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1.75亿学生的选择
谁有语文课上的笑声作文 要求600字以上 急 是语文课上的 急
早就听说赵老师的课风趣幽默、引人入胜.近日,我有幸到现场欣赏赵老师教学《荷叶圆圆》一课的风采,感触颇深.归结起来可以用十六个字概括：笑声不断的语文课,简简单单的语文课.首先,这是一节真正的语文课.对学生的听说读写四项语文能力的训练十分到位.仅举一例：在公开课的课堂上,很少有人敢于让学生拿起笔,真正地练习写生字.认为这样做既费时又费力,而且容易使课堂显得沉闷、乏味.通常一节公开课上下来,生字问题还要留到课后去解决.而赵老师不是这样,课堂上,他给了学生充分的时间去实践本课的生字的书写并且走下讲台,逐个纠正学生的书写姿势,修正字的间架结构、笔画笔顺.“你们认为这些字哪一个最难写,就在你的作业本上,把它写一写.”一句看似平淡的课堂教学语言,勾起了学生直面挑战、攀登高峰的勇气和决心.在书写的过程中,课堂并不沉闷,学生们写得兴趣盎然,甚至有的同学主动把所有的生字全练习了.听课老师们则对这种公开课上表现出的日常的教学形式感到新奇.书写训练,这种在公开课堂教学中老师们很不乐意进行的训练,赵老师能够完成得如此出色,对学生其他能力训练的驾驭,也可见一斑.赵老师与学生的课前谈话、教学过程甚至课后的“告别”,都使人忍俊不禁,又回味无穷.清楚记得这样一个教学片断：　　师：大家来读一读小鱼儿这一小节,来演一演,小鱼儿应该怎么游?　　生齐读课文,并加上表演.其中有一个学生动作呈神龙摆尾状幅度较大.　　师：啊,我在小鱼儿中间,发现了一只大鲨鱼.小鱼儿应该怎么游啊?　　一句话,引得台上、台下哄堂大笑.动作过大的学生立即认识到了自己的错误,动作变得小而轻,真正地变成了一条小鱼儿.其他的学生也从老师幽默的引导语中,悟到了小鱼儿和大鲨鱼的区别究竟在哪里.识字教学,历来都是枯燥无味的,很少有人能把这项教学任务完成得妙趣横生.《荷叶圆圆》一课有12个字的复习巩固任务.上课伊始,在学生充分预习生字的基础上,赵老师和学生们做起了看口形猜字的小游戏.他对孩子们说：“我从生字卡里面随便抽出一个字,你们来读,但不要出声,只对口形.我不看卡片,只看你们的口形,就知道这是什么字.你们相信吗?”学生当然不信,纷纷摩拳擦掌.在揭开一个又一个“谜底”的同时,学生们将本课要巩固的所有生字都认认真真地复习了一遍.虽然是在读生字,却全然没有累的感觉,学生们自始至终兴趣盎然.
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扫描下载二维码《音乐大师课》：真诚的眼泪胜过空洞的笑声
业界内外对于这档节目的评价更是惊人地一致：这是一档去除了作秀、晒经历、玩深沉以及恶性竞争的节目，看似形式简单，却在过程中充满家庭温馨、师生情谊。
网易娱乐5月5日报道& &在国内各大电视台推出的综艺节目中，标榜着回归音乐和歌唱本身的音乐类节目不在少数，但显而易见的一个事实是，受收视率以及同类节目相互竞争等因素的影响和制约，这类节目要么是高开低走，要么是盛名之下其实难副。做不到那么纯粹不说，甚至或多或少都会偏离其制作初衷，最终沦为一场场徒有华丽外衣、只为抓人眼球的综艺秀。正因为如此，北京卫视近期推出的《音乐大师课》才显得卓尔不群。作为一档纯粹以少儿为核心的音乐教育节目，《音乐大师课》自播出以来，不仅收视成绩不俗，在互联网的口碑也越来越好，多次登上了微博热门话题榜的显要位置。同时，业界内外对于这档节目的评价更是惊人地一致：这是一档去除了作秀、晒经历、玩深沉以及恶性竞争的节目，看似形式简单，却在过程中充满家庭温馨、师生情谊，还有快乐成长的诸多韵味。以小博大，称得上是为此类节目正名甚至正形的“走心”诚意之作。其“一对一”的音乐辅导形式，不仅有助于更好地启发孩子们与音乐之间的情感共鸣，也可以让他们更好地理解音乐背后的历史传承与文化内涵，这对于那些热爱音乐的孩子来说，才是他们更需要了解和掌握的东西。在《音乐大师课》中，观众几乎随时可以看到学生与辅导老师、学生与家长、学生与特约听课团甚至是学生与现场观众间的真情互动。一条浓得化不开的情谊纽带，将所有这些情感关系统统紧密联系在一起。笑声无处不在，快乐的表情始终洋溢在每个参与其中的孩子的脸上，那是成长带来的快乐，同时也是收获喜悦与成就感之后的真实反应。这在以往那些音乐类型的节目中，显然是不曾有过的。当然，节目中亦存在争论的时刻。各位辅导老师在音乐上的各有所长、各执己见，势必会带来不同音乐理念上的直接碰撞。仅以最新一期的节目为例，林志炫和曹格两位老师，就因为一首《外婆的澎湖湾》争得不亦乐乎，还有孩子在演唱《牧歌》时出现的错拍现象，以及杨钰莹带着学生去跳广场舞的另类教学方式，都引起众人的热烈讨论。但这些讨论的出发点，无疑还是集中在音乐本身，如何更好地表现音乐，帮助孩子们更大程度上地理解音乐、拥抱音乐，在音乐中找到自由自在的表达方式，才是节目中讨论的焦点所在。对音乐这种艺术形式的尊重，成了参与节目的所有人共同的目标。
至于眼泪，则是《音乐大师课》用音乐打动人内心世界的最佳佐证。与以往节目用苦情戏煽动眼泪的做法不同，在《音乐大师课》中，既没有“痛说革命家史”的自扒，也从不晾晒在追求音乐梦想过程中的艰辛与困惑，那些成人世界里的复杂情感和各种算计，被《音乐大师课》的孩子们自动屏蔽。节目中的学生都是纯粹喜欢音乐的少年，他们也甘心品尝追求心中梦想时可能出现的爱与哀愁。简单而自然，真诚更质朴，是这些孩子身上表现得最多的特质。孩子们在音乐学习过程中自然而然流露出的真情实感、紧张与迷茫、骄傲与泪水、感慨与憧憬，都让每个音乐老师、孩子家长还有现场观众感同身受。在这里，观众看不到丝毫“表演”的痕迹，那些曾经质疑这档节目过度渲染情绪、主打“情感牌”的人，才应该真正去反省自己的内心：不要用成人世界里的那种心机，去猜度孩子们的一颗真心。要知道，得到快乐有很多种方式，在很多时候，一滴真诚的眼泪，要胜过太多空洞的笑声。北京少城时代文化传播公司总裁冯轲就将《音乐大师课》与他最爱的《我是歌手》相比，对《音乐大师课》给予了高度称赞。“我非常喜欢这个节目。《我是歌手》为什么好看，一个是歌声真挚，一个是制作精良，《音乐大师课》在歌声真挚上更胜一筹。”都说音乐节目要回归本真，要回到歌唱本身，在这一点上，《音乐大师课》已经走在了前面。或许，这里的演出现场还不够华丽，这里的演唱也不是最成熟最动听的，但真正优美的或许不是旋律，而是那种触动人心的情感，是那种寓教于乐的教学方式，这才是这档节目正在展现给我们的东西。
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在国内各大电视台推出的综艺节目中，标榜着回归音乐和歌唱本身的音乐类节目不在少数，但显而易见的一个事实是，受收视率以及同类节目相互竞争等因素的影响和制约，这类节目要么是高开低走，要么是盛名之下其实难副。做不到那么纯粹不说，甚至或多或少都会偏离其制作初衷，最终沦为一场场徒有华丽外衣、只为抓人眼球的综艺秀。
正因为如此，北京卫视近期推出的《音乐大师课》才显得卓尔不群。作为一档纯粹以少儿为核心的音乐教育节目，《音乐大师课》自播出以来，不仅收视成绩不俗，在互联网的口碑也越来越好，多次登上了新浪微博热门话题榜的显要位置。同时，业界内外对于这档节目的评价更是惊人地一致：这是一档去除了作秀、晒经历、玩深沉以及恶性竞争的节目，看似形式简单，却在过程中充满家庭温馨、师生情谊，还有快乐成长的诸多韵味。以小博大，称得上是为此类节目正名甚至正形的“走心”诚意之作。其“一对一”的音乐辅导形式，不仅有助于更好地启发孩子们与音乐之间的情感共鸣，也可以让他们更好地理解音乐背后的历史传承与文化内涵，这对于那些热爱音乐的孩子来说，才是他们更需要了解和掌握的东西。
在《音乐大师课》中，观众几乎随时可以看到学生与辅导老师、学生与家长、学生与特约听课团甚至是学生与现场观众间的真情互动。一条浓得化不开的情谊纽带，将所有这些情感关系统统紧密联系在一起。笑声无处不在，快乐的表情始终洋溢在每个参与其中的孩子的脸上，那是成长带来的快乐，同时也是收获喜悦与成就感之后的真实反应。这在以往那些音乐类型的节目中，显然是不曾有过的。
当然，节目中亦存在争论的时刻。各位辅导老师在音乐上的各有所长、各执己见，势必会带来不同音乐理念上的直接碰撞。仅以最新一期的节目为例，林志炫和曹格两位老师，就因为一首《外婆的澎湖湾》争得不亦乐乎，还有孩子在演唱《牧歌》时出现的错拍现象，以及杨钰莹带着学生去跳广场舞的另类教学方式，都引起众人的热烈讨论。但这些讨论的出发点，无疑还是集中在音乐本身，如何更好地表现音乐，帮助孩子们更大程度上地理解音乐、拥抱音乐，在音乐中找到自由自在的表达方式，才是节目中讨论的焦点所在。对音乐这种艺术形式的尊重，成了参与节目的所有人共同的目标。
至于眼泪，则是《音乐大师课》用音乐打动人内心世界的最佳佐证。与以往节目用苦情戏煽动眼泪的做法不同，在《音乐大师课》中，既没有“痛说革命家史”的自扒，也从不晾晒在追求音乐梦想过程中的艰辛与困惑，那些成人世界里的复杂情感和各种算计，被《音乐大师课》的孩子们自动屏蔽。节目中的学生都是纯粹喜欢音乐的少年，他们也甘心品尝追求心中梦想时可能出现的爱与哀愁。简单而自然，真诚更质朴，是这些孩子身上表现得最多的特质。孩子们在音乐学习过程中自然而然流露出的真情实感、紧张与迷茫、骄傲与泪水、感慨与憧憬，都让每个音乐老师、孩子家长还有现场观众感同身受。在这里，观众看不到丝毫“表演”的痕迹，那些曾经质疑这档节目过度渲染情绪、主打“情感牌”的人，才应该真正去反省自己的内心：不要用成人世界里的那种心机，去猜度孩子们的一颗真心。要知道，得到快乐有很多种方式，在很多时候，一滴真诚的眼泪，要胜过太多空洞的笑声。北京少城时代文化传播公司总裁冯轲就将《音乐大师课》与他最爱的《我是歌手》相比，对《音乐大师课》给予了高度称赞。“我非常喜欢这个节目。《我是歌手》为什么好看，一个是歌声真挚，一个是制作精良，《音乐大师课》在歌声真挚上更胜一筹。”
都说音乐节目要回归本真，要回到歌唱本身，在这一点上，《音乐大师课》已经走在了前面。或许，这里的演出现场还不够华丽，这里的演唱也不是最成熟最动听的，但真正优美的或许不是旋律，而是那种触动人心的情感，是那种寓教于乐的教学方式，这才是这档节目正在展现给我们的东西。
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