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如题，请热心的坛友帮帮忙.
我热爱生活
你好，很高兴为你答题， 提问没人回答是因为问题未引起关注， 让自己问题引起关注方法： 1.标题要正确，在提问或答复的时候不要写无意义或模糊的题目，为了别人解答时理解的方便请正确书写标题。 2.对问题进行具体的说明 提问或答复的时候，内容要具体详细地书写。问题内容越详细别人的答复也就越正确，答复越详细也就越...
因为每一个人都有不同的问题,而每一个人几乎都有相同的经历,所以会出现问题多而回答少这种情况
地下黑名单
问题写的清楚明白一些还有一些比较棘手的问题使用悬赏分，这样回答你问题的人就会多了。
从此爱上淘宝
因为好多人在得到答案就选择无满意答案关闭问题了.过一会你的问题就刷到后面去了
天堂里的佳酿
太模糊，没有精确的答案~~ 还有就是根本就没法回答···
莱克斯顿帅
一些问题为什么没人问答，有如下理由： 1)提问者不太礼貌。 如“快，快给我回答!” 2)一次提的问题太多 有一个数学题，恨不得把整个卷子都抄下来 3)提问不完整 让别人看了，不知道是要干什么 4)问题太生僻 5)涉嫌违规 如解签、迷信等内容，别人担心回答后被系统删除。 6)明显炒作或明知故问 7)问题太大，叫人不好回答 如“...
宁静淡泊人生
1）原因： 知道的问题多 流量大 问题很快沉下去 分类不太恰当 问题难度偏大 而真正的高手不多 或者高手没看到你的问题 ----------------- 2）对策： 1.提问标题要简单明了，让别人一看就明白你的意思。 2。不要在一个提问里同时问几个问题，一个提问最好只问一个问题。 3。如果在一个时间内发现回答的很少或者干脆没有，...
gao_yf ；你好 少人回答你的问题，原因可能有多种。 1.你的问题可能是分类不够明确，比如：将电脑的问题放到了其他的类别中。他们看了不太熟悉你的问题。 2. 你的问题可能很容易就可以在网上找到答案。 3.可能是你的题目不够醒目，不能吸引人。他们可能连看都没看你发的帖子。
一种原因是你提的问题太难了,太偏了没有人或很少人懂. 另一种原因是你提的问题太过无聊了,很多人不愿理你.
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为什么别人在百度知道上提问都有很多人回答！我提的问题回答就很少呢？
你好，很高兴为你答题提问没人回答是因为问题未引起关注让自己问题引起关注方法：1.标题要正确，在提问或答复的时候不要写无意义或模糊的题目，为了别人解答时理解的方便请正确书写标题。2.对问题进行具体的说明提问或答复的时候，内容要具体详细地书写。问题内容越详细别人的答复也就越正确，答复越详细也就越让人容易理解。3.检查问题是否重复在提问之前，请先对问题进行搜索，或者在提问的时候，先关注一下提问页面右侧的“相关问题”列表，其中是否已经有过得到解决的类似问题。在确认没有令您满意的答案后再提问。4.检查问题的分类是否正确提交问题之前请确认问题的分类是否正确，提问的正确归类可以让你更快地得到满意的回答。5.及时处理问题在问题提出后，如果有满意的答复一定要作出选择，以免伤害热心回答的网友。6.学会表示感谢对所有解答自己问题的会员表示感谢。选出满意回答后也请给予回答者一些友好的评价，尊重他人的劳动成果。7.互相尊重提问者提问时的语气请尽量友好，避免给他人以责问、逼问的不良感受。回答者在答复时候也不要小看或嘲笑提问者，要有诚意地解答，正确地书写。8.重要问题提高悬赏（☆）大家回答问题，都喜欢高悬赏的，你的悬赏越高，大家的热情也就越高。--------------------------------------------希望对你有帮助，希望被采纳，谢谢——【百度知道的】团队提供
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其他3条回答
问的人多了
你的提问一下就刷下去了
你的问题是什么
可能是你的问题没有引起别人的注意吧
等待您来回答
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出门在外也不愁为什么我提的问题回答的人总是很少？
最多的时候也只有不超过10个人回答 难道是我的问题太难了？
08-12-24 & 发布
好吧，来给你捧场。
请登录后再发表评论!
太难或者太简单，太难没人会，太简单已经有人答过了，再答没意义
请登录后再发表评论!
有可能，我有个问题没人回答，可能没有人知道
请登录后再发表评论!
给我发站内短信提问，100%给你满意的答案。
请登录后再发表评论!
太难回答了
请登录后再发表评论!
不会啊..也许是问题的难度,或是主题没有吸引力.
请登录后再发表评论!
越低能的问题回答的人越多，深奥一点的没几个人愿意花时间想啊， 答啊的，哎，在这里，我也是肤浅的人哦
请登录后再发表评论!
请登录后再发表评论!为什么我提的问题总是很少有人回答?_百度知道
为什么我提的问题总是很少有人回答?
难道大家只是为了悬赏分才帮助别人吗?
提问者采纳
提问题要有水平，可能是你的问题大家不关心吧。没意思呢
你好，很高兴为你答题，
提问没人回答是因为问题未引起关注，
让自己问题引起关注方法： 1.标题要正确，在提问或答复的时候不要写无意义或模糊的题目，为了别人解答时理解的方便请正确书写标题。
2.对问题进行具体的说明 提问或答复的时候，内容要具体详细地书写。问题内容越详细别人的答复也就越正确，答复越详细也就越让人容易理解。
3.检查问题是否...
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8人觉得有用
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其他3条回答
问题类别不同,回答的人的兴趣也不一样!你不信,现在提一个关于世界杯的问题,答案肯定有10个以上!
取个吸引眼球的题目吧
不是所有问题都能回答的
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出门在外也不愁答案：略提示：
　　老大臣的自我评价：我不愚蠢，我称职。
　　皇帝的自我评价：我不愚蠢，我够资格当一个皇帝。（明确：肯定的反问表示否定，否定的反问表示肯定。）
　　教训：自私心和虚荣心使得自己不敢面对现实，揭示真相。即使是“站在街上和窗子里”的老百姓，也因“不愿意让人知道自己什么也看不见”，以免“显示自己不称职位，或是太愚蠢”而伪心夸奖新装，可见自私心和虚荣心的严重危害。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
课内巩固阅读。
　　①“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说来，谁也不及他。”
　　②这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
　　③“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
　　④那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
　　⑤“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
　　⑥“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
　　⑦“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
　　⑧“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。
（1）节选部分描写老大臣运用了哪些方法，在选项后面的括号里打“√”。
A．语言描写（　　）
B．动作描写（　　）
C．肖像描写（　　）
D．心理描写（　　）
（2）选段两次写到老大臣“把眼睛睁得特别大”，这两次描写，分别反映了老大臣当时怎样的内心活动？
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（3）第⑤段写了老大臣当时的想法，共有几层意思？请具体说明。
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（4）这个老大臣诚实吗？为什么？作者这样写的目的是什么？
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科目：初中语文
来源：七年级人教版第六单元测试题
现代文阅读
　　许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
　　有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
　　这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
　　“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
　　那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
　　“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
　　“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
　　“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
（选自《皇帝的新装》）
1．从第一段中我们可以看出皇帝是个怎样的人？
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2．第二段中：“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在整篇文章的故事情节发展中起了什么作用？
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3．我们学过的描写方法也有很多了，判断一下作者描写老大臣运用了哪些描写方法，其中主要运用的是哪种描写方法。
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4．开动脑筋想一想“这一点决不能让任何人知道”一句中的“这一点”指代的内容是什么，并分析一下老大臣为什么不敢承认自己看不见布料这一事实。
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科目：初中语文
阅读下面文章，回答问题。
　　①“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子。因为他这个人很有理智，同时就称职这点说来，谁也不及他。”
　　②这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
　　③“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
　　④那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
　　⑤“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
　　⑥“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
　　⑦“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
　　⑧“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。
（1）归纳节选的这部分的段意。
（2）节选部分描写老大臣运用了哪些方法，在正确的选项上用“√”标出。
A．语言描写　B．动作描写　C．肖像描写　D．心理描写
（3）选段两次写到老大臣“把眼睛睁得特别大”，这两次描写，分别反映了老大臣当时怎样的内心活动？
（4）第⑤段写了老大臣当时的想法，共有几层意思？请具体说明。
（5）第⑤段中的两个“决不能”有什么作用？
（6）第⑦段中写老大臣“仔细地看”，表现了老大臣怎样的性格？（结合上下文回答）
（7）这个老大臣诚实吗？为什么？作者这样写的目的是什么？
科目：初中语文
来源：学年重庆市开县七年级上学期期末质量监测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《皇帝的新装》选段，完成小题。
①“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
②“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”
③这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
④“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，（甲）他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
⑤那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。（乙）可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
⑥“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点绝不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
⑦“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
⑧“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，（丙）一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
⑨“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。
10这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。
1.用简要的语言概括选段所写的内容。（2分）
2.分析选段中三处画线语句，说说分别表现了老大臣当时怎样的内心活动？（3分）
甲处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
乙处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
丙处：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.第9段中，骗子在描述布料的“色彩和稀有的花纹”时，老大臣为什么“注意地听着”？（2分）
4.老大臣的表现与皇帝对他的评价有什么不同？作者这样写的目的何在？（4分）
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
精读《皇帝的新装》选段，完成下列小题。　　这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。　　“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。　　那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，（A）仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。&&&　　（B）“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来美誉怀疑过过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”&&&&　　“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。　　“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”　　“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。　　这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。　　城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。　　皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。　　“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。　　“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”　　于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、____的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是_______的！_______的！________的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。1．品读下面的三个句子，然后回答问题。&&&　 A．他把眼睛睁得特别大。 &&　 B．可怜的老大臣眼睛越睁越大。 &&　 C．老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。 &&（1）上面的三个句子都运用了______________描写。&&&（2）结合这些语句所处的语言环境，想一想它们的顺序能否调换，为什么。_________________________________________________________2．文中画线（A）处“仍然看不见什么东西”与前文的哪一句话相照应？___________________________________________________3．文中画线（B）处运用了哪种描写方法？这些语句表现了老大臣怎样的性格特点？__________________________________________________4．将下列几个形容词还原于下面选文中的横线上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 无双&&华丽&&美丽&&精致&&&&　　他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、____的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是____的！____的！_______&的！”}