彩虹的七种颜色_百度文库
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彩虹的七种颜色
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你可能喜欢彩虹的七种颜色是固定的嘛?当在现实中彩虹的颜色是七种的,当天空中出现了彩虹时,他的颜色是由红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫这七种颜色由上至下依次排列的嘛?_百度作业帮
彩虹的七种颜色是固定的嘛?当在现实中彩虹的颜色是七种的,当天空中出现了彩虹时,他的颜色是由红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫这七种颜色由上至下依次排列的嘛?
是 固定的 彩虹的七彩颜色究竟是哪七种有不同的说法,中国最普遍的说法是（从外至内）：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫.西方的说法是：红、橙、黄、绿、蓝、靛 (Indigo)、紫,源于科学家牛顿分解七原色后取的名字.其实只要有空气中有水滴,而阳光正在观察者的背后以低角度照射,便可能产生可以观察到的彩虹现象.彩虹最常在下午,雨后刚转天晴时出现.这时空气内尘埃少而充满小水滴,天空的一边因为仍有雨云而较暗.而观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光,这样彩虹便会较容易被看到.另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近.在晴朗的天气下背对阳光在空中洒水或喷洒水雾,亦可以人工制造彩虹.晚虹是一种罕见的现象,在月光强烈的晚上可能出现.由于人类视觉在晚间低光线的情况下难以分办颜色,故此晚虹看起来好像是全白色.原理：造成彩虹的光学原理彩虹是因为阳光射到空中接近球形的小水滴,造成色散及反射而成.阳光射入水滴时会同时以不同角度入射,在水滴内亦以不同的角度反射.当中以40至42度的反射最为强烈,造成我们所见到的彩虹.造成这种反射时,阳光进入水滴,先折射一次,然后在水滴的背面反射,最后离开水滴时再折射一次.因为水对光有色散的作用,不同波长的光的折射率有所不同,蓝光的折射角度比红光大.由于光在水滴内被反射,所以观察者看见的光谱是倒过来,红光在最上方,其他颜色在下.双重彩虹,外圈为霓,内圈为虹雨后纽伦堡上空的双道彩虹很多时候会见到两条彩虹同时出现,在平常的彩虹外边出现同心,但较暗的副虹(又称霓).副虹是阳光在水滴中经两次反射而成.两次反射最强烈的反射角出现在50°至53°,所以副虹位置在主虹之外.因为有两次的反射,副虹的颜色次序跟主虹反转,外侧为蓝色,内侧为红色.副虹其实一定跟随主虹存在,只是因为它的光线强度较低,所以有时不被肉眼察觉而已（虹其实并非出现在半空中的特定位置.它是观察者看见的一种光学现象,彩虹看起来的所在位置,会随著观察者而改变.当观察者看到彩虹时,它的位置必定是在太阳的相反方向.彩虹的拱以内的中央,其实是被水滴反射,放大了的太阳影像.所以彩虹以内的天空比彩虹以外的要亮.彩虹拱形的正中心位置,刚好是观察者头部影子的方向,虹的本身则在观察者头部的影子与眼睛一线以上40°至42°的位置.因此当太阳在空中高于42度时,彩虹的位置将在地平线以下而不可见.这亦是为甚么彩虹很少在中午出现的原因.1307年时欧洲已有人提出彩虹是由水滴对阳光的折射及反射而造成.笛卡尔在1637年发现水滴的大小不会影响光线的折射.他以玻璃球注入水来进行实验,得出水对光的折射指数,用数学证明彩虹的主虹是水点内的反射造成,而副虹则是两次反射造成.他准确计算出彩虹的角度,但未能解释彩虹的七彩颜色.后来牛顿以玻璃菱镜展示把太阳光散射成彩色之后,关于彩虹的形成的光学原理才全部被发现.
其他类似问题
彩虹是气象中的一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。彩虹七彩颜色，从外至内分别为：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 其实只要有空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时出现。这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为仍有雨云而较暗。而观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳...
是的啊，你去网上找几张彩虹照片试试看啊，哪里有不一样的，现实生活中我看到过一次。还拍了照片，肯定是依次排列的我很认真的告诉你
不是的；彩虹分“虹”和“虹jiang ”（反虹）两种。
彩虹有反向的，也有正向的
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。原本光是笔直行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。因为彩虹呈现于与太阳方向相反的天空，所以想在雨后看彩虹时要背对着太阳。...
上面答的全面
是，固定的。
其中颜色只是人们自己加上去的，其实不过是一个渐变。正的反的都有。这个你学到高中物理的光学就有这种题
有两种，赤橙黄…为虹，反向排列的为霓
是固定的，
由于不同频率的色光在同一种介质中折射率不同，红光的折射率最小，依次是橙光、黄光、绿光、蓝光、靛光，紫光的折射率最大，所以虹的色带排列次序是固定的。虹是太阳光在水滴中经一次反射而形成的，在虹弧上表现为红色在最外层，紫色在最内层。当其再经过第二次反射会形成霓，霓弧上紫色在最外层，红色在最内层。但不论是虹是霓，七色光的依次顺序是不会变的。...
大致是固定的,不过也许浓度等会有点偏差
是的，这个不好改变。
扫描下载二维码答案：略解析：
2．部首：（虫）（口）；页码：略
3．一座桥　一只发卡　一个花环
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：语文教研室
美美地读一读下面的短文，再仿照短文写话。
美丽的彩虹
　　雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。
　　丁丁说：“彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。”
　　冬冬说：“彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。”
　　看到这美丽的彩虹，我最想说：“______________。”
科目：小学语文
美美地读一读下面的短文，再仿照短文写话。
美丽的彩虹
　　雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。
　　丁丁说：“彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。”
　　冬冬说：“彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。”
　　看到这美丽的彩虹，我最想说：“______________。”
科目：小学语文
来源：海淀考王语文三年级上册
阅读短文，回答问题。
　　“下雨了！下雨了！”
　　小鸟扇着潮湿（ch2o sh9）的风，飞过河去，向朋友们报告下雨的喜讯。
　　淡蓝色的夏雨呵，紧跟着小鸟的飞翔（xi2ng），笼罩了河面和水塘（t2ng），笼罩了田野，笼罩了我们的山村。
　　一片雨的歌声，万物都在倾（q9ng）听。
　　“雨停了！雨停了！”
　　小鸟扇着雨后的阳光，从一道彩虹里飞出来。
　　天多明净，遍地阳光。珍珠般的雨点，一颗一颗挂在草叶上，挂在花瓣上，挂在一匹刚从雨里撒（s1）欢回来的小红马身上……哦，下了一场太阳雨，下了一场珍珠雨。
　　蜜蜂说：“金盏（zh3n）花、牛眼菊、山玉兰们更香了！”
　　小红马和小山羊说：“三叶草、狗尾巴草更嫩了。”
　　小朋友们说：“__________________________。”
1．在括号里填上合适的词。
（　　）风　　（　　）的喜讯　　（　　）夏雨
（　　）歌声　（　　）的阳光　　（　　）飞翔
2． 写出下列词的反义词。
喜——　　明——　　香——　　后——?/P>
3．认真读短文，仔细想一想，把小朋友们说的话补在横线上。
4．用“_____”线画出蜜蜂说的话，再回答蜜蜂为什么注意到花更香了？
________________________________________________
5．用“”线画出小红马和小山羊说的话，再回答：它们为什么注意到草更嫩了？
________________________________________________
科目：小学语文
来源：一元三次练程二年级上册——语文
读短文完成练习。
太阳光的颜色
　　小白兔听牛爷爷说，太阳光的颜色有很多学问。他天天看太阳，很想知道太阳光的颜色是怎样的。
　　小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。”
　　他又去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳照在花朵上，花朵红艳艳的，太阳光是红色的。”
　　他又去问小青蛙。小青蛙说：“太阳照在稻穗上，稻穗灿灿的，太阳光是黄色的。”
　　小白兔想：“小鸟说太阳光是绿色的，小蜜蜂说太阳光是红色的，小青蛙说太阳光是黄色的……哟，他们说的都是自己喜爱的颜色。那么，太阳光到底是什么颜色呢？”小白兔想呀想呀……
　　这天，雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
　　“对！我去问彩虹，她住在天上，一定会知道。”小白兔跑去大声问：“彩虹阿姨，您知道太阳光是什么颜色吗。”
　　彩虹说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。”小白兔数起来：“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊！一共七种颜色。”
　　彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色就是太阳公公给的。”
　　小白兔快活地说：“我明白了。原来，太阳光是七种颜色组成的。谢谢您，彩虹阿姨！”
1．请给下面的注音。
2．照样子，写词语。
例：绿油油　　________　　________　　________　　________
3．太阳光是由哪几种颜色组成的？
____________________________________________________
4．读了短文，你觉得小白兔有哪些方面值得你学习？
_______________________________________________________新联学院“彩虹人生”实践团开展“阅读之星”微访谈活动 - 河南师范大学新联学院团委
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新联学院“彩虹人生”实践团开展“阅读之星”微访谈活动
发布日期： 19:01:49 浏览人数:次
“书籍是人类进步的阶梯”。长路漫漫，读书使人明智，遨游于书籍的海洋，旨在陶冶情操、增长见识、树立优秀的内涵标榜，从而练就博学多才技能，成为促进青少年全面发展的推动力。8月22日，为响应“推广全民阅读”、“让阅读融入生活”等有关提倡阅读的主题活动，河南师范大学新联学院“彩虹人生”实践团在郑州市第九中学，开展了“阅读之星”微访谈活动。
根据“彩虹人生”实践团第一次调研宣讲活动的结果来看，在现代社会中，人们的阅读意识比较薄弱，阅读的书籍类别较少，从而出现了“层次化”阅读现象。“层次化”阅读意指不同类型的人群对自己阅读的书籍种类选择不同，从而导致人们的文化水平存在差异，在思想上、心理上、精神上的感触出现矛盾。在生活中，“层次化”阅读现象将阅读人群分为肤浅、成熟、内涵三种类型。为调节社会阅读不平衡状态，促进阅读现象的有序发展，在实践团队长闵皓h的带领下，志愿者们整装待发，面带微笑，与阅读爱好者进行了微访谈活动,分享了生活中的读书趣事。
微访谈中，一位穿着朴素、举止大方的高老师在共享阅读经验的交流中告诉志愿者，她最喜欢阅读哲学、自然、科学等书籍，在生活中除了看一些教案、课本之外，她会选择在空余的时间涉猎更多的东西。当高老师谈到自己阅读自然类书籍时，她笑着告诉志愿者：“有一次，我和朋友去四川旅游，被一种自然现象所吸引，当时特别好奇，可是没有人告诉，我是一个喜欢探索的人，对于这个问题我一直没有放弃，晚上到宾馆我就用电脑查关于这种的资料，就在那个时候我开始接触自然学科。”访谈中，高老师告诉大家，不管自己工作在什么样子的岗位，都要学会阅读，要阅读各种类型的好书籍，只有这样，自己才会变得学识渊博，可以将学到的书本知识转换成生活中的实践常识，使自己在走向独立自主的过程多一份“外力”的牵引。
活动中，志愿者与学生张明的家长进行了交流，张明的妈妈李女士告诉志愿者，她没有上过大学，因为高中家境比较困难，所以就中途放弃学业，可是在生活中，她特别喜欢看书，有一次为了看一本期待已久的外国名著，李女士一个晚上没有睡觉。除此之外，在教育孩子方面，李女士也督促儿子要多读书，并经常给孩子买各种名著，在自己看书的同时也督促孩子做读书笔记。
郑州九中一个高二的同学谈到，他最喜欢的书是四大名著之一的《三国演义》，而他就是从书中作者所塑造的人物当中，收获许多做人的启示，同时，他还会阅读《全球通史》、《苏菲的世界》这样的世界名著，与《时间简史》一样理科性极强的书籍，他说，正是阅读，让他学会了诸葛亮的理智以及文人的感性。
实践团队长闵皓h表示，在学校，领导和老师十分支持学生们阅读书籍，古人云“读万卷书，行万里路”，读书，首先丰富了学生课余生活，其次增长了学生见闻，第三让学生更加明理，知进退，懂明德。
通过与同学、家长、老师的交流，大家意识到阅读对人们生活有十分大益处。阅读，是作为一名学生都要学习的一门课程，既不能因为学习而忽视阅读，也不能因为阅读而耽误学习，处理好两者的关系，一定会让大家在提高成绩的同时也开阔视野，提高自身涵养，找到最适合自己的阅读方式坚持下去，就会发现自身的改变。让阅读成为自己生活的一部分，让阅读陪自己一同成长！
文/李佳 刘佳怡& 图/闵皓h
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