从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡_______________-语文试题及答案
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1、试题题目：从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 9:00:00
从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞　万紫千红　眼花缭乱　心旷神怡___________________________________________________________
&&试题来源：广东省月考题
&&试题题型：写句子
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：扩展语段
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。（答案合理即可）
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手..”的主要目的是检查您对于考点“初中扩展语段”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中扩展语段”。
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请用“我喜欢……因为……”的句式写一句话 ,并把这句话扩展成一篇500字以上的描写性文章.例句：我喜欢秋天,因为秋天吹熟了稻谷,吹红了果实,给大地披上了新装要写春天的!
　　我喜欢春天,因为春天吹绿了小草,吹嫩了柳枝,给大地带来了新生的希望.　　描写春天的作文(1)　　冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画.　　春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手.　　随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草.　　在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛.许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去.　　在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐.　　春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着.那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律.　　天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀.在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!　　啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃.　　啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧.　　描写春天的作文(2)　　春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节.　　春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目.田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿.它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上.正是这样,给春天也增添了不少乐趣.油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉.偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”.远远望去,实在令人美不胜收!　　春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算.俗话说：“一年之计在于春,一天之计在于晨.”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活.候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩.鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上.正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了.　　在春天里,动物们也从沉睡中醒来.小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象.一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画.　　描写春天的作文(3)　　萧索单调的冬季里,总是在盼望春天.盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪（yi）,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥；盼望她的春色满园,落红如雨.　　如今,春季已到.春天是一年中最美丽的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天.春天,带给人生命力,带给人希望.　　春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”　　春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆.”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝.”　　春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无　　大自然在春天曾经显得俏丽、欢乐,像一个眺用将来的姑娘；草地变成金色,秋天的花朵露出它们苍白的花瓣,雏菊现在很少用白色的眼睛截破草地,色调转为浓重,阳光已经倾斜,让橙黄色的和倏忽的微光,让长的闪亮的痕迹溜进树林里面,这些痕迹象向你告别的妇人的拖在地上的袍子一样,很快就过去了.　　当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣.　　万里晴空,阳光灿烂.春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了.那嫩绿的新叶,那田野的薄雾轻烟,象她的衣衫.随着她春意的步伐,那青青的小草,破土而出,简直要顶着脚站出来啦　　春天是个魔术师,谁比她更神奇,谁比她更美丽,她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装,换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦, 春来了!春来了!　　好段：　　春光充满着生气,遍地的野草,幽伏在地上,在每平方尺的绿色之中,总有少女们的唇瓣似的不知名的小花点缀着,似乎她们的风姿与面貌有些特殊.嫩绿的麦苗,受了微风的吹拂,显出袅娜窈窕的姿态,妩媚地谈笑.小沟里的水也被晨风微荡着,起了细微的涟漪.高出地面的土堆,遍身装饰着野草和小花.似少女初发育的乳峰,点缀着丰满的肉体——美的世界,　　——艾芜《思潮》　　四月中的细雨,忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的.嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意.含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线：地上的人影、树影都是很微淡的.野桃花开得很早,淡淡的粉色在风雨里摆动,好像媚弱的小村女,打扮得简单而秀美.　　——老舍《二马》　　春天.枯黄的原野变绿了.新绿的叶子在枯枝上长出来.阳光温柔地对每个人微笑,鸟儿在歌唱飞翔.花开放着,红的花,白的花,紫的花.星闪耀着,红的星,黄的星,白的星.蔚蓝的天,自由的风,梦一般美丽的爱情.　　每个人都有春天.无论是你,或者是我,每个人在春天里都可以有欢笑,有爱情,有陶醉.　　——巴金《春天里的秋天》　　春光在万山怀抱里,更是泄露得很.那里的桃花还是开着,漫游的薄云从这峰飞过那峰,有时稍停一会,为的是挡住太阳,使地面的花草在它的阴下避避光焰的威吓.　　岩下的阴处和山溪的旁边长满了薇蕨和其他凤尾草.红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头.　　天中的云雀,林中的金莺,都鼓起它们的舌簧.轻风把它们的声音拼成一片,分送给山中各种有耳无耳的生物.桃花听得入神,禁不住落了几点粉泪,一片一片凝在地上.小草花听得大醉,也和着声音的节拍一会倒,一会起,没有镇定的时候.　　——许地山《春的林野》　　正是三月天,城外天显得极高,也极清.田野酥酥软软的,草发得十分嫩,其中有了蒲公英,一点一点的淡黄,使人心神儿几分荡漾了.远远看着杨柳,绿得有了烟雾,晕得如梦一般,禁不住近去看时,枝梢却没叶片,皮下的脉络是楚楚地流动绿.　　路上行人很多,有的坐着车,或是谋事；有的挑着担,或是买卖.春光悄悄儿走来,只有他们这般儿悠闲,醺醺然.也只有他们深得这春之妙味了.　　——贾平凹《品茶》　　不管怎样,冬天毕竟过完了.到了四月初,白昼变得温暖,夜晚仍然寒冷,冬天还不肯退让,可是终于来了温暖的一天,打退了冬季,于是小河流水,百鸟齐鸣,河边的整个草场和灌木给春潮淹没,茹科沃河对岸的高坡中问那一大块地方被一片汪洋大水占据,野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落.每天傍晚,火红的春霞和华美的云朵造成新的、不平凡的、离奇的景致,日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的.　　——[俄]契诃夫《农民》　　一阵暖风吹来,带着新生、发展、繁荣的消息,几乎传达到每一个细胞.湖那边的远山已从沉睡中醒来,盈盈地凝着春的盼睐.田里的春苗犹如嬉春的女子,恣意舞动她们的嫩绿的衣裳.河岸上的柳丝,刚透出鹅黄色的叶芽.鸟雀飞鸣追逐,好像正在进行伟大的事业.几簇村屋,形式大体一样,屋瓦鳞鳞可数.住在那些屋里的人们,男的,女的,老的,少的,看见春天降临,大地将有一番新的事业,新的成功,他们也欢欣鼓舞：不贪懒,不避劳,在那里努力工作着吧.　　描写春天的景色,春天的阳光,春的气息等的文章　　春来了!　　渐暖的空气,破冰的流水,渐绿的柳枝,吐芽的苞蕾,这些春的使者,驱散了料峭的寒风,送来了温暖的气息!被风簇拥着的春天,阳光和煦,万物生机勃 勃,春雨滋润,兰馨蕙香.“红杏枝头春意闹”,自然界的精灵们自然也不甘寂寞,将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈.三月,这样一个热闹的年轮,万 物复苏的月份,演绎春天的方式也更扣人心弦.　　三月的细雨如丝如雾,隐隐只能朦胧着感觉,绵绵地又似柔情的世界,笼罩在周围,似一种如梦如幻的幻境,漫步微雨中,感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫.听着脚下踏起水花的声音,触摸柔顺的雨丝,真有一种难得的惬意与悠闲.　　三月的春天是孕育的季节,一切都在萌芽阶段.柳丝轻摇,梢尖微点水面,漾起泛泛涟漪.“绿杨烟外晓寒轻”,杨柳堆烟,漫眼的是无际的嫩绿,感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸.相信到了暮春,伴随着飘飞的柳絮,又是另一番动人美景!　　春来也,飘柳万绦绿如海.春天,草长莺飞,丝绦拂堤,处处洋溢着和暖的气息,奏响着和谐的旋律,演绎着动人的画面!春来了,三月的物既无声又有声 地昭示着,在鸣啭的黄鹂声中,在含苞的迎春花中,在缠绵的春雨丝中,在飘扬的柳丝条中,到处在召唤着春天的来临!徜徉在三月的暖风中,小园徐步,怡然自 得,春自已经到来　　春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会.我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?　　春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭.啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命.　　风和雨总是结伴而来的.早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了.宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸.”说的多么好啊!但又何止是“绿”?　　在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海.人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了.感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心.　　再看看春天的天空吧.怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝.在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?　　但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹.你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的,望着 那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着, 孕育着更美的春天.　　我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着.尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?　　描写春天景色词语；　　春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了.“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……　　小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说：“春来了,春来了!”　　春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手.　　随着春姑娘轻快 的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草.　　我怀着好奇的心情去找春天.啊,我见到了春天.远处的群山连绵起伏,变得苍绿了.近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的.肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃.这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡.山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽.柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上.那嫩黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿.杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的.身上长满很软的小毛,像一只只毛毛虫,真有趣.山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗艳…….　　在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样 的花真像一个美丽的大花坛.许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去.　　在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动 听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐.　　各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳,五彩缤纷.这些花虽然不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无私地奉献给大地.成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞.　　描写春天景色语句：　　冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画.　　春天的雨是柔和的,只见春雨 在竹枝、竹叶上跳动着.那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏 出优美的旋律.　　天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀.在蓝天白云的照耀下 ,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!　　啊,春天的一切,都显得那样的 生机勃勃.　　啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧.　　春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽 、神奇,充满希望的季节.　　春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目.田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿.它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上.正是这样,给春天也增添了不少乐趣.油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉.偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”.远远望去,实在令人美不胜收!　　太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿.　　天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起大火.　　春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦.　　阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面.　　描写春天的好段：　　春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节.　　春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目.田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上着柔和而优美的舞姿.它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上.正是这样,给春天也增添了不少乐趣.油菜花的美丽,同时也吸引了不少 “劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉.偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”.远远望去,实在令人美不胜收!　　春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算.俗话说：“一年之计在于春,一天之计在于晨.”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活.候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩.鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上.正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了.　　在春天里,动物们也从沉睡中醒来.小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象.一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画.　　冬去春来 冬尽春来 腊尽春回 时当暮春 早春三月 暮春三月　　阳春三月 烟花三春　　时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近 春天来临 春天降临　　春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春　　太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿.　　天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起大火.　　春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦.　　阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖　　描写春天生机勃勃、美丽景象的词语和句子123　　词语：　　阳春三月 春光明媚 春回大地 万象更新 春光融融 春暖花开　　春意盎然 含苞欲放 春风拂面 桃红柳绿 莺歌燕舞 鸟语花香　　河水解冻 春意正浓 烟花三月 满园春色 万木竞秀 春雨如油　　春江水暖 缕缕花香 风和日丽 枝繁叶茂 奇争艳斗 春风习习　　春雨绵绵 春雷滚滚 春花烂漫 春色迷人 万紫千红 万木逢春　　百鸟鸣春 布谷催春 枯木逢春 好雨知春 大地复苏 积雪初融　　小草含青 千枝吐翠 草绿花红 繁花似锦 欣欣向荣 杨柳抽芽　　柳絮飘飞 群莺乱飞 山花烂漫 百花吐艳 百花齐放 百花争艳　　冰消雪融 草木萌发 万木萌发 万绿丛中 万花丛中 桃李争艳　　生机勃勃 姹紫嫣红 新枝茁壮 飞花点翠 群芳竞秀 莺啼燕语　　花木灿烂　　句子：　　1、几场潇潇的春雨后,山青了,水绿了,山下那淙淙流动的一条小溪,愈发湍急秀丽起来.　　2、温暖的春雪没有一丝寒意,悠然的雪花反而黑这早春的夜晚带来一种诗意的宁静.　　3、每当春末,大花蝴蝶成群飞聚蝴蝶洞,似一片片流动的晚霞,又恰如一朵朵灿烂的云锦.　　4、当春天来临时,积雪融化,春暖花开,万物苏醒,嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面.　　5、这是百花盛开、百鸟鸣啭的春天.　　6、山上,树木被春风摇醒,睁开睡眼,张开了柔嫩的臂膀,扭着腰肢.　　7、冬去春来,杨柳叶绿,温暖的阳光照耀着大地.　　8、柔和的春风吹青了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.　　9、春天,是人们播种希望的季节.　　描写春天的作文-123　　春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节.　　春 天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目.田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞 台上跳着柔和而优美的舞姿.它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上.正是这样,给春天也增添了不少乐趣.油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳 动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉.偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”.远远望去,实在令人美不 胜收!　　春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算.俗话说：“一年之计在于春,一天之计在于晨.”它正告诉我 们：一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活.候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳 作的农民们喝彩.鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上.正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了.　　在春天里,动物们也从沉睡中醒来.小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象.一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画.　　校园春天　　春天来了,草儿绿了,花儿开了.原野披上了绿色的新装,大地沐浴着春光.我看见过万紫千红的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天,不过我最喜欢的是校园的春天.　　碧蓝碧蓝的天空飘着几朵白云,阳光显得格外明亮,照在我们身上暖洋洋的,学校的柳树长满了嫩绿的小叶,长长的枝条随着春风舞动着,粉红色的榆叶正含苞待 放.教室门前,一阵浓香扑鼻,原来是洁白素雅的玉兰花在争相盛开.一只蝴蝶飞来飞去,小鸟在树枝上欢快地唱着歌.那几棵老树也不甘落后,在新抽出的枝条上 长出嫩绿的叶子,微风轻轻地吹过,这些枝条一摇一摆的,好像在向我们招手.这是有几只燕子在我身边飞过,叽叽喳喳地叫着好像在说：“春天来了、春天来 了.”　　这就是我们的校园春天,我爱我们的魅力校园.　　春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会.我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?　　春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭.啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命.　　风和雨总是结伴而来的.早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了.宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸.”说的多么好啊!但又何止是“绿”?　　在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海.人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了.感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心.　　再看看春天的天空吧.怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝.在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?　　但 是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹.你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢 断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美 的春天.　　我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着.尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?用张望，点缀，不知不觉，万紫千红，眼花缭乱，心旷神怡，写一段描写春天景象的话！_百度知道
用张望，点缀，不知不觉，万紫千红，眼花缭乱，心旷神怡，写一段描写春天景象的话！
提问者采纳
万紫千红的花令人眼花缭乱，这景，啊不知不觉，走到了花园，我张望着，真能使人心旷神怡
呵呵，谢谢
不用客气哦~
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
..若你未娶，我未嫁
来自:作业帮
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出门在外也不愁2012年中考语文试题汇编之综合性学习（八）
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8.综合性学习。(3分）
2012年4月23日是第十七个“世界读书日”。为此，在语文课上,班级组织开展以“好读书、读好书”为主题的语文综合性学习活动，现在请你参加下列活动：
(1)写出一个与“读书”有关的成语或典故名称。（1分）
_________________________________________
(2)请你参照下面例句，仿写一条与读书有关的名言警句。（要求：句式相同）（2分）
例句：知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石
放出的光泽。（泰戈尔）
仿句：__________________________________
8.(1)示例：开卷有益、汗牛充栋、囊萤映雪、凿壁借光、学富五车等。（其中有错别字不得分）
(2)示例：知识是采掘不尽的宝藏，书籍是宝藏之门的钥
匙。（只要符合仿句要求一字词对应，结构相同，语言连贯，主题明确即可）
二、综合性学习（7分）
& 7．请参加“开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分）&&&
(1)【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。（1分）
&&&&&&&&&&&&&&&
宇例分析 ①左二右三为黄金比例。
& ②两横两竖两撇之间间均平行、等距
③笔画横平竖直．字形方正、秀美
& （2【书家故事】阅读 根据文段提供的有关信息，补写下面的句子（2分）
①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写《道德经》．我就把所有的鹅赠送培你。”羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！
& ②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。&&
求鹅写经，&&&&&&&&&&&&&&&&&
；__&&&&&&&&&&&
，其字为世所重
(3)【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。（2分）
&&&&&&&&&&
相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。
特点：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(4)【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？（2分）&
（2）为人任性率真&&&&&&
助妇题书（3）大气磅礴，雄壮刚强（4）不会增加课业负担。因为书法本身僦应该是我们学习的内容之一，他不仅可以提高我门的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力同时在汲取传统文化能量的营养。
四、综合运用（共8分）
10．中华自古祟文化，湖湘从来重精神。从今年2月1日起，我省广泛开展“湖南精神”表述语征集提炼活动，数千万群众积极参与了此次活动。某学校也为此开展了一系列活动，请你完成下面的任务。
（1）探究湖南精神
& &&初三（1）班开展了“我心中的湖南精神”的讨论活动，下面是同学们的一些看法，请你对这些看法进行综合归纳。（2分）
（同学甲）吃得苦，霸得蛮，踏踏实实地做好自己的事情。
（同学乙）敢做别人没有做过的事情。
（同学丙）以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
&&&（2）推荐湖湘名人
湖南历来人才辈出，请你举出两位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。（2分）
（3）设计调查提问
为了调查师生对“湖南精神”的知晓率与具体看法，校园小记者准各在校园内对师生进行随机调查，请你设计两个调查提问．注意提问的针对性与用语的得体。（4分）
①调查对象：学生：调查目的：对“湖南精神”的知晓率。
②调查对象：老师；调查目的：对“湖南精神”的理解程度。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、综合运用10．（1）脚踏实地，敢为人先，心忧天下。（2分，意思相近、语言简洁即可，答出两点即可得满分。）（2）如：屈原、周敦颐、魏源、曾国藩、黄兴、蔡锷、毛泽东、刘少奇、彭德怀、雷锋、袁隆平等。（2分，举出一位得1分）（3）每个提问2分，提问目的明确1分，用语得体1分。①示例：同学，你好，你知道湖南正在开展宣传“湖南精神”的活动吗？②示例：老师，您好，请您谈谈对湖南精神的看法，好吗？
2012年湖南省湘潭市
6.阅读下面材料，按要求答题。（4分）
【材料一】微博篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它表达的往往是人们真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。
【材料二】截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博沟通交流，维权问政；一些政府部门也开通了微博，了解民意，帮助决策。毫无疑问，微博已经对社会产生着越来越深远的影响。如今，网络上有句流行的招呼语：朋友，今天你“微博”了吗？
(1)请从第一则材料中摘录出4个最能体现“微博”主要特点的词语。(2分）(2)请结合一、二两则材料的内容，写出上面漫両的寓意。(2分）7.【湘潭在线9月21日讯】9月20日晚，第三届全国道德模范颁奖典礼在北京举行，湘潭市的“板凳妈妈”许月华荣获“全国道德模范”荣誉称号。
颁奖典礼上，当许月华坐着轮椅、怀抱自己的四角板凳出现在舞台中央时，现场响起了经久不息的掌声。当主持人问许月华为什么三次放弃湘渾市福利院给她的转正机会时，许月华质朴地回答道：“我最大的愿望是加入中国共产党。我从小没父母，到了市福利院后，感到很幸福。能成为这么多孩子的妈妈，我很知足，不需要转正拿工资。”
21日下午，许月华从北京返回长沙。和她同机抵达的还有湖南省另一位全国道德模范唐中和。省委宣传部领导前往机场迎接，并为他们两位全国道德模范举行了隆重的欢迎仪式。
(1)请为上面这则新闻短讯拟写一个标题。(不超过20字。2分）(2)如果你有幸能参加当时机场的欢迎仪式，并且有机会与“板凳妈妈”进行短暂的交流，你准备对她说点什么？(不少于40字。2分）
（2)微博传递着众人的声音，〔1分)形成强大的舆论力量。 （2分） 6.(1)短小 真实 即时
方便(答两个计1分，三个计满分， 仅一个不计分，2分） 7. (1)许月华荣获“全国道德模范”荣誉称号（或“‘全国道德模范’许月华载誉归来”）（2分）(2)略。（答案开放。能得体、流畅地表达祝贺、感慨、心愿等皆可。满分2分。不足40字或表述不通畅、不得体，酌情扣分）
6．综合性学习。（4分）
近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
（1）下面是同学们搜集到的材料。根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（2分）（不超过35个字）
很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特征。夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回繁殖地。这些随着季节变化而南北迁徙的鸟类被称为“候鸟”。近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡与父母的打工地之间。
“候鸟儿童”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的儿童。
（2）为了表达对“候鸟儿童”的关爱，你认为可以采取哪些有益的行动？（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（三）综合性学习。（8分）
某班组织“我爱汉字”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（8分）
（1）请根据下面三则材料探究个人书法与字库发展之间的关系。（3分）
材料一：字库是外文字体、中文字体以及相关字符的电子文字字体集合库，做的是书写电子化的工作，被广泛用于计算机、网络及相关电子产品上。
材料二：艺人徐静蕾、“粉笔奇人”崔显仁的书法被方正字库选择收录，收录标准并不唯名，关键在于其书法本身的质量：徐静蕾的字有超过十年书法练习的基础，崔显仁的粉笔字创意独特，功底扎实。
材料三：方正字库的柳楷、瘦金书、康体，就是基于柳公权、宋徽宗赵佶、康有为等人的书法进行开发的。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）2012年2月15日的《人民日报》刊发了池莉的《所谓爱》，其中有这么一段话：“我对自己母语的爱，是爱到写每一个字都不愿意含糊，看每一个字也不愿意含糊。因此，去年底，我在伦敦英国国家博物馆，一看见中文介绍册，当下就被狠狠刺痛。我们的介绍册翻译为‘大英博物馆’，而大厅出售的其他各语种介绍册，大都客观翻译为‘英国国家博物馆’。”
有网友在网上发帖：“池莉，你这是大惊小怪！”假如你是池莉，该如何回帖？（3分）
池莉的回帖：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）《汉字演变五百例》中“隹”的解释为“短尾鸟的总称”。请你根据这一解释，探究“集”的本义。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6. （共8分，第（1）（2）小题每题3分，第（3）小题2分）
（1）个人书法是字库重要的创意来源之一，个人书法能使字库储藏更加丰富。（答出“个人书法是字库重要的创意来源之一”即可得满分）
（2）我认为“大英”两字中透着一种自卑自贱，这类册子的介绍应有基本的客观性，而且国家无论大小都应该是平等的。怎么能说是“大惊小怪”呢？（答案扣住了“自卑自贱”即可得满分）
（3）鸟停歇在树上，这就是“集”的本义。
7．语文综合性学习。(4分)
沅澧中学68班的同学在老师的组织下上街进行社会用字调查，发现了不少用字问题，以下是比
较典型的两例：
某休闲娱乐城广告语：人间仙境&
一花园内的警示牌语：红花绿草满园裁&
风送花香蝶时来
果邀请你参与到他们的学习活动中，请你完成以下学习任务：
(1)找出并更正这两例中的错别字。(2分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)试从字音、字形的角度考虑，说说出现这些错别字的原因。(2分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．(1)(桃)园——(桃)源裁——栽(各1分)&
(2)因字音相同而误写因字
& 形相近(似)而误写(各1分)
8、综合性学习（3分）
（新华网）
5月29日中午，杭州长运客运二公司司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上以每小时90公里行驶的大巴车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开------6月1日凌晨，吴斌经抢救无效去世，享年48岁。吴斌被网友热评为当前“最美司机”。
如果吴斌被评为2012年感动中国新闻人物，请根据文段中的事迹，给他写一则颁奖词。（50字左右）
（提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用精炼的语言讴歌人物的精神品质。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&8、略。符合提示要求即可。（例：“生命诚可贵，责任价更高”，在飞来横祸面前，他选择了牺牲自己，挽救他人，用生命履行了职责，他是我们这个时代真正的英雄。）（例：在生命最后时刻，不顾自身安危，凭借顽强的毅力和过硬的技术保全乘客生命安全，吴斌------平凡岗位上不平凡的英雄！）
8、口语交际与综合性学习，阅读下面的材料，回答后面的问题。（8分）
本报讯：2012年5月8日放学时间，黑龙江省佳木斯市第四中学校门前，一辆大客车突然启动，径直向前面的几个学生冲去。危急关头，29岁的张丽莉老师冲上去将学生推开，学生获救了，张老师却被卷入车底，造成双腿截肢，至今仍在医院接受治疗。连日来，张丽莉的事迹在全国各地引起强烈反响，她被网友们称为“最美女教师”。
（1）请为上面的消息拟一个合适的标题。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）现在，张老师仍在医院接受治疗，你代表张老师所教班级的同学去看望她，见到她后你该说些什么？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）有人说，这是一个充满爱的时代；有人说，是一个冷漠自私的时代，假如你是辩论的一方，你的看法如何？请结合生活实际谈谈你的认识。要求观点明确，有事例，有阐述。（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、（1）（2分）示例一：最美女教师&
示例二：无私大爱谱写生命赞歌
（2）示例：张老师，您真勇敢，是我们的骄傲！我们喜欢您，您安心养病，我们会好好学习的。祝您早日康复，回到我们身边来！
（3）（4分）示例一：我认为这是一个充满爱的时代。南京公交司机车内猝死，死前打开警示灯将车停靠路边，这说明我们的身边好人多，有社会良知与爱心的人多。
示例二：我认为这是一个冷漠自私的时代。广州两岁的小悦悦在遭受两辆车的无情碾压之后，路过的人竟无一人援手相救。这反映出我们的社会道德意识薄弱，人们的爱心缺失。（观点1分，举例2分，阐述1分）
7．综合性学习。（8分）
郴州市某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动，请你参与。
【我探究】
2012年5月，南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷调查，收回有效问卷1072份，部分调查结果见下图：
（1）请你仔细观察图片，写出一项探究结果。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【我劝说】
材料一：近年来，哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例。2012年5月20日下午，湖南隆回县第二中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。
材料二：食品行业人士称：很多小食品标注是豆制品，但是大豆价格比较高，许多小食品批发单价在三毛左右，甚至更低，所以采用的真正原材料很有可能是面粉，甚至其他替代品制作。常用的食品塑料袋多为无毒的聚乙烯薄膜制成，但价格较贵，廉价小食品的包装很可能使用更低价的聚氯乙烯——无毒，但根据薄膜用途加入的添加剂往往对人体有害。
材料三：中国农业大学食品学院教授的范志红说：“零食的真正危险在农村，其进货渠道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣。家长要明白，给孩子零食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样。”（摘自《南方周末》2012年5月30日）
（2）邻居家读五年级的小女孩月月特别爱吃小零食，请你结合上述三则材料，劝说她少吃或者不吃零食。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【我宣传】
（3）请你为本次活动写一条宣传标语。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．（1）答案示例：1.小学生大多数都购买零食。吃零食容易导致身体不舒服】
（2）月月，你要不吃或少吃零食，零食制作过程很容易混入对身体有害的物质，对身体是很有害处的。
（3）拒绝零食，健康成长。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9．完成下面两道综合性学习题（6分）
（1）5月8日晚，黑龙江省佳木斯市十九中语文老师张丽莉，面对一场突如其来的车祸，推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下……为了表彰张丽莉的英雄事迹和崇高精神，教育部授予她“全国优秀教师”光荣称号。请你拟写一则关于张丽莉的颁奖词。（3分）
颁奖词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）“五·一”期间，王双华同学回到了家乡。家乡的山，家乡的水，使他陶醉，他很想把家乡初夏的美景描绘出来。请你用下面所给的词语，经过自己的想像，用比喻或拟人、排比的修辞手法，描绘出王双华家乡的美景。（100字以内）（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9．（1）示例：你用心与学生沟通，用爱与学生相处，你的善良感动学生，你的高尚感动人民，你的大勇感动中国，你的大爱感动世界，你无愧于高尚师德的典范，人民教师的楷模。你犹如一朵圣洁的茉莉，绽放在五月的中华大地。（共3分，符合颁奖词基本要求计2分，有一定文采计1分。）
& （2）示例：夜雨把山峦洗得明净葱茏，翠竹迎风摇曳，如青裙少女，飘逸一阵阵清香。山下的深潭，明镜一般，倒映水中的蓝天、白云和山峦汇成一幅绝妙的山水画。小溪便从这山水间流出，像一条长蛇，蜿蜒着流向远方。(共3分，用所给的词描绘出景物特点，计2分，修辞手法计1分)
1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2
2012年内蒙古自治区呼和浩特市
二、综合性学习（9分）
6.最近，班里开展了一次以“走近草原文化”为主题的综合实践活动，请你参与其申，完成
& 下列任务。（9分）
活动一：认识草原文化。
(1)阅读下面文字，给“草原文化”下定义。（3分）
草原文化是一种地域的、民族的特有文化。同黄河文化、长江文化、海洋文化、雪域文
化一样，是中华民族悠久的传统的历史文化的重要组成部分，对于中华民族文化的发展和
进步产生过不可或缺的重要作用和影响。是中国北方温带半干旱区域，旱生或半旱生草
原植物群落生长的草原上，活动生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共
同创造而成，并不断传承和发展的文化。
草原文化是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一种地域的、民族的特有文化。
活动二：吟唱草&
活动中，同学们搜集到不少歌颂草原的诗歌。金代大诗人元好问有一首诗，赞美一首
草原牧歌。阅读元好问的诗歌，回答问题。
慷慨歌谣传不绝，&&&
穹庐一曲本天然。
中州万古英雄气，&&&
也到阴山土默川。
&(2)诗中说的这首“慷慨歌谣”指的是（&&&&&
& A.白居易《观刈麦》&&
&&&&&B．北朝民歌《敕勒歌》
& C．王维《使至塞上》&&&
&&&D．张养浩《山坡羊·潼关怀古》
(3)对元好问这首诗理解正确的一项是（&&&&
& A．诗歌热情赞美了中州的英雄气概。
& B．诗歌评价这首“慷慨歌谣”：慷慨、质朴天然、有英雄气概。
& C．诗歌描绘了一幅中国北方草原的天然图景，展现了草原的独特魅力。
& D．诗歌表现了热爱草原、热爱家乡的思想感情。
活动三：赞颂草原英雄。
(4)“草原文化”具有崇尚英雄的精神风貌，她是一种英雄文化。“江山如此多娇，引无数英
雄竞折腰”。请你从下面几位草原英雄中，任选一位，用一句话向同学介绍。（2分）
成吉思汗&&&
嘎达梅林&&&
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、综合性学习（共9分）6．（1）摹文化是中国北方温带半干旱区域，旱生或半旱生草原植物群落生长的草原上，活动生息的、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群在数千年以来共同创造而成，并不断传承和发展的一种地域的、民族的特有文化。（答案包括“中国北方温带半干旱区域”“
生或半旱生草原植物群落生长的草原”“ 、阿尔泰语系的游牧或半游牧族群”三年信息点）（3分）（2）B（2分）（3）B（2分）
（4）北魏开国皇帝拓拔珪&&&&
元朝开国皇帝忽必烈&&&
统一蒙古的一代天骄成吉思汗
争取自由解放的民族英雄嘎达梅林&&
老一辈无产阶级革命家乌兰夫
2012年内蒙古自治区包头市
2012年内蒙古自治区乌海市
2012年内蒙古自治区赤峰市
三、综合性学习。（含22～24题，共6分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
互联网络越来越普及，网络已成为人们重要的交流平台。语文课上，老师引导同学们阅读了名著，还开展了
“网上读写与交流”的实践活动。假期间，同学们在班级的论坛上，就名著阅读的问题进行交流。请你参加以下的活动。（答题时须使用规范的汉语言文字）
【网络调查】
22．有同学在论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，得到以下材料。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。（2分）&
中学生阅读兴趣统计表
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【网络讨论】
23．小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复框”中劝说她积极地阅读名著。（2分）
我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
&【网络交流】
24．同学们就名著阅读的问题发表了很多看法，以下是同学们发表的帖子。请仔细阅读后选择一组帖子，把你的看法填写在“回复框”内。（2分）
三、综合性学习。（含22～24题，共6分）
22．（2分）通过表格中的数据可以发现，中学生阅读的兴趣倾向于消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。（意近即可）
23．（2分）示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在
书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅读名著，享受快乐，好吗？（符合题目要求、语言得体顺畅即可）
24．（2分）示例：帖子组一：《格列佛游记》的独特之处在于作者奇妙无穷的想像力，在荒诞的情节中包含着辛辣的讽刺，对当时英国的政治弊端做了无情的批判。
帖子组二：小说中的唐僧虽然手无缚鸡之力，很多时候糊里糊涂，不辨是非，一味地慈悲为怀。但是他心地善良，信仰坚定，面对取经路上的艰难险阻和妖魔鬼怪，勇往直前，义无反顾。
（意近即可）
二、语文综合运用（本大题含8～9小题，共6分）
8．3月22日是世界水日，学校开展“珍爱生命之水”宣传活动。请拟写一条公益广告。（字数在15字之内，含标点符号）（2分）
9．阅读所给材料，结合生活实际，请你提出两种节水的方法。（4分）
一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方米水，家庭用水浪费种种，令人心痛！
方法一：　　　　　&&&&&&&
方法二：　　　　　　&&&&&&
二、（本大题含8～9小题，共6分）
8．（2分）答题示例：（1）节约用水，合理用水，科学用水。（2）请珍惜每一滴水。（3）惜水、爱水、节水，从我做起。（4）浪费用水可耻，节约用水光荣。（5）滴水在指尖，节水在心田。
9．（4分）答题示例：①使用节水器具：如节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。②一水多用：如洗脸水冲厕所、养鱼的水浇花等。③洗澡节水：如少用盆浴，多用淋浴；控制水量；减少洗浴时间等。④养成良好的节水习惯：如随手关紧水龙头；巧用没喝完的矿泉水等。
二、口语交际与语文综合运用（5分）
阅读下面的图文材料，完成6～8小题。
茂密的树林凝结了八位老人无数的血汗
材料二：有这样八位老人，他们在海拔2000米以上的喀斯特山区，植树护林31年，建成7400亩林场，累计承包荒山植树造林13.6万亩；又用20年时间守护着这片繁茂的森林。他们种下的13.6万亩树林已全部无偿捐献给当地政府。
他们，就是云南省曲靖市陆良县龙海乡8位年逾古稀的老者，当地人亲切地称呼他们“陆良八老”。在喀斯特山区石漠化严重的“渣子山”、“石头山”上，“八老”坚持了31年。今天，当年的壮汉已全部白发苍苍。
材料三：2012年3月29日，曲靖市委、市政府决定奖励“陆良八老”每人6万元，共计48万元；并决定授予“八老”带头人王小苗“当代愚公”荣誉称号。
2012年4月6日，云南省委书记秦光荣驱车3个多小时来到陆良县花木山林场，专程看望慰问并重奖8位坚持造林护林31年的老人，秦光荣代表云南省委向“陆良八老”每人颁发8万元现金奖励，并盛赞：陆良八老，当代愚公，高原情怀，大山品质。
6．请从上面图文材料中提取两条主要信息。（2分）
信息一：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
信息二：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．为下面的对联补出下联。（2分）
陆良八老，当代愚公，三十余载。
高原情怀，大山品质，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8．记者将去采访“陆良八老”，请你为记者设计一个要采访的问题。（1分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、口语交际与语文综合运用（5分）
6.（2分）信息一：“陆良八老”坚守深山31年植树造林13余万亩无偿献给政府。
信息二：云南省、曲靖市党委政府重奖并盛赞“陆良八老”。
7.（2分）十三万亩无偿奉献（意近、对仗工整即可）
8.（1分）示例：（1）请问大爷，是什么信念支持你们坚守荒山植树造林三十余年？&
（2）大爷，当初你们怎么会想到承包荒山植树造林呢？（语言得体，有针对性即可）
（全卷三个大题，共12个小题，满分50分）
一、语文综合运用（10分）
初中三年，我们在精彩纷呈的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓了我们的视野。请你按要求完成下面的学习任务。
【感受汉字魅力】
1．请根据你所掌握的汉字知识，完成下面题目。（4分）
&（1）请根据图形，选择一个角度对“水”字进行解说。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）请写出两个含“水”字的成语。（2分）
&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【赏析名著人物】
2．三年来我们读过许多名家名篇，认识了许多名著人物。在阅读中，我们高兴着、伤心着、陶醉着、感动着……（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&A．分茴香豆&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B．景阳冈打虎
（1）请从A、B两幅图画中任选一幅，将画面的内容描写出来。（60字以内。要求：运用语言或动作描写）（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）请任选画面中一个人物，概括其性格特征。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【扬我家乡美名】
3．我们的家乡地灵人杰，物产丰富，风景如画。请你任选家乡的一位名人（或一种特产，或一处胜景），创造性地写一则广告语。（要求：不能套用、抄袭新闻媒体上已有的广告语。）（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、语文综合应用（10分）1.（4分）（1）示例：“水”字的象形文字很像河流中水的流动。（言之成理即可）（2分）（2）含“水”字的成语示例：跋山涉水、滴水成冰、大禹治水、不习水土、水到渠成等等（符合要求，写出两个即可给满分）（2分）2.（4分）
（1）示例：A．几个孩子举着小手向孔乙己要茴香豆，孔乙己着急起来，忙把碟子端起，向那几个孩子连连摆手：“不多了，不多了，我的茴香豆不多了。”&&
B．武松一翻身骑在老虎身上，左手牢牢抓住老虎前额，右手握成拳头高高举起，使出全身力气打下去。老虎被武松压在身下丝毫不能动弹。（2分）
（2）孔乙己：善良热心又迂腐可笑。&
武松：武艺高强，胆大心细，嫉恶如仇。（2分）
3.（2分）略（符合广告语要求，能体现地方特色即可）
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1.评分标准：书名1分，作者1分，推荐的理由3分，可从作品的内容、主题、艺术价值和自己的阅读感受等方面来写。2.评分标准：语句连贯通顺1分，描绘画面1分，选用词语每个0.5分，共2分，字数在50～6
0之间得1分。
19、阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一：今年5月14日，美食类纪录片《舌尖上的中国》在央视一套开播。①它立刻成了“吃货”必看和观众热议的话题。
材料二：《舌尖上的中国》中出现的美食成了网络上的搜索热词，并引发热卖。淘宝数据显示：5月14日起的一周时间，②淘宝零食特产的搜索量已有近400万次左右。土特产搜索量更是爆炸式增长，其中毛豆腐增长了48倍，松茸增长了两倍。 成交量也倍增。
材料三：《舌尖上的中国》中有这样的片段，③香港大澳岛上的一位老奶奶对着照片忽然哭了。原来照片上的人是她故去的老伴，他俩做了一辈子的虾酱。
材料四：观众评论：“很久没被中国的纪录片感动了！”
材料五：《舌尖上的中国》和大多数美食节目不同，此片不仅重“舌尖”，更重“中国”，总导演陈晓卿说：“④我们是在表现美食，而通过美食，我们希望能看到中国的样貌，关注中国的现实生活。”
（1）鉴于《舌尖上的中国》播出后产生的影响，《西部手机报》拟以此为主题，制作一期专刊。请你为下面的专刊标题补写出下句，使之对偶整齐。（2分）
舌尖载动故乡情，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）本期专刊拟分为两个板块，请你根据上述材料为每个版块写出两个关键词。（4 分）
答：&&&&&&&&&&&
（3）以上材料中四个画线的句子有两句存在语病，请指出序号加以改正。（6分）
答：&&&&&&&&&&&&
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6.综合性学习。（5分）
阅读下面材料，按要求答题。
材料一：中国出版网讯
据2011年全国国民阅读调查统计，2011年我国0-8周岁人群的人均课外图书阅读量为5.40本，比2010年的4.78本有所增加；9-13周岁人群的人均课外图书阅读量为7.24本，比2010年的6.32本增加了0.92本；14-17周岁人群的人均课外图书阅读量为10.68本，比2010年的9.99要有所增加。
材料二：海口晚报4月23日讯（记者湘竹）& 为了纪念“4.23世界读书日”，海南省图书馆组织了2012年读书系列专题活动。专题活动主要有：23-25日在省图书馆各借阅室举办“无超期还书日”活动；26日在省图书馆少儿部举行“我爱国际旅游岛”少儿征文比赛……
（1）阅读材料一，你有什么发现？请写出你的探究结果。（一个即可）（2分）
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（2）阅读材料二，请你帮助省图书馆再设计一个专题活动，并简要说说设计理由。（3分）
①活动名称：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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②设计理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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