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科目：高中语文
来源：必修二全优指导语文粤教版 粤教版
理解语言的过程是一种包含着猜测和想像的积极互动的过程。仔细揣摩下面一段话，注意话语中的暗示，根据要求填写下列表格中的问题。
我是个夜猫子，一到晚上就倍儿精神。一般我下午六七点钟上班，早上三四点钟回家。你不是不知道，我特别爱凑热闹：听别人说话，和别人逗乐儿，再打听点事儿什么的。有些常客可就好我给他们的那一口。比方说，上个星期，那个长头发老外，下午四点就来了，候着我，嚷嚷着给做“秋日海风”。他还担心我不会呢！哪有我不会的呀！甭说书上有的，就是书上没影的，我都能调出来。得！也有烦心的。一进来，就特别乱，嘈嘈极了。打桌球的、看录像的、聊天的，一锅乱。回家的时候，一身的烟味儿。一抱我那小子，他就说我是根烟！但我还是喜欢这活儿，没辙儿。
科目：高中语文
来源：江苏省东台中学2008届高三语文周练十一试题
理解语言的过程是一种包含着猜测、估计、预想和想像的积极而互动的过程。仔细揣摩下面的一段话，注意话语中的暗示，根据要求回答下列表格中的问题。
我是个夜猫子，一到晚上就倍儿精神。一般我下午六七点钟去上班，早上三四点钟回家。你不是不知道，我特爱凑热闹：听别人说话，和别人逗乐儿，再打听点事儿什么的。有些常客可就好尝我给他们做的那一口。比方说，上个星期，那个长头发老外，下午四点就来了，候着我，嚷嚷着叫给做“秋日海风”。他还担心我不会呢！哪有我不会做的呀？甭说书上的，就是书上没影的，我都能调出来。得！也有烦心的。一进来，就特别乱，嘈杂极了。打桌球的、看录像的、聊天儿的，一锅儿乱。回家的时候，一身的烟味儿。一抱我那小子，他就说我是根儿香烟。咳！但我还是喜欢这活儿，没辙儿！
科目：高中语文
理解语言的过程是一种包含着猜测和想象的积极互动的过程。仔细揣摩下面一段话，注意话语中的暗示，根据要求填写下列表格中的问题。
我是个夜猫子，一到晚上就倍儿精神。一般我下午六七点钟上班，早上三四点钟回家。你不是不知道，我特别爱凑热闹：听别人说话，和别人逗乐儿，再打听点事儿什么的。有些常客可就好我给他们的那一口。比方说，上个星期，那个长头发老外，下午四点就来了，候着我，嚷嚷着给做“秋日海风”。他还操心我不会呢！哪有我不会的呀？甭说书上有的，就是书上没影的，我都能调出来。得！也有烦心的。一进来，就特别乱，嘈嘈极了。打桌球的、看录象的、聊天的，一锅乱。回家的时候，一身的烟味儿。一抱我那小子，他就说我是根烟！但我还是喜欢这活儿，没辙儿。
科目：高中语文
来源：2010年广东省龙川一中高二下学期期末考试语文卷
题型：语言表达
理解语言的过程是一种包含着猜测和想象的积极互动的过程。仔细揣摩下面一段话，注意话语中的暗示，根据要求填写下列表格中的问题。（6分）我是个夜猫子，一到晚上就倍儿精神。一般我下午六七点钟上班，早上三四点钟回家。你不是不知道，我特别爱凑热闹：听别人说话，和别人逗乐儿，再打听点事儿什么的。有些常客可就好我给他们的那一口。比方说，上个星期，那个长头发老外，下午四点就来了，候着我，嚷嚷着给做“秋日海风”。他还操心我不会呢！哪有我不会的呀？甭说书上有的，就是书上没影的，我都能调出来。得！也有烦心的。一进来，就特别乱，嘈嘈极了。打桌球的、看录象的、聊天的，一锅乱。回家的时候，一身的烟味儿。一抱我那小子，他就说我是根烟！但我还是喜欢这活儿，没辙儿。&
科目：高中语文
来源：2010年广东省高二下学期期末考试语文卷
题型：语言应用
理解语言的过程是一种包含着猜测和想象的积极互动的过程。仔细揣摩下面一段话，注意话语中的暗示，根据要求填写下列表格中的问题。（6分）
我是个夜猫子，一到晚上就倍儿精神。一般我下午六七点钟上班，早上三四点钟回家。你不是不知道，我特别爱凑热闹：听别人说话，和别人逗乐儿，再打听点事儿什么的。有些常客可就好我给他们的那一口。比方说，上个星期，那个长头发老外，下午四点就来了，候着我，嚷嚷着给做“秋日海风”。他还操心我不会呢！哪有我不会的呀？甭说书上有的，就是书上没影的，我都能调出来。得！也有烦心的。一进来，就特别乱，嘈嘈极了。打桌球的、看录象的、聊天的，一锅乱。回家的时候，一身的烟味儿。一抱我那小子，他就说我是根烟！但我还是喜欢这活儿，没辙儿。
所在城市&&&&
&话语中有很多儿化音我太，听别人的话了，虽然知道他们是害我，可我可是我还是听还是去相信，怎么办！可能是总觉得他们会对我_百度知道
我太，听别人的话了，虽然知道他们是害我，可我可是我还是听还是去相信，怎么办！可能是总觉得他们会对我
其实我自作多情，怎么办，听别人的话了我太，可我可是我还是听还是去相信！可能是总觉得他们会对我好！。把我看的重要。，虽然知道他们是害我
我有更好的答案
现在知道还不迟多长点心
为什么是他们？自己动手，丰衣足食，只对自己好没有坏处的
做真的自己就好，问心无愧，不过也不能让别人牵着鼻子走
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出门在外也不愁阅读下面文章，完成以下题目（罗密欧及鲍尔萨泽持火炬铁锄等上。）〔罗密欧〕把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。〔鲍尔萨泽〕少爷，我走就是了，决不来打扰您。〔罗密欧〕这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。〔鲍尔萨泽〕（旁白）虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他。他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。（退后）〔罗密欧〕你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，（将墓门掘开）索性让你再吃一个饱！〔帕里斯〕这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的。现在这家伙又要来盗尸掘墓了，待我去抓住他。（上前）万恶的蒙太古！停止你的罪恶的工作，难道你杀了他们还不够，还要在死人身上发泄你的仇恨吗?该死的凶徒，赶快束手就捕，跟我见官去！〔罗密欧〕我果然该死，所以才到这儿来。年轻人，不要激怒一个不顾死活的人，快快离开我走吧；想想这些死了的人，你也该胆寒了。年轻人，请你不要激动我的怒气，使我再犯一次罪。啊，走吧！我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己。因为我来此的目的，就是要跟自己作对。别留在这儿，走吧；好好留着你的性命，以后也可以对人家说，是一个疯子发了慈悲，叫你逃走的。〔帕里斯〕我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。〔罗密欧〕你一定要激怒我吗?那么好，来，朋友！（二人格斗）〔侍童〕哎哟，主啊！他们打起来了，我叫巡逻的人来！（下）〔帕里斯〕（倒下）啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！（死）【小题1】写出罗密欧对他的仆人所用的一连串命令甚至夹有恐吓的语言，并说说这些语言表现了什么?____【小题2】作者安排帕里斯与罗密欧决斗并死去的用意是什么?____【小题3】说说后文中下面这个排比句在剧中的表达作用。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！ ____-乐乐题库
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阅读下面文章，完成以下题目（罗密欧及鲍尔萨泽持火炬铁锄等上。）〔罗密欧〕&&&把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。〔鲍尔萨泽〕&&&少爷，我走就是了，决不来打扰您。〔罗密欧〕&&&这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。〔鲍尔萨泽〕&&&（旁白）虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他。他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。（退后）〔罗密欧〕&&&你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，（将墓门掘开）索性让你再吃一个饱！〔帕里斯〕&&&这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的。现在这家伙又要来盗尸掘墓了，待我去抓住他。（上前）万恶的蒙太古！停止你的罪恶的工作，难道你杀了他们还不够，还要在死人身上发泄你的仇恨吗?该死的凶徒，赶快束手就捕，跟我见官去！〔罗密欧〕&&&我果然该死，所以才到这儿来。年轻人，不要激怒一个不顾死活的人，快快离开我走吧；想想这些死了的人，你也该胆寒了。年轻人，请你不要激动我的怒气，使我再犯一次罪。啊，走吧！我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己。因为我来此的目的，就是要跟自己作对。别留在这儿，走吧；好好留着你的性命，以后也可以对人家说，是一个疯子发了慈悲，叫你逃走的。〔帕里斯〕&&&我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。〔罗密欧〕&&&你一定要激怒我吗?那么好，来，朋友！（二人格斗）〔侍童〕&&&哎哟，主啊！他们打起来了，我叫巡逻的人来！（下）〔帕里斯〕&&&（倒下）啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！（死）【小题1】&写出罗密欧对他的仆人所用的一连串命令甚至夹有恐吓的语言，并说说这些语言表现了什么?&&&&【小题2】&作者安排帕里斯与罗密欧决斗并死去的用意是什么?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】&说说后文中下面这个排比句在剧中的表达作用。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！ &&&&【小题】、“把那锄头和铁钳给我。”“把火把给我。”“听好我的吩咐。”“要是动一动，我就要你的命。”这些语言突出地表现了爱人的死亡给罗密欧带来的巨大悲痛和由此而引起的激动、暴怒的心理。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-现代文阅读
分析与解答
习题“阅读下面文章，完成以下题目（罗密欧及鲍尔萨泽持火炬铁锄等上。）〔罗密欧〕把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都远远地站着不许动...”的分析与解答如下所示：
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我太，听别人的话了，虽然知道他们是害我，可我可是我还是听还是去相信，怎么办！可能是总觉得他们会对我
虽然知道他们是害我！可能是总觉得他们会对我好我太，怎么办，可我可是我还是听还是去相信。其实我自作多情。把我看的重要，听别人的话了
你要记住听一次别人的话就是伤害自己一次！等你不想伤害自己了你自己就不会相信他们的话也不会难过了！到那时证明你觉悟了也有自信了！
他们为什么这样
他们有时候是有目的性有时是你的心态不好才会有这些结果！放宽心去面对一切不要老就结在这些无聊的事上面！要想开点一切都会过去的！
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是我接受不了他们那么坏。不敢相信
我不能和你做朋友因为我每天都要解救和你一样的人我告诉要想开要努力一切都会好的！为了你们我要努力去做该做的事！你好保重有事再说！
是的人活一天就要相信自己坏人就看到你怕了就会远离你了你就胜利了！
为什么自信就会赶走坏人
你自信了有了意念也就是有做人的目标和信念是战无不胜的有了内在的力量谁还能战胜你？他们在会远离你坏人就不敢再来骚捞你！意念很主要的自己不要先打垮自己谁也搞不垮你记住！
就是变得厉害？
是的你自己厉害了谁敢来侵犯你呢？你明白就好了！
有道理，我以前是谦卑
好好的去生活吧！不要理睬他们吧！
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都后面你就知道了，以前我也是
自己要有主见
你有病，得去治疗一下
你知道是害你还听人家的话……
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人善被人欺
你很好，总有人会好好对你，别因此对别人绝望，
要能辩是非，若太多次，那就不是单纯善良，而是无知了
但还是要以初心交朋友，不要害怕被害就不在相信别人
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