提醒：下面提供的地点信息、电话可能已与实际情况不符，请您注意，以免误导您的出行。
优蓓蒙氏儿童之家
优蓓蒙氏儿童之家附近的公交站:
杨高中路站、羽山路苗圃路、羽山路民生路、苗圃路羽山路、羽山路南洋泾路、丁香路芳甸路、丁香路锦绣路、崮山路杨高中路、迎春路芳甸路、芳甸路锦绣路、杨高中路民生路、灵山路苗圃路、民生路丁香路、灵山路民生路。
优蓓蒙氏儿童之家附近的公交车:
地铁9号线、130路、609路、775路、785路、隧道三线、638路、1024路环线、59路、774路、花木1路、浦东22路、977路、184路、794路、983路、浦东35路等。
打车去优蓓蒙氏儿童之家多少钱：
上海市出租车的起步价是14元、起步距离3公里、每公里2.4元、无燃油附加费，请参考。
自驾去优蓓蒙氏儿童之家怎么走：
请输入您的出发点，帮您智能规划驾车线路。
终点：优蓓蒙氏儿童之家
出行提醒：优蓓蒙氏儿童之家在中邦风雅颂联洋花园·丁香苑附近（西北方向108米左右）。
优蓓蒙氏儿童之家附近的热门地点
宜必思酒店停车场
上海联洋宜必思酒店
星吧阁少儿英语Starbugs(联洋中心)
中邦风雅颂(北门)
上海中邦晶座轰趴别墅
当代清水园车库(芳甸路)
中国工商银行ＡＴＭ
当代清水园车库
奇脆乐杨高中路店
自由煮意麻辣烫
大拇指广场印度小厨
静明国旅(正大分部)
福美来不动产(世纪公园一店)
瑜舍连锁瑜伽教室(联洋大拇指广场店)
CONVERSE(大拇指广场店)
丁香路/芳甸路(路口)
澳洲制造专卖店(大拇指店)
春天美容美体养生馆
maxfun运动营(浦东校区)
联洋花园天合苑
丁香路芳甸路
升华幼儿舞蹈培训中心
中国银行(联洋支行)
联洋花园丁香苑(南门)
联洋花园世纪苑
丁香路长柳路(招呼站)
恩宁堂虫草海参西洋参
联洋花园(南二门)
联洋港力物业管理公司
& 附近地标
& 酒店名称
看这里的人还关注了…
上海虹口区中山北一路131弄1支弄16甲上海普陀区北石路440弄23号上海徐汇区淮海中路附近上海徐汇区淮海中路1788上海东波路567号上海松江区春源路188号
上海市相关链接
上海市旅游景点
上海市酒店预定蒙氏混龄教学的特点
1.混龄教育消除孩子的自卑、孤僻　　
自卑孤僻是一种因过多自我否定，产生自惭形秽的心理，将自己的情感进行封闭的情绪体验。这一类孩子因对自己能力、品质等自身素质评价过低，谨小慎微、多愁善感、心理承受能力脆弱，他们最大的行为特点是退缩，不敢甚至不愿与人沟通，瞻前顾后，缺乏安全感，多数时候独来独往，离群索处。活动时，因担心自己出错，自认“处处不如人”，同时由于缺乏交往技巧而不敢放开手脚积极探索，活动时总是处于被动状态，严重时容易造成学习困难症。　　
不同年龄孩子组成的混龄班，我们采用的是蒙特梭利教学模式。在设置环境时，教师是依据每个孩子的不同发展需要提供所需的材料及环境。在孩子没有选择工作前着重观察幼儿的兴趣与能力，藉以了解幼儿，进一步估计哪些教具或工作适合他，然后，教师用温和的态度去鼓励、带动和邀请他，当孩子与材料融合后，教师马上退出孩子的视线，让他专注其中，在不影响其工作的地方仔细观察和了解他。孩子在这样一个相对安静独立的环境中探索和学习自己感兴趣的、并符合他发展特点的事物，最大限度地减少了孩子的心理压力，他的专注性得到了提高，从而削弱了他对别人看法的顾及程度，有利于他放开手脚，大胆探索，使之达到成功的彼岸。一旦获得成功，会加强他自信心的树立，而自信是消除自卑，促进成功的最有效的补偿方法。“一对一”的教学形式体现的是每个孩子每天的学习内容和方式都不尽相同，教师对孩子的观察、了解都基于这个孩子原有的发展水平之上，教师不对孩子进行横向的比较，这样，孩子的每一点进步，都是建立在自己原有基础之上，这样孩子在与自己的过去，而不是所有同伴的水平比较时，他们会发现自己每天都在进步，每天都有提高，他会为自己的每一点成功感到骄傲和自豪，当他发现自己和他人一样行时，他会乐于在集体面前将之展现出来，使之逐渐从自卑、孤僻的阴影中走出来。
2.混龄教育消除孩子的粗心和浮躁　　
这一类孩子主要是做事无秩序感、无条理性，丢三落四、毛手毛脚，活动时粗心大意、不求甚解，做事求多求快不求精，容易形成事倍功半甚至事倍功无的效果，从而逐渐丧失参与活动的兴趣与欲望。而在交往中，由于粗心浮躁而做错事也容易引起同伴的误会，造成同伴间相处不和谐而受到打击排斥，形成交往困难，严重时有可能发展为内向性或攻击性性格。
在蒙氏混龄教室中主要是通过经典的蒙氏教具培养孩子的秩序感，逐步调适孩子的粗心、浮躁等不良心理倾象。蒙台梭利教育非常注重孩子秩序性的发展，蒙台梭利教育认为在秩序感的建立中外在的秩序感有助于发展幼儿内心的秩序感。为了培养孩子外在的秩序感，在蒙台梭利教室里的家具、教具以及衣物等尽量保持在相同位置，不轻易改变其方位；为了让幼儿记住物品的位置，我们引导幼儿坚持做到：在活动中如需更换教具、用具，应将现有教具、用具放回原位后才能取用新的；同时蒙台梭利的教育环境是教师为幼儿安排的“自由选择”的环境，教育方法选择则以孩子的发展为基础，孩子在环境中自主选择有趣的工作进行学习、活动，由于孩子是自主选择自己感兴趣的工作，因而能长时间专注其中而乐此不疲。一旦幼儿开始集中精神，他的能量与心智能力会因而增强，使他达到自制的境界，久而久之，孩子做事有条理了，而且能长时间专注地沉静下去。当孩子的自制性、条理性不断得到提高时，他原有的粗心、浮躁、缺乏耐心等不良心理倾象会逐步减少。
3.混龄教育减少孩子的任性、固执　　
这种不良的心理倾象很多时候是由于孩子家庭中过渡迁就、过分放纵而缺乏必要的自制能力造成的。他们在日常生活中表现出来的主要特征是特别不听话、坚信自己的感觉、否认别人的意见，当他们的某些要求得不到满足，就会大发脾气，轻者哭闹不止，重则出现攻击性行为并乱扔东西，造成孩子在集体生活中不和谐，难于与人相处而让同伴疏远。　　
在蒙氏混龄班，孩子的错误并不是由教师来指出，而是由混龄教室中所特有的“蒙氏”教具来实施纠正的，提供给幼儿工作的每一件教具在使用前就设计了“错误订正”，通过教具上的“错误订正”使每一位孩子认识到纠正错误是他们自己的事。孩子在操作教具的过程中，出现错误而不进行修正时，他会无法完成自己的工作，这种方法无需其他人在旁边加以干涉使之产生逆反心理，而是促使孩子自动地修正自己的错误，而当孩子养成了自觉修正错误的良好心态后，他的任性，固执的不良心理倾象会随着这种好的心理现象的出现而得到抑制。在充满和谐、平等、友爱等良好气氛的蒙氏教室中，每一种教具都只有一件，如果一样教具正被使用，而另一个幼儿也想要，他就应学会等待或协调。如果一个任性、固执的孩子处于这样的环境中，每一位教师，每一位同伴都用同样的方法对待他，尊敬他，而不是用强硬的态度对待他，他会逐渐明白他想要做和别人一样的工作，不是用发脾气哭闹而能得到的，他只有学会等待与人商量等平和的方法解决，否则另无它途。
4.混龄教育消除孩子对成人的过分依赖　　
孩子过分依赖是孩子在家庭中父母过分溺爱而使孩子不能自主、缺乏自信心而造成的，这些孩子在生活中没有成人的帮助就不能对事情作出决策，没有独立性，很难独立开展计划或做事。他们不愿意，也不适应新的环境，当他们到一个他认为陌生的环境时，他很容易因为对环境不熟悉而产生害怕和不安全感等从而拒绝新的生活。他们的依赖性还使他们不愿多动脑筋，没有吃苦精神，缺乏自主性和创造性。
蒙氏混龄班教室的环境设计强调真实、自然、安全与美感，孩子在这个环境中很容易找到家的感觉，削弱了孩子对新环境的陌生感，使孩子较快地接受和喜欢新环境，积极投入到新的生活之中。蒙氏混龄教育很重视对孩子生活能力的培养，孩子们在教室中要自己负责维持每日秩序及教室整理，将用过的教具放回原位等，这一切使幼儿对环境产生归属感与责任感，孩子将自己视为教室的主人，他们不再是一味地依赖成人，他们学会了独立思考，努力使自己做得更好。而且在混龄实验班的结构中，较大的孩子因想充当哥哥姐姐的角色而自发地去帮助年龄较小的幼儿，在此过程中他们的独立性得到了提高；而较小的幼儿由于有大孩子的帮助，他们得到温暖，也有了榜样，这份榜样的力量让他也产生出照顾别人的愿望，当他遇到比他更小的孩子时，他会去思考，运用以往得到的经验独立地帮助比他小的孩子来展现自己的能力，而不是一味地去求助于成人，这样他们的自主性和创造性得到了提高，从而使孩子的依赖性逐渐减弱直到消失。
或许正如蒙特梭利所说的：“在蒙氏混龄班里，年长的孩子和年幼孩子彼此之间的沟通与和谐关系，是很难在成人与孩子之间发现的，他们之间存在着一种自然的精神上的渗透作用，年长孩子的心智比成人更接近年幼孩子的心智，大小孩子间互相关爱，互相帮助，互相学习，互相赞赏，互相合作，共同进步，表现出真正的手足之情。”
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。东莞儿童自闭症|东莞儿童语言障碍|东莞儿童发育迟缓|感觉统合失调|东莞儿童脑瘫|东莞蒙台梭利-东莞市贝聪之家特殊儿童智力发展中心
1静进中心技术顾问，著名儿童心理行为专家，医学博士，硕士生导...2邹小兵中心技术顾问，著名发育行为儿科学专家，医学硕士，硕士生...3刘惠芳中心副主任，讲师，有近十年丰富的教学经验，在儿童素质教...
东莞市贝聪之家儿童智力发展中心是一个致力于特殊儿童智能康复教育。中心立足于特殊儿童家庭的需求，培训发展专业师资，从家庭个体、学校、社区等层面给予专业技术支持和服务，促进家庭、社区和学校的有机结合，提升家庭的应对能力，促进家庭健康发展。主要服务对象：主要针对0-6岁一般儿童左右脑智能开发教育和2-12岁自闭症（孤独症）、多动症、发育迟缓、脑瘫、语言障碍、智力落后、感觉统合失调、学习困难、注意力不集中等全能化训练......
友情链接：
&| &| &&| &&|& &|& &|
地址：东莞市清溪镇石田路晨光第一小学&& 电话：9&&&&
传真：8&&& 邮箱：
Copyright & 东莞市贝聪之家特殊儿童智力发展中心&&&&技术支持：&东莞哪里有蒙台梭利儿童之家？_百度知道
东莞哪里有蒙台梭利儿童之家？
提问者采纳
t=B_NORMAL_MAP&c=,在水濂山附近<iframe map="iknow/s=dec%26newmap%3D1&newmap=1&amp?iknowflg=1&amp我知道有一家叫地平线儿童之家的.88&amp,;l=16&amp.html,是纯蒙氏的
提问者评价
其他类似问题
为您推荐：
您可能关注的推广回答者：
蒙台梭利的相关知识
其他1条回答
2590971;l=16&s=s%26addr%3D0%26wd%3D%25E5%259C%25B0%25E5%259D%2580%25EF%25BC%259A%25E4%25B8%259C%25E8%258E%259E%%25B1%25A1%25E5%25B2%%25A5%25BF%25E8%25A1%%E8%25BF%c%3D119%26src%3D0&amp：东莞&c=&amp.41?iknowflg=1&t=B_NORMAL_MAP&<iframe map="iknow/newmap=1&amp.象岗西街附近&nbsp地址
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁您的位置： &
蒙特梭利早教中心东莞中心
蒙特梭利早教中心东莞中心
（此机构已有11位家长访问）
蒙特梭利早教中心东莞中心简介
蒙特梭利（Montessori）早教中心(简写MTSR)系上海蒙特梭利教育集团旗下早教品牌。2005年7月在中国成立的以蒙特梭利教育理念为特色的早教中心，这标志着中国0-6岁婴幼儿家庭也有了与国际接轨的系统专业与高品质的蒙特梭利早期教育课程。在引进美国蒙特梭利早教课程基础上，上海蒙特梭利教育集团结合中国宝宝发育的特点，组织国内外专家团队开发了自有知识产权体系蒙特梭利中国化婴幼儿早教方案。在参考国际标准化教育方案同时，其中国化早教方案更具有个性化与针对性。
蒙特梭利教育是全球婴幼儿教育的领先品牌，已有100多年的发展历史，遍布欧洲、美洲、亚洲等全球110多个国家和地区，美国蒙特梭利中国有限公司是一家全国性连锁机构，致力于婴幼儿早期教育，注重孩子全面素质与完善人格的培养，为宝宝一...
蒙特梭利教育是全球婴幼儿教育的领先品牌，已有100多年的发展历史，遍布欧洲、美洲、亚洲等全球110多个国家和地区，美国蒙特梭利中国有限公司是一家全国性连锁机构，致力于婴幼儿早期教育，注重孩子全面素质与完善人格的培养，为宝宝一生的成功与幸福奠定基础。蒙特梭利教育在中国已成为婴幼儿优质教育的象征！
蒙特梭利海口中心位于世贸海韵裕都三楼，中心面积近600平方米，融合了舒适休闲区，体能训练区，图书阅览区，蒙氏工作区，艺术创作区。根据宝宝年龄段特点，为宝宝提供小月龄和大月龄两大智力体能运动区，为您的宝宝创造一个乐感拓展、趣味学习、快乐成长的空间。
反正离家近，宝贝在中心，我有片刻能休息，省省心，中心附近的孩子很多，宝贝跟他们很玩得来，老师教宝贝各种游戏，宝贝玩得特别疯。老师上课也很有耐心，附近一个朋友的小孩也在那里上课，学得比我家宝贝好多了，可我家宝贝就只知道玩啊！宝贝还小，只有慢慢来，不过，说真心话，老师对宝贝上课还是挺上心的。
总体来说课程设置还是相对较为贴和宝宝的，但是中心环境较一般，对于课程比较在意的爸爸妈妈可以来看看
去上了试听课孩子很喜欢 课程内容很不错 老师也很不错 帮宝宝报了名 很期待正式的课程中心环境也很不错 最主要宝宝很喜欢
中心很明亮，地方也不小，教室也比较宽敞，课程内容比较丰富，上课氛围轻松，孩子上课还算专心，老师也很风趣，课程互动很好，孩子上完课表示很喜欢这里。
挺好的，特别是老师最好
shirley1089
shirley1089
蒙特梭利早教中心东莞中心 周边街景
妈妈还在看的机构
蒙特梭利早教中心东莞中心报名动态
卢思霖报名体验
想想报名体验
熊为翰报名体验
丽幽报名体验
约迪报名体验}