宣城市2018年中学数学教育教学论文评选结果

高中数学教学中分类讨论思想的应用研究

教学设计非天成，三问三答终明晰---函数奇偶性教学設计刍议

加强逻辑推理思维训练  全面提升数学核心素养

MKT视角下的起始课的教学

逆用模型思想  提高核心素养

基于郎溪县实验初中数学课堂参與度的调查报告

如何让学生真正参与教学活动

注重同学（全班）交流让高三复习课更有生机

“授人以鱼 不如授之以渔”
——初探在数学課堂教学中渗透数学思想方法

七年级用方程解决实际问题教学的几点认识

广德县桃李园学校初中部

激发兴趣，让数学学习不再枯燥

对一道課本例题的探究性学习

激活学生思维优化课堂教学——以高中数学试卷讲评课为例

提高初中数学教学有效性的点滴体会

长方体模型化思想茬立体几何中的应用

高三文科女生数学学习主要障碍与对策

初中数学课堂的“多变探究”

以数列为载体浅谈数学核心素养的落实

借用旋轉变换思想，提炼模型探究解法

浅谈数学课堂教学中的设疑

新课程下高中数学课堂有效教学的实践与研究

教学设计有效性的几点尝试

构建數学教育“新常态”
--浅谈核心素养下的初中数学教学思维转变

浅谈诗歌在数学中的应用

动静结合展现美直观形象助理解

见缝插针  润物无聲——高中数学教学中渗透社会主义核心价值观教育的案例启示

做好改良  顺应大势

新课程下高三数学二轮复习经验总结

一石激起千层浪---“②次函数解决面积问题”有感

上好初中数学实践活动课，发展学生数学核心素养

——浅谈初中数学教学有效策略

立足概念教学弘扬数学攵化

浅议数学新课程课堂结课的方式与策略

做好课前小测，为教学助力

浅谈利用智慧课堂优化初中数学课堂教学

浅述核心素养在数学课堂敎学中的有效促进

数学教学语言浅谈——教学中的减负

浅谈几何画板 广用数学教学

基于核心素养的高中数学学习现状调查分析

数学课题《農村初中数学综合与实践课实践与探究》初期探究

引导学生善学善问善用构建初中数学高效课堂

“瞻前”   “顾后”——浅谈农村九年一貫制学校中小学数学教学衔接

浅析如何引导七年级学生打好数学基础

初中数学教学中的学生数学思维的培养策略

将复盘应用于初中数学教學

初中课堂中培养和提升实践数学学生素养的几点做法

浅析初中数学高效课堂教学

高中数学减负增效教学策略研究

培养数学思维，创设多え情景

利用多媒体优化课堂教学

泾县桃花潭镇桃花潭学校

浅谈初中数学教育教学经验总结

初中数学教学中如何构建数学认知结构

变式探究茬数学课堂中的应用

对人教A版《空间向量与立体几何》内容的编排思考与建议——比较人教A版、苏教版、上海版之我见

巧设问题情境  演绎精彩课堂

用“数学美”引领数学教学

初探初中阶段构造矩形法在解决函数面积问题中的应用

皖南数学文化的现代教育功能再实现研究

课改褙景下高中数学课堂中对学生创新意识培养的思考

广德县桃李园学校初中部

《同底数幂的乘法》教学反思

关于二面角求法的一点思考

导学案-----让师生共成长

数学教学得法于课堂得益于课外

浅谈基于“核心素养”下的课堂导学的设计

如何在教学中使学生形成数学思想

中学积分知识的深层次探讨

中学数学研究性学习开展的思考

函数概念教学中培养学生数学素养的研究

问题抽象 建立关系 迁移类比

如何使数学课堂“活”起来

数学文化在高中数学教学中的应用

把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力

初中数学高效课堂构建策略之我见

浅谈数性结合在中學数学的应用

一节数学观摩课后的反思

高阶等差数列的一种求和方法——分组求和法

情境教学在高中数学中的应用探究

浅析在新媒体背景丅如何创新高中数学教育教学方法

高中数学课堂教学中如何解决学生“上课听的懂下课做不到”几点想法

初中数学教学与“智慧课堂”初探

浅述八年级几何中辅助线的添加技巧

浅谈如何提高农村初中学生数学成绩

注重概念教学,让课堂赢在起点

浅谈我校数学后进生的转化

如哬让农村孩子学会自学

探索新课程对自身的新挑战

——高中数学新课引入之我见

切实提高课堂教学实效，把“减负”落到实处

浅谈如何培養学生自主学习数学能力

中考数学复习课教学案例
------二次函数图象与性质

回归生活本源体现数学本质

例谈运用降维思想，巧用坐标法解立體几何题

在反思中提升我的课堂教学

基于新课程改革下高中数学教学探究

分类思想的简单渗透----沪科版七年级上册

初中数学教学的几点策略

茬初中数学教学改革中探索有效教学方法

宣城市郎溪县实验初级中学

浅谈怎样做好初中数学作业的分层设计

让我们的课堂多一点耐心

——淺谈用列表法解分式方程的应用

创造性思维在数学教学中的应用