山脚下玩玩也要买票&庐山三叠泉景区擅自外移景区大门受质疑--江西频道--人民网
山脚下玩玩也要买票&庐山三叠泉景区擅自外移景区大门受质疑
来源：中国江西网-信息日报
庐山三叠泉景区的大门，以前是设在三叠泉的山脚下。今年7月，当地政府将三叠泉景区的大门移到了约1.5公里外的庐山区海会镇政府旁，这样一来，一些不上三叠泉，而只是到三叠泉山脚下的河沟和牛头山水库游玩的客人，也被挡在了外面，买票才能进入，引起了客人的不满。而据了解，三叠泉景区大门外移，扩大了景区范围，却并没有经过相关部门的审批。20日，三叠泉景区有关负责人表示：“相关手续目前正在逐步完善。”
只在山脚下玩玩也要买票？
“不到三叠泉，不算庐山客”。庐山三叠泉位于庐山东南九叠谷，经环庐山旅游公路可达，距九江市区26公里。每天都有大量客人来到庐山山腰的三叠泉，一睹其风采。但是也有一些客人，特别是九江市民，喜欢在周末时到三叠泉的山脚下，或到牛头山水库里游泳嬉水，或在河沟里欣赏冰川遗迹，或在山林里采摘野菜。这样一来，游客不用进入三叠泉景区，不用买门票，就可游得很开心。
今年7月，位于海会镇的庐山东门（海会镇游客服务中心）建成后，景区大门从三叠泉的山脚下移至约1.5公里外的海会镇，这样一来，原来不在景区范围内的牛头山水库和河沟，也被圈进了景区。于是，一些想到牛头山水库和河沟里游玩的客人，也被挡在了大门之外，买票才能进入。据了解，三叠泉景区的门票是每人64元。
“我们只是想到山脚下玩玩，又不上三叠泉，凭什么要我们买门票？景区将大门向外移了1.5公里，这是否擅自违规扩大了景区范围？”一名喜欢经常带家人和朋友到三叠泉山脚下游玩的九江市民这样质问道。 据了解，大门外移后，一些送客人到三叠泉山脚下游玩的出租车也不让进门了，为此，前不久，一些出租车司机还曾就此向相关部门进行过反映。
记者前往牛头山水库受阻
8月11日，记者来到庐山区海会镇，在海会镇政府旁通往三叠泉景区的路口，新设立了一道移动电子门，工作人员正在对进入的客人进行验票。牛头山水库距新设立的大门只有50米左右，记者要进门时，被工作人员拦下，要求出示门票。记者对工作人员说：“我不上三叠泉，只到牛头山水库和河沟里玩玩。”但是，工作人员仍不放行，坚持要记者购买门票。记者问：“进了这道移动电子门，前面几十米就是水库了，难道我到水库里玩玩也要买票？”工作人员说：“进了景区就要买票！”记者问：“三叠泉景区的大门是在山脚下，这里是镇政府所在地，又不是景区大门，为什么也要买票？”工作人员说：“大门现在移到这里了，里面就是景区了，进去就要买票！”
8月12日，记者再次来到海会镇，准备前往牛头山水库，但是又在大门被拦下。按照知情人告诉记者的办法，记者对工作人员说：“我不上三叠泉，是到牛头山水库前面一点的养老中心去办事的。”工作人员问：“去养老中心办什么事？跟谁联系的？有人来接吗？”再三对记者进行盘问后，才放记者进门。
(责编：帅筠、黎中元)
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（1）我仰天长叹，歇歇停停地走；友人径自往前赶。我沉醉于路上景色之中，乐而忘返；友人满脸倦容地回来，累得东倒西歪，连说话的力气也没有了。
（2）置身于山水之中，处处都有风景，它可以让人成山、如水、是仙，人不是要达到目的地才感受到美丽，达到目的地的过程本身就充满美景，让人陶醉。
（3）这是一个开放性的问题，只要谈到心沉醉其中，不管哪里都会有秀美的景色，即可。
（4）不矛盾，因为我的朋友虽到了三叠泉，却是满面倦容，东倒西歪，无法体会旅游的闲适与浪漫，我虽没有到达目的地，却发现去往三叠泉路上的景色十分秀美，从中领略到了庐山的神韵。5.比喻。例：漫步于竹林问，我可以清雅若竹；闲卧于南天下，我可以舒畅如云。
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科目：高中语文
阅读下面短文。完成1—5题。
　　一只贝和别的贝一样，长年生活在海里。海水是成的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
　　孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！
　　但是，这只贝没被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。
　　他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩里，壳已经破烂，很不完全了。
　　孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
　　“这是什么东西？”
　　“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠？”
　　“珍珠？这是哪儿来的呢？”
　　“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
　　孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到。
（1）在文中找出两处直接描绘一只贝丑陋的句子。
________________________________________________________
（2）作者极力描绘这只贝的不漂亮的目的是什么？（不超过15个字）
________________________________________________________
（3）为什么说这是只可怜的贝？（不超过20个字）
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（4）为什么说这是只可敬的贝？（不超过20个字）
________________________________________________________
（5）作者借这只贝来赞美什么？（不超过20个字）
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科目：高中语文
阅读下面短文，完成1—5题。
最美的景色是心情
　　那日和友人一块去庐山游玩。庐山有一景点名曰三叠泉。那是庐山胜景之一。当地人有言：不到三叠泉，枉为庐山客。可见是极有看头了。
　　几个人结伴由导游领着从五老峰下来。那导游先生坐在一凉亭处便不肯走了，说，去三叠泉来回十四华里，只有一条山道可走。想看三叠泉，要再登四千级台阶。然后挥挥手：你们去吧。
　　我当时就傻眼了：四千级台阶！刚才爬了一趟五老峰力气已快消耗尽了，再爬四千级台阶？
　　我仰天长叹，脸上显出无力回天的神情。友人却不管，径自往前赶了。
　　我一个人孤零零落在了后头。
　　独自歇歇停停地走着。却发现去往三叠泉路上的景色十分的秀美。极目远眺，茫茫云海疏淡出山的轮廓，宛若瑶池仙境。近处青山如黛，绿树成阴。人在山谷里走着，早把一个夏天抛在了脑后。只当是走进了一个清凉幽静的世界。特别是山涧里哗哗作响的流泉，迂回曲折地从一块块突兀迭起形态各异的山石间流过，时而安详，时而暴戾，时而如暖流涌动，时而如决堤狂潮，让你不得不为大自然的奇美造化惊叹不已，驻足流连。
　　我真是沉醉其间，乐而忘返了。心里哪还有什么三叠泉。
　　独坐在山石上，我查以悠闲成山；涉足于清涧中，我可以明丽如水；牵一片白云走动，我便是天上的仙人，这才是旅游的心情呵！这旅游的兴致，哪里用得着刻意去装出来？！
　　突然觉得，游山戏水者若是你的心沉醉其中，那真是应了那句“一花一世界，一鸟一天堂”。明明置身山水之中，怎可只有三叠泉才让你陶醉？
　　一片云在飘。有人说是风动，有人说是云动。其实那是你的心在动。
　　最美的景色是人的心情呵！
　　坐在一块状如卧龟的石头上小憩。头上是触手可及的天，前方是聚聚散散的云，两边兀立的是青山，拂面而过的是清风，耳边轰然作响的是流泉。这等景致你说应该叫什么呢？如果愿意，可不可以把它叫做“戏水崖”？
　　这样想着，我的心就如三月里翩跹的彩蝶了。再看那些行色匆匆忙着去看三叠泉的旅客，心里就不免生出几分感慨：身边这么好的景色顾不得欣赏，却疲于奔命般认定一个三叠泉——旅游难道是在履行一种职责吗？
　　接近黄昏时分，我的那些朋友满脸倦容回来了。一个个累得东倒西歪，连说话的力气也没有了。哪里还找得出旅游的那份浪漫和闲适？这时我便知道了：与我的朋友相比，我少看了一个三叠泉，但留在我心里的那个秀美的庐山却却是完整的了。
（1）面对要登四千级台阶才能到达的三叠泉，“我”和友人的态度有何不同？结果怎样？
答：________________________________________________
（2）文章说“明明置身山水之中，怎可只有三叠泉才让你陶醉？”请谈谈你对这句话的理解。
答：________________________________________________
（3）文中说到“最美的景色是人的心情”，你有过类似的经历吗？请结合自己的体会谈谈对这句话的理解。
答：________________________________________________
（4）文章开头引用当地人言：“不到三叠泉，枉为庐山客。”结尾作者说：“与我的朋友相比，我少看了一个三叠泉，但留在我心里的那个秀美的庐山却是完整的了。”这样是否造成前后矛盾？为什么？
答：________________________________________________
（5）“独坐在山石上，我可以悠闲成山；涉足于清涧中，我可以明丽如水。”这个句子用了哪种修辞方法？请用同样的修辞方法，依照句式，仿写一个句子。
答：________________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面短文，完成1—6题。
　　夏、殷、周为天子皆数十世，秦为天子二世而亡。人性不甚相远也，何三代之君有道之长而秦无道之暴也?其故可知也。古之王者，太子乃生，固举以礼，有司齐肃端冕，见之南郊，过阙则下，过庙则趋，故自为赤子，而教固已行矣。孩提有识，三公、三少明孝仁礼义，以道习之，逐去邪人，不使见恶行。于是皆选天下之端士、孝悌博闻有道术者以卫冀之，使与太子居处出入。故太子乃生而见正事，闻正言，行正道，左右前后皆正人也。及秦而不然。使赵高傅胡亥而教之狱，所习者非斩、劓人，则夷人之三族也。胡亥今日即位而明日射人，忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言，其视杀人若艾草菅然。岂惟胡亥之性恶哉?彼其所以道之者非其理故也。天下之命，县于太子，太子之善，在于早谕教与选左右。夫教得而左右正，则太子正矣，太子正而天下定矣。《书》曰：“一人有庆，兆民赖之。”此时务也。
1．对下列句中加粗字解释有误的一项是（　）
A．过阙则下，过庙则趋　　　　　　庙：佛教的寺院
B．使赵高傅胡亥而教之狱　　　　　狱：审案
C．其视杀人若艾草菅然　　　　　　艾：通“刈”，割
D．夫教得而左右正，则太子正矣　　得：恰当、得法
2．下列各句加粗词语的意义和现代汉语不相同的一项是（　）
A．故自为赤子而教固已行矣
B．胡亥今日即位而明日射人
C．忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言
D．“一人有庆，兆民赖之。”此时务也
3．下列各句加粗字意义用法相同的一项是（　）
A．太子乃生，固举以礼&&&&&&&&&&&&&&& 而陋者乃以斧斤考击而求之
B．有司齐肃端冕，见之南郊&&&&&&&&&& &胡为乎遑遑欲何之
C．过阙则下，过庙则趋&&&&&&&&&&&&&&& 于其身也，则耻师焉
D．故自为赤子，而教固已行矣&&&&&&&&& 余方心动欲还，而大声发于水上
4．从本文看，下列句子全都不属于秦灭亡根本原因的一组是（　）
①使赵高傅胡亥而教之狱
②所习者非斩、劓人，则夷人之三族也
③忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言
④胡亥之性恶
⑤彼其所以道之者非其理
⑥天下之命，县于太子
A．①②⑤　　　B．①③④　　　 C．②④⑥　　　 D．③⑤⑥
5．下面对原文的表述和分析，不恰当的一项是（　）
A．作者总结秦灭亡的教训，目的是为了汉王朝的长治久安。文章通过夏、殷、周与秦对太子教育方法及结局的比较，指出了国家选择太子、教育太子的重要意义。
B．作者认为，古代君王非常重视对太子的教育。这种教育从太子出生就开始了。幼儿时期，由三公、三少用孝仁礼义来教导他，选品行端庄的人来陪伴他。
C．秦对太子的教育与古代不同，太子胡亥年龄很大时才让赵高作他的老师，并且教给他的除了对人施用酷刑，就是灭人三族，所以胡亥即位后视人命如草芥。
D．作者通过对比指出，当前最重要的事情，就是及早对太子进行教育，为他选择左右近臣。教育得法，左右近臣正直，太子才会正直，太子正直，天下就安定了。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面短文，完成1~3题。
专家谈生物信息学
21世纪人类的目光在注视客观世界的同时，开始科学而缜密地审视自己，人类要“改造自我”，人类要在遗传基因的“最基本层面”上，对荼毒人类的种种遗传疾病发起最后冲击，“人类基因组”研究因此产生。包含人类全部遗传信息的24条染色体的DNA，是由30亿个四种不同的核苷酸组成。遗传信息的秘密，就在于这四种核苷酸的有序排列，人类基因组研究需测定全部30亿个核苷酸的排列次序。以每个核苷酸作为一个字符来印书，就相当于印制30000本每本100页、每页1000字的“天书”！当然，完成排序工作，只是第一步。凭借人类所掌握的“遗传密码”知识，我们基本上可以从这第一步的研究成果中找出十余万个基因。而这些基因仅是遗传指令语句中的一部分“实词”，它们在“遗传语文”中的意义和作用，多数还不清楚。对于编码操纵基因组运作的，占基因组序列的90%的“谓语部分”之重要组成部分，包括许多“虚词”，人们还知之甚少。一句话，要从基因组的全核苷酸序列获得完整的遗传信息，还要走很长的路。而惟有掌握这些信息，才算学会了“遗传语文”，读懂了这本“天书”。
人类基因组研究的迅猛发展造成了生物学数据的迅速膨胀，对数据搜集、管理、处理、分析、解读能力的要求迅速提升。这一切靠什么来帮助？靠的是信息科学，靠日益先进的计算机技术。计算机数字处理速度的日新月异，使处理“海量”的人类基因组研究产出的数据及相关的大量生物信息成为可能，并直接推动生物学向深度和广度进军。当然，这同时便产生了生命科学和信息科学的重大交叉前沿学科——生物信息学。
目前，生物信息学最活跃的前沿是“基因组信息学”，它正在成为基因发现和钓取、基因组密码破译并推动实验科学的强有力工具。同时，与之相关的其他生物信息学的研究和应用，如药物生物信息学、医学生物信息学等等也正在蓬勃兴起，而且必将对药物学、医学及生物技术科学的发展产生强大的革命性作用。
放眼世界，一些发达国家在生物信息学上已先行一步，争相投入巨资，抢占制高点，争夺通过生物信息研究与开发所获得的知识产权。高 考资源网中国科学家正在联合起来，共同推进中国生物信息学的研究与发展。科学家指出，关键是要吸引生物学、数学、信息学及计算机科学等跨领域的人才加强合作。上海的近期目标是：建设国家级生物信息库，首先是人类基因组数据库；同时以为人类基因组大规模测试服务为核心，发展生物信息学软件，培养生物信息学人才，推动生命科学研究的发展。
1．对“生物信息学”这个概念理解不准确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
A．人类基因研究的迅猛发展为生物信息学的产生提出了一种需要。
B．生物信息学的产生缘于生物技术信息量的革命性爆炸和计算机技术的迅速发展。
C．生物信息学是多种学科交叉而产生的综合性新兴学科。
D．生物信息学可以促进人类生物学的研究向深度和广度发展。
2．对文中画线句子理解正确的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
A．由于遗传基因作用大小有异，不同基因被比喻为“实词”“虚词”和“谓语部分”。
B．我们对遗传基因中起着最关键作用的操纵基因组运作的“谓语部分”却还不知道。
C．人类还没有获得完整的遗传信息，目前对十余万个基因的完全掌握也只是沧海一粟。
D．遗传基因的类型多样，作用也各不相同，人类对许多重要基因还知之甚少。
3．下列说法符合原文的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
A．“人类基因组”研究的产生是由于人类要“改造自我”，即改变自我的性质。
B．“人类基因”研究是为了治疗各种遗传疾病，使人能健康长寿并能推动科学发展。
C．基因信息学是破译基因组密码并推动实验科学的最关键的工具。
D．中国的生物信息学的发展十分缓慢，直到今天还没有建立国家级生物信息库。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面短文，完成1—5题。
南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。逮壮，见天下大乱，思自树功业，乃谢酒徒去，学兵，得风后①握奇陈法。将北走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，渡浙江，泛具区而归。
家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十两。生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接。有二军将恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮，或曰：“彼酗，不可近也。”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣。”即命驾往，坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜起为寿，至罢会，无失仪。其一尝遇生客饮，顾生不下己，目慑生而起。他日见生独骑出，从健儿，带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔当中道路，不少避。知生非懦懦，遂引去，不敢突冒呵避。明旦介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。
性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲必胜，然援事析理，众莫能折。时藩府②数用师，生私策其隽蹶多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。家虽以贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先③而贤过之。
久之，稍厌事，阖门寡将迎。辟一室，庋④历代法书周彝⑤汉砚唐雷氏琴⑥，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王⑦，患求者众，遂自秘，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。
生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。
（选自明代高启《高太史凫藻集》）
【注】①风后：传说是黄帝时的一个大官，曾作《握奇经》（讲兵法的书）。②藩府：指元朝末年张士诚占据苏州，称吴王。③楼君卿、原巨先：都是任侠好客的人。④庋：收藏。⑤周彝：周代的铜器。⑥雷氏琴：传说唐代雷威用松木制的琴。⑦钟、王：钟繇、王羲之。
1．下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（　 ）
A．逮壮，见天下大乱　　　　　
逮：等到、到
B．欲致生幕下　　　　　　　　
C．明旦介客诣生谢，请结欢　　　谢：道谢
D．故人皆多生　　　　　　　　　多：称赞
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　 ）
A．衣冠慕之，争往迎候　
　之二虫又何知
B．生能以气服人类如此　　
是时以大中丞抚吴者
C．家虽以贫，然喜事故在　　黟然黑者为星星
D．为请诸公间营具之　　　
3．下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是（　　）
A．（藩府）欲致生幕下　　　　　 B．为（南宫生）语古贤将事
C．其一尝遇生（与）客饮　　　　D．皆倾身与（南宫生）相接
4．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．南宫生的“任侠”可以用两个字来概括，那就是“勇”和“义”，文章也正是从这两个方面举例说明的。
B．作者表现南宫生的“气节”，引的事例很突出，叙述、描写生动、细腻，所以能够给读者以深刻的印象。
C．文章末尾推崇南宫生由进取变为退隐，这是旧时代一部分士大夫的思想，我们今天应该批判地对待。
D．南宫生壮年时见天下大乱，便发奋图强，想要建功立业，曾经北走中原，溯游江浙，同各路豪杰共商救国大计。
5．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。
（1）生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接
（2）有忤己，则面数之，无留怨。三叠泉漂流门票预订_三叠泉漂流门票价格_三叠泉漂流门票多少钱
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10:20 13:30 九江&东至 137 中型 7:50 马垱、湖西、香口、香隅 26.5 2.5
13:40 九江&太湖 117 小型 12:40 黄梅、宿松 21.5 4
九江&安庆 240 大型 8:20 宿松、太湖、潜山、金......[] AAAA&35起5&30起8&68起12&30起25&85起35AAAAA&28起7&50起50&40起10庐山，山体呈椭圆形，绵延的90余座山峰，犹如九叠屏风，屏蔽着江...}