长沙哪个学校的护理专业好？实际性，报考护理专业是很多女生喜欢的，对于护理而言，拥有不少的家长以及学生本身会相对比较喜欢的，喜欢护理大专的优势在哪里？有些家长在弱弱的问护理大专学校报考哪家会比较好呢？　　长沙护理专业学校拥有的优势从主观的角度而言存在着那些呢？与此同时不少的学生在护理上面有些很多不同的意见以及看法，选护理从理论上而言是打算以后工作其一是稳定、其二是省心、所以说报考护理从一些角度来说是不错的选择。　　湖南护理学校是湖南省教育厅批准、国家教育部备案、长沙市教育局主管成立的一所全日制中等职业学校，学校创办于1987年，拥有20多年的办学历史，培养了一批批优秀的人才，毕业生遍布三湘四水，钓鱼台国宾馆、广州白云机场、省内各大酒店你、医院均有我校毕业生。　　学校位于长沙市职业教育基地内，交通方便、环境整洁、人文气息浓厚；学校以扎实的工作作风，以“自尊自律，自强不息”为校训，通过聘名师、严管理、抓教学、重技能、强素质、促就业等多项措施，倾力打造精品专业。　　学校已形成了多形式、多层次、多渠道的办学体系。在大力推进中等职业教育的基础上，与湖南大学、吉首大学等高校合作办学，使学生在取得中专文凭的同时，经考试合格可取得大专文凭和相应的职业资格证书。　　长沙哪个学校的护理专业好？学院十分重视对学员的人文关怀与社会效益，设立多种扶贫学生助学金，优秀学生奖学金，为学生提供大量勤工助学岗位，多次被评为长沙高校勤工助学先进单位。还为困难学生免费开设口译“励志班”、援助希望小学，以赤诚之心努力回报社会。　　学院先后荣获以下荣誉：“长沙市文明单位”、“长沙市平安校园”、“长沙市花园单位”、“长沙A级学院”、长沙物价局“价格诚信自律先进单位”、“长沙市创建学习型院校先进集体”、"爱国主义教育示范基地"、"诚信招生示范院校"、《全国职业培训与资格认证》工作站、中国商业联合会培训中心。　　长沙哪个学校的护理专业好？学院十分重视对学员的人文关怀与社会效益，设立多种扶贫学生助学金，优秀学生奖学金，为学生提供大量勤工助学岗位，多次被评为长沙高校勤工助学先进单位。还为困难学生免费开设口译“励志班”、援助希望小学，以赤诚之心努力回报社会。　　就业方向　　毕业生可到各级医院、保健站、康复中心及其他卫生部门、医学院校从事临床护理、护理管理、护理教育和护理研究工作。　　学院优势在于，如下：　　人才就业服务（本科护理、五年制大专护理）：学生入学签订就业推荐协议，按照所学专业的要求，经过理论学习和实训之后，达到毕业水平即可获得就业推荐服务。　　学校特色优势：　　1.本科护理（不限制户籍所在地）　　2.五年制护理（《针对初中毕业生、往届初中毕业生、高中未毕业的学生》；不限制户籍所在地）　　长沙哪个学校的护理专业好？我们常说环境造就人，同学们在学习，不仅能汲取长沙名校教授的知识、享受长沙市一本院校学生的同等生活待遇，更能零距离体验长沙，这个当今中国发展最快的国际大都市其特有的城市文化。 　　通过近30年来兢兢业业的为广大学员提供优质的学业服务，获得了长沙市教育届的普遍认可，并被授予长沙市唯一独立考点殊荣。其中2015年应届毕业生就业率达到87.5%，更有276名优秀毕业学员进入世界500强企业，实现了学以致用、高薪就业。学院将用三至四年的时间，把原本懵懂青涩的少年培养成高素质、高学历、高水平，具备强大社会竞争力的有为青年。让我们一起圆名校大学梦，昂首拼搏，立志成才。　　
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护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；具有社区健康服务、护理管理和护理教育的
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我个人感觉，初中毕业生去读日语，也是一个不错的就业选择方向。因为以前我在广东上班的时候也有很多是初中毕业生去进修读了2年专业日语，后来基本上都在日本公司做翻译，也有做QC等其他工作的。而且，她们的工作一般比较吃香，很轻松的。当然，学英语业非常重要，因为很多日语的文件里面也有很多“外来语”，就是英语。所以，学外语，日语是找工作吃香的，学英语也是非常有必要的。至于广西哪里有好的专业外语学校？ 由于本人...
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长沙卫生学校护理专业
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长沙卫生学校护理专业：
一。专业简介
长沙卫生职业学院是一所由长沙市人民政府举办的全日制公办专科层次的普通高等学校，其前身是创办于1958的国家级重点中专学校&&长沙市卫生学校，是国家紧缺人才（护理专业）培养培训基地。护理专业是伴随学校诞生的院级重点专业。2008年被确定为省级精品专业，《基础》被确定为省级精品课程。
护理专业教育教学层次集五年高职、三年高职、成教本科教学于一体，除临床护理外，尚设有ICU、急诊急救护理、老年护理等专科护理方向。本专业坚持办学理念，制定&院校双主体&合作的人才培养模式、培养具有良好的职业道德以及人际沟通、团队协作和创新能力，满足卫生服务人才需求，能在护理领域内从事临床护理、预防保健和社区卫生服务的高素质技能型人才。
护理专业开办50多年以来，已为我国护理事业的发展培养了一大批享誉国内外的护理教育专家、临床护理专家和卫生事业管理专家。
二、专业特色
1、加强实训教学环节，培养&实用型&人才根据专业和职业岗位能力培养要求，为学生营造一个真实的工作环境。本着从&低级到高级、从基础到专业、从单项到综合、从模拟到实践&的要求，建设各专业实训室，充分体现实践教学体系的系统性、完整性和连续性，形成循序渐进的、模拟仿真的教学及其相应的实训环境。设妇产科病房的新生儿抚触室、儿科护理实训室、综合成人护理实训室ICU急救模拟实训室等多个实训教学场所。充分利用校外实习医院的资源优势，增强学生实习能力和就业适应能力。我院与72医院建立了实习基地，无论是学生的课间临床实习，还是毕业生产实习，都能够得到极大满足，充分体现了&规模、教学、实习、就业&四位一体的实训基地优势。为学生知识水平和临床实践能力的提高，尤其是40周临床生产实习提供了优质的硬件保证，极大地提升了学生就业竞争力2、以&顶岗实习&为载体，实施&订单式&培养坚持以社会人才市场需求为导向、与用人单位联合培养为原则，以素质教育和护理职业能力培养为主线，根据职业岗位要求和国家职业资格标准培养护生。为此，我们同几所实习医院签订顶岗实习协议，即可以顶岗实习的护生经过一年的护理实践后，可根据岗们需求、能力、素质进行双向选择。
3、准确把握社会经济发展趋势，开设特色专业通过市场调查，我院瞄准了省市经济发展和用人岗位的需求，结合本院的办学条件，合理设置不断优化专业，坚持打造护理专业特色品牌，学院通过努力建立以重点专业为龙头的专业群，有效地提高了专业资源利用效率，如将护理专业细分为ICU护理、急救护理、社区护理、老年护理、等专科护理人才培养方向，我院毕业的特色专科学生，深受用人单位的青睐。
4、构建和完善毕业生质量医|学教育网搜集整理评价指标体系应用Delphi法构建高职护理专业毕业生质量评价指标体系，研制了《用人单位对高职护理专业毕业生评价表》。此项研究标准明确、具体，可检测、可操作，能够非常客观地评价毕业生的质量，对评价高职护理专业人才培养的质量具有积极作用，也填补了高职护理教育领域上的空白，并有所突破。
年，学校护理、助产专业应届毕业生在国家考试中，通过率分别达98.1%、 95.08%和100%，在全省乃至全国处于领先水平，为学生就业奠定了良好的基础。2009年8月学校护理专业4名在校学生参加全国首届卫生职业院校护理操作技能大赛，获得全能、心肺复苏项目两个一等奖并获得团体一等奖；鼻饲法二等奖，静脉输液三等奖。2010年学校6位学生参加第三届全国涉外护理专业教育研究会学生夏令营活动，获2个一等奖，1个二等奖和3个三等奖；2010年12月在长沙市教育局组织对中职学校学生专业技能抽查考核中，学校护理专业学生抽查优秀率达100%；2011年5月我校代表长沙市参加湖南省职业院校技能大赛，取得2个一等奖、2个二等奖。同年参加全国护理技能大赛获两个二等奖。 在2012年全国职业院校技能大赛中职组和高职组护理技能比赛中，我校选手分别获得2个二等奖和2个三等奖的好成绩。
为适应国际护理人才市场需求，我校于1999年开办涉外护理专业，至今已逾10年，取得了令人瞩目的成绩，已有众多学子远渡重洋，出国深造或就业。涉外护理专业培养以获得护理专业知识、技能和语言沟通能力为核心，建立以培养实用型人才为目标的课程设置体系。培养学生具有护理操作能力，计算机操作能力，医|学教育网搜集整理语言沟通能力（英语口语能力，视听能力，阅读能力，翻译与写作能力等）。学院与英国Bournville学院建立了合作关系，共同培养护理专业学生，为涉外护理学生出国深造创造条件。
三。专业能力
1.具备运用护理程序的工作方法实施整体护理的能力，能与患者进行良好的沟通。
2.具有对常见病、多发病病情观察、判断和护理能力。
3.具有正确规范执行医嘱，熟练完成各项治疗技术能力。
4.具有正确使用和保管常用药物（包括急救药物）的能力和常用药物疗效、不良反应的观察判断监测能力和护理能力。
5.具有对危急重症患者应急处理和配合抢救的能力。
6.具有熟练使用急救仪器设备与保养的能力。
7.能熟练完成手术室护理工作，熟练配合各类常见手术。
8.具有实施一般康复护理和初步的康复指导能力。
9.具有针对不同疾病和患者的特点，开展健康教育和心理护理的能力。
10.具有正确规范书写各类护理文件记录的能力，能运用计算机处理各类医疗护理文件记录、进行信息交流。
11.具有针对社区不同人群、家庭开展健康教育和健康指导的能力。
12.具有针对对各类慢性病患者、老年及妇幼患者的病情和药物治疗效果、不良反应的观察、护理能力。
13.具有初步开展康复护理和康复指导的能力。
14.能协助和指导临终患者家属对临终患者提供恰当的关怀照顾。
15.具有熟练规范的生活护理技术，能为患者提供良好的生活护理和护理指导。
16.具有良好的护理沟通能力及心理护理技巧。
17.具有一定的家庭访视能力。
18.具有运用预防保健知识，向个体、家庭、社区提供卫生保健服务的能力。
19.具有开展健康检查和健康指导的能力。
20.具有运用防治知识和技能为个人、家庭和社区人群提供疾病预防、传染病控制、消毒隔离服务和指导的能力。
21.具有良好的团队协作精神和护理22.初步具备护理科研意识。
四。主要课程
人体解剖与组织胚胎学、生理学、药理学、病理学、、病原生物与免疫学、医|学教育网搜集整理护理学导论、健康评估、护理药理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、传染病护理学、基础护理技术、急救护理技术、中医护理基础、护理心理学、护理礼仪、护理沟通、卫生法律法规、临床营养学、计算机应用基础、护理科研设计、护理新进展等。
五。就业方向
毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事临床护理、社区护理、老年护理、ICU护理等工作，也可出国留学深造或在境外医疗机构就业。
36大类，1000多门辅导课程
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