合价降低的物质为氧化剂，氧化剂具有氧化性，还原剂具有还原性；（1）根据铁元素的化合价变化可知三价铁离子被还原来分析维生素C的作用，并利用还原剂具有还原性来解答；（2）根据反应物为二氧化碳、亚铁离子，生成物为氧化铁、甲醛，判断二氧化碳在反应中的作用，然后写出反应的化学方程式．解答：解：铁元素的化合价由+2价升高到+3价，铁元素的化合价升高，则Fe2+做还原剂，亚铁离子体现其还原性，铁元素的化合价由+3价降低为+2价，铁元素的化合价降低，则Fe3+做氧化剂，铁离子体现其氧化性，故答案为：还原；氧化；&&&&&&&（1）由信息维生素C可使食物中的三价铁离子还原成二价铁离子，该反应中铁元素的化合价降低，则维生素C中某元素的化合价升高，即维生素C为还原剂，体现还原性，故答案为：还原；（2）CH2O中碳元素化合价为0，反应物二氧化碳中碳元素化合价为+4，说明二氧化碳化合价降低被还原，反应中做氧化剂；反应的离子方程式为：CO2+4Fe2++5H2O=CH2O+3Fe2O3+8H+，故答案为：氧化剂；CO2+4Fe2++5H2O=CH2O+3Fe2O3+8H+．点评：本题考查氧化还原反应中氧化剂、还原剂及氧化性、还原性的判断，题目难度中等，明确元素的化合价变化与氧化剂、还原剂的关系解答本题的关键．
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科目：高中化学
题型：阅读理解
请你阅读下面两条科普信息，回答问题：（1）一个体重50Kg的健康人含铁2g，这2g铁在人体中不是以单质金属的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在．亚铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含亚铁离子的亚铁盐，如硫酸亚铁．服用维生素C，可使食物中的铁离子还原成亚铁离子，有利于铁的吸收．（2）在新生代的海水里有一种铁细菌，它们提取海水中的亚铁离子，利用酶为催化剂把它转变成它们的皮鞘（可以用Fe2O3来表示其中的铁），后来便沉积下来形成铁矿；该反应的另一种反应物是CO2，反应后CO2转变成有机物（用甲醛：CH2O表示）．问题：这两则科普信息分别介绍了人体内和海水中的亚铁离子与铁离子（或者铁的高价化合物）相互转化的事实、方法和途径．这说明亚铁离子具有还原性，铁离子具有氧化性．（1）中的维生素C是还原剂，（2）中的CO2是氧化剂．
科目：高中化学
题型：阅读理解
(6分)阅读下面两条科普信息，回答问题：&&&&& （1）一个体重50Kg的健康人含铁2g，这2g铁在人体中不是以单质的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在。亚铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含亚铁离子的亚铁盐，如硫酸亚铁。服用维生素C，可使食物中的铁离子还原成亚铁离子，有利于铁的吸收。（2）在新生代的海水里有一种铁细菌，它们提取海水中的亚铁离子，利用酶为催化剂把它转变成它们的皮鞘（可以用Fe2O3来表示其中的铁），后来便沉积下来形成铁矿；该反应的另一种反应物是CO2，反应后CO2转变成有机物（用甲醛：CH2O表示）。问题：这两则科普信息分别介绍了人体内和海水中的亚铁离子与铁离子（或者铁的高价化合物）相互转化的事实、方法和途径。这说明亚铁离子(Fe2+)具有&&&&&&&&&&&&性，铁离子(Fe3+)具有&&&&&&&&&&&性，（1）中的维生素C是&&&&&&&&&&&&&&&剂，（2）中的CO2&&&&&&&&&剂，写出（2）中的离子方程式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
科目：高中化学
题型：阅读理解
(14分)阅读下面两条科普信息，回答问题：①一个体重50Kg的健康人含铁2g，这2g铁在人体中不是以单质金属的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在。亚铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含亚离子的亚铁盐，如硫酸亚铁。服用维生素C，可使食物中的铁离子还原成亚铁离子，有于人体吸收。②在新生代的海水里有一种铁细菌，它们提取海水中的亚铁离子，利用酶为催化剂把它转变成它们的皮鞘（可以用Fe2O3来表示其中的铁），后来便沉积下来形成铁矿；该反应的另一种反应物是CO2，反应后CO2转变成有机物甲醛：（用CH2O表示）。问题：这两则科普信息分别介绍了人体内和海水中的亚铁离子与铁离子（或者铁的高价化合物）相互转化的事实、方法和途径(1)能在人体进行Fe2+和Fe3+的转化，这说明亚铁离子具有&&&&&&&&&&性，铁离子具有&&&&&&&&&&&性；(2)服用维生素C，可以使食物中的Fe3+还原成Fe2+，这句话指出维生素C是&&&&&&& 剂，具有&&&&&&&&&性；(3)市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒细小的还原铁粉，这些铁粉在人体胃酸(主要成分是盐酸)的作用下转化成亚铁盐。此反应的化学方程式为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；离子方程式为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(4)第②条信息中的CO2做&&&&&&&& 剂，写出②中的离子方程式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。& &
科目：高中化学
来源：学年内蒙古巴彦淖尔市中学高一期中考试化学试卷
题型：填空题
(6分)阅读下面两条科普信息，回答问题：（1）一个体重50Kg的健康人含铁2g，这2g铁在人体中不是以单质的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在。亚铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含亚铁离子的亚铁盐，如硫酸亚铁。服用维生素C，可使食物中的铁离子还原成亚铁离子，有利于铁的吸收。（2）在新生代的海水里有一种铁细菌，它们提取海水中的亚铁离子，利用酶为催化剂把它转变成它们的皮鞘（可以用Fe2O3来表示其中的铁），后来便沉积下来形成铁矿；该反应的另一种反应物是CO2，反应后CO2转变成有机物（用甲醛：CH2O表示）。问题：这两则科普信息分别介绍了人体内和海水中的亚铁离子与铁离子（或者铁的高价化合物）相互转化的事实、方法和途径。这说明亚铁离子(Fe2+)具有&&&&&&&&&&&&性，铁离子(Fe3+)具有&&&&&&&&&&&性，（1）中的维生素C是&&&&&&&&&&&&&&&剂，（2）中的CO2&&&&&&&&&剂，写出（2）中的离子方程式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。下列有关铁及其合金的说法中错误的是
A、生铁和钢都是铁的合金，只不过是含碳量不同而已 B、铁元素在自然界主要以化合物的形式存在C、铁锈的主要成分是Fe 2 O 3 ·xH 2 O ，它是铁与空气中的O 2 和H 2 O 发生缓慢氧化的过程D、高炉炼铁原理过程中，冶炼出来的主要是铁
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物质的简单分类【知识点的认识】物质的简单分类，如图所示：． 由于物质的分类原理是根据物质的组成物质或元素来进行分类的，所以物质的分类与其组成的关系是的，具体的详情如下：1．从物质的分类（即混合物和纯净物）来看，物质的组成关系包含两层．第一层是混合物由纯净物组成（例如：空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质组成的，纯净的食盐水是由食盐和水组成的，黄铜（一种合金）是由铜和锌组成的，等等）；第二层是纯净物由元素组成（例如：镁是由镁元素组成的，冰水混合物是由氢、氧两种元素组成的，氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的，等等）．2．至于纯净物的分类，是根据其组成元素的种类不同，将其分为单质和化合物．其中，单质是由同种元素组成的（例如：铁是由铁元素组成的，氢气是由氢元素组成的，氦气是由氦元素组成的，等等）；化合物是由不同种元素组成的（例如：过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的，高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的，碳酸氢钠是由钠、氢、碳、氧四种元素组成的，等等）．3．单质的分类，是按照元素的分类来进行的．它可以分为金属单质（即由金属元素组成的单质，如铝、铜和锌等）、非金属单质（即由非金属元素组成的单质，如氧气、氮气和碳等）和稀有气体单质（即由稀有气体元素组成的单质，如氦气、氖气和氩气等）．4．化合物的分类，由于分类标准的不同，分成的类别也有所不同．一般情况下，是按照化合物的组成（或构成）不同，将其分为氧化物（即由两种元素组成的，并且其中一种是氧元素的化合物，如二氧化硫、五氧化二磷和氧化铜等）、酸（即由氢离子和酸根离子构成的化合物，如盐酸、硫酸和硝酸等）、碱（即由金属离子和氢氧根离子构成的化合物，如氢氧化钠、氢氧化钙和氢氧化钾等）、盐（即由金属离子和酸根离子构成的化合物，如氯化钠、碳酸钠和碳酸钙等）．当然，有时也按化合物中是否含有碳元素分为：有机化合物（即含碳元素的化合物，如甲烷、乙醇和葡萄糖等；但有少数含碳元素的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸盐等具有无机化合物的特点，因此将其看做无机化合物）和无机化合物（即不含碳元素的化合物，如氯化钾、硫酸和氢氧化钠等）．甚至，有时还按化合物的形成方式分为：离子化合物（即由阳离子和阴离子构成的化合物．一般是指组成中含有金属元素的化合物，如氯化钠、碳酸钠和硫酸铜等）和共价化合物（即以共用电子对形成分子的化合物．一般是指组成中不含金属元素的化合物，如氯化氢、水和二氧化碳等）．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记物质的简单分类、有关概念和物质的类别判断方法，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下规律或技巧：1．在对物质的分类进行辨析时，切不可将其和物质的组成孤立开来；要注意将其串联起来才行，否则将会．2．在辨析物质是否为混合物时，主要看它是由几种物质组成的，两种或两种以上物质组成的才是混合物．当然，也有一定的规律或技巧所在，那就是只要它是溶液、悬浊液、乳浊液或合金时，就不用再细分析了，它一定是混合物．3．在辨析物质是否是纯净物时，由于它只含有一种物质，并且有且只有一个式；所以只要物质有化学式，也就不用再细分析了，它一定是纯净物．当然，如果想再进一步分类的话，那么就需要看它由几种元素组成．一种元素组成的是单质；两种或两种以上元素组成的就是化合物了．具体辨析可参照该考点的“知识点的认识”中的3、4两点！
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“分类是研究物质的一种重要方法，但分类要有一定的标准．请按照物...”，相似的试题还有：
物质的构成与分类(1)世界上的物质都是由元素组成的，而物质又是由原子、分子和离子等基本粒子构成的．在宏观物质--微观构成--符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．现有氢、碳、氧、钠、铜、氯六种元素，请按要求填写下表中的空白：
组成物质的要求
物质的名称
物质的化学式
构成物质的粒子(用化学符号表示)
一种气体单质
常做导线的一种金属单质
由三种元素组成的一种可溶性盐
由三种元素组成的有机物，可作燃料
_____(2)分类法是科学研究的一种重要方法，分类标准有多种，化学上可从不同的角度对物质进行分类．请按要求完成下列问题：I．下列两组物质中均有一种物质所属类别与其它两种不同，请指出你的分类标准，并选出该物质，用化学式表示，说明选择的理由．①火碱、食盐、熟石灰：你的分类标准是_____；选出的物质是_____，②硫酸、纯碱、二氧化碳：你的分类标准是_____；选出的物质是_____，II．以构成物质粒子的种类不同为分类标准，将水、镁、金刚石三种物质进行分类，其中不同类的物质是(用化学式表示)_____，理由是_____．
分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法．分类要有一定的标准，如果按照物质的组成对空气、氯酸钾、氮气、烧碱、二氧化锰五种物质进行分类，请将物质的分类结果填写在下面的虚线框内(要求纯净物用化学式表示)．
分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法，分类要有一定的标准．请你按照物质的组成、功能用途两种标准分类的方法，将下列物质①甲烷&&②铁&&③碳酸氢铵&&④水&&⑤硫酸&&⑥氢氧化钠的序号填写在相应的空格中(每个序号只能选填一次)．两块磁铁相互吸引,未靠近时会产生一种力,这种力是以什么形式存在的?两种磁铁中间是什么样的物质能让他们相互靠近?是一种射线还是一种能量让它们互相产生了一种力?为什么这种力只能感觉到,不能看到具体的分子或物质,
所谓的射线之类的是书上为了让读者更形象的了解这种力假设的,根本不存在.这些力场看不见,也无法通过任何工具看见TA.但可以通过物理学知识对物体的运动规律分析,计算出来这些力的大小,力的变化.
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