发布时间： 20:01
发布者：谢莲凤
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祖国发展我自豪 童心共筑中国梦东营市胜利第十一中学 谢莲凤摘要:每年国庆节我校都要开展学生社会实践系列活动,对学生进行爱国主义教育，取得了良好的德育效果。2014年围绕“闪闪童心颂祖国 我与祖国共奋进”这一主题开展了“巧手画国旗”创意手工活动、“童心闪闪颂祖国”祝福卡设计、“祖国美”学生社会实践活动、 “我爱夕阳红”——雏鹰假日小队重阳节敬老活动。2015年围绕“追忆革命历史 珍惜幸福生活”这一主题开展了“铭记历史 缅怀先烈”学生社会实践活动、“祖国发展我自豪”手抄报比赛、“画笔描绘秀美山河”绘画比赛、“低碳生活美丽中国”废物小制作比赛。关键词：爱国主义教育、学生社会实践活动、祖国美、雏鹰假日小队每年国庆节来临之际，我校都要开展丰富多彩的学生社会实践活动，对学生进行爱国主义教育。2014年、2015年分别围绕 “闪闪童心颂祖国 我与祖国共奋进”“追忆革命历史 珍惜幸福生活”活动主题开展学生社会实践系列活动,取得了良好的德育效果。一、形成背景1.培育社会主义核心价值观—爱国。为贯彻落实2014年全国、全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，进一步加强未成年人思想道德建设, 根据中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》的有关精神，积极培育社会主义核心价值观，培养学生热爱祖国的情感，使未成年人在核心价值观的沐浴下健康成长。2.开展国庆节社会实践活动—献礼。按照东营市少工委、胜利教育管理中心基础教育科、团委要求，结合国庆节、重阳节等教育契机，围绕《少先队活动课分年级活动建议》“礼仪感染”、“民主参与”、“祖国发展我成长”等活动内容，2014年、2015年国庆节期间，我校少先队开展学生社会实践系列活动，教育引导少先队员立志向、有梦想、爱祖国，为社会主义核心价值观的形成打下良好基础，并以积极向上的精神风貌向祖国母亲生日献礼。二、实施过程（一）制定方案，布置落实
1.九月中旬，学校少先大队按照上级通知要求，制定了国庆节活动方案。2.召开中队辅导员会议，布置工作。各中队根据大队活动方案，制定中队活动计划。3.各中队积极筹备，将活动任务落实到各个小队，并且召开中队家长辅导员会议，请家长辅导员协助开展活动。（二）具体实施，开展活动1.2014年开展“五星红旗我来画”创意手工。一、二年级同学在假期进行“我在那儿看到了国旗”小调查，懂得什么时候、什么地方可以悬挂国旗。孩子和父母一起画一幅有国旗出现的情景的图画，进行“巧手画国旗”创意手工活动，共同制作适宜绘上国旗图案的手工作品。2.2014年开展“童心闪闪颂祖国”祝福卡设计。三年级各中队利用国庆节前队课时间，观看视频、新闻集锦等，了解中国改革开放以来的重大成就，假期收看建国六十五周年国庆活动影片，了解祖国的发展，激发作为中国人的自豪感和爱国热情。国庆假日期间，队员亲手制作“祝新中国生日快乐”祝福卡或电子贺卡，讴歌伟大祖国，抒发美好祝福。3.2014年开展“梦想号扬帆启航”争星实践活动。四、五年级各中队队员懂得爱国要从爱家、爱校、爱家乡做起，结合追星争章活动，开展了丰富多彩的社会实践活动。（1）各中队参加国庆节“盛世中国梦远航”歌咏比赛，用歌声表达自己生活在盛世中国的幸福感和自豪感。（2）雏鹰假日小队队员在假期寻访家乡新貌，收集家乡改革开放前的新老照片、人物故事等；四年级举办“镜头里的家乡”摄影展览；五年级通过“故事里的家乡或祖国”自录自拍一段故事视频、手抄报、电子小报等形式，展示家乡、祖国日新月异的发展。4.2014年开展“祖国美”学生社会实践活动。有能力的家长辅导员带领雏鹰假日小队队员去旅游，参观爱国主义教育基地、博物馆、展览会等场所，在活动中亲身体验祖国的繁荣、富强，感受祖国日新月异的发展。5.2015年开展“铭记历史 缅怀先烈”学生社会实践活动。围绕纪念抗日战争胜利70周年爱国教育活动，国庆假期，雏鹰小队的同学在家长志愿者的带领下，来到黄河口烈士陵园、东营区牛庄烈士祠、中共刘集支部旧址纪念馆、渤海垦区革命纪念馆等省、市级爱国主义教育基地了解抗战历史，缅怀革命先烈。
5.2014年开展“我爱夕阳红”——雏鹰假日小队重阳节敬老活动。2014年重阳节，各班同学为家中老人盛饭、叠被、洗脚、捶背，为社区空巢老人或敬老院孤寡老人送上礼物、表演节目。6.2015年开展“祖国发展我自豪”手抄报比赛。3-5年级的同学围绕“我爱伟大的祖国”这一主题，自己收集资料，自编手抄报，表达对祖国的热爱之情。7. 2015年开展“山河秀美 生活幸福”绘画比赛。1—5年级的同学拿起手中的画笔，描绘祖国的美丽风光，描绘幸福的生活。8.2015年开展“低碳生活 美丽中国”废物小制作比赛。同学们利用身边的废旧物品，用自己的巧手完成了一件件巧妙构思的小制作。（三）展示交流，评比表彰国庆节回校后，各中队在班队会课上，进行活动展示交流，对优秀作品、优秀小队活动进行评比，并将优秀作品推荐到学校参评。少先大队对各班推选出来的社会实践活动之星进行表彰。（四）收集资料，总结宣传队员们撰写活动心得，各中队将开展的特色活动写成新闻稿并在校园网、胜利教育网上报道，少先大队将各中队的优秀作品收集起来，并且做好活动总结。三、实施效果同学们踊跃参加各项活动，激发了大家的爱国热情,达到了预期德育效果。1.四、五、六年级各中队参加了“盛世中国梦远航”歌咏比赛。队员们满怀激情地演唱《中国少年先锋队队歌》，抒发了对光荣的少先队组织的热爱之情。同时《最美丽》《七色光》《读唐诗》《中国好少年》《中国中国最爱你》等一首首优美的歌曲表达了队员们生活在盛世中国的幸福感和自豪感。2. 一、二年级开展“巧手画国旗，童心爱祖国”的活动。在国庆节前，中队辅导员就利用班队会课，组织学生观看天安门庄严升旗仪式视频，了解祖国成长史，学唱国歌，对少先队员们进行爱国主义教育，并启动了“巧手画国旗，童心爱祖国”的活动。之后，同学们在国庆假期进行了“我在那儿看到了国旗”小调查。在父母的帮助下，孩子们拿起手中的画笔、手工刀，充分发挥自己的想象力，绘画、制作出了一幅幅形态各异、色彩斑斓的作品，表达自己对祖国妈妈最真挚的祝福。本次活动，不仅发展了同学们的想象力、动手绘画能力和合作能力，同时还为同学们创造了浓浓的爱国氛围，激发他们爱祖国、爱家乡的情感。3.三年级开展了“迎国庆 祝祖国生日快乐”祝福贺卡制作活动。同学们满怀真情制作了精美的心形贺卡、书籍形贺卡、中国地图形贺卡，用神奇的画笔描绘祖国的大好河山，祝福祖国繁荣富强，早日实现民族复兴的中国梦。他们为伟大的祖国妈妈献上了一份份精致的生日贺卡，增强了民族自豪感。4.10月2日重阳节，雏鹰假日小队开展了到“敬老院献爱心”活动。同学代表在家长的陪同下到达敬老院，受到了工作人员及爷爷奶奶们的热烈欢迎。孩子们把带来的水果、牛奶、饼干等一一发送到每一位老人手里，并为他们捶背揉肩，讲故事，聊天，打扫卫生，用自己的行动温暖了老人们的心。同学们还现场表演了节目，赢得了阵阵掌声，看到爷爷奶奶们高兴的样子，同学们露出了开心的笑容。更多的队员在家里为爷爷、奶奶梳头、捶背、洗脚、干家务活，回报老人平日对自己的关爱。此次重阳节敬老活动不仅为老人们送去了温暖与祝福，而且培养了同学们的敬老、爱老、养老、助老的传统美德。5.十一国庆期间，各雏鹰假日小队开展了“祖国美”“铭记历史 缅怀先烈”社会实践活动。各小队的活动形式多样，内容丰富多彩。有的小队赴森林乐园捡拾垃圾，志愿担任起环保小卫士；有的小队开展了“学习交通规则”活动，交警叔叔给大家详细地讲解了交通规则并实地模拟了交通指挥，队员们感受到了有秩序的交通能方便大家的出行。有的小队参观了东营园博园，欣赏了山东省内园林展区带来的不同园林建筑，感受了园博园园林艺术的魅力。有的小队集体组织到振华影院观看少儿3D动画，促进了同学们的友情，增进了同学、家长的相互感情；有的小队到寿光果园采摘苹果，感受农民富裕的生活；有的小队到天津自然博物馆参观，观看了馆藏动、植物标本及古生物、古人类化石标本，了解了动植物与人类生存和发展的密切关系，增长科学知识，懂得了要珍惜自然环境，保护植被，保护动物，保护我们赖以生存的地球家园。2015年全国开展了纪念抗日战争胜利70周年爱国教育活动。国庆假期，雏鹰小队的同学在家长志愿者的带领下，来到黄河口烈士陵园、东营区牛庄烈士祠、中共刘集支部旧址纪念馆、渤海垦区革命纪念馆等省、市级爱国主义教育基地了解抗战历史，聆听先烈事迹，缅怀革命先烈。他们认识到正是因为这些无数的革命先烈崇高无私的献身精神，才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛，才有了今天的幸福生活。队员们纷纷表示要用实际行动热爱祖国，发奋学习，为国增光，为国添彩！队员们假日寻访家乡新貌，收集家乡改革开放开放前的新老照片、人物故事等，通过“镜头里的家乡”摄影展览展示了家乡、祖国翻天覆地的发展；高年级的同学还围绕“富强的祖国”“美丽的祖国”“我爱伟大的祖国”等主题，进行了手抄报展评活动，抒发自己对祖国的热爱之情。有绘画才能的同学拿起画笔，描绘祖国壮美河山，展示童年美好生活。同时，同学们还开展 “低碳生活 从我做起”废物巧制作比赛。一件件精巧的手工小制作蕴涵着孩子们对低碳生活、美丽中国的无限憧憬，坚定实现中国梦的信念。国庆社会实践活动的开展，丰富了同学们的假日生活，培养了同学们的团队意识，欣赏了家乡的美丽风光，见证了伟大祖国的繁荣与富强，切实增强了广大学生的爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感。
四、经验总结1.活动设计紧密结合党和国家当年爱国主义教育主旋律，贴近学生生活实际。每年国庆节活动方案都与党和国家爱国主义教育主旋律吻合，力求与时俱进。如社会主义核心价值观教育，庆祝抗日战争胜利70周年纪念活动等。所安排的活动项目都是针对学生的年龄特点设计的，全体少先队员在活动菜单中都可以选择到自己能够参与的活动项目，参与率很高。2.爱国主义教育有形可循，不再空洞。每一个活动队员们都亲自参与，动手实践。他们在写一写、画一画、做一做、走一走、看一看、听一听、唱一唱、讲一讲中获得的道德体验是深刻真实的，对祖国的热爱之情是可以触摸得到的。3.活动体现了学生的主体地位，培养了能力。队员们自己制定活动计划，在活动中学会交流，学会合作，收集信息，锻炼自己各方面的能力，真正体会到活动的快乐。4.家长辅导员大力支持，保证活动的顺利开展。活动得到了广大家长的大力支持，他们设计安全预案，陪同队员们完成各项活动任务，是真正的后援。5.交流展风采，评比促进步。活动结束后中队及时进行展示交流，对社会实践活动之星进行表彰，为学生树立起学习的榜样，引导他们不仅要学好文化知识，更要积极参与社会实践活动，做全面发展的学生。各中队积极撰写活动报道，发表在校园网、胜利教育网等宣传媒体上，扩大活动的影响面。长期以来，我校在国庆假期组织学生开展丰富多彩的社会实践活动，赋予爱国主义教育鲜活的载体。老师、家长带领学生走出学校小课堂，走进社会大课堂。队员们将自己的小梦想与中国梦紧密结合，用实际行动来表达对祖国的热爱、对中华民族美好未来的憧憬，使德育与生活紧密结合，达到最优德育效果。日期：上动作来读）
４、在学生熟读之后，可让学生给课文配插图和图片，并结合插图背诵课文。然后自选伙伴，把这首诗背给同伴听，请同伴为自己的朗读、背诵进行评议。
四、实践活动
１、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
２、把你想对祖国妈妈说的话写下来，读给自己最好的朋友听。或者画一幅祝福祖国生日的画，并在画上写上几句心里话。...或者画一幅祝福祖国生日的画的相关内容日期：预产期=出生日? 只有4%的孩子是遵守预产期如约来到这个世界的。很多孩子性子很急，紧赶慢赶的想看看世界；也有的不慌不忙，大人都急了，他还呆在妈妈的肚子里。到底是谁最终决定宝宝的降生呢：妈妈还是孩子？ 280、279、278，就这样一天一天倒计时，等着宝宝的到来。每个准日期：宝宝预产期等于出生日吗 很多胎宝宝性子很急，预产期没到就紧赶慢赶的想出来看世界，当然也有些胎宝宝不慌不忙，预产期都过了好多天了，他还稳稳地呆在妈妈的肚子里，享受妈妈的温暖。难道是医生测预产期有误？ 专家表示：从最后一次月经结束算起，一般是280天。但这仅仅是日期：生日 一位教授对一名智力早熟的小男孩说：“你的生日是那一天的？”答：“4月8日。”教授说：“哪一年？”回答：“每一年。” 日期：公主的生日 这D天是公主的生日。她刚满十五岁。花园里鲜花盛开，小公主和她的朋友正在游戏。 国王非常宠爱公主。小公主具有王后的一切风度，说话的声音，美妙的微笑，走路的模 样，可...日期：卡尔松赴生日宴会 卡尔松赴生日宴会 现在夏天又到了，学校放了假，小家伙将到外祖母家去，但是首先要办一件很 重要的事。小家伙将满八岁。啊，他盼生日已经盼了很久……几乎从刚满七...日期：他有生日 卡尔松记住，他有生日 卡尔松真运气，妈妈从旅行社回来的时候，他已经走了，因为她真地生气了， 一方面是因为天竺葵，另一方面是满屋的水，虽然小家伙已经把大部分水拖干了。 妈妈很快就明白了是谁来过了，爸爸回家吃晚饭的时候，听到了一切。 “我知道这有...日期：[童话故事] 公主的生日 这D天是公主的生日。她刚满十五岁。花园里鲜花盛开，小公主和她的朋友正在游戏。 国王非常宠爱公主。小公主具有王后的一切风度，说话的声音，美妙的微笑，走路的模 样，可惜王后过早去世了，国王更疼爱公主。 为了庆祝生日，准备在一个大帐篷里演出
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题库>&高中语文>&试题阅读下面的文字，完成后面题目。“几何爷爷”的立体人生吴志菲1931 年，苏步青毕业于日本东北帝国大学研究生院，亲友、同学、老师纷纷来挽留他：“中国军阀混战，政局动荡，回去后吃苦不说，学术上的辉煌前程也要被断送。” 苏步青却坚定的说:“我的祖国正处在水深火热之中，我不能袖手旁观。”苏步青毅然回国，投身于浙江大学数学系的创办。正当浙大数学系开始出现欣欣向荣的大好局面时，抗日战争爆发了。为了浙大师生的安全，为了浙大学子能在战乱中继续学习，不致荒废学业，浙江大学在竺可桢校长的率领下举校西迁。苏步青一家住在遵义湄潭朝贺寺的一间破庙里，过着拮据的生活。由于生活条件恶劣，苏步青的一个儿子出世不久，因营养不良而夭折。作为数学系主任的苏步青教授，上课也没有一件完好的衣服，经常穿着一件满是补丁的衣服上讲台，当他在黑板上画几何图形时，学生们对着他的背指指点点说:“看，苏先生衣服上的三角形、梯形、正方形，样样俱全，还有螺旋曲线!”为了生存，苏步青上街买了锄头、粪桶等工具，在朝贺寺前开出半亩荒地，种上蔬菜、红苕。每天下班，忙着浇水、施肥、灭虫，俨然一位菜农。由于他的精心管理，蔬菜长势良好，弥补了家庭粮食之不足。他在一篇回忆录中写道:“一谈到菜根香，我就想起了抗战时期随浙江大学‘流亡’到遵义附近的湄潭的情景来。那时一家八口在破庙安身，生活困难，吃地瓜蘸盐巴过日子，总算熬过来了。” 苏步青是世界级大数学家，一生专攻几何。他从国外回来后首创微分几何这门学科，填补了我国高校学科的一个空白，随后几十年他在这个领域不断开拓创新，使这门学科走在了世界前沿，苏步青也因为“苏氏定理”“苏氏曲线”“苏氏锥面”等成就被誉为“东方第一几何学家”。苏步青，70 余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求非常严格。一天夜里，一名叫熊全志的学生匆匆来到苏步青家里，怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教，可他话音未落，苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来?临时抱佛脚，还能有个好!”熊全志脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，熬了一个通宵，第二天论文终于过关了。熊全志后来到美国成了著名教授，40 多年后回国探望苏老，他不无深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂，把我给骂醒了，否则我也不会有今天这样的成就。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面听取学生意见，改进教法。他的板书一笔一画，整齐美观，讲课娓娓动听，饶有风趣，许多抽象的数学概念和枯燥的数字，一从他嘴里道出就变得生动形象，通俗易懂。1978 年暑假的一天，苏步青当年创立的科学研讨班在停了十多年后在复旦大学开始恢复活动。可是一连几天暴雨不停，大水猛涨，复旦校园内齐膝的积水茫茫一片，到会的青年师生都为此发愁。有人说: “这回苏老不会来了。有人说:“他即使来恐怕也不会准时了。”正在大伙七嘴八舌、观望焦虑之时，一位老人高挽裤管，脚穿凉鞋，撑着一把雨伞出现在大家面前，四座唏嘘不已。76 岁的苏老抹去额头的雨水，向大家问了个好，看了看表正好8 点，与开会时间不差分毫。几何寓真情，人生一卷诗。数学家苏步青，也是一位优秀的诗人，一生与诗结缘。从他的诗词中可以看到，热爱祖国、关心祖国命运、力求效力于振兴中华民族的事业，是苏先生漫长人生历程中的一个精神支柱。在抗日战争的八年离乱中，苏步青僻处西南小城，但他时时感慨的是:“画角声声催铁血，烽烟处处缺金瓯。”他念念不忘的是: “万里家乡隔战尘，江南烟雨梦归频。”苏步青是感情极为丰富之人，重亲情，重友谊，对周遭世界充满爱心。在他的诗词中，夫妻之爱，兄弟之情，朋友之谊，渲染出一片温馨。【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分) （）（）A．在浙大教学期间，作为数学系主任的苏步青，不仅穿着补丁衣服，还擅长于田间劳作，表现出他对朴素生活的追求。B．为了拯救处于水深火热中的祖国，苏步青放弃了日本安逸的生活以及辉煌的学术前程，不顾亲友的挽留回到中国，创办了浙江大学数学系。C．作为一位杰出的数学家，苏步青的感情也极为丰富，在诗歌方面也有很高的造诣。从他创作的诗词中我们看到了他重亲情、重友谊的品质。D．由于苏步青的严格要求和严谨教学，他的很多学生成就斐然，成了著名的数学家，熊全志就是其中的一个。E．本文运用朴实自然的语言叙述了苏步青人生的几个片段，他不平凡的人生经历让读者看到了一位杰出科学家的丰富人生和独特风采。【小题2】苏步青对自己有着严格的要求，这一点主要体现在哪些方面?请简要概括。(6 分) 【小题3】本文的标题为“‘几何爷爷’的立体人生”，为什么说苏步青的人生是立体的? 请简要分析。(6 分)【小题4】苏步青是一位杰出的数学家，他成功的原因是多方面的。请选择你认为最关键的原因进行探究。(8 分)阅读下面的文字，完成后面题目。“几何爷爷”的立体人生吴志菲1931 年，苏步青毕业于日本东北帝国大学研究生院，亲友、同学、老师纷纷来挽留他：“中国军阀混战，政局动荡，回去后吃苦不说，学术上的辉煌前程也要被断送。” 苏步青却坚定的说:“我的祖国正处在水深火热之中，我不能袖手旁观。”苏步青毅然回国，投身于浙江大学数学系的创办。正当浙大数学系开始出现欣欣向荣的大好局面时，抗日战争爆发了。为了浙大师生的安全，为了浙大学子能在战乱中继续学习，不致荒废学业，浙江大学在竺可桢校长的率领下举校西迁。苏步青一家住在遵义湄潭朝贺寺的一间破庙里，过着拮据的生活。由于生活条件恶劣，苏步青的一个儿子出世不久，因营养不良而夭折。作为数学系主任的苏步青教授，上课也没有一件完好的衣服，经常穿着一件满是补丁的衣服上讲台，当他在黑板上画几何图形时，学生们对着他的背指指点点说:“看，苏先生衣服上的三角形、梯形、正方形，样样俱全，还有螺旋曲线!”为了生存，苏步青上街买了锄头、粪桶等工具，在朝贺寺前开出半亩荒地，种上蔬菜、红苕。每天下班，忙着浇水、施肥、灭虫，俨然一位菜农。由于他的精心管理，蔬菜长势良好，弥补了家庭粮食之不足。他在一篇回忆录中写道:“一谈到菜根香，我就想起了抗战时期随浙江大学‘流亡’到遵义附近的湄潭的情景来。那时一家八口在破庙安身，生活困难，吃地瓜蘸盐巴过日子，总算熬过来了。” 苏步青是世界级大数学家，一生专攻几何。他从国外回来后首创微分几何这门学科，填补了我国高校学科的一个空白，随后几十年他在这个领域不断开拓创新，使这门学科走在了世界前沿，苏步青也因为“苏氏定理”“苏氏曲线”“苏氏锥面”等成就被誉为“东方第一几何学家”。苏步青，70 余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求非常严格。一天夜里，一名叫熊全志的学生匆匆来到苏步青家里，怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教，可他话音未落，苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来?临时抱佛脚，还能有个好!”熊全志脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，熬了一个通宵，第二天论文终于过关了。熊全志后来到美国成了著名教授，40 多年后回国探望苏老，他不无深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂，把我给骂醒了，否则我也不会有今天这样的成就。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面听取学生意见，改进教法。他的板书一笔一画，整齐美观，讲课娓娓动听，饶有风趣，许多抽象的数学概念和枯燥的数字，一从他嘴里道出就变得生动形象，通俗易懂。1978 年暑假的一天，苏步青当年创立的科学研讨班在停了十多年后在复旦大学开始恢复活动。可是一连几天暴雨不停，大水猛涨，复旦校园内齐膝的积水茫茫一片，到会的青年师生都为此发愁。有人说: “这回苏老不会来了。有人说:“他即使来恐怕也不会准时了。”正在大伙七嘴八舌、观望焦虑之时，一位老人高挽裤管，脚穿凉鞋，撑着一把雨伞出现在大家面前，四座唏嘘不已。76 岁的苏老抹去额头的雨水，向大家问了个好，看了看表正好8 点，与开会时间不差分毫。几何寓真情，人生一卷诗。数学家苏步青，也是一位优秀的诗人，一生与诗结缘。从他的诗词中可以看到，热爱祖国、关心祖国命运、力求效力于振兴中华民族的事业，是苏先生漫长人生历程中的一个精神支柱。在抗日战争的八年离乱中，苏步青僻处西南小城，但他时时感慨的是:“画角声声催铁血，烽烟处处缺金瓯。”他念念不忘的是: “万里家乡隔战尘，江南烟雨梦归频。”苏步青是感情极为丰富之人，重亲情，重友谊，对周遭世界充满爱心。在他的诗词中，夫妻之爱，兄弟之情，朋友之谊，渲染出一片温馨。【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分) （&&）（&&）A．在浙大教学期间，作为数学系主任的苏步青，不仅穿着补丁衣服，还擅长于田间劳作，表现出他对朴素生活的追求。B．为了拯救处于水深火热中的祖国，苏步青放弃了日本安逸的生活以及辉煌的学术前程，不顾亲友的挽留回到中国，创办了浙江大学数学系。C．作为一位杰出的数学家，苏步青的感情也极为丰富，在诗歌方面也有很高的造诣。从他创作的诗词中我们看到了他重亲情、重友谊的品质。D．由于苏步青的严格要求和严谨教学，他的很多学生成就斐然，成了著名的数学家，熊全志就是其中的一个。E．本文运用朴实自然的语言叙述了苏步青人生的几个片段，他不平凡的人生经历让读者看到了一位杰出科学家的丰富人生和独特风采。【小题2】苏步青对自己有着严格的要求，这一点主要体现在哪些方面?请简要概括。(6 分) 【小题3】本文的标题为“‘几何爷爷’的立体人生”，为什么说苏步青的人生是立体的? 请简要分析。(6 分)【小题4】苏步青是一位杰出的数学家，他成功的原因是多方面的。请选择你认为最关键的原因进行探究。(8 分)科目: 高中语文难易度: 最佳答案【小题1】选E给3分，选C给2分，选B给1分，选AD，不得分。【小题2】①教学认真，即使是自己教了几十年的微分几何，他也认真备课、认真授课。&②守时，冒着大雨，准时参加复旦科学研讨班的活动。（答出一点给3分）【小题3】①作为世界级的数学家：首创微分几何学科，填补了我国高校的空白。因 “苏氏定理”“苏氏曲线”“苏氏锥面”等成就被誉为“东方第一几何学家”。&②作为数学教育家：他严格要求学生，培养出许多杰出人才。严谨教学，授课娓娓动听，饶有风趣。③他是一位优秀的诗人：感情丰富，一生与诗结缘。他的诗歌既关心国家命运又重亲情友谊。④他是一位充满爱国之心的学者：热爱祖国，关心国家命运。漫长人生历程中以效力于振兴中华民族的事业为精神支柱。（一点2分，答出3点即可）【小题4】观点一：我认为最关键的是他的严谨。①他对学生要求非常严格。对熊全志的痛骂。②对自己要求更严。每教一遍都要重新备课；非常守时，冒着大雨准时参加研讨活动。③正因为他的严谨，才可以在数学专业领域取得斐然的成绩。观点二：我认为最关键的是他的爱国。①漫长人生历程中以效力于振兴中华民族的事业为精神支柱，是他成功的动力。②祖国处于军阀混战时，他毅然回国，投身于浙大数学系的创办。③在抗战时期，条件恶劣，他依然坚持数学教学。（其他观点言之成理即可，观点明确给2分，能从文中找到明确的有说服力的论据，并从“原因”与成就之间的关系展开，给4分，能结合自己的体验给2分。）解析【小题1】试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格分析要注意准确性，手法和风格要明确辨析。此题ABCD即为文章的细节考核的题目，E项是文章风格的考核题目。B项不严密，放弃“日本安逸的生活”与原文也有出入。A项这一段生活所表现的是苏步青的坚毅品质。D项从文中看不出“很多学生成了著名的数学家”，“熊全志是数学家”等信息。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：这是一道文章段落内容概括的题目，题干是“对自己有着严格的要求”要到原文中选准区位，找到事例，然后用文中的关键词语分条列举。答题区位在文章的第五段，该段一共两件事，一是备课一是准时参加研讨活动。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：这是一道全文内容的概括题目，首先对“立体”要明确是什么内涵，“立体”及多面，也就是说他的成就是多方面的，此题也就是概括苏老在那些方面作出了贡献或表率，文章开头写苏老的做人，接下来是学术成就，最后是其他方面，答题时注意用文中重点词语分条列举。答题时注意文章各段的段首和段尾句。组要的句子“他从国外回来后首创微分几何这门学科，填补了我国高校学科的一个空白”“苏步青也因为‘苏氏定理’ ‘苏氏曲线’‘苏氏锥面’等成就被誉为‘东方第一几何学家’”“苏步青，70 余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间” “数学家苏步青，也是一位优秀的诗人，一生与诗结缘”“热爱祖国、关心祖国命运、力求效力于振兴中华民族的事业，是苏先生漫长人生历程中的一个精神支柱”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：这是一道探究题，答题时首先要选准论题，然后利用文中的材料作为证据进行论述，首先要明确自己的观点，然后在文中找到传主的事例作为例证，一般事例以3——4点为宜，千万不要脱离原文，任意拓展。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。知识点: 高中语文综合库,现代文阅读,实用类文本阅读相关试题大家都在看
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