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假如我是班主任
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假如我是班主任老师，假如我是您，我会注重提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣，在课堂上，我要使他们尽情地学，像饥饿的婴儿尽情的吮吸妈妈的乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最好的朋友和伙伴。假如我是班主任假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样美丽。如果要布置教室，我会在晚上买好工具，第二天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的想象力。假如我是班主任，我不会随便占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的快乐&&这一切都属于同学们。假如我是班主任，我不会给同学们布置&山&一样&高&，&海&一样&深&的作业。抄词时，会的就不用抄了，不会的，请教老师或同学，会了以后，自觉去看一遍．这样既快乐，又轻松。假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样，同学们的脑子才会活起来。作文假如我是班主任，我会记住每个人的生日，届时，给每个人送一张贺卡。假如&&作文如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实乐山七中初一：李林宇假如我是班主任实践证明，班主任工作在学校教育和管理中占据非常重要的地位。他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。因此，班主任工作是学校各项工作中最复杂、最繁重、也是最具挑战性的工作。对于小学生来说，六年的学校生活，虽然时间不长，但这六年在整个求学当中，甚至在一个人的一生中是举足轻重的，在这关键的六年中，班集体就像一个大家庭，他们在这里开始迈向人生崭新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。有专家说，班级像一座长长的桥，帮你通向理想的彼岸；班级像一条大大的船，载你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村；班级像一个大家庭，兄弟姐妹互助互学，团结友爱，快快乐乐一起长大；班级又像一个小社会，在这里可以学到适应大社会的各种能力。可见，班级维系人生至关紧密，至关重要。班主任这一特殊工作具有极大的诱惑力。因此，我渴望班主任工作。假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。假如我是班主任，我会时刻不忘爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。把全部的光和热都投入到教学工作中去。我会时时处处给学生以良师益友的好形象和好印象，用“红烛”精神，用“甘为孺子牛”的精神，用“慈母”精神去关心、呵护、帮助每一位学生，引导他们自愿为集体献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班集体。作文假如我是班主任，我就是博学家。现在的学生来源众多，知识面宽，身心发展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。因此，我不仅要做一名“专家”，而更需要做一名“杂家”。假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在教育教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对学生起着潜移默化的作用。因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神教育人。作文假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。在面临新世纪挑战的今天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。抓紧自己品格的陶冶，知识技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研能力的、多才多艺的新型班主任。假如我是班主任假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样美丽。如果要布置教室，我会在晚上买好工具，第二天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的想象力。假如我是班主任，我不会随便占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的快乐&&这一切都属于同学们。假如我是班主任，我不会给同学们布置&山&一样&高&，&海&一样&深&的作业。抄词时，会的就不用抄了，不会的，自觉去看一遍．这样既快乐，又轻松．我们的手腕就不会痛了。假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样，同学们的脑子才会活起来。作文假如我是班主任，我会记住每个人的生日，届时，给每个人送一张贺卡。假如&&作文如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。假如我是班主任假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习，快乐玩耍，快乐生活。怎么快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前一段时间，我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的知识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有专心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点知识再讲一遍，并叮嘱他们回家及时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。再讲一讲快乐玩耍吧。我会常常对孩子们说，要在学中玩，玩中学，劳逸结合，如果你整天读书，不仅把眼睛搞得近视，还会变成书呆子，有句话说得好“书呆子，死读书，读死书，读书死”。书呆子到社会上就很难立足了。之所以我这样说，是因为现在的同学们，完全被埋在书海之中，没有一点空余时间，他们没有了童年的梦，没有了金色的童年，更没有了孩子们纯真的笑脸，可以想象，在未来的某天，词典里不知道如何解释“童年的快乐”了。怎样是快乐生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。”不过，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬这些美德。２１世纪的希望全寄托在我们的身上，靠我们建设和发展，我们应当好２１世纪的接班人，认真学习，品德兼优，有了这个美好愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。如果有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结；如果有同学欺负弱小、不尊重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼；如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。作文假如我是一名班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。 假如我是班主任天天生活在学校里，我都只是一个学生，学习，作业，天天如此，都没有时间玩吗？如果我是班主任那该多好啊？这一天，如同往日，我来到学校走进教室，但同学们全叫我班主任？哦！～原来现在我是主任呀，不早说嘛！我上任，同学们就解放喽！我看了一下课表，是我的课呢，想起平日里艰苦的学习，我，决定让同学们说废话，我要让他们好好的吹吹牛。哦！这节课是英语课，回想起前日我们背单词的辛苦，我对英语老师说：这节课让我上吧！我有事给同学们讲呢大家信吗？这节课我要让大家高兴高兴，便让同学们一人讲一个笑话，我们真是不亦乐乎！才没事情可讲呢！作文是数学课，要计算，我不要让同学们辛苦！我便向数学老师要了一节课，这节课我让同学们好好在操场玩玩，他们是自由的。现在我和同学们的关系好极了，大家特别喜欢我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！其余时间玩呗！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家说要得人心才好，瞧，我这不把全班同学的人心都得了吗？作文一学期过去了，迎来了一年一次的末考。我呀，对我们的同学有信心！分数下来了，我大吃一惊！全班考得最好的一个12分！而全市考得最好的是100分啊！我？没想到真应了那句话成绩玩是玩不出来的校长找来怎么办？我慌忙逃跑了。我再也不当班主任了，而要好好学习呢！假如我是五（4）班的班长假如我是五（4）班的班长尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我今天走上这个讲台，为的是竞选班级的元首班长。我先来个自我介绍，我叫陈子瑶，是个活泼、好强、大胆的女孩，我喜欢学习，喜欢思考，做事干练果断。我之所以想当班长，是因为我对自己有信心，相信自己有能力管理好班级，让我们班级成为优秀班集体，在年段中出类拔萃。我不能说别人的能力比我强或弱，也不能说我的能力比别人好或差，因为在新的班集体，同学彼此之间还不是很了解，我只相信自己能胜任这个职位。作文下面我说说我对班级日后的建议与构思。我们班现在缺的就是相互了解。带着新奇，带着梦想，我们跨进了新环境，认识了新同学，结交了新朋友，是否五十几个同学坐在这个教室就形成了一个集体呢？不是。原来我们同学都来自不同的班级，现在新的集体刚刚形成，良好的氛围还需要我们从头去营造。同学们刚分到5（4）班这个新集体的时候,心里肯定有许多想法，有的甚至是100个不情愿。看着自己的好友和同学都聚集在别的班级里，心里有无比的孤单与寂寞。可是，人生总是有聚有散，每一次分散，我们多了一个融入新集体的机会；每一次相聚，我们增加了一次开辟性能天地的机遇。我们应该地适应新集体，融入新集体，去感受新同学和新老师的关爱。大家要多一些交流和沟通，在学习中，以积极的心态面对新的学习环境、新的同学、新的班级，与同学和睦相处，多掌握一些学习方法和策略，学会珍惜学习机会，同时满怀信心地共同打造一个全新的集体。我们要正确认识个人和集体的关系，继承以前班集体的特点和优点，对新的班集体提出建设性的意见，同时确定好自己努力的方向。人人全方位展示自己，积极融入到新集体中，各尽所能，发挥所长，奉献集体，学会关心他人，热爱集体，在互帮互助中形成珍贵的友谊，与新朋友们一起快乐成长。作文一个人的能力再强只能唱出优美的音符，而只有团结一心才能奏出优美的乐章。在新集体中，要懂得如何处理个人利益和集体利益的矛盾。大家要心往一处想，劲往一处使，只有团结协作，才能唱响奋发向上、精美绝伦的华彩乐章；一颗颗充满理想的心，才能在艳阳高照的天空中飞翔！在新的集体里其实我们并不孤单寂寞，因为我们有新的同学，有魅力四射的程老师。她很优秀，很有人格魅力，名字也很好听，叫程永丽就是永远美丽的意思。老师语文强，辩论强，说服力强，当班主任强。在她的带领下，我们一定能够做得更好。程老师有她独特的育人方式，让我们自信，让我们温暖，让我们不断前进。如果我担任五（4）班的班长，我会努力做好以下几件好事：1、办一个“图书角”。组织同学们把家里看过的书放在图书角，要看的同学找我报道，这样我们的书互换这看，既省钱又划算，还增添了知识，不过切记，要爱护书哦。2、设一个意见箱。大家（包括家长）对班级和班干部的意见以及个人的提议，可以写成书面材料，以无记名的形式投入意见箱。特别欢迎对班干部提出批评和建议。3、树一种好风气。较重大的事情，要“全民”表决，我会全心全意为班级做事，做一个名副其实的“民主班长”。我坚信，凭着新锐不俗的“观念”，凭我的勇气和才干，只要让我当班长， 5(4)班一定会鹤立鸡群，步入新的辉煌。我的演讲到此结束，谢谢！假如我是语文老师“张~露~丹,你怎么又在发呆!”听者韩老师的河东狮吼,我不由得吓得浑身一哆嗦,唉!我的语文老师兼班主任又在发飙,要说,这语文老师哪儿都好,算得上是一个难得一见的好老师,但就是叫声太恐怖了.我不禁想到:假如我是语文老师,我又会是怎样的呢?假如我是语文老师,我一定会信守诺言,答应学生的事情就一定要做到.决不像韩老师那样说话不算数,明明说好了要给我们讲故事,却用各种借口而一拖再拖.假如我是语文老师,我会把我的课堂搬出教室,带领学生走进大自然,去感受春的细雨纷纷;夏的骄旺似火;秋的满山红叶和冬的白雪皑皑.假如我是语文老师,我会让我的学生爱上语文课,让我幽默风趣的语言,将死气沉沉的课堂变成一个快乐的海洋,让同学们在轻松愉快中加深对课文的理解.作文“张！露！丹！”正当我在幻想的天空中遨游时,韩老师的一声厉喝,把我拉回现实,我抬头一看,!妈呀,老师正愤怒地瞪着我.好像要把我吃下去似的.神呀!救救我吧!.沙湾路小学六年级四班作文张露丹　　
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假如我是语文老师作文300字左右
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假如我是一名教师，我首先要具备渊博的知识。俗话说：&要给学生一碗水，自己必须先有一桶水。&我在讲授知识时，要注意联系实际，启发学生的独立思考，让班里的每一个同学都从小养成勤奋好学、善于思考的好习惯。并且我要学会幽默，在严肃的课堂上带给学生轻松、活泼的气氛。如果能做到这样，我的课堂就会做到生动、有趣，我的学生自然就会喜欢我的课。
假如我是一名教师，我要创造一个团结向上、你追我赶的班级体。让班里的每一个同学都团结友爱、互相关心，热爱班级体，让班里的每个同学都充满爱心。
假如我是一名教师，我一定要把减负落到实处。我要培养德、智、体、美全面发展的学生，我不会用分数的高低来衡量每个学生知识能力的高低，我不但要教会他们理论知识，还要培养他们的实际操作能力，让他们该出手时就出手。我不会给他们留很多的作业，我要让他们永远觉得学习轻松愉快，永远不期盼星期天。
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作文假如我是**的作文,300字.
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假如我是老师　　假如我是老师每当我看到光荣的老师在讲台上生动地讲课,台下的同学听得全神贯注的时候,我就会情不自禁地幻想,假如我是一名老师,那是多么好的事啊!假如我是老师,我将带着阳光般的微笑,手捧崭新的课本,走进明亮的教室,走上向往已久的讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀!假如我是一名老师,我绝对不会每天布置像山一样高的作业,因为这样会让学生们觉得学习太乏味,甚至会不想上学.　　假如我是老师,我会在课程表上挑选一节课作为故事大王课,让同学们开阔视野,补充课外知识和提高阅读能力.假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生,努力成为他们的朋友,倾心相交的知己.课余时间,我们一起打球、聊天.不让这群学生觉得我很像私塾老师一样凶巴巴的,很没现代化.我不想戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视我的学生,我和他们之间是平等的.我愿意和他们分享我的喜悦,分担我的忧愁；我也愿意聆听他们心中的秘密.我希望,对他们而言,我是透明的；他们对我而言更是晶莹透亮的.或许有人会问：这么做,难道不会影响他们的学习吗?我坚信：将心比心,我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱,换来课堂上活跃的气氛.带着十二分的热情学习,还怕学不好吗?　　假如我是老师,我会让学生每周的周末,做一件有意义的事,然后找个本子记录下来,到了学期末尾的时候,看谁的好事多,最多的称为“小雷锋”,这样能用比赛的方式激发学生勤做好事.假如我是老师,我不会对我的学生有任何偏私之心.即便是最差的学生,也会有他闪光的一面.公开课对于一个老师个人前途而言,非常重要,但对于学生学习积极性而言,更为重要.我会让我所教的每个班,每个学生都有展示的机会,我不想让他们觉得自己不如别人.对他们,对自己,我都会有足够的信心,再加上共同的努力,一切都会迎刃而解.不要担心失败,没有尝试过,怎么知道成败如何?即便真的失败了,也问心无愧,因为我们都尽了力.假如我是老师,我会当一位让同学最喜欢的好老师.　　　　假如我是一位老师,那该多好啊!
小孩子别这样啊前途...
假如我是一名教师
我从小就希望长大当一名小学的语文教师。当然，当教师一定要有很多知识和经验。假如我是老师我会：假如我是老师，我会把自己的教学方法告诉同学们。让同学们在没有老师的情况下，遇到不会的题目，也会自己动脑筋想...
还好吧，不过谢谢你。
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