古人云：“它山之石，可以攻玉。”别人的宝贵经验可以用作自己学习借鉴的的法宝。很多家长不知道怎样辅导孩子的语文学习，不妨从有经验的家长身上学习一二，也将会是受益不浅。以下是一位小学家长分享的关于辅导孩子学习语文的心得。孩子学习能力的培养，作为父母，能做到的最大帮助应该是这两个字---陪伴。并且，在陪伴的过程中不能患得患失，也不能急功近利，否则就会功亏一篑。尤其是语文这门学科，它不是能够一蹴而就的，语文素养和能力的培养就像冰冻三尺非一日之寒，它需要慢慢的打磨和吸收。回想这四年，我们也是跌跌撞撞，女儿的成绩也是忽高忽低。为什么会这样?我也一直在思考和调整。原来我的想法是培养孩子独立学习的习惯，很多事情就放手让她自己去完成，有什么样的结果自己去负责。这样做的结果就是她会的肯定能做到很好，比如死记硬背的内容，读字识字这样不需要转弯的内容，学得比较扎实。但我发现阅读理解做得就不是很好，理解不到位，或者就是理解了，表达也不到位等等问题。到后来写作中问题就更加突出了，语言组织出现问题，生搬硬套摘抄到的好词好句，开头和结尾形式单一等等。我很苦恼。直到去年家长会上老师让别的同学妈妈介绍她怎样帮助女儿练习作文的经验，听到她说怎么样陪着孩子修改作文，提醒她素材的收集，我突然茅塞顿开，豁然开朗。从那以后，我有意识地陪着孩子阅读文章时梳理文章的逻辑，句子理解时和她商量怎样表达更准确，写作时也适当地给一些提示和建议，慢慢地，效果出来了。老师表扬她的次数多了，她也会主动地来问我，找我一起帮她解决问题。这个过程也不能持续太长，当我发现她能独立思考，完成一些问题时，给予及时的鼓励和夸奖，她也越来越自信了。记得有一段时间她做阅读题还会哭哭啼啼的，后悔那时候没有及时帮助她，不过亡羊补牢，为时还不晚。其实，孩子们只需要稍加点拨，他们自己也有能力做到一通百通。现在，女儿基本能真正独立完成这些任务了。另外一点，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要知识的积累。这个就需要大量的阅读，带领和陪伴孩子阅读。孩子从小养成了爱看书的好习惯，我鼓励她读各种各样的书，我和她爸爸看到她在看书时，会有意识地夸奖她一下。我们发现她看书速度非常快，一本书到手一会儿就翻完了，她爸爸有次夸她：“你看书的速度比我们都快!”后来我观察到她翻得更快了，其实是等着爸爸夸她的。不过我没戳穿，就让她讲讲书的大概内容，她基本能讲出来，但到细节也不是很清楚。还有我们发现有很多字她其实是不认识的，所以这个过程基本是囫囵吞枣的。但我们没有提出这些问题，而是一直夸她看书的这个好习惯。后来会找准时机有意识地提醒她注意一下细节的东西，或者有意识地找一些书中的字让她指认。就是说，在这个过程中不要打击孩子，一旦习惯养成就水到渠成了。我们不需要以一种权威的方式去对他们进行评判，尤其是以一种苛责的语气：“怎么一本书一下就翻完了?”或者“怎么这么多字都不认识?”这样的话语只会打击他们的积极性，打击得多了他们就会放弃。另外我想说的一点是孩子的读书需要实时的监督。因为有一阵我发现女儿疯狂地在学校看漫画书，有一天我就跟她交流了一下，我让她自己比较读漫画书和其他书的区别，问她哪一种书能让她在头脑里形成画面，她比较完后告诉我漫画书有图所以她不需要想象。然后我及时告诉她看漫画书也是一种阅读，但是这是一种速食阅读，就像看电视一样，有画面更直观，但它扼杀了我们的想象力。当然，我也采取了一些不能见人的手段。我跟她说，你如果继续在学校看漫画书，我会拜托陈老师监管你。她一听向我保证不会，她不愿意老师看到自己不好的地方。所以，跟孩子一直要斗智斗勇啊。最忌讳的是以权威的方式一刀切，发现问题就一味批评，这是很不可取的，也是我自己慢慢总结出来的经验。“读万卷书，行万里路。”能拓宽孩子视野的不仅仅是读书，我们应该尽可能地多带他们出去走走，让他们走出去看世界。这个不是说一定要到旅游胜地或者名胜古迹，而是陪着孩子，让他们在与父母的相处中获得一些看问题和处理问题的方式和方法。我们外出时会有意识地让她认路，告诉我们方向，遇到问题时让她想办法去解决，然后给予适时的夸奖。效果很好，女儿现在出门都是她看路牌，遇到问题时会主动想办法解决。在行路的过程中交往不同的人，让她注意观察有些典型的人的行为和习惯，然后让她做出判别，对培养她独立思考和处事的能力很有帮助。最后一点我想说的是：“亲其师，习其道。”不管哪一科老师，我们作为家长最应做到的是我们一定要尊重老师，理解老师，让孩子觉得老师是除了父母以外最值得信任的人。尤其不能当着孩子的面对老师做出过于主观的判断，而是应该引导孩子跟老师亲近。我们女儿一年级时不太适应，觉得老师对她要求太高，怕自己达不到老师的要求，有时就会有很多顾虑。我记得有很多次我跟她分析老师在课堂上的说话，让她站在老师的角度，设想一下如果她是老师，她会怎么做。所以她一直认为老师很亲，也很喜欢上语文课。我想这也是我们过来人的经验，我们喜欢哪位老师，哪门课就会学得更好*本文来自网络，未找到原始出处。侵删点击下方“阅读原文”，查看更多小升初资讯内容，点击上方“奥数天天练”所有牛娃的家长都在关注我们~　
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国足友谊赛有“特殊任务” 战新西兰需全力争胜
来源：互联网 更新时间： 16:02:18 责任编辑：李志喜字体：
本报讯（记者张连杰）今晚19点30分，中国男足将在上海迎来2012年度的收官之战，对手是新西兰国家队，这场友谊赛也将是国足备战亚洲杯预选赛之前的关键战役。尽管只是一场友谊赛，但国足主帅卡马乔并不会因此感到轻松，因为中国足协已提出了要求：要尽快提升国足排名。
要想提升国足的国际排名，面对新西兰队这场比赛，国足不得不带着“特殊任务”出战，他们需要全力争胜，退一步说，起码不能轻易输给对手。
根据国际足联最新公布的数据，中国队排名世界第88位，位居亚洲第8位，这也是国足近22个月以来的最差排名。2011年8月卡马乔上任时，中国队世界排名第69位，亚洲列第5位。据了解，中国足协高层人士已提醒卡马乔的教练团队注意中国队排名快速下滑的势头，并争取尽快提升中国队的排名。
对于辽足球迷而言，于汉超和杨旭此役能否出战将成为他们关注焦点。辽足“双子星”上周刚刚参加过在广州进行的中超全明星赛，今日又将参与国足赛事。和辽足其他球员的幸福假期相比，辽足“双子星”联赛结束后并没有得到休息。此外，于、杨二将正陷入转会传闻中，尤其是辽足副队长于汉超，种种迹象表明他很可能在今年冬天离开辽足。如果事实如此，那么这场比赛也很可能是于汉超以辽足球员的身份，为国家队效力的最后一场赛事。
值得一提的是，这场“对决”，组委会推出的卖点是“复仇”。新西兰队对于一批中国老球迷来说，30年前就已成为他们心中一段灰色记忆。1982年，当时的新西兰队在世界杯附加赛中胜出，断送了国足的世界杯。不过，卡马乔似乎对这段历史并不感兴趣，“现代足球发展得非常快，变化也非常多，发生在那么久远的事情，拿到现在来比较没有多大意义，我只关心现在的新西兰队。”
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