则正整数k的最小值为______
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解一道高中数学题目已知数列{An}的前n项和 Sn=2n^2+pn , A7=11
Ak+A（k+1）>12v
则正整数k的最小值为______
【上面的那个k和k+1是A的底数不是Axk】要详细过程谢谢一步一步来慢慢解谢谢额打错了1_百度作业帮
解一道高中数学题目已知数列{An}的前n项和 Sn=2n^2+pn , A7=11
Ak+A（k+1）>12v
则正整数k的最小值为______
【上面的那个k和k+1是A的底数不是Axk】要详细过程谢谢一步一步来慢慢解谢谢额打错了1
解一道高中数学题目已知数列{An}的前n项和 Sn=2n^2+pn , A7=11
Ak+A（k+1）>12v
则正整数k的最小值为______
【上面的那个k和k+1是A的底数不是Axk】要详细过程谢谢一步一步来慢慢解谢谢额打错了12后面没有那个V
已知数列{A‹n›}的前n项和 S‹n›=2n²+pn ,A2=11 ,A‹k›+A‹k+1›>12,则正整数k的最小值为__A2=S2-S2=(98+7p)-(72+6p)=26+p=11,故p=-15,于是S‹n›=2n²-15n.A‹k›+A‹k+1›=(S‹k›-S‹k-1›)+(S‹k+1›-S‹k›)=S‹k+1›-S‹k-1›=[2(k+1)²-15(k+1)]-[2(k-1)²-15(k-1)]=2[(k+1)²-(k-1)²]-15(k+1)+15(k-1)=8k-30>12,故k>42/8=5.25,故kmin=6.
A7=S7-S6=2X7^2+7P-(2X6^2+6p)解得：p= -15Ak+A（k+1）=S k-S(k-2)=2k^2+pk-[2（k-2)^2+p(k-2)]=8k+2p-8=8k-388k-38>12k>6.25k=7
a1=S1=2*1^2+p*1=2+pan=Sn-Sn-1=2n^2+pn-2(n-1)^2-p(n-1) =4*n+p-2A7=4*7+p-2=11,p=13/28an=4*n-43/28(n>2)a1=2+13/28=4*1-43/28,满足上式，所以an=4*n-43/28(n>2)
(n=1,2,3……）Ak+Ak+1=8*k+4-43/28>12,k=1.19……，所以k最小为2
题目不清楚，pn和12v啥意思?请问:电动调节阀里的ZAZ(P,N,M)与ZDL(P,N,M)中的ZAZ与ZDL分别是什么意思啊?这两种有何区别?谢谢!_百度知道
请问:电动调节阀里的ZAZ(P,N,M)与ZDL(P,N,M)中的ZAZ与ZDL分别是什么意思啊?这两种有何区别?谢谢!
提问者采纳
N一种是老式的ZAZ(P,N,M)
DKZ 执行器
正反转控制 需要加伺服放大器 才可以接受标准信号 一种是电子式的ZDL(P
提问者评价
谢谢!好好学习下
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出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~一道大学物理题，求电场的~~求具有相等厚度0.5Xm反型层而电荷密度为P（x）= -eax的p-n结的电场。a是常量。谢谢啦~！_百度作业帮
一道大学物理题，求电场的~~求具有相等厚度0.5Xm反型层而电荷密度为P（x）= -eax的p-n结的电场。a是常量。谢谢啦~！
一道大学物理题，求电场的~~求具有相等厚度0.5Xm反型层而电荷密度为P（x）= -eax的p-n结的电场。a是常量。谢谢啦~！
dq =ρ（x）*dx = -eax*dx  q = ∫ ∗(−eax)∗dxx&#Xm = -ea/2 * （x2 – xm2/4） = ea/8ε0
* （xm2 — 4x2） 由高斯定律：E = q/ε0 = ea/8ε0
* （xm2 — 4x2）（1）见解析（2）见解析（3）解析:解：（1）∵AE=MC∴BE=BM, ∴∠BEM=∠EMB=45°, ∴∠AEM=1355°, &&&&&&& && 又∵CN平分∠DCP，∴∠PCN=45°，∴∠AEM=∠MCN=135°在△AEM和△MCN中：∵∴△AEM≌△MCN，∴AM=MN&&&& （2）仍然成立．&&&&&&& 在边AB上截取AE=MC，连接ME&&&&&&& ∵△ABC是等边三角形，&&&&&&& ∴AB=BC，∠B=∠ACB=60°，&&&&&&& ∴∠ACP=120°．&&&&&&& ∵AE=MC，∴BE=BM&&&&&&& ∴∠BEM=∠EMB=60°&&&&&&& ∴∠AEM=120°．&&&&&&& ∵CN平分∠ACP，∴∠PCN=60°，&&&&&&& ∴∠AEM=∠MCN=120°&&&&&&& ∵∠CMN=180°—∠AMN—∠AMB=180°—∠B—∠AMB=∠BAM&&&&&&& ∴△AEM≌△MCN，∴AM=MN&&&& （3）本题主要考查了全等三角形的判定及性质问题&
请在这里输入关键词：
科目：初中数学
25、把正方形OFGE纸板按如图①方式放置在正方形纸板ABCD上，顶点G在对角线AC，并把正方形OFGE绕顶点A沿逆时针方向旋转，旋转角为а．（1）如图②，当а=90°时，请直接写出线段DE与BF的数量关系和位置关系；（2）如图③，当0°＜а＜90°时，（1）中的结论是否发生改变？若不变，请给出证明．若发生改变，请举例说明；（3）如图④，将图①、图③中的两个正方形都改为矩形，其他条件不变，设AB=kAD（k＞0），当0°＜а＜90°时，（1）中的结论是否发生改变？若不变，请给出证明．若发生改变，请写出改变后的新结论，并给出证明．
科目：初中数学
（1）填空：如图1，在正方形PQRS中，已知点M、N分别在边QR、RS上，且QM=RN，连接PN、SM相交于点O，则∠POM=度；（2）如图2，在等腰梯形ABCD中，已知AB∥CD，BC=CD，∠ABC=60度．以此为部分条件，构造一个与上述命题类似的正确命题并加以证明．
科目：初中数学
26、如图1，在正方形ABCD中，若点E是△DBC内的一点，且DE=DC，BE=CE．（1）连接AE．说明△ABE≌△DCE的理由；（2）求∠BDE与∠CDE度数的比值；（3）拓展探索：若只将题中的条件“正方形ABCD”换成条件“梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，2∠DBC=∠DCB”．如图2，研究∠BDE与∠CDE度数的比值是否与（2）中的结论相同，写出你的研究结果并说明理由．
科目：初中数学
如图1，在正方形ABCD中，对角线AC与BD相交于点E，AF平分∠BAC，交BD于点F．（1）求证：EF+AC=AB；（2）点C1从点C出发，沿着线段CB向点B运动（不与点B重合），同时点A1从点A出发，沿着BA的延长线运动，点C1与A1的运动速度相同，当动点C1停止运动时，另一动点A1也随之停止运动．如图2，A1F1平分∠BA1C1，交BD于点F1，过点F1作F1E1⊥A1C1，垂足为E1，请猜想E1F1，A1C1与AB三者之间的数量关系，并证明你的猜想；（3）在（2）的条件下，当A1E1=3，C1E1=2时，求BD的长．
科目：初中数学
课本练习拓展：（1）如图1，在正方形ABCD中，E是BC上的一点，△ABE经过旋转后得到△ADF，①旋转中心是点A；旋转角度最少是90度．②爱动脑筋的小兵，在CD边上取点H使得∠HAE=45°，他发现：HE=BE+HD，他的发现正确吗？请你判断并说明理由．（2）思维闯关：如图2，在直角梯形ABCD中AD∥BC（BC＞AD），∠B=90°BC=AB=6，E是 AB上一点，且∠DCE=45°，BE=2，则DE的长=5．（小兵运用解答（1）中所积累的经验和知识做出了该题）（3）动手闯过：①小明有一块如图3所示的纸片，其中∠A=∠C=90°，AB=AD．小明请小兵只剪一刀后把它拼成正方形，请你帮助小兵在图中画出剪拼得示意图．②小兵好朋友小红现有两块同小明一样的纸片，如图4，小兵能否在每块上各剪一刀，然后拼成一个大的正方形？若能，请你画出剪法和拼法的示意图；若不能，简要说明理由．}