2012江苏省盐城市中考化学试卷_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
13页2下载券11页1下载券13页2下载券14页免费5页免费 6页免费5页免费5页免费14页免费6页免费
喜欢此文档的还喜欢14页免费4页免费10页免费9页免费8页免费
2012江苏省盐城市中考化学试卷|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢2012中考试题-江苏省盐城市2012年初中毕业与升学统一考试语文年试题2012中考试题-江苏省盐城市2012年初中毕业与升学统一考试语文年试题&&2012中考试题-江苏省盐城市2012年初中毕业与升学统一考试语文年试题发布时间： 浏览：-绝密★启用前盐城市二○一二年初中毕业与升学统一考试语 文 试 题江苏省大丰市草堰第二中学 王彪&注意事项：1．本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分考试形式为闭卷2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上&一、积累与运用（35分）1.古诗文名句默写（10分）（1）桃李不言，&&&&&& ▲&&&&&& （司马迁《史记》） （2）&&&& &▲&&&&& ，一览众山小（杜甫《望岳》）（3）&&&&& ▲&&&&& ，霜叶红于二月花(杜牧《山行》) （4）纸上得来终觉浅，&&&&& ▲&&&&& （陆游《冬夜读书示子聿》）（5）无可奈何花落去，&&&&& ▲&&&&& （晏殊《浣溪沙》）（6）天街小雨润如酥，&&&&& ▲&&&&& （韩愈《早春呈水部张十八员外》）（7）王之涣《凉州词》中包含物候现象的诗句是“&&&&& ▲&&&& ，&&&&& ▲&&&&& ”（8）身处顺境，我们不妨用《&孟子&二章》中“&&&&& ▲&&&&& ，&&&& ▲&&&&”的远见卓识来警醒自己2.阅读下面的文字，完成后面题目（6分）走进“东方湿都”，这里物产丰ｒáｏ，鹤舞鹿鸣，一派原生态秀美风光；漫步“海盐之城”，这里高楼林立，车水马龙，满眼望去处处呈现出新城市的靓丽景象科技馆、艺术中心、海盐搏物馆，犹如一颗颗晶萦剔透的珍珠镶嵌在清澈明净的串场河畔（1）根据拼音写出汉字，或给加点的字注音（２分）丰ｒáｏ▲ &&&&&&&&&&&&&& 清澈(&& ▲&& )&&&&& （2）画横线的句子中有两个错别字，请找出并改正（2分）&& ▲& 改为& ▲&&& &&&&&&&&& ▲& 改为& ▲&&& （3）压缩画波浪线的句子，使之与“一派原生态秀美风光”相对称，并将其工整地填写在下边的田字格内（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.下列句中加点的词语使用不正确的一项是（& ▲& ）（2分）A.温家宝在会见安南特使时指出：当务之急是保障叙利亚平民的生命安全，各方要立即停止暴力行动B.近年来，随着华裔青年林书豪奇迹般地崛起美国篮坛，华裔“虎妈式”教育再次成为社会热议焦点C. 2012年预期房价将有所回落，但总体降幅不会很大，人们希望的一触即发的情景是不会出现的 D.中方再次敦促菲律宾切实尊重中国的领土主权，停止一切挑衅，拿出诚意与中方进行认真的外交对话4.下列各选项中，语言表述没有错误的一项是（& ▲& ）（2分）A.在新版课标推荐的学生课外阅读书目中，涵盖了各类历史、文化读物及传记、人文、科普读物B.我们缅怀胡乔木同志光辉奋斗的一生，就是要学习他的革命精神和高尚品质，永葆共产党人的政治本色C.不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况令人不胜乐观D.人行道的一手搀扶，朋友间的一份鼓励，对手间的一丝宽容等……这件件微薄的善举，让我内心感到由衷的温暖5.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（& ▲& ）（2分）我一直认为，在这个世界上，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆②最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情；③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色④最悦目的，是纤尘未染的青山绿水；A. ④②③①&& B. ①②④③&&& C.②④③①& &D.④②①③6.阅读下面名著中的两段文字，回答后面的问题（5分）&& 【甲】他想不到做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车；非买上车不能对得起自己他一天到晚思索这件事……有了车就足以抵得一切！【乙】青春胜利了A终于没有死于伤寒这是他第四次死里逃生整整躺了一个月之后，苍白消瘦的A已经能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了（1）【甲】段中的“他”是&& ▲&& ，从这段文字可以看出他的最大梦想是& &▲&&& （2）【乙】段中的 “A”是&& ▲&& ，出自小说《&& ▲&&& 》他此次病未痊愈，便向团省委书记提出恢复团籍和&&&&& ▲&&&& &的要求，体现了他的坚定信念和献身精神7.学校正开展“美德神州行”语文综合性学习活动，请你参与并按要求答题（8分）【德誉盐城】盐城环卫女工韦青和陈红在一次晨扫中，捡到装有2万多元现金的包裹，在风雪中苦等失主3小时后物归原主，并多次婉拒失主酬谢，还将政府奖金2000元转赠患病儿童她们拾金不昧，誉满盐城，荣膺全国道德模范提名奖（见右图），这是盐城市民首次获此殊荣【爱在江苏】小宏伟先天性没有肛门，一出生便遭父母遗弃幸运的是，他遇到了13个80后“南京爱心妈妈”左图为妈妈们在为小宏伟庆祝一周岁生日的场景“南京爱心妈妈群”自2010年年底成立以来，已先后救助了包括盐城小升宇在内的十多位重病宝宝……&【美撼中国】佳木斯市第十九中学初三女教师张丽莉在失控客车横冲过来，车祸发生的一刹那，毫不犹豫地推开学生，自己却身受重伤，至今还在医院接受治疗(见右图)网上祝福、祈祷声接连不断，网友们称赞她为“最美女教师” （1）概括材料【德誉盐城】的主要内容（不超过20字）（2分）&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&（2）“南京爱心妈妈”的善举引发了网友的高度评价，请你也跟上一帖表达敬意（至少用一种修辞手法，语言须简洁明了）（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）假如你就是张丽莉老师班级的小明，受大伙的委托，中考前夕到医院去看望张老师，你准备说些什么让张老师宽心？（2分）小明：&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）学校团委打算向全校师生发出弘扬美德的倡议，请你为下面尚未完稿的倡议书补上两条具体内容（2分）倡议书全校师生：拾金不昧、扶助弱小、舍己为人是中华民族的优良传统为弘扬美德，传承文明，营造校园新风，特向大家发出如下倡议：一、走上街头，深入社区，宣传弘扬美德的重要意义二、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&三、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 老师、同学们，让我们积极行动起来，让美德之花开遍校园内外、大江南北&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 盐海中学团委会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="16" Month="6" Year="年6月16日二、阅读理解（55分）（一）阅读下面两首古诗，完成89题（5分）登岳阳楼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 望洞庭杜甫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 刘禹锡昔闻洞庭水，今上岳阳楼&&&&&&&&&&& 湖光秋月两相和，吴楚东南坼，乾坤日夜浮&&&&&&&&&&& 潭面①无风镜②未磨亲朋无一字，老病有孤舟&&&&&&&&&&& 遥望洞庭山水翠， 戎马关山北，凭轩涕泗流&&&&&&&&&&& 白银盘里一青螺注：①潭面：指湖面②镜：古人的镜子用铜制作、磨成8.上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析（3分）同： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&异： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&9.同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（二）阅读下面两个文言语段，完成1013题（17分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”王曰：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之，以（之）封其子击①文侯问于群臣曰：“我何如主②？”皆曰：“仁君”任座③曰：“君得中山，不以封君之弟，而以封君之子，何为仁君？”文侯怒，任座趋④出次问翟璜，对曰：“仁君”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直向者任座之言直，臣是以知之”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客（选自《资治通鉴》）注：①击：魏文侯的儿子②何如主：怎样的君主③任座：人名，魏国大臣④趋：快走10.解释选文中加点的字词（4分） （1）臣诚知不如徐公美 &&&&&▲&&&& &&&&&（2）面刺寡人之过者&&&&&&▲&&&&&& （3）不以封君之弟 &&&&&&&▲&&&&&& &&&&&（4）使翟璜召任座而反之&& ▲&&&&&& 11.用“/”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处(2分)&&& （1）今 齐 地 方 千 里&&& （2）文 侯 问 于 群臣（曰）12.把下面句子译成现代汉语（6分）（1）由此观之，王之蔽甚矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）向者任座之言直，臣是以知之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&13.邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式及结果进行比较（5分）（1）方式相同处：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）方式不同处：&&&& &&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&& （3）规劝结果：&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&& （三）阅读下面文章，完成1417题（14分）当自己的伯乐吴淡如& ①我们曾读过韩愈的《马说》一文，大意是这样的：有伯乐，才会有千里马如果没有伯乐的话，本来资质很好的千里马，就会沦为常马，死了也没人知道它是能日行千里的马②也许大家都因之而相信，一定要有伯乐出现，看出自己的潜能，并且尽力栽培，自己的天赋才能够发扬光大很多未获成功的人，也常常认为自己本是怀才不遇的千里马，只是时运不济，没遇上伯乐，害得自己的天才被埋没了③伯乐对于一个人的成功，无疑是有一些作用的但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶持、始终相依”的角色，他或许陪过成功者一段，但终须放手，最重要的障碍还是由成功者自己跨越的&&& ④人生遇到伯乐，固然有助于成功；而伯乐可遇不可求，不遇伯乐，我们就注定是失败者吗？&&& ⑤不久前，有位记者问曾获得世界冠军的羽毛球选手熊国宝：“你能赢得世界冠军，最感谢哪个教练的栽培？”木讷的他想了想，坦诚地说：“如果真要感谢的话，我最该感谢的是自己”⑥原来他入选国家队时，只是“绿叶”的角色教练选了他，并不是要栽培他，而是要他当陪练他没有埋怨，也没有懈怠，他赏识自己的球技，相信自己有朝一日能成功那些年，为了增强体能，零下十几度的冬天，他依然早上5点去晨跑⑦那一年他垫档参加世界大赛，大家都认为他是去当“牺牲打”的，没有人在意他会不会打赢没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去，甚至赢了教练心中最有希望夺冠的队友，得了世界冠军，一战成名⑧没有教练赏识自己，他自己赏识自己；没有教练栽培自己，他自己栽培自己当机遇垂青时，他抓住了机遇，获得了成功如果他当初纠结于“绿叶”的角色，埋怨教练“有眼无珠”，自我放逐，那么，当机遇降临时，他定会措手不及，最终当个“牺牲打”罢了⑨没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗成功的人其实都是自己的伯乐如果成功者是千里马的话，那根要自己跑快一点的鞭子，99%是握在自己手中的，方向也是自己操纵的在人生道路上，若不遇伯乐，我们要勇于当自己的“伯乐”（选自《青春励志》2011年第10期，有删改）14.文章开篇从韩愈的《马说》写起，有什么好处？（3分）&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&15.阅读③④段文字，回答下面问题（4分）（1）分析第③段中加点词语的表达效果&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）请从内容和结构两方面说说第④段的作用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&16.从论证过程看，文章是如何阐明“要勇于当自己的‘伯乐’”这一观点的？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&17.你赞同本文的观点吗？为什么？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（四）阅读下面文章，完成1822题（19分）向泥土敬礼耿立①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺儿，泥土有脾气，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的⑤父亲年老了，手指有时不太灵便有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好父亲停下手，拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着，然后闭上眼睛他说出了令我吃惊的话：让我装死一会他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？⑥即使冬令时节，父亲也闲不住他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补你想，他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对土地好也是对自己好⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧（选自《散文》2012年第3期，有删改）18.通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&19.品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 20.你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 21.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 22.联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 三、写& 作（60分）23．请以“眉头舒展了”为题写一篇文章（60分）要求：（1）除诗歌外，文体不限（2）不少于600字（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等绝密★启用前盐城市二○一二年初中毕业与升学统一考试语文试题参考答案及评分标准1.（10分）（1）下自成蹊（2）会当凌绝顶 （3）停车坐爱枫林晚（4）绝知此事要躬行 (5)似曾相识燕归来 （6）草色遥看近却无 （7）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 (8)生于忧患，死于安乐（每空1分，有错漏添倒，则该空不得分计10分）2.（6分）（１）饶& chè（每空1分，计2分） （２）搏—博 萦—莹（每改正一字1分，计2分） （３）满眼新城市靓丽景象（如将“满眼”写成“处处”也可，写成“呈现”则扣1分书写不工整，酌情扣分计2分）3.C（2分）4.B（2分）5.D（2分）6.（5分）（1）祥子 拥有一辆自己的车（或：买一辆属于自己的车、买车）（每空1分，计2分） （2）保尔·柯察金（或：保尔）钢铁是怎样炼成的& 回（铁路）工厂（每空1分，计3分）7.（8分）（1）示例：环卫女工拾金不昧获全国道德模范提名奖& 或：环卫女工拾金不昧誉满盐城（人物、事迹1分，影响1分，计2分） （2）示例一：热心扶助弱小 彰显人间大爱& 示例二：“好人一生平安”，祝爱心妈妈们开心每一天，幸福永相随（运用修辞1分，表达敬意、语言简明1分，计2分） （3）示例一：张老师，我们十分想念您，这是全班签名的毕业照，您好好养伤，等着我们的好消息！& 示例二：张老师，您好！我代表全班同学来看您，我们一定以优秀的成绩报答您衷心祝您早日康复，重返讲坛！（称谓得体1分，内容宽心1分，计2分） （4）示例：①奉献爱心，扶危济困，尽力帮助贫困失学儿童重返课堂②尊老爱幼，从我做起，积极参加社区公益活动（内容符合倡议主题，倡导实践，语言通顺每条1分，计2分）8.（3分）同：都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟奇丽（仅答出“辽阔”或“宏伟”也可，1分） 异：①从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净 ②从语言风格上看，杜诗显得雄浑豪放，而刘诗则显得清新优美③从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙 或：杜诗运用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美（可从以上任一角度作答，写明两诗的区别，意思对即可，2分）9.（2分）《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情（心境与情怀答对其一、意思对即可每诗1分，计2分）10.（4分）⑴诚：确实，实在& ⑵面刺：当面指责& ⑶以：用、把、拿& ⑷反：同“返”，使……返回（仅答出“返回”或“同‘返’”也可） (每小题1分，计4分)11.（2分）⑴今齐地 / 方千里&& ⑵文侯 / 问于群臣（曰） (每小题1分，计2分)12.（6分）⑴由此看来，大王您受蒙蔽很深啦（未译出“蔽”的被动用法扣1分）⑵刚才（先前）任座的话很耿直（说的直率），因此我知道您是仁德的君主(“向者”“直”“是以”为得分点)（每句3分，计6分)13.（5分）（1）同：语言委婉，讲究技巧（意思对即可，1分） （2）异：邹忌推己及人，用类比的方法规劝国君；翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行暗示（意思对即可，各1分，共2分） （3）结果：齐威王广开言路；魏文侯善待谏臣或：齐威王纳谏；魏文侯悦从（意思对即可，各1分，共2分）14.（3分）引出议论的话题“伯乐的作用”；作为文章的一个论据；增强趣味，激发读者的阅读兴趣（答对一点给1分，答对两点给3分）15.（4分）（1）“一些”一词既肯定了伯乐对于人生成功的客观作用，（1分）又表明这些作用是有限的，并非不可或缺体现了议论文语言的严密性（1分）（意思对即可）（2）内容上：表明伯乐可遇不可求，引发读者对不遇伯乐的思考（意思对即可，1分）结构上：承上启下（1分）16.（3分）先简述《马说》文意，阐述伯乐对人的成功有一定的作用（1分）再举熊国宝的事例，论证“成功的人其实都是自己的伯乐”（1分）在此基础上，表明“我们要勇于当自己的‘伯乐’”这一观点（1分）（意思对即可未联系文章分析者，扣1分）17.（4分）示例一：赞同勇于当自己的“伯乐”，①可以自己赏识自己，自己栽培自己；②可以将奋进的鞭子紧握在自己手中让自己跑快点；③可以操纵好自己前进的方向 示例二：不赞同①人很难认清自身的天赋或潜能；②他人做伯乐才可以更好地发现自己的潜能；③伯乐的尽力栽培可以将自己的天赋发扬光大（表明态度1分，说明理由3分，计4分理由的三个要点，答对1个得1分，答对2个得3分也可联系实际谈体会，言之成理即可）18.（4分）①懂得泥土和种子有脾气“不要拗”；②与牛相遇时虔敬地后退避让；③不对草们痛下杀手；④误斩蚯蚓后深感内疚；⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏；⑥用粪滋补泥土；⑦剔除泥土里的瓦块、砖头；⑧拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里（每点1分，概括出4点即可得4分）19.（4分）示例：运用比喻修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情或：运用拟人手法，赋予泥土、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情（点明所用修辞手法1分，略加分析1分，表达作用或效果2分意思对即可）20.（3分）①父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀；②父亲脸上的泥巴也是土地对父亲的一种特别的奖赏；③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系（答对一点得1分，答对两点得3分意思对即可）21.（3分）①点出文章的中心；②丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；③深化作者的感情（答对一点得1分，答对两点得3分意思对即可）22.（5分）大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；（2分）土地上的农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质（2分，说出其中一点品质即可）向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的劳动人民致敬（1分）（意思对即可）23.（60分）作文以48分为切入点，均分宜控制在46分左右评卷标准：一类卷（54—60分）：切合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心突出，内容充实，语言流畅，条理清楚，文体明确二类卷（46—53分）：符合题意，思想健康，感情真实，中心明确，内容较具体，文字比较通顺，条理比较清楚，符合文体要求三类卷（36—45分）：基本符合题意，思想健康，感情真实，中心大致明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚，基本符合文体要求四类卷（25—35分）：基本符合题意，思想健康，感情基本真实，中心不够明确，内容不够具体，文字不够通顺，条理不够清楚，大体符合文体要求五类卷（24分以下）：不合题意，感情虚假，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚，不符合文体要求或不成篇具体要求：（1）要注意区分度优秀作文敢于打高分，一类卷比例占5%10%（2）全文不足500字者，每少50字扣1分，未完篇且不足400字者评四类卷及以下（3）慎评低分，40分以下卷不得超过5%；36分以下的评分须经组长同意（4）错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分（5）书写不认真、卷面马虎者，酌扣13分&&上一篇：下一篇：你可能还感兴趣的相关文章12/2712/2412/1712/1312/1112/0812/0510/3109/1707/1207/1107/0106/2606/2606/2409/1212/2009/1506/3004/1909/0209/2605/1112/2503/1309/1807/0312/0602/2610/16全国各地重点高中：
全国各地杯赛：
按省/直辖市查询： |
全国81个热门城市快速直达
您现在的位置： &
各地2015中考资讯快速查找
2014年盐城中考成绩查询时间：6月29日
来源：中考网整理 .
　　2014年盐城中考成绩查询入口于6月29日开通，广大考生可登录盐城市招生考试中心进行查询。
　　推荐：全国各地重点高中：
全国各地杯赛：
按省/直辖市查询： |
全国81个热门城市快速直达
您现在的位置： &
各地2015中考资讯快速查找
盐城重点中学：盐城中学
来源：中考网 文章作者：碧月风荷.
　　江苏省盐城中学创建于1927年。依托黄海之滨、东方湿地，仙鹤神鹿故乡和革命老区的独特优势，经代代盐中人团结一心、努力奋斗，为共和国的解放和建设事业培养了大批杰出人才，赢得了各级政府和社会各界的普遍赞誉，成为万千学子梦寐以求的读书佳处。
　　新中国成立后，学校被确定为江苏省首批重点中学。1978年又被省教育厅列为全省首批办好的14所重点中学之一。1997年在全省率先跨入国家级示范性普通高中行列。2004年又被省教育厅首批转评为&四星级学校&。
　　翻开校友录，盐城中学人倍感自豪。外交部原部长、著名外交家乔冠华，全国政协原秘书长朱训，解放军总后原政委、上将周克玉，中国中科院院士王诗k，工程院院士孙九林、李立疲ㄍ逶&行政院院长&郝柏村和原&陆军总司令&陈廷宠等均是盐城中学的毕业生。改革开放后，盐城中学又培养了联合国&青年科学家奖&获得者封东来，两个新基因发现者、旅美科学家茅矛等杰出人才&&
　　为了满足时代发展和社会需求，盐城中学对办学规模和办学形式进行了积极的调整。2006年组建、2010年调整确立了江苏省盐城中学教育集团，下辖国有江苏省盐城中学、盐城市初级中学和民办盐城市高级实验中学，分设于解放北路、解放南路、纬十五路、康居路四个校区，占地面积共640多亩。现有教职工761人，其中&人民教育家培养对象&2名，教授级中学高级教师8人，特级教师14人，盐城市名教师21人，盐城市学科带头人69人。盐城市教学能手125人。在校学生12000余人。
　　辉煌业绩成了盐城中学人谱写新华章的信心和动力的不竭源泉。近年来，盐城中学确立&以人为本，为学生的终身发展奠基&的办学理念，坚持&师生共同发展&核心价值追求，实施以提升教师专业素养为核心的教师队伍建设工程，以推进新课程实施为核心的教育教学质量提升工程，以优化学校整体价值指向为核心的文化建构工程，以提升师生幸福感为核心的服务保障工程等&四大工程&。学校办学质量、办学品味不断提升，得到各级政府教育主管部门的充分肯定，先后获得&全国精神文明建设先进单位&、&全国思想道德实践创新建设先进单位&、&江苏省文明单位&&江苏省素质教育先进集体&、&江苏省课程改革先进集体&、&江苏省教育成果奖&、&江苏省德育工作先进集体&、&江苏省教科研工作先进集体&、&江苏省体育工作先进集体&等多项荣誉表彰。2007年9月，学校被国家人事部、教育部联合表彰为&全国教育系统先进集体&。}