情境中感受美
探究中发现美——人教版课标教科书语文四年级(下)《桂林山水》(第一课时)教学设计及点评--《辽宁教育》2007年Z1期
情境中感受美
探究中发现美——人教版课标教科书语文四年级(下)《桂林山水》(第一课时)教学设计及点评
【摘要】：正[教学目标]知识目标:通过学习,体会漓江水“静”、“清”、“绿”的特点,并品味作者的写作方法。能力目标:进行创造性的想象,能用自己的语言抒发真情实感;能有感情地、入情入境地朗读课文,学会按提纲背诵课文。
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
[教学目标]知识目标:通过学习,体会漓江水“静”、“清”、“绿”的特点,并品味作者的写作方法。能力目标:进行创造性的想象,能用自己的语言抒发真情实感;能有感情地、入情入境地朗读课文,学会按提纲背诵课文。情感目标:用心体味,真切地感受桂林的水的美,激发热爱祖国美丽山
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京公网安备74号四年级下册人教版语文第二课主要讲了一件什么事 课文题目是[桂林山水甲天下] 希望讲的是有80个字如果没有60个字以上 就没有用了_百度作业帮
四年级下册人教版语文第二课主要讲了一件什么事 课文题目是[桂林山水甲天下] 希望讲的是有80个字如果没有60个字以上 就没有用了
主要讲了桂林的山水,水：静、清、绿,山：险……不记得了!
本文以生动形象的逼笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,突出了漓江水的“静·清·绿”和桂林山的“奇·秀·险”，表达了了作者热爱祖国大好河山，热爱大自然的感情。
课文以排比句的形式触描绘了桂林山水的秀丽风光,突出了漓江水的“静·清·绿”和桂林山的“奇·秀·险”，表达了了作者热爱祖国大好河山，热爱大自然的感情。
您可能关注的推广回答者：在六年级中的语文书里第十四课是古诗的,那是什么版?我就是想知道我现在用的是什么版本!是第十一册的语文书第十四课是古诗两首的,《泊船瓜洲》和《游子吟》的就是第一课是《桂林山水》这篇课文的这种语文_百度作业帮
在六年级中的语文书里第十四课是古诗的,那是什么版?我就是想知道我现在用的是什么版本!是第十一册的语文书第十四课是古诗两首的,《泊船瓜洲》和《游子吟》的就是第一课是《桂林山水》这篇课文的这种语文书是什么版本?我想知道是什么版本而已啦
人教版我是6年级的
我是苏教版的，可是语文书理没有，所以是人教版的。六年级现在都读苏教版的！
应该是人教版吧你看以下书后面就知道了啊呵呵~~~~~
不是苏教版和人教版的，你问这干什么呢
您可能关注的推广回答者：广西桂林语文书用的是什么版的?_百度知道
广西桂林语文书用的是什么版的?
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语文出版社的，，简称“语文版”，我是桂林的语文老师
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