《品德与社会》知识要点及练习材料(五年级SX)_百度文库
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《品德与社会》知识要点及练习材料(五年级SX)
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你可能喜欢1.我们用的数学书的国际标准书号：978——7——107——18617——2，这个书号的意义是：组号是（），出版社号是（），书序号是（），效验码是（）。&br/&2.读一读，画一画。（叫画的什么东东）&br/& An orange chick is standing next to the br
1.我们用的数学书的国际标准书号：978——7——107——18617——2，这个书号的意义是：组号是（），出版社号是（），书序号是（），效验码是（）。2.读一读，画一画。（叫画的什么东东） An orange chick is standing next to the br 125
补充：3.台湾地区包括——，及其周围的澎湖列岛、——、赤尾屿等几十座岛屿。4.提出用”一国两制“的办法实现祖国统一的伟人是——。&5.通过学习，我们对少数民族的特长也有一些了解。可是，哪位小朋友说错了呢？（）A.白族姑娘的孔雀舞跳得特别漂亮，我十分羡慕。B.藏族人民在重大节日的时候会围在一起跳锅庄舞，衣袖飘飘的，十分美丽。C。蒙古族的人喜欢拉马头琴，而且那马头琴还有一个十分感人的故事。D.壮族人民喜欢对歌，歌仙刘三姐就是壮族人。
补充：二大题的两个翻译（1.
 An orange chick is standing ）（2。
next to the br ）
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EAN码中图书类的代码是978。制作条码时，EAN码中图书类的代码是978，亦即只要将EAN的国家代码部分改为978，再重新计算检查码，即为ISBN条码，其余处理均相同，图为ISBN的结构图。简单来说，ISBN与EAN的对应关系为：978 + ISBN前9码 + EAN检查码。 
第2个号码段是地区号，7是代表中国。 
第3段号码是出版社代码(Publisher Identifier)，由其隶属的国家或地区ISBN中心分配，允许取值范围为2~5位数字。出版社的规模越大，出书越多，其出版社代码就越短。 
第4个段是书序号(Title Identifier)由出版社自己给出，而且每个出版社的书序号是固定长的。最短的一位，最长的六位。出版社的规模越大，出书越多，序号越长。 
最后一位是电子计算机的校验码(Check Digit)。只有一位，起止号为0~10，10由X代替
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学年度第一学期五年级品德与社会期末试卷及答案
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优秀教学案例评选(品德与社会)《祖国的宝岛台湾》_完整版.doc9页
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第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：广东省佛山市顺德区容桂振华小学姓名：杨旗敦第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学
(小学2、学科：品德与社会3、课时：第一课时4、学生课前准备：（1）预习教材58～63页的内容。（2）收集与台湾有关的文字、图片资料。《祖国的宝岛台湾》《祖国的宝岛台湾》是人民教育出版社《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第三个主题通过本课学习，使了解台湾、知道台湾。台湾对学生来说即远又，从媒体上可以看到一些，要想让知道台湾让学生知道台湾是祖国大陆不可分割的一部分培养热爱祖国的感情就必须借助。教学目标：了解台湾的地理概况，台湾问题的由来。 知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。 知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。 培养学生对台湾骨肉同胞的深厚感情。 教学重难点台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。 台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国不可分割的一部分。准备《祖国的宝岛台湾》《祖国的宝岛台湾》交流法讲读法播放《阿里山的姑娘》，欣赏台湾阿里山的姑娘》锷
玉山2、师出示中国地图我国幅员辽阔，物产丰富，谁能在中国地图找到台湾岛？ width=&height=&face=&is=&istype=3、生到前边地图找出台湾岛，并说出台湾岛的位置。师小结：龅谋Φ骸台湾１、台湾的形成及结构（１）学生根据收集的资料及自己的了解进行小组合作，交流台湾的由来及形成。（２）代表发言、全班交流。（３）教师小结
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《祖国的宝岛台湾》教学设计_完整版.doc7页
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《祖国的宝岛台湾》：《祖国的宝岛台湾》目标：1、了解台湾的地理概况和丰富的资源知道台湾是一个美丽富饶的宝岛知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。2、了解台湾的历史渊源,台湾与祖国大陆同祖同源，脉台湾是祖国领土不可分割的一部分。3.激发学生热爱台湾的自豪之情，以及渴望海峡两岸统一的信心和责任感。 重难点1.重点:了解台湾的地理概况和丰富的资源,知道台湾是一个美丽富饶的宝岛；了解台湾的历史渊源祖国大陆有地缘、血缘关系，,体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，与祖国根脉相连。 2.难点: 台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。深切感受台湾与祖国同祖同源，根脉相连，不可分割。《祖国的宝岛台湾》是人民教育出版社《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国山和水》中的第三个主题课文整合了台湾的地理概况、台湾的历史开发、台湾人的社会生活、台湾的屈辱历史等教学内容，融合了热爱祖国宝岛台湾，渴盼台湾回归祖国怀抱的教育，较好地体现了课程的综合性。 准备收集与台湾有关的文字、图片资料。?交流法讲读法一、激发兴趣，谈话揭题。? 今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛――台湾。（）? 二、了解台湾。?台湾宝岛风光? 出示地图，看看台湾与祖国哪个省最近？然后量距离）? 【百度地图】卫星版 （设计意图：激发学生兴趣，锻炼学生动手操作能力，明白百度地图确实是能帮助我们学习的不可多得的好帮手，这种帮助会让我们终生受益。） 3．了解台湾岛的形成。? （２）各小组代表发言、交流。 （３）教师小结：台湾是中国的第一大岛，远古时代，台湾岛与祖国大陆相连，
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