"巴"字在田字格格式的占格格式?

约有10篇,以下是第1-10篇
词:柳树、柳枝、柳叶; 偏旁(部件)分析"复"。 三、学习生字,动手写写 呈现:万、丁、百 万、丁、百这三个字都有一个长横,第二笔都是从竖中线起笔。 读一读,口头扩词。 请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位,你认为...
摘星星"的游戏。 2,读一读,口头扩词。 3,认识新偏旁。 4,学生看笔顺图自学生字,描红课本上的生字。仔细观察这三个字在田字格中的占位,说一说每个字的哪 些笔画最关 5,说说是怎么记住生字的。 6,教师范写,学生评价。 ...
生字。 三、 书写生字。 学生读小标题:我能写好这些字。(万、丁、百) (1)读一读,口头扩词。 (2)请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位,你认为每个字的哪些笔画最关键 (3)教师范写,学生评价。 (4)学生在音乐声中书...
字时,引导认识 "欠字旁"。 (3)去掉生字的注音,乱顺序读生字。 三、 书写生字。 学生读小标题:我能写好这些字。(万、丁、百) (1)读一读,口头扩词。 (2)请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位,你认为每个字的哪 ...
部件)分析"复"。 ③学生分小组讨论记忆其他字。 (3)去掉生字的注半,打乱顺序读生字。 三、书写生字 生读小标题:我会写。(万、丁、百) 1、读一读,口头扩词。 2、观察三个字在田字格中的占位,你认为每个字的哪些笔画最...
记"歌"字时,引导认识 "欠字旁"。 (3)去掉生字的注音,打乱顺序读生字。 三、 书写生字。 学生读小标题:我能写好这些字。(万、丁、百) (1)读一读,口头扩词。 (2)请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位,你认为每个字...
我能写好这些字。(万、丁、百) (1)读一读,口头扩词。 (2)请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位,你认为每个字的哪些笔画最关键 (3)教师范写,学生评价。 (4)学生在音乐声中书写。教师巡视指导。 (5)展示、评价。(视...
习写"方、门、开、白"字:出示课件,看清范字,引导学生仔细观 察生字在田字格中的占格位置 。 3、教师示范写字,生仔细观察。生跟教师一边书空一边说笔画名称。 "白"字要注意"先里面后封口"的笔顺规则。 4、学生在书上...
词语背下来。 四、指导书写 本课生字中有5 个汉字要求大家会写:万、丁、冬、百、齐 1.读一读,口头扩词。 2.观察万、丁、百"在田字格中的占位 3.范写指导 这三个字的第一笔都是横,写时应注意写得长一些,第二笔的起...
写生字。 学生读小标题:我能写好这些字。(万、丁、百) (1)读一读,口头扩词。 (2)请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位,你认为每个 字的哪些笔画最关键 (3)教师范写,学生评价。 (4)学生在音乐声中书写。教师巡视指...
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随时赢取精美礼品日期:示要写的生字。讨论怎样记住这个字。
2.让学生挑出最难写的字进行指导。
3.指导学生注意生字之间的联系和规律,如:左右结构的字在田字格中的占格位置等。
4.学生练习书写。
四、拓展练习。
课后查阅有关五彩池更详细的资料和图片,用一句话或广告语来介绍五彩池,为五彩池作广告,或以小导游的身份用一段话来介绍五彩池。
播放五彩池的美丽风光,渲染气氛,增强学生的直观感知,激起学生探究的欲望。
通过多层面地读,让学生多次与语言面对面地接触,让学生在读中理解。
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