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53. 韩愈的《马说》:写伯乐对千里马起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马.  怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常用,而伯乐不常有。
描写千里马终身遭遇的句子是
祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。  千里马的才能被埋没的原因: ①伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也。
③食不饱,力不足,才美不外见。  千里马被埋没的直接原因是:食马者不知其能千里而食也;根本原因是:伯乐不常有。  食马者浅薄愚妄表现在:①策之不以其道。②食之不能尽其材
。③鸣之而不能通其意。  策马者是怎样的不认识千里马?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
对食马者进行强烈讽刺的一句:执策而临之,曰:“天下无马!” 《马
说》中提出人才培养需要外在条件的句子是:是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?  《马说》的主旨是:其真无马邪?其真不
知马也。 
这篇文章采用 托物寓意 的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
54.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲见之感。同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣。第一段是文章的总起,概括描写了自富阳至桐庐一
路上的奇山异水:风烟俱净,天山共色,从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。  第二段 以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水
色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点:水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。  第三段描写了 富春江夹岸的奇山,并抒发了作者爱慕自然、避世退隐
的高洁志趣:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶
世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
55.常建《题破山寺后禅院》: "曲径通 幽处,禅房花木深"两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。
56.夏完淳的《别云间》:抒写诗人誓死抗清的诗句是:毅魄归来日,灵旗空际看。
57.苏轼的《水调歌头.明月几时有》:词中直接写明月的诗句是:转朱阁,低绮户,照无眠。
表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此
从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:但愿人长久,千里共婵娟。 词中“此事古难全”里的“此事”是指:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
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你孩子的联考成绩还好吗?湖北省院校已全面取消校考,在我省设校考院校也将持续减少。 &
?我省2017年艺术专业统考相关政策调整&
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&(一)外省本科高校艺术类专业文化控制分数线进一步提高
& & & &根据教育部有关文件和省教育厅2015年制定并向社会公布的逐步提高外省高校艺术类专业录取文化控制分数线的规定,我省2016年普通高校招生外省本科高校艺术类专业文化控制分数线已提高到240分,2017年确定提高到260分。
& &(二)继续精简在赣设点组织艺术校考院校的数量
& &2015年起,我省提高了在赣设点组织艺术校考院校的准入条件,校考院校数量逐年减少。2015年在赣设点校考院校数量为127所(仅占往年的55%左右),2016年为115所,2017年将根据有关要求进一步精简,在赣设点组织艺术校考的时间确定在春节后进行。
?&目前几种基本的录取原则:
1、文化课达到控制线,按专业课排名由高到低录取。
& & & 例如中央戏剧学院电影电视系编导专业。
2、专业课通过后,按高考分数与考生所在省一本线或二本线比值,由高到低排序录取。简称“相对分值”。
& & 部分专业在此原则基础上还需达到一定的控制线。例如北京电影学院电影学系、电影制作B类、影视技术系,采用高考分数与一本线比值排序录取;例如南京艺术学院大部分专业采用高考分数与二本线比值排序录取。
3、部分高名次按文化课达到控制线,专业排名由高到低录取;略后名次采用文化课比值排序录取。
& & 例如中国传媒大学导演专业、北京电影学院文学系。
4、采用文化课与专业课按一定比例相加排序录取。
例如上海戏剧学院戏文专业(上戏录取原则今年有惊悚变化,一定要密切关注)、中国戏曲学院戏文专业。
可以看出【艺术生高考录取=艺术生文化课+专业课】是绝对的真理!
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1、联考成绩好,你可以不参加校考,但承认统考成绩的院校文化分数一般相对较高,一定要赶快冲刺文化课!不然之后文化不达标,白瞎了辛苦所得的专业。
2、联考成绩不好(可能只到B证),省内学校不用考虑,只能靠外省。尽快定好校考后的文化课补习地,而且在联考至校考的这一事件段内利用碎片化的时间保持自己对文化课的熟悉度(主要是基础),确保校考结束之后你能够迅速的进入文化冲刺状态!比别人早一点,就是你的机会!
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怎么上好呢?孩子之前的文化课成绩不好怎么才能在有限的时间里提高150分到200分呢?艺术专业不错文化成绩不行
怎么补习?
目前几种基本的录取原则:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、文化课达到控制线,按专业课排名由高到低录取。
& & & 例如中央戏剧学院电影电视系编导专业。
2、专业课通过后,按高考分数与考生所在省一本线或二本线比值,由高到低排序录取。简称“相对分值”。
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3、部分高名次按文化课达到控制线,专业排名由高到低录取;略后名次采用文化课比值排序录取。
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4、采用文化课与专业课按一定比例相加排序录取。
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艺考生在艺术生文化课学习过程中,时间紧任务重, 文化课荒废时间较长,其中既要突破专业课瓶颈,又要学习文化课知识,学生往往不能很好兼顾专业课和文化课的学习,文化课也成为了考生进入大学的最后一到障碍。尤其是在今年艺考录取文化课比重加大(240—260分的出省线)的情况下,怎么才能迈入大学的另外一条腿,艺术生文化课补习的选择尤为重要!
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