上海大学_老人摔倒扶不扶的帖子_
_暴走漫画_我们是尼玛们的忠实盟友(?￣△￣)?_
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王尼美暴走版
感动（彩色）
难过 （姚明）
这不是真的
你特么在逗我？
原来这就是爱呀
注定孤独一生
你TM在逗我
我和小伙伴们都惊呆了
他们欺负我
我好像知道了些什么
让我摸一下
怎么可以这样上海老年大学(上海大学分校)&的简介
上海老年大学上海大学分校是一所多学科多层次的老年教育机构。同时有多所分校，分布在全市大部分区、县和部分高校。并形成了外语、书画、计算机等特色课程。
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莫干山路50号6号楼1楼
上海市宝山区西外环路
上海老年大学(上海大学分校)& 的点评
来里面学习的人还真不少，不过收费也不便宜，好像课程也不是都是一样难度程度的，考虑到每个人的受教育程度不一样，所以课程是按不同程度进行选择的
这里的环境还不错开设的课程也比较多的收费也不贵老师的教学也都很科学 挺好的 来这里上课的人也蛮多的哦
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成人教育 小贴士
选择成人高考要注意的4个误区？
误区一：只有出具高中毕业证才能报考，只要有专科毕业证就能报本科。考生在报考不同层次专业时，需要满足的条件不同。所以部分初中毕业，但通过自学达到高中毕业文化程度的考生，也可以报成考。
误区二：成人高考每年有多次考试机会。如果考生当年错过，只能下一年再报考。
误区三：考入成人高校后必须到校学习。和普通高校的学习方式不同，参加成人高考的考生被录取后有3种学习方式可选，学习形式灵活。从现行的成招规定看，成人高等教育的学习形式主要有脱产、业余（夜大学）和函授3种。考生如果报考成人高校，可根据自身实际选择适合自己的学习方式。
　　误区四：只要被成人高校录取，一般都能两三年毕业。也就是说国家对成考最低学习年限有规定，考生如果遇到宣传“一年能毕业”这样明显不符合国家规定的招生宣传，就要提高警惕了。
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百尺竿头 更进一步―――上海老年大学上海大学分校巡礼
　　最近，上海老年大学上海大学分校可谓喜事连连，在荣获“上海市老年教育理论研究基地”授牌之后，于去年11月顺利迎接了市评估院评估组专家的实地评估，终于在今年4 月获得“上海市示范性老年大学”荣誉称号。办学规模：创建上大分校品牌老年大学上大分校经过14 年 的办学历程，从无到有，在摸索中前进，现已发展成拥有一定办学规模、具有特色的老年大学。　　组织机构上，学校根据需要，及时调整充实了校务委员会。建立起以校党委副书记鲁雄刚为主任，校党委原副书记、现老年大学校长毛杏云，离退休处原处长、现老年大学副校长胡振荣，离退休工作处处长李玉华为副主任，有关在职部、处长等23人任委员的校务委员会；办学规模上，从原来的嘉定校区、延长校区拓展到校本部；教学安排上，三年内开设课 程96 门，包括《传统体育养生》、《中外经典电影鉴赏》、《中外美术作品鉴赏》、《国画》、《书法》、《数码钢琴》等二十余门具有特色的课程，教学班级163 个，学员人数逐年增加；师资建设上，聘请了一批具有丰富教学经验的教授、讲师来校任教，形成一支学历层次高、业务精湛、相对稳定的师资队伍，拥有硕士、博士学历的教师占51.9% 。学校采用多种办学形式为老年人服务，成立的《数码摄影》、 《国画》、《传统体育养生》、《手工艺品制作》等四个学习团队被批准为市级学习团队。　　健全的组织机构、庞大的教学规程、丰富的教学内容、精湛的教学团队，使老年大学上大分校成为一种上大品牌。校中办校：充分利用高校资源高校老年大学是典型的“校中办校”。与其它市级、社区或高校老年大学相比，老年大学上大分校在硬件上并没有单独的教学大楼，但其办学点已实现了上海大学校本部、延长、嘉定三校区全覆盖，充分利用了上海大学良好的学习环境、齐全的学科门类、丰富的教育资源，同时也得到了后勤服务、安全保卫和设备维修等部门的服务保障。毛杏云诙谐地说“上大有多大，老年大学就有多大”。这就是高校老年大学得天独厚的优势：充分利用母校资源，用小投入得到大收获。而要做到“有别与它”，关键在于根据所在大学的特点，研究出一条特色办学道路，摸清自己适合干什么、不适合干什么。在老年大学上大分校，“人云亦云不云，老生常谈不谈”既是一种战略，也是一种品牌。2012 年冬季学期，老年大学上大分校充分利用上大资源，对老年教育的教学形式进行了探索，实施老年人参加本科学生课堂学习“随堂听课”的教 学新模式。这一举措既能让老年人用相对少的费用学到感兴趣的知识，又能解决老年大学部分师资、校舍等难题，还能让老人们实现进入大学学习的梦想，在全市乃至全国高校老年大学中均属首创。特色项目：紧密结合学科建设2012 年的上海大学第十届菊 文化节上，老年大学上大分校“传统体育养生文化基地”正式挂牌建立。基地以传统体育养生文化为抓手，传授科学的传统健身理论及健身方法，开展学术研究。通过对校内外开设课程、专题讲座、培训和举办高层论坛、论文报告会等形式弘扬传统养生文化。　　作为老年大学上大分校的特色项目，《传统体育养生》课程一经推出就深受老年学员的热烈欢迎。仅一年半，课程办学点就覆盖三个校区，共开设十二个班九门课程，还成立了传统体育养生市级学习团队。民族传统体育是体育学四大学科之一，作为该学科的学科带头人王光教授现为老年大学上大分校副校长。最初引进该项目的初衷就是老年人喜欢，并且有强烈的需求，已取得了很好的效果。这个学科有带头人、有稳定的师资梯队、有相当成熟的教材，还有丰富的教学经验；同时该特色项目作为学科发展的联动反应，可以把老年教学与传统体育学科建设、理论研究紧密结合起来。既填补了学科研究的空白，又为该学科注入了可持续发展的新动力。目前，他们还成立了“快乐百岁”讲师团，受邀于社区等单位讲解科学健身理论与方法，为老年教育不断探索新途径。两支队伍：开展老年教育研究去年11 月，老年大学上大分校被上海市老年教育研究中心授予“老年教育理论研究基地”，充分体现了上大分校在老年教育理论研究领域的优秀成绩和强大潜力。　　按照《上海市老年教育“十二五”发展规划》要求，高校老年大学应发挥示范、辐射、服务、指导、 引领功能。我校老年大学建立了一支理论研究队伍，成功申报两项市级理论研究课题，按“校中办校”老年教育办学新模式的理论研 究已初步形成。目前，正在就宝山 区、闸北区、嘉定区的部分社区， 在老年教育管理与课程建设方面进行了调查研究。在采集大量数据的基础上，他们进行比较、分析、研究，提出社区老年教育管理方面的经验、问题与对策；他们还针对社区老年教育的课程设置、师资队伍建设、教材建设等提出各类方案，既为政府主管部门决策提供理论依据与参考，也为高校老年大学服务社会提供参考。　　同时，我校国家重点学科社会学早在上世纪80 年代就建立老年社会学研究所，长期关注人口老龄化问题，每年都开展老龄问题课题研究，著有老年社会学、老年社会心理学、老年社会工作等著作,拥有著名社会学专家邓伟志、李友梅、张钟汝等教授，具备较强的学术梯队、研究能力和较多的研究积累。该学科还开设了老年社会学、老年社会工作等课程，培养老年学方向的研究生。另外，张钟汝教授最近被聘为中国老年大学协会老年教育学术委员会委员，将会进一步提供最新信息并作研究指导。老年大学本身也有一支研究 队伍，双方将整合优化学校理论研究资源，为深入开展老年教育理论研究提供有力保障。融入主流：搭建展示成果舞台老年大学上大分校已连续4年每年举办大型活动，为老年人搭建展示自我的舞台，积极为校园文化建设做贡献。先后举办了 “精彩世博 老年教育理论高峰论坛”、“我与世博同行 我为祖国增光”老年学员作品展、“老年大学文化巡礼暨成果展”以及“老年大学传统文化周”。这些活动体现了老年大学热心投身学校主流文化， 积极为校园文化建设做贡献的激 情与活力、美丽与魅力。　　在上海大学第十届菊文化节开闭幕式上，由老年大学学员表演的“夕阳红 （太极）功夫扇”和 “第三届老年大学教学成果巡礼” 闪亮登场，展现了老年人的风采，获得了观众的一致好评。另外，老年大学的太极拳代表队还在上海市第七届教工运动会开幕式上表演节目“神州太极”，一起参加表演的还有上海大学武术高水平运动员和武术俱乐部的普通学生。　　老年期是人生新生活的开始， 老年人是党和国家的宝贵财富，老年事业更是大有可为。老年工作与社会文明进步紧密联系，也是建设有中国特色社会主义精神 文明的重要组成部分。在新的起 点上，老年大学上大分校将坚持 “校中办校、特色兴校、科研强校” 的发展思路，明确定位、整合资源、挖掘潜力，真正做到让老年人老有所学、老有所乐、老有所养、老有所为，成为老年人名副其实的精神家园。记者 吴沁
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