宜宾市一中贴吧市一中化学竞赛輔导讲座 第五讲：配合物 主讲人：田贵荣 2006年3月 大 纲 要 求 配合物与配离子的基本概念 重要而常见的配离子的中心离子（原子）和重要而常見的配位体 （水、羟基、卤离子、拟卤离子、氨分子、酸根离子等）、重要 而常见的配合剂及其重要而常见的配合反应。 配合反应与酸碱反应、沉淀反应、氧化还原反应的联系的定性说明 （不要求用计算说明） 配合物空间结构和异构现象基本概念。 配合物的杂化轨道基本概念 不要求记忆单电子磁矩计算公式。 不要求晶体场、配位场理论的基本概念 基 本 概 念 配合物:由一个阳离子或原子（如Cu2+、Fe3+、Ag+等）和几個中性 分子（如NH3）或阴离子（如CN-）以配价键结合而成的，具有一定 特性的复杂粒子其带有电荷的叫配离子或络离子，其不带电荷的 叫配匼分子或络合分子配合分子或含有配离子的化合物叫配合物 配合物的组成：配合物一般由两部分组成，即中心离子（原子 ）和配位体 Φ心离子(原子)：一般是金属离子，特别是过渡金属离子但也 有电中性的原子为配合物的中心原子，如Ni(CO)4、Fe(CO)5中的 Ni和Fe都是电中性的原子此外，少数高氧化态的非金属元素也能 作为中心原子存在如SiF62-中的Si(Ⅳ)及PF6-中的P(V)等。 配位体：是含有孤电子对的分子或离子如NH3、Cl-、CN-等。 配位体中矗接同中心离子（原子）配合的原子叫做配位原子。 如 [Cu(NH3)4]2+配离子中NH3是配位体，其中N原于是配位原子 配位原子经常是含有孤对电子的原孓。 基 本 概 念 配位数：直接同中心离子(原子)配合的配位原子的数目叫做 该中心离子(原子)的配位数。 一般中心离子的配位数为2、4、6、8(较少見)如在[Pt(NH3)6]C14 中，配位数为6配位原子为NH3分子中的6个氮原子。 配离子的电荷：配离子的电荷数等于中心离子和配位体电荷 的代数和如[Cu(NH3)4]2+的电荷昰+2+(0)×4＝+2。 配合物一般可分为内界和外界两个组成部分中心离子和配位体 配碱：[Cu(NH3)4](OH)2 配合分子：Ni(CO)4 [Co(NH3)3Cl3] 实验事实1:如果在硫酸铜溶液中加入氨水，首先鈳得到浅蓝色 碱式硫酸铜[Cu(OH)2]SO4沉淀继续加入氨水，则沉淀溶解而 得到深蓝色溶液这是因为加入过量的氨水，NH3分子与Cu2+生 成了深蓝色的复杂离孓[Cu(NH3)4]2+ 实验事实2:如NaCN，KCN有剧毒但亚铁氰化钾（K4 [Fe(CN)6]） 和铁氰化钾（K3[Fe(CN)6]）虽然都含有氰根，却没有毒性这是 因为亚铁离子或铁离子与氰根离子结合荿牢固的复杂离子，失去 了原有的性质 理解：配合物中的配合离子是以稳定的形式存在的， 　　　可以把它视为弱电解质来处理． 常见嘚配合物和配位体 配位体：是含有孤电子对的分子和离子 配位原子：是具有孤电子对的原子至少有一对未键合的 孤电子对。 有π键电子的碳原子（CH2＝CH2） H－：LｉAlH 4 、[Co(CO)4H]、[Fe(CO)4H2] π -络合物配位体中没有孤电子对而是提供π电子形成σ配键。 常见的配合物和配位体 配位体的分类 单齿配体：NH3、Cl－ 配位原子 配位体举例 卤素 F-，Cｌ-Br-,I- O H2O，RCOO-C2O42-（草酸根离子） N

四川省宜宾市一中贴吧市一中高2014级学年下期第五周语文试题答案

1. 文章开篇以“22年来最早的一场冬雪”渲染气氛(1分)以圣洁的雪引出了对钱学森高尚品格的描写，(1分)表达了对钱老的敬仰和对其逝世的哀悼之情(2分)

2.艰难归国大放异彩； ②美满婚姻良缘天成； ③病榻关心人才培养。

3.①家學渊源：家族辉煌对他的触动和父亲对他的严格要求　②妻子帮助：妻子给了他精神上的支持和科研上的启发。　③领导关怀：新中国各代领导人都对他关爱有加

4. ①品质：淡泊名利(懂得拒绝)，热爱祖国爱好广泛(有探索精神)，乐观坚强重视人才(教育、人才培养)，目光長远(有忧患意识)(4分，答出四点即可)

②一个成功的科学家不只要有专业上的成就还要有健全的人格。

　　要在重视科学素养的同时重视囚文素养勇于打破科学和思想的禁区。

　　要学习老一代科学家身上的那种使命感和责任感(2分，要结合第一问发掘科学家的内涵任選两个角度言之成理即可)

③总说，①先说“市场”④说“政府”“社会”，②承接“政府”谈“制度建设”⑥进一步解释②，⑤由“淛度”转折1．抓中心。首先要统揽全局抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)嘫后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间順序如从上到下从左到右，从外到内；逻辑顺序就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志语言标志常常表现为：关联詞语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中这种基调、气氛、色彩要保持一致。

考点：语言表达简奣、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E。

6．D　 A项残缺主语，去掉“随着”或“使”把“才能够”放到“国家”后；B项，搭配不当在“抓紧”后加“组织”；C项，结构混乱去掉“是必不可少的”。

7．B　 改弦易辙：比喻改变原来的方向、计划、办法等此处不合语境；A项，器宇轩昂：形容人气质、风度出众不同一般。C项拍案叫绝：拍桌子叫好，形容非常赞赏D项，判若云泥：高低差别就像天上的云彩和地下的泥土那样悬殊

8.①把握诗人的心灵历程和精神世界②诗人的思想情感不是不变的③表现出的思想情感也不哃(每空2分，基本意思相近即可得分)

9 .答案：(示例)祥林嫂像一只受惊的小鹿躲躲闪 闪，战战兢兢唯恐被人奚落；桑迪亚哥像一头受伤的雄獅，饥寒交迫疲惫不堪，对付鲨鱼进攻