唐山有没有机场高中寄宿学校,分别有哪些,乃个更好些,一年学费大约要多少????

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国际高中学校
  科迪实验中学为了不断追求卓越,学校和国外多家教育机构建立交流访问学习联盟。
  【】◆24小时咨询热线:& QQ:◆科迪实验中学一切为了学生的终身发展,让每个学生都能成功成才,让学生由“被动学习”到“主动学习”,由“学会知识”到“学会学习”。在线预约可享受免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!
  科迪实验中学教学质量是学校发展的生命线,学校始终坚持打造精品课堂、实现高效学习、丰富学习内容、强化教师队伍、注重科研引领。
  学校全寄宿制
  科迪实验中学是北京最好的寄宿制中学之一,全寄宿制是一个完整的小社会。可以说,选择现代寄宿制就是选择了孩子的可持续发展,就是选择了代表现代发展方向的教育模式,寄宿制教育前途广阔,大有可为。  美国大学学分同修项目背景是怎样的?
  美国“国家课程同修联盟”是一个特别为美国大学在与其合作的高中里教授大学课程的专业组织,它于1999年正式成立并作为学分同修的国家认证机构,它为学分同修项目提供标准和机遇,在2002年,美国对此联盟立法并承认其学分认证职能,截至2014年,已经有48个州的大学成为该联盟成员。2015年9月选定了北大附小-人大附中联合实验学校(原北京市科迪实验中学)和首都师范大学附属育新学校作为项目的第一合作方。并于2015年11月份在育新学校招收了第一届学员。这也是首次把美国的大学学分同修课程授权给非美国本土的教育机构  五大技巧助您中考英语听力练习轻松过关
  中考将近,很多同学对于英语听力还没有十足的把握。英语听力是抓分的重要部分,在听力部分得分率的高低,会影响到整个英语考试的总分。为了避免同学在简单英语听力上老是失分,今天就为大家分享中考英语听力练习的技巧,供同学们学习。
  中考英语听力主要是为了考察同学两大能力。一方面是考察同学对文章里重要信息点的把握能力,比如时间、天气、电话号码以及价格。另一方面是考察同学对文章整体内容的把握及推断能力。需要考生综合分析说话人的语气、对话发生的场景等信息。
  中考听力技巧一:注重审题
  在拿到试卷时,先不要急于看后面的笔试部分。利用拿到试卷到放听力文章的时间,先进行听力部分的审题,从选项及题干中大致了解题目的考察点。这样在听力内容播放中可以进行有针对性理解,把握住文章中的重点。特别对于选项中有数字的部分,考生可以搞清楚选项中数字的区别,有利于答题的准确性。
  中考听力技巧二:学会利用笔记
  在听力内容播放中,考生要学会记下文章的关键点。由于中考英语听力练习中会存在大量的时间、价格、以及地点的考题,因此当这些内容出现时一定要即时记录下来。对于有数字或者时间,来不急记录的可以使用简写,方便自己的理解以及听力结束后根据记忆再回查。
  中考听力技巧三:重视指示词
  在听力的长文章中,只要学会把握文章中的指示词。在长对话或者文章听力内容中,会有很多的暗示词、转折词像是because、however、although、but等,同学们在听到这样的指示词的时候,要综合分析上下文的内容并做出符合逻辑的推测,紧扣文章主题,排除与主题无关的选项。
  中考听力技巧四:要学会取舍
  很多同学在英语听力练习中,一但遇到没有听清楚的地方就会反复琢磨,这样会影响到后面听力部分的内容,打乱整个听力的节奏。在中考英语听力中,有很多部分都是复听题。在第一次录音播放的时候,没有听清楚的部分可以选择放弃,按照原有的节奏做下去。等到第二遍录音的时候,在检查已经做好的部分同时,对于第一遍没有听懂的地方可以着重的去听。
  中考听力技巧五:听后检查
  不要以为听力部分做好即是完成,没有办法进行检查。在长对话或者文章部分都是复听的,在播放第二遍内容的时候,都是对文章内容的巩固和再理解,要好好利用第二遍录音,加强对文章主题的把握。而有些简单的听力内容,虽然没有复听,但是凭借笔记和短时记忆,还是能够确认自己的选择有没有错误。  拼读英语单词十一个小技巧
  有时候不是你英语不好而让别人听不懂,而是你发音不标准,让别人很难听懂。发音是口语里的重要内容,发音标准,也很难跟别人沟通、交流。拼读英语也是有技巧的,怎么能标准拼读英语单词,现在跟大家分享一些小技巧。
  1、一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr &等等,但是不拆开。
  2、字母q总是与u在一起,读做/kw/, &此处u不作元音.
  3、字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母读作/k/(cut, cap, cop)。
  4、字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym),其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
  5、元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u),有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
  6、字母i和y经常读做/i/(big, gym),但也可读作I(silent, my, type)。
  7、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
  8、只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess
  9、词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
  10、元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)
  11、从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/。
  掌握一些发音小技巧,对拼读英语单词大有裨益。练习口语的时候一定要和发音标准的人一起练习,这样才不会被误导。
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唐山高中复读文化课签约培训班2016北师特学校招生简章
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北师特学校2016届高中复读班招生简章
北京市唯一专注于中低分生高中复读的知名学校
十3年来,我们只为中低分生做一件事:大幅提分
全程把控教学,落实拿分环节,最适合350分~500分的学生
学校简介
北师特学校,北京唯一专注于中低分生高中复读的知名学校。32年沉淀,近20年的教研实践,北师特形成一套高效的提分模式,只有9个字――当堂讲、当堂练、当天清。通过精编小班+一对一辅导的教学方式,老师每天全程把控学生的学习,把能提分的工作全部落到实处。学生每天保持高效学习状态,轻松提高120分以上,已帮助4000多名中低分生成功逆袭。
学校的教学,解决了中低分生上课似懂非懂、课下不落实的问题。所有老师均为全职特高级教师,寄宿制全封闭教学,必须做到把复杂问题简单化,让学生听懂。学生提分目标分解到各科,每天只需完成其力所能及的学习任务,老师会对其任务检测验收,没有达标的科目,必须在当天通过一对一辅导解决。这样的教学,非常适合基础差、自律性不强的中低分生。因此,尽管北师特的管理以严格着称,但本质上是以教代管,同学们学习没有太大压力,每天进步一点点,一年下来进步巨大,轻松提分,自然适应。
我校的办学宗旨:专注中低分教研,造福中低分学生!传统机构造就个别超高分学生,北师特让全校中低分生一起提分。教学和管理简单透明,实在教学,认真提分,中低分生在这里能够实现飞跃式涨分!
成功案例
我校往届学生,绝大部分入学成绩在300分~500分之间,以下是部分学生成功案例,更多内容请到北师特官网上查阅。其中,高斌、赵执宇、陈晨、马璐、范骥韬、翁天树、李金阳、孙迩溪、李新惠等同学,在“成功者说”里,有他们自己写的复读故事;视频专区,在“2006年北师特那些不舍的离别”里,有金泉龙的故事,以及众多家长离校前的即兴发言。
孙 昊256→457增201 邓若源272→489增217 黄植正285→491增206
宁国东307→506增199 黄 瑶314→496增182 袁 野316→496增180
高 斌320→561增241 李阁林327→511增184 赵执宇332→513增181
王为为335→515增180 李 冉343→547增204 陈 晨362→559增197
庞 博371→559增188 马 璐401→553增152 张雯雯403→566增163
谭 静407→556增149 张 琛410→558增148 孙 静412→554增142
范骥韬416→567增151 张 文419→573增154 翁天树427→572增145
周雨彬430→578增148 赵奇伟464→606增142 李金阳477→626增149
冯慧思540→637增97 金泉龙546→628增82 李新惠550→674增124
李云溪 应届 576 王晶晶 应届 580 孙迩溪 应届 594
北师特高效提分模式解析
以宋晓磊同学为例,入学成绩430分,语文107分,数学86分,英语97分,理综140分,他根据自己的情况,把理综成绩拆分如下:物理60分,化学55分,生物25分。
第一步:分解提分目标
经过跟宋晓磊同学交流和分析,我们订的提分总目标为120分,各学科分别为:语文9分,数学28分,英语13分,物理22分,化学14分,生物34分。
宋晓磊同学对应的作业层级为:语文A层,数学B层,英语B层,物理C层,化学B层,生物A层。
注:北师特作业共分3个层级,每个层级对应相应的作业量。如某天数学作业A层为作业的全部22题,B层为前18题,C层为前15题。
第二步:当堂讲,当堂练
针对中低分学生基础差的特点,第一轮复习从“0”基础开始讲起,回归课本打地基,把学生的知识漏洞补起来。中低分生自律性很差,如果还是像以前一样白天听课晚上做作业,效果不好,因此,我们采取当堂讲,当堂练,老师一讲完,让学生马上做作业。
第3步:当天的任务当天清
学生按照自己对应的层级完成当天的作业任务,老师批改后将每个学生做错的题进行登记备案,晚上通过一对一解决。
错题的解决方案,除了当晚一对一辅导外,还要求学生改错,让学生真正学会。我们的改错,不是像以前老师要求的改一遍完事,而是改四遍五遍。具体做法是,老师讲后,学生马上改,还要求学生过两3天,再改第二遍,过一星期再改第3遍,过两周再改第四遍,如果这时看到题目,想都不用想就会做,算真正学会了,如果达不到这个要求,过两周再改第五遍,直至真正学会。改错也是一项非常重要的作业,老师每天检查。
第四步:校长验收把关
每天晚上校长检查、抽查或评估3项工作:1、每个学生作业的达标情况,2、老师一对一辅导情况,3、错题再做情况。老师工资与校长的评估挂钩,奖金与增分目标挂钩。
在北师特,同学们不用预习复习,也没有课后作业。学习上的事情,交给老师全程把控,每天跟着老师走就行,非常适合中低分学生。这个全程把控简单易行,就是3步:1、分级作业;2、不会的一对一;3、改错到真会为止。至于校长把关,管的是老师,掌控全局。只有这样,同学们才能天天坚持,每天进步!
提分目标如何分解
主要从以下几个方面考虑:
1、学生的入学成绩,分数越低,提分空间越大,提分指标就高些,分数高的提分指标就低些,比如,350分的学生,订的目标是150分,500分的学生订的目标是80分。
2、根据学科的特点分解提分目标,语文提分难,分解的指标就低,分配的课时也少。数学提分容易,分解的指标就高,还有生物,学生不爱记,以前得分很低,我们每天抓落实,很容易提高,分解的指标也很高。我们根据多年来学生的提分情况进行统计分析,把提分目标合理分解至各个学科。
3、考虑学生的实际情况。我们根据学生的特点分解提分指标,并进行动态调整,让学生的总提分最大化。有一个叫高斌的同学,入学成绩320分,最初给他订的提分总目标是160分,其中英语提分30分,由70分提高到100分,数学提分40分,由42分提高到82分。他对数学特有悟性,学得很快,而不擅长记忆,英语学起来很费劲很苦恼,后来我们将他的提分目标进行了调整,英语调至15分,数学调至55分,最后英语考了90分,数学考了122分,总分561分。
如何落实教学
1、老师有那么多精力搞一对一落实吗?
完全没有问题。北师特学生在校时间246天,假定学生提高120分,平均到每天每门课,仅仅0.1分。因此,每天的学习任务很轻松,大都能完成,有问题的情况不多,且内容较少。老师都是专职教学,搞一对一辅导,可以灵活的选择课间或自习,几分钟就解决。我们的成功就在于天天坚持,没有老师每天的把控,学生是做不到的。拿我们家长来说,让您天天看10分钟的书,十天二十天能坚持,一个月两个月能坚持,让您坚持246天,能吗?何况活泼好动的孩子。
2、学生改错改四五遍,有那么多时候吗?
有,在北师特。经过分级的作业题,本来就是学生力所能及的,需要改错的题很少,做错的题,经过老师一对一辅导,一下就明白了。改错改四五遍,也花不了多少时间,你有把握了,到改第3遍的时候,你用笔在草稿纸上画几笔就行了。改错必须改四五遍。新学会的东西很快就会遗忘,必须经过一次又一次的反复重复,才能真正学会。
很多同学从考场下来都会后悔不已,题不难啊,跟类似的题,平时都练过,老师讲过以后,当时也会了,可考场上还是不会做。大家都注意到这个问题,所以,老师都会要求学生改错。学生都不乐意改,因为改了跟没改效果一样,下次考试还是不会做。重复一次太少了!
3、你们两周才休息一次,学生天天这么学,会不会感觉很苦很累?
不会,恰恰相反,学生学得很轻松,很有成就感。我们通过分级作业,要求的是他力所能及的,能够做的。我们每天只要求学生真正学会一点点,天天坚持,一年下来,就是一个巨大的进步。杰出的教育家亚历山大说:“决不能要求学生做力所不能及的事情”,他编写的《新概念英语》之所以成为经典,风靡世界几十年而不衰,就是按照这一理念编写的:简单易学。
以前,老师要求很高,作业很多不会做,总是充满挫折感,排斥学习。现在每天只要求学一点点,能够真正学会,有成就感,喜欢学习。
北师特跟其他复读学校的区别
北师特注重落实,多练。其他复读学校注重课容量,多讲。
家长只要打听一下身边的同事和朋友,就会发现这样一个现象:成绩越好复读效果越好,成绩越差复读效果也越差。二本复读,考取一本很容易,一本复读,不少能考取名校。而400分左右的学生复读,考取3本的比例很低,很多学生复读前多少分,复读后还是多少分。按理,中低分生分数低,提分空间大,但是,复读结果恰恰相反。
为什么会出现这种现象呢?因为很多复读学校按照培训高分生的模式设计教学,要求高,课容量大,作业难度大。这对于基础好,自觉性强的学生来说效果好。对于中低分生来说则很差。与高分生相比,中低分生差在什么地方?课前不预习;课堂上被动听讲、不主动思考、不主动记忆;课后不复习;对待作业,看上去会的就做,要动脑子的就不做。因此,基础差,习惯差的学生,讲得越多,越不能消化,欲速则不达。而且,听不懂的多了,不会做的题也多了,充满挫折感,很快就产生厌学情绪。
复读是一个漫长的过程,我们只要求学生做自己力所能及的事情,每天真正学会一点点,天天坚持,一年下来,进步特别大。
部分专职教师
王老师:语文高级教师,《中学语文》特约评论员,资深教育专家。
伍老师:物理高级教师,全国物理奥赛优秀辅导员。
李老师:化学高级教师,曾担任《五年3年模拟》编审。
于老师:生物特级教师,北京市生物学科带头人,西城区生物兼职教研员。
曹老师:英语高级教师。毕业于华中师范大学,从事教学研究近30年,学科带头人。勤恳敬业,对考点和方向把握准确。教学中,紧抓重点、注重基础知识落实、教学循序渐进、课堂方法灵活、学生学习兴趣浓厚。善于归纳总结、重视学法和答题方法指导,从而使学生成绩得到较快提升。
杨老师:地理高级教师。毕业于河南师范大学(硕士),从事地理教学20年。对地理教学有高超的驾驭能力,重视基础能力提升,循序渐进。讲课耐心热情,内容简洁明了,深入浅出,通俗易懂。他的教学,买菜的老太太也能听懂。曾担任《状元之路》地理副主编。
招生与入学
1、招生对象:复读生,返京生,应届高3生。
2、学习费用:86000元
3、报名时间:6月23日开始报名,每个班级不超过20人,额满为止。从7.10开始,接受学生免费试读。
4、时间地点:日正式开学,上课在我校位于昌平区沙河镇站西路的住宿部。
报名咨询方式
1、咨询电话:
陈老师 010-(全国咨询热线)
2、咨询QQ: 微信咨询:
3、现场报名:北京昌平区沙河镇站西路北师特培训学校
陈老师简介:
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  1)预科、高中与专科:
  与其他许多国家相比,英国的高等教育和延续教育提供为期更短、更集中的课程,缩短了学生在英国的逗留时间,从而降低了英国留学费用,所以,在英国学习可谓物有所值。英国有逾百所大学,均备有藏书丰富的图书馆,配置先进的研究和计算机设施,除品质优良的传统教育外,同时还有 2000 多所大专院校为您提供学习机会。这些学校的专业包罗万象,从学术性很强的课程到完全实用性的课程,内容从建筑学到动物学,十分广泛。具体说来,预科费用在10000英镑\年左右;高中A—level在15000英镑\年左右;专科(HND)为6000英镑\年左右。但因汇率变化及地区差异等客观原因,存在一些相关浮动。
&  2)本科与研究生:
  英国名校学历的高质量和国际公认被很多中国留学生看好。在英国留学被当作是一项极有价值的长远投资,但是同在英国,不同的学习项目费用差别也特别大。英国的学费因专业不同而有较大差别,平均来看,文科学费较低,为英镑/年;商科是7000英镑/年;理科较高,为英镑/年;医科更贵一些,大概是英镑/年;而MBA的费用最高,一般都在15000英镑以上,一些著名学校的MBA学费可达到25000英镑,也就是将近30万人民币。总计下来,本科大约为8000——10000英镑\年,研究生10000——15000英镑\年。 若想了解具体的学费价格,还需要向当地学校进行详细的咨询。
&公立∕私立
& 学费∕年
&生活费∕年
开学时间∕年
15000英镑左右&
&10000英镑左右
&提前一到两年
&全寄宿2.5-3万英镑
&15000英镑左右&
&10000英镑左右
&提前一到两年
&全寄宿2.5-3万英镑
& 10000英镑左右
&7-8000英镑
& 1.(5).9.
&提前半年以上
&& 9 (1)
&& 9 (1)
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