用绳子量一张课桌的长度两折来量绳子比课桌还长0.6米三折来量绳子比课桌短0.1米桌子长多少米绳子长多少米用方程解
用绳子量一张课桌的长度两折来量绳子比课桌还长0.6米三折来量绳子比课桌短0.1米桌子长多少米绳子长多少米用方程解
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设绳长x米&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5.6×1/8+0.1=0.8米桌长0.8米
1/4x-1/8x-0.6=0.1
&&&&&&& 1/8x-0.6=0.1&
&&&&&&&&&&&&&& 1/8x=0.7
&&&&&&&&&&&&&&&&&& &x=0.7÷1/8
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&x=5.6米绳长5.6米
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最新更新试卷——一个皮尺，用力拉伸去测量课桌长度，则测量结果比真实值大还是小？为什么？_百度知道
一个皮尺，用力拉伸去测量课桌长度，则测量结果比真实值大还是小？为什么？
提问者采纳
测量值比真实值皮尺刻度条件通规范操作所用力拉伸皮尺造皮尺外力拉皮尺刻度随皮尺伸加所单位刻度值比单位标准刻度值故终测量值比真实值
提问者评价
谢谢你的耐心解答，好详细呀
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啦皮尺伸展看数值
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用一根绳子量桌子的长度，把绳子折成三折量，比桌子短10cm，折成两折，比桌子长15cm,问，桌子和绳子的长度各是多少？详细解说和步骤。
设xy 的方法不行，一年级的小孩不明白，书上的答案是 15×2+10×2=50cm ，是绳子折成三折的长度，绳子长为50×3=150cm，桌子长为60cm，答案是这样，但
15×2+10×2=50cm,是怎么得来的？求详解，讲明白的分送上，谢谢
解法1：利用分数的知识很容易解决。
把绳长看作单位1，则三折时每折为绳长的1/3；两折时每折为绳长的1/2，即绳长的1/2比其1/3多(15+10)cm.所以：
绳长为：（15+10)÷(1/2-1/3)=150(cm);
桌长为：150÷2-15=60（cm)或150÷3+10=60（cm).
解法2：如图，把蓝色长方形的长看作桌长。
容易看出，两折比三折时实际多出了2×(15+10)而绳子的长度并没改变，所以这2×(15+10)cm即为绳长的三分之一,故再加10cm即为桌长。
桌长为：2×(15+10)+10=60(cm);
绳长为：(60-10)×3=150(cm)或(60+15)×2=150(cm).
会画图就是好
回答数：3877
为什么两折比三折多出的2倍就是三折的长度
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