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张家口万全小学生杨丽娟：搀扶同桌走过6年求学路
杨丽娟(左)与李晓敏课后研究问题。
“一个短暂而快乐的假期已经过去，迎着清晨第一缕阳光，我们开始了新学期的征途，加油，晓敏。”这是万全县安家堡小学6年级学生杨丽娟在新学期开学第一天，写在日记中的一句话。这既是对腿有残疾的同桌李晓敏的鼓励，也是她们两人的共勉。
9月22日10时30分，下课铃声响了。安家堡小学的操场上顿时热闹了起来。在从教学楼门口通往厕所的路上，出现了两个熟悉的身影：一名高个子女同学搀扶着一名腿有残疾的女同学，艰难地向厕所走去。别的同学要走2分钟的路，她俩足足走了有15分钟。看着离上课的时间不多了，高个子同学背起腿有残疾的同学返回教室。
腿有残疾的女同学叫李晓敏，扶她走路的同学叫杨丽娟。她们出生在同一个村庄――安家堡村，杨丽娟住建设街35排，李晓敏住建设街40排，两家隔着百十来米远。她们从小一起玩大，1至6年级一直是同桌。
6年前，从她俩在安家堡幼儿园上大班的第一天起，杨丽娟就承担起了搀扶李晓敏上学、照顾李晓敏学校生活的责任。这样的爱心，一坚持就是6年。
9月22日上午，我们来到李晓敏的家，这是一个三间瓦房一个小院的农家院落，父亲李建军和母亲史尚花刚从地里干活回来。
李建军说，孩子刚生下来时可亲了，在1岁多时就学会了走路。可令他们没想到的是，一次感冒后，李晓敏不会走路了。“起初，我跟孩子她妈谁也没在意，可到了3岁时，和她一般大的孩子都会跑了，她却仍然无法正常走路。我们两口子急了，赶紧带着孩子到北京看病。”
史尚花说：“医院确诊孩子的病为脑炎后遗症。在随后的一年中，李晓敏进行了4次手术，但效果并不明显，走路依然踮着脚尖，且必须有人扶着。”
这时，同村一起长大的小孩杨丽娟走进了李晓敏的生活，常跑到家里来和李晓敏一起玩。
有了快乐小伙伴儿的陪伴，李晓敏再也不感到孤独，脸上笑容多了，心里阳光多了。
2007年，到了李晓敏该上学的年龄，杨丽娟搀扶着她迈进了安家堡村幼儿园的大门。
2008年秋天，杨丽娟和李晓敏又携手双双进入安家堡小学，为了照顾李晓敏上学，经杨丽娟申请，学校特意把她俩安排在了一个班，而且是同桌。
从此，每天早晨，李建军用摩托车将李晓敏送到学校门口，然后，杨丽娟搀着李晓敏走进教室。
上厕所，对于每天走路十分困难的李晓敏来说是最艰难的一件事。从教室到厕所50多米的路，杨丽娟搀扶着李晓敏来回却要走10多分钟，而且李晓敏每次都是满头大汗。
每天放学后，杨丽娟总是搀着李晓敏走到校门口交给李建军时才独自离去。
“去年冬天，有一天雪下得特别大，半尺多深，我站在校门口焦急地等着孩子，看见孩子们都走完了，娟子还在搀着晓敏深一脚浅一脚地往出走。等到了跟前，两个孩子几乎成了雪人。看见娟子手冻得红红的，我的心里难受极了。”说到这里时，李建军哽咽着。在李建军眼里，杨丽娟就是女儿的亲姐妹。
李建军说，每逢星期天节假日，杨丽娟总要背上书包到李晓敏家去写作业。尤其是他们两口子不在时，杨丽娟成了李晓敏的帮手。李晓敏的双脚经常冰凉，回家时，他们两口子做的第一件事就是给孩子捂脚。他们两口子不在时，杨丽娟就把李晓敏的脚抱过来帮她捂。
“娟子，你照顾晓敏这么多年，婶子打心眼里感激你，开学了，给你俩一人买一个新书包，说啥也得收下，这是叔叔和婶子的一片心意，到了学校两人好好学习。”新学期开学了，为了表示全家对杨丽娟的感激之情，史尚花把一个充满感激的新书包硬是塞到了杨丽娟的怀里。
李晓敏的班主任杨振兵说：“由于走路慢，有时等杨丽娟、李晓敏走进教室，课代表已经把全班的作业交到办公室，杨丽娟就把她和李晓敏的作业单独交给老师。”
眼看着明年6月份就要毕业了，杨丽娟说自己最大的愿望就是明年升初中后，还能和李晓敏分在一个班，并且还是同桌，继续照顾她。杨丽娟说：“我帮助她，她就快乐;她快乐，我就快乐。”
■入选理由
在李晓敏的眼里，杨丽娟既是她的手，又是她的腿，她们就是一对亲姐妹。6年来，不管风霜雪雨，还是酷暑严寒，老师和学生总能看到杨丽娟搀扶着李晓敏上下学。这一对美丽的身影，已经深深地烙印在了师生的脑海里，成了校园里一道美丽的风景。
■记者感言
爱的力量是无限的，爱的传递更让人感动。现在，在杨丽娟事迹的感动下，在六一班里，有一个爱心小组。每天，杨丽娟把李晓敏从校门口搀扶到教室门口时，同学们都会主动迎过来，接过李晓敏的书包。课间，爱心小组的成员会主动帮助李晓敏上厕所。星期天、节假日，爱心小组的成员也会来到李晓敏的家，帮助她学习，帮助她洗衣服，帮助她进行康复训练。
记者 张进宝 通讯员 李旭东 文/图
编辑：魏航
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万全综合高中2012学年第一学期第一次月考
高二语文试题
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1、全卷共有六大题，24小题，满分100分，考试时间120分钟。
2、请将答案写在答题卷上，写在试题卷上的无效。
A（&i&&&&&&&&&&&&&（cāo&&&&&&&&&&&&&&&&（sǔn&&&&&&&&&&&&&&&&qiǎo
B裂（jūn&&&&&&&&&&&bāo&&&&&&&&&&&&&&&&zh&n&&&&&&&&&&&&&&（zhu&
C丝（qiā&&&&&&&&&&&（zhǒng&&&&&&&&&&&&zu&&&&&&&&&&&&&&&&&guā
D（hu&n&&&&&&&&c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&y&n&&&&&&&&&&&&&&&&（j&
A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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D&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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4.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（&&&
A．两者之间有时也相互模仿，比如无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒符号——弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。
B．三个人用美声、民族、原生态三种唱法共同演绎一曲观众耳濡目染的老歌——《草原上升起不落的太阳》，会是什么效果？震撼！
C．人生在世，俯仰之间，能追求卓越，获得一番非凡成就可谓不枉一生，然而能做到尽其所能亦是人生一大幸事。
D．生活中常见“隐居”类的老人，退休后过不了几年，就变得苍老、憔悴、易怒、脆弱，呈日薄西山之相，被人们称为“老小”，凡事总要“让”着他。
5.下列句子中没有语病的一项是（&&&
A．因为没有四肢的阻碍，使蛇反而可以深入别的动物无法涉足的领域。
B．没有观众，没有证人，没有期待，也没有援军，我们不倒下，仅仅是因为我们不肯让自己倒下所驱使的。
C．正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质却并不一定是在厄运中被显示的。
D．结果表明，试验是卓有成效的，建成不到三个月的栈桥式护岸，基本实现了在湖水变化很大的状态下，仍然保持亲水性和生态性的目标。
阅读《长亭送别》《滚绣球》一曲，完成第7题。
7.对《滚绣球》一曲理解不正确的一项是（&&&
A．“恨相见得迟，怨归去得疾”，相见恨晚而相别怨疾，两相对照，鲜明有力地表达了对心上人爱得深、恋得切的真挚感情。
B．“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”，借“柳丝”“疏林”与“斜晖”这些别有特色的客观之物，准确寄寓了人物的主观之情。
C．“马儿迍迍的行，车儿快快的随”，这句话写马儿行得慢，车儿跟得快，唯如此才能两厢厮守，写出了这一对离别人的一片微细心思。
D．“听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”，以写实的手法深沉凄切地表达了对拆散恩爱夫妻的崔母及其所代表的封建礼教的强烈控诉。
课内现代文阅读
当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。本书以后几章将要叙述这些事实。归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。
现在（1859年）我的工作已将近结束了。但是因为要完成它还需要许多年月，又因为我的健康很坏，所以被催促来发表这个“摘要”。特别诱使我这样做的原因，是华莱斯先生现在正在研究马来群岛的自然史，对于物种起源，他得到了差不多与我完全相同的一般结论。1858年，他寄给我一篇关于这个问题的论文，并且要求我把它送给赖亦尔爵士。赖亦尔爵士把这篇论文交给林那学会，并刊登在第三卷会报上。赖亦尔爵士和虎克博士是知道我的工作的人，虎克博士曾读过我1844年的“纲要”。他们给我荣誉，认为可以把我的原稿中的若干提要和华莱斯的优秀论文同时发表。
8这个问题”指代什么？(2分)
9、可以看作＂我并没有轻率地下结论”的理由是哪些？（4分）
10、根据原文，作者早日发表“摘要”的原因是什么？（3分）
课内文言文阅读（14分
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。
& 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
11、下列加点的字解释有误的一项是（&&&&& ）（2分）
A．&&&&&&&&
B．&&&&&&&
&C．&&&&&&&&
①臣以供养为主，迟不赴命& &&②但以刘日薄西山
③臣具以表闻，辞不就职。&&& ④臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
A①和②相同，③和④不同&&&&&&&&&&&&&&&&
B①和②不同，③和④相同
C①和④相同，②和③不同&&&&&&&&&&&&&&&&
D①②③④各不相同
13” &&&&&&
阅读(13分)
父子之间的怯意 &&&韩羽
①我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……
②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
③我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲喝得高兴了，还逼着我们喝。说“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”
④我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
⑤吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
⑥父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”父亲惊奇了，我也惊奇。其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像是烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”
⑦我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
⑧再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”
⑨刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
15、在“唱戏”和“看庙”两段描述中，除了“勤俭”外，还表现了“父亲”哪些个性特征？（3分）
C．”””,
“”“”& 2
22①但以刘日薄西山，&&&&&&
&&&&，&&&&&&&&&&
，朝不虑夕。
②&&&&&&&&&&&&&&
，则刘病日笃；&&&&&&&&&&&
，则告诉不许。
③四围山色中，一鞭残照里。&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&
④&&&&&&&&&
23、阅读下面的文字，请以简洁得体的语言为自来水厂的公告牌拟一则告示。
城市的郊区有一座水库，每年夏天当地都有大批游泳爱好者前去游泳。而水库是城市自来水工厂的取水源。为了保持水源的清洁卫生，自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子，但效果并不理想，人们照游不误。
后来自来水厂更换了所有的禁止类的标语，新公告牌上写着：　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。结果，库区中的游泳者就鲜见了。
“”“”“””&&&
①题目自拟；②文体不限；③书写工整；④不少于700字。
万全综合高中2012学年第一学期第一次月考
高一语文答题卷
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一、选择题& （14分）
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&----------------------------------------------------------------------------------------------------------4
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11&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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-------- --------&&
-------------------------------------------------------------------------------------------------2
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------3
--------------------------------------------------------------------------------------------------3
22①但以刘日薄西山，&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&
，朝不虑夕。
②&&&&&&&&&&&&&&
，则刘病日笃；&&&&&&&&&&&
，则告诉不许。
③四围山色中，一鞭残照里。&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&
④&&&&&&&&&
五、运用& （4分）
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----------------------------------------------------------------------
-------------------------------------。
六、作文& （30分）
万全综合高中2012学年第一学期第一次月考
高二语文试题参考答案
一、选择题（14分）
4.B（解析：“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。应改“耳熟能详”。）
5.D（解析：A缺主语&&
B句式杂糅&&
C逻辑错误）
7.D（解析：这是夸张的写法，不能理解为写实）
二、阅读题（36分）
（一）课内现代文阅读
8、这个问题”指生物的分布和现存生物与古生物在地质上的关系。
9、＂我并没有轻率地下结论”的理由是①经过五年的工作之后，专心思索问题并写出了若干简短笔记。②1844年，把简短笔记扩大为当时认为是正确的结论的纲要。③纲要完成之后起直到现在，不间断地专心于同一事物的研究。（4分）
10、作者早日发表“摘要”的原因是①完成研究工作还需要许多岁月，而作者的健康又很坏；②华莱斯先生对于物种起源问题所得出的结论差不多与作者完全相同。（3分）
课内文言文阅读（14分
11、A（2分）&&&&&&&
&12、A（2分）
13、①首先将自己的年龄与祖母的年龄相比，阐述自己“②再用“乌鸟私情”作类比，表明自己＂③最后以祖母””④阐述理由清晰，说得入情入理，使皇帝大为感动。4
15①乐观（开朗）；②富有生活情趣；③热爱（敬重）民间艺术；④煞费苦心地培养儿子学习民间艺术的兴趣和技能(或“煞费苦心让儿子在画画方面开阔眼界”)。（答对一点得1分，答对其中的两点得3分）
16①父子之间感情有隔膜；②父子之间文化教养存在差异；③父子之间生活环境有差异；④父子之间的年龄发生变化；⑤父子之间地位发生变化。（答对一点得1分，答对其中的两点得3分）
17、①第一自然段写“我怕我父亲”，为下文写父亲对“我”的爱作反村；②为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；③照应了“父子之间的怯意”这个题目。（答对一点得1分，答对其中的两点得(3分）
18、CE(4分）
①“”②③
4 分） 参考答案：您家的饮用水来自这里，为了您和家人的健康，请保持清洁。
（①突出“水库水”与“饮用水”的关系，得2分；②有劝阻的意思，用语要亲切。得2分。③使用“禁止”类的表述不得分；语句不通顺，酌情扣分。）
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