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10分钟超级记忆法-配对记忆法1
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上传时间:17个月前
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视频简介:《10分钟超级记忆》是由清华同方光盘电子出版社出版,总结东方记忆奇人倪新威老师一生的记忆法研究与提炼,并结合实际教学经验推出的,以帮助学生提高记忆力、帮助孩子更好的提高学习成绩的一套...学习方法和记忆方法。
更多超级记忆方法请进入:天猫中宣华腾图书音像专营店[]
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> 详细信息慧学通高效学习法/10分钟超级记忆法下载
发布于: 14:27:13慧学通高效学习法/10分钟超级记忆法下载?显而易见,如果我们能掌握一套好的记忆方法和学习方法,将为我们打开成功之门奠定基础。快速记忆一定有方法可循,有技巧可依,那究竟是什么方法、技巧,让无数人茅塞顿开,又是什么方法、技巧,改变了无数学子的人生轨迹?
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教材包括:
【10分钟超级记忆小学版】
【10分钟超级记忆初中版】
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初中数学学习技巧
1、顺应学科教学改革的趋势
数学作为基础教育最重要的学科之一,它为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础,对提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用。而传统的数学教学很大程度上阻碍了这些作用发挥。究其原因,主要是传统教学只注重&教&,不注重&学&。可见,任何企图以&教&代替&学&的想法和做法都是不可行的,最终必将以教学的失败告终。因此,从&教&向&学&转型的教学改革势在必行。再者,数学固有的注重思维判断、逻辑推理、逻辑运算、空间想像、实际运用等特点也要求教师改变传统的&灌输&教学,引导学生积极主动地探索和发现,使学生在活动中真正达到学习的目标与要求。即不仅要研究&教&,更要研究&学&。
必须指出的是:长期以来,教学研究往往偏重于&教&的研究,而对于学生是怎样学的,是不是会学,学习效果如何等等往往关注较少。现代教学理论认为,教学方法是由学习方式和教学方式协调运用的效果决定的,是受教与学相互依存的教学规律所制约的。当前教学改革的新趋向,就是教法改革与学法改革相结合,以研究学生科学的学习方法作为创建现代化教学方法的前提,寓学法于教法之中,把学法研究的着眼点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交汇处。从这个意义上讲,学法指导是教学改革与研究的一个重要方面。
2、满足培养学生学习能力的需要
埃德加&富尔在《学会生存》一书中指出,未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。前苏联教育家赞可夫在他的教学经验新体系中,把&使学生理解学习过程&作为五大原则之一。换言之,学生不能只掌握学习内容,还要检查、分析自己的学习过程,对如何学、如何巩固进行自我检查和自我校正及自我评价。学法指导的目的就是最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的思维,培养学生自主学习、自我探究能力,为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。
3、能更好地发挥学生的主体性
&以学生为本&是基础教育课程改革的宗旨;&以学生为本,一切为了学生的发展&是基础课程改革的基本思想和基本理念。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:学生是数学学习真正的主人,教师只是数学学习的组织者、引导者、参与者、合作者,也就是说,教师在教学活动中任务是激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生在自主探究与合作交流中真正理解掌握数学的知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学活动的经验。可见,新课标下的教师应对自己扮演的角色重新认识、重新定位,从观念和行动上把以&教&为中心转向以&学&为中心。
著名教育家陶行知先生指出,好先生不是教书,也不是教学生,乃是教学生学。美国心理学家罗斯也强调说,每个教师应当忘记他是一个教师,同时应当具有一个学习促进者的态度和技巧。专家学者们多次强调了学生在整个教学过程中始终是认识的主体和发展的主体的思想,强调了学法指导中以学生为主体的重要性。换言之,教师在教学过程中的作用,只是为学生的认识和发展提供种种有利的条件。从反面看,就是要求学生学会独立、学会发现、学会自主。从这个角度看,开展学法指导正是为更好地发挥学生主体性服务的。留学英语培训辅导,专注留学培训英语培训
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&&& 作业多,考&试多,补习多成了压在孩子瘦弱的肩膀上的三座大山,同时也是压在天下父母心口的大石。大量的作业、考&试、补习导致学生在学习上占用了所有的时间。经过统计,我国中小学生中约有2/3的小学生和3/4的初中生睡眠严重不足,已经严重影响到学生的身心健康,更剥夺了一个学生在孩提时代应有的童真和快乐。
&&& 十分钟超级记忆法适合多大的孩子?多大年龄的孩子能用十分钟超级记忆法
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