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山东鄄城一中：黄河之畔名校风范
――站在新起点:鄄城一中掠影
鄄城一中新姿
　　黄河滔滔东流去，在这里打了个美丽的弯儿，黄河打造成了的这里钟灵毓秀，古往今来，这里名人辈出，昔日，以“七步诗”名闻古今的曹植被分封的陈地，即今天的山东鄄城，叱诧风云的军事家孙膑也出生在这里。全国人大常委会副委员长李建国更是对故乡鄄城充满了深情：家乡大地秀美，人杰地灵，鄄城加快发展的步伐更大了。是啊，改革开放以来，鄄城这个鲁西南的小县焕发了勃勃生机。尤其是，作为全县窗口的教育事业更是得到了巨大的发展。而县一中这个全县老百姓心向往之的教育圣地，近几年更是格外令人注目。　　当记者前往该校作为期两天的实地采访的时候，记者为这里有一支务实奋进、开拓创新的领导班子而欣慰，为这里有一支业务精良、团结奋进的师资队伍而欣喜，为这里有一群充满活力、勇于进取的莘莘学子而称快。　　当年的文科状元怀念母校的素质教育　　两年前毕业于鄄城一中的复旦大学学生刘h那年高考的成绩为658分，是菏泽市当年高考中文科最高分。　　她至今怀念母校培育了她的良好学习习惯！　　“什么东西都不是特别容易得到，付出劳动不一定收获，但没有劳动就肯定没有收获。”这是刘h的座右铭。　　高中时候的刘h看书特别慢，往往别人已经把书翻了好多遍，她一遍还没看完。但一遍看完之后，刘h就能把相关的知识点记住，并且印象特别深刻。刘h的每科课堂笔记都写得非常详细，老师强调的重点、难点，她也清楚地画上各种符号。　　她最为自豪的是在母校鄄城一中养成的良好学习惯。每到寒暑假，刘h的首要任务就是整理各科笔记和习题。刘h将每学科的一些常用题型、典型习题、易错题目等分门别类地整理成册，而且在整理的时候，还要认真思考这个科目要分多少模块，考试会从哪个方向出题，自己在做题时容易在哪里出现疏忽等等，并做好记录。刘h说，她不喜欢一张试卷一张试卷地翻着看，那样太乱。她喜欢将试题剪下来，按照不同的题型，粘贴在本上，系统地复习。例如基本能力测试涉及许多学科，她就将平时做过的二三十套卷子按照美术、体育、自然等不同学科一一剪下来，复习一科的时候，就专攻那一科。“这样的方法看起来比较费时间，但是复习起来特别节省时间。”“我现在对老师的一句话记得特别清楚，就是‘做题时犯了错误，不要给自己找借口，肯定是在复习中存在漏洞，以后绝不能再出现类似错误’。”所以，刘h总是尽自己最大努力不出现“漏洞”。这样的习惯一直到现在还是，在复旦大学，她还是没有给自己找借口的习惯。　　一个好校长一所好学校　　一位好校长就是一所好学校。提起一中的发展步伐，熟悉鄄城的人都知道两个好校长功不可没，是啊，从李仁朝校长到秦朝华校长，鄄城一中的快步前进是因为摊上的这几个难得的优秀的校长。秦朝华，是2006年暑期经过民主评议，被上级领导任命的一中新的当家人。这位63年10月出生，82年菏泽师专化学系毕业的新校长，95年被评为全国优秀教师，98年9月被山东省人民政府授予“山东省特级教师”光荣称号并颁发证书。在担任一把手之前，做一中的业务校长多年。　　5年鄄城治校，在全市教育系统，秦朝华校长以思路清晰、务实奋进、身正严明而著称。从大学毕业到一中任教，再到担任副校长，秦朝华一步一个脚印地奋进了20多年。面对记者，秦校长坦陈，“我与一中有不解之缘。我是一中的学生，是一中把我培养成一个有用之材，因此，为一中的兴旺发达尽力是我的本分。”情况的确如此。大学毕业后，他先是在一所农村中学任教，勤奋能干的他，在参加工作的第三年，便因出色的教学成绩被评为教学能手，受到教育局表彰奖励，一辆自行车作奖品让他深深感受到勤奋工作得到的荣誉很可贵。不久就因工作需要由乡下调来一中工作，到今天，他从一名普通教师到年级主任，然后教导主任，副校长，二十多年来，他亲身感受了一中成长的每一步，一中先后赢得“山东省规范化学校”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省德育工作先进单位”、“山东省建设花园式单位”、“山东省民主管理先进单位”等荣誉称号都凝聚着他和全体老师们的心血，他说：“我爱一中。”这是发自肺腑的真心话。　　如今，走上领导岗位的他，心中谋划着一中未来应有的美好愿景。上任伊始，一向不善言谈的他一如既往的话语不多，然而，一中人从学校开展的领导班子廉政建设系列活动中深深感受到，务实工作就是不需要多喊口号，人们也从秦校长自身的行为中感受到什么是无声的力量。　　一中干部印象做深的是去年底，鄄城一中中层以上领导班子所有成员都接到了一份《领导干部“十戒”》：“一戒胆小怕事，二戒揽功推过。三戒偏听偏信，四戒嫉贤妒能。五戒固步自封，六戒以权谋私。七戒心胸狭窄，八戒浮夸不实。九戒耍权弄术，十戒自命不凡。”&与此同时，全校教职工每人则接到一份《鄄城一中教职工行为“十不准”》，内容包括“不准酒后进教室，不准在教室内吸烟”；“不准私自向学生收费，不准摊派读物及学习用品”；“不准向学生或家长索要或变相索要钱物”等。秦校长说，“在当今物欲横流的社会，领导干部如果缺少对自己的严格要求，就很容易碰到‘高压线’，普通教师也是如此。因此，规定一条大家可以遵循的行为底线是很有必要的。”　　“其身正，不令而行，其身不正虽令不从。”这是古训，要求领导干部以身作则，不断加强个人修养，规范自己的言语行动，起好的示范带头作用，对于一个单位树立良好的风气，提高工作效率，有着举足轻重的作用。正是因为如此，在做好以人为本，用情感打动人吸引人促进人的同时，一个有效的管理制度的贯彻落实同样是不可忽视的。缘于此，秦校长为全校的领导干部和教职工制定的“十戒”和“十不准”就具有了比较实际的意义。全体人员自觉地按照执行的过程，也就是一中文明程度不断提升的过程。　　“每一位教职工都是一中的重要成员，我都会一视同仁，平等对待。今后，我们要旗帜鲜明地反对宗派主义，反对校全体注意。看问题，办事情，一律对事不对人；看工作，看表现，切实做到一工作论长短，以成绩论英雄。大家必须明白，今后无论政治上海市经纪商，有为才能有位，有位必须有为。我的原则是一发展吸引人，以事业凝聚人，以工作带动人，以胸怀团结人，以业绩考核人。公道正派的对待每一位教师，以自然强烈的人格魅力凝聚人心，形成干事创业的巨大合力，建设和谐校园。”去年教师节，秦校长在全体教职工会议上的话在教师们的耳边回响……　　秦校长说：“鄄城这些年发展速度很快，但是鄄城作为山东西部地区经济还欠发达，我们的教师工资水平和发达地区甚至菏泽个别经济强县比都有不小的差距，但是我们广大教职工队伍干事创业的士气高昂，我们教师队伍敬业爱岗的精神令同行赞叹，正是有了这样一个境界，鄄城一中才能不断取得一步步坚实的跨越。”秦校长说得好，这里不仅有一支严于律己甘于奉献的教师队伍，这里还有一个廉洁自律、乐于奉献、干事创业的领导班子，鄄城一中不断创新完善的教学质量和办学水平说明他们新一届一中领导班子是个能打硬仗的团结奋进、廉洁进取的坚强领导核心。有了这么一个团结进取、务实开拓的班子，他们有信心增强全校凝聚力，发挥领导向心力，鼓足干劲创一流成绩，把一中建成名校、强校!　　抓队伍奠定跨越发展的基石　　山东省教育厅副厅长陈光华在看了学校井然有序的管理后这样评价：“鄄城一中我非常熟悉，这个学校教学秩序好、成绩高，是菏泽基础教育水平提高的显著标志！”　　记得那年暑假全省素质教育现场会之前，记者在菏泽采访素质教育名校鄄城一中，在秦朝华校长办公室见到他，他很自豪的对记者说，我们学校之所以有较高的教学成绩，得益于我们有一支素质较高的教师队伍。他顺手从办公桌上拿起一本《学生第二》，说：“我最近正在阅读这本书，对其中的观点我还是比较赞同的。学生第二，谁是第一呢？虽然作者没有明说，但是，作为多年从事教育工作的我们来说，我们心里很清楚，一个学校，没有教师的成长，就没有学校的快速发展，只有把教师的发展放在重要位置，学校才能具有长足发展、持续发展的底气和后劲。”以秦朝华为校长的新领导班子上任伊始，大胆改革，锐意进取，确立了“尚德务实，促进全面发展；求真拓新，营造和谐校园”的办学理念，不断加强制度建设、师资建设、设施建设、德育建设，积极推进素质教育。一是学校打破年龄和职称界限，全面实行全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制和结构工资制，进一步提高全体教职工工资积极性和主动性；二是实施“科研兴校”战略，设立了教科室，选聘了教研员，布置了科研课题；三是先后探索试验了“杜郎口教学法”和“三步六段教学法”，加大了教改力度，独具本校特色的“循环大课堂教学法”已初步形成。　　业务提升是硬道理　　高素质教师队伍的建设一直是鄄城一中常抓不懈的主题工作。　　近些年，以争创优秀教师为目标的教师个人量化管理，一直处于学校管理的核心地位，最大限度地调动起教职工的工作积极性，激发了教职工的创造热情，并不断得以细化和完善，涵盖了教职工工作的方方面面。学校充分发挥学科骨干教师的作用，利用“青年教师培训学校”这个大课堂，对青年教师进行业务培训，通过说课、汇报课、听课、评课、课堂教学普查等，促进了青年教师教学水平的提高。　　鄄城一中是全市高中首家成立校内教研室的学校，新一届领导带头深入一线听课并参与集体备课制度，教学研究注重实效，教学科研蔚然成风，加强政治学习，法规政策教育经常化、制度化，努力提高干部、教师的政策理论水平。近几年，学校涌现了一大批学科带头人和青年骨干教师，在市级以上报刊发表论文100余篇，有力地促进了学校教育教学质量的提高。　　让每位老师体验到成功的幸福　　在鄄城，每年都要评选十名全县名师，每次评选，一中的名师都要占到十人中的一半以上。谈到这个话题，难以抑制的自豪感情不自禁的写在了老师们的脸上。　　“在我们学校，‘执著铸就成功’这句话深深地印在每一位老师的心里。”办公室王主任饶有兴致地向记者讲述了在全校盛传已久的一件事。　　1990年11月，菏泽地区举行化学科教学能手的评选，当时初出茅庐的秦朝华被学校推荐参加了这次活动。晚上十点多钟，路上已经行人稀少。这时，在菏泽西关的一座小桥上，秦朝华面对小桥流水，仍然在认真地讲课。月光星辰听着他娓娓叙说，潺潺流水看着他低头沉思。第二天，秦朝华一举夺得本次教学能手评选的第一名。　　这个故事在鄄城一中可以说家喻户晓，尤其是青年教师们从中体悟到“没有人能随随便便成功”的道理。人，都要有一种追求、良好的心态和向上的精神，唯有如此，才能够在不断奋进中领略一路攀升的精彩。就是这么一则小故事，却催生了学校里“人心思干、人心思上、你追我赶”的可喜局面。　　化学教师董华在讲述自己的成长经历的时候，眉宇之间常常溢出一种喜悦之色。“98年聊城师范学院化学系毕业就来到了一中，我从一个毫无经验可谈的小青年到现在成为学校的骨干教师，虽然有自己不断探索的汗水，但是更多的是得益于我们学校老教师的引导。参加工作之后，我有幸与秦校长教同一个学科，在同一个办公室。刚开始，从语言到教态，秦校长都手把手的指导。那时候，自己表达能力差，课堂上讲解的时候，一些需要用强调语气的地方却往往苍白无力，该强调的地方突出不出来，教学效果可想而知。那时候，秦校长还是我们的年级组长，每次听了我的课之后便及时给予指导，指出哪些地方需要改正，还把自己的教学笔记拿给我看。我不断揣摩他的教案，从中受益匪浅，提高很大。不仅课堂教学，秦校长还在班主任工作方面给予指导，他经常对我说的一句话是‘士气可鼓而不可泄’，要我经常从一些具体的工作细节当中反思自己的思路和做法，告诉我应该如何提高班级的凝聚力。2000年春天，我得了甲肝，秦校长的爱人在医院工作，他便领着我去医院检查，从挂号到各项指标检查，跑前跑后。检查完了之后秦校长提出要我回家休息，又多次到家来看望我。我在这里找到了家的感觉，这一些，我怎么都不会忘记的。近几年，我所带班级的学生在全菏泽市联合考试中成绩一直名列前茅，2004年我执教的学生有40多人升入本科，其中有14个是国家级重点学校，我因此获得学校特殊贡献奖，2005年我被评为县级高考名师，前年，我又获得了菏泽市骨干教师的荣誉称号。在这里，我深深地感到实现自己的价值有多么幸福。”　　董华老师特意对记者说，像他这样的老师在全学校多的是。　　强素质，打造百年名校一流品牌　　五年前五一期间，全国人大常委会副委员长、秘书长当时新任山东省委书记李建国来到鄄城一中，看望全校的师生，对自己母校这些年取得的成绩给予了充分肯定，对学校近几年的飞速发展深感欣慰。　　鄄城一中把培养合格加特长的优秀人才当作自己的追求，努力让每一位学生都成功。多年来，鄄城一中向高等学校输送了数以万计的大学生，教学业绩名列全市前茅，2008年本科录取1137人，2009年本科录取1460人，2010年高三毕业年是小升初“五改六”中德最后一批学生，人数少、底子薄，经过全体师生的不断努力，仍有1300人升入本科，今年在无复读班参加高考、仅应届生就考取本科1142名，取得了较好成绩，前不久结束的全市高中教学会议上，鄄城一中作了典型发言。　　秦朝华校长说：“雅斯贝尔斯在《什么是教育》一文中指出：‘教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积’，《说文解字》中对‘教育’也有精辟的诠释：‘教，上所施下所效也’；‘育，养子使作善也’。也就是说，教育的本意在于让人成为一个‘善人’。我们认为，这里的‘善’，不仅仅指一个人的学识水平，而更重要的则是人的道德修养。因此，我们坚持把‘学会做人，就是成功’作为我们坚持德育育人的真谛。”　　学校认真创建和谐校园，师生严格遵章办事，使教与学和谐进行。老师关爱学生，学生尊重老师，人性化管理和制度化管理相结合，使鄄城一中变成了老师工作的家园和学生学习的乐园。在提高教师的整体素质中，该校以提高班主任老师的思想素质和业务素质为重点，要求班主任老师密切联系实际做学生的思想工作，班主任老师做四种人：即学生思想上的引路人，学业上的带头人，生活上的贴心人，人生道路的领航人。班主任老师扮演好三种角色：严师、慈母、良医。教师不辞劳苦，爱岗敬业，忠诚奉献，呕心沥血。学校成立了“青年志愿队”、启动了“校园希望工程”、成立了“小记者站”，这一系列活动调动了学生主动参与学校工作的积极性，使他们独立自主地开展各种活动，逐步形成了自我管理、自我约束、自我发展的机制。　　爱因斯坦说：“只教人一种专门知识和技术是不够的。那些虽然可以使人成为有用的机器，但不能给人以和谐完美的人格。而最重要的是，人要借助教育来获取对于事物本原和人生价值的了解和感情。”鄄城一中注重将教育的关注点向学生的精神世界延伸，更多的关注学生的心路历程、理想信念、行为规范、道德人格和思维方式，同时，针对当代青少年学生存在的种种问题，一课题研究的方式分别开展了习惯塑造和心态塑造两大工程，真正做到“遵循学生身心发展的规律，从实际出发，坚持理论与实际相结合，教育与管理相结合，促进学生认知和行为的同步发展。”德育方法科学，教育形式多样化，把学校教“心”的工作做得有声有色。　　青春期是人生智慧的勃发期，同时也是生理的转变期和心理的动荡期。青春期的学生往往会有一些难以自我克制的冲动，针对这一时期学生的特点，鄄城一中十分注重对学生进行青春期性健康教育，密切联系学生实际，研究制定学生、家长、教师互动式教育计划，通过各种活动帮助学生树立符合时代特点、符合社会道德规范的恋爱、婚姻和家庭观，有效的促进了学生人格和心理品质的进一步完善。与此同时，学校还把“远离毒品”教育当作一项持续开展的重要工作，利用墙报、校报等渠道向学生宣传毒品的危害，使学生不断提升对毒品的认识，自觉远离毒品。　　评估教育效果的重要标准是学生的素质。学校开设了信息技术课、劳动实践课、艺术欣赏课，各种文学社团、活动小组如雨后春笋，学生的潜能和特长得到了充分发挥和培养，造就了大批合格加特长的学生。几年来，学校奥林匹克赛各科获奖学生达20余名，“小能手”、“小专家”大量涌现。时代在发展，新课程改革要求要有一流的硬件，学校加大教学条件改善,多方筹资完成投资百万元,在61个教室安装了多媒体教学设备,教学条件一跃全市领先,为新课改奠定了基础,成为全市高中教学水平提升的新亮点。　　鄄城县的领导干部和群众都知道，鄄城这个人口小县高考大县的成功主要在于鄄城一中的坚实跨越,而鄄城一中的坚实跨越又在于鄄城一中的这种科学有效的教育教学方法。近两年来，鄄城一中考取北大、清华、浙大、山大、同济等名牌大学重点本科近千人，连续八年居菏泽市前列。高一高二在全市联考中，成绩屡居前列；近百名学生在国家、省级学科竞赛中获奖……　　正如毕业于鄄城一中的复旦大学学生刘h所道出的肺腑之言：“我们在学校多种多样的课内外活动中学到了知识，在学校科学灵活的德育活动中中学会了做人，我们成绩的取得，是母校德育工作的结晶，是全体老师培养的结果。”　　素质教育的全新模式，使鄄城一中的前进步伐加速，使鄄城一中的跨越更加坚实，鄄城一中正成长为鲁西南地区乃至全省都叫得响的名校！在牡丹之乡菏泽，一所教学设施先进、校园环境幽雅、后勤服务完备、学习气氛浓厚的全省规范化学校正成为鲁西南大地的一道靓丽的风景。（程功&东鹏&王诗成）　　
鄄城一中校友、全国人大常委副委员长、秘书长李建国在菏泽考察敢于开拓、务实奋进的鄄城一中校长秦朝华丰富多彩的校园文化
（责任编辑：张岩）
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真人分享（ 鄄城一中 ）
鄄城一中 - 中学高级教师 工资详情( 山东菏泽 ， 2013 年)
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工资待遇（中学高级教师）
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鄄城一中 - 中学高级教师 工资待遇( 山东菏泽 ， 2013 年)
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菏泽哪个高中比较好
菏泽一中和单县一中就不说了，其他的一中，比如鄄城一中、定陶一中、曹县一中、郓城一中等等哪个好些啊？
我有更好的答案
说实话的话 郓城一中跟定陶一中相比较之下来说还是比较好的 这两个学校升学率相对来手比较高 这次中考不知你考了多少分 如果基础比较好的话 我建议还是得去菏泽一中 毕竟那里的教学质量比较好 如果基础不算太好还可以的话 可以选择单县一中 那里管理的比较严格 然后会督促你好好学习
学校的好坏决定不了什么 关键在于你自身 他只是给你提供个环境 如果你能够好好学习的话 在再差的学校一样能够取得好成绩 希望能够帮到你 谢谢
采纳率：19%
但是我觉得如果有条件的话可以考虑一下潍坊的昌乐二中，有着很重要的决定性。我感觉菏泽一中教学质量师资水平还是比较好的，可以更有效的约束学生，对学习更有帮助。当然如果孩子的自身约束能力比较强的话还是在家方便些，如果孩子贪玩就得去管理比较严格的学校了。高中是个很重要的分化阶段，我是菏泽一中去年毕业的。菏泽很多学生都在那里上学，我表妹今年也是考的昌乐二中。昌乐二中管理要求比菏泽一中要严格得多。我们同学有去年高考不太理想的后来选的是郓城一中你好。这些都是我的亲身感受，希望可以帮助到你
除了那两个一中，都不行。曹县一中的相对来说，感觉好点。
哪县的说哪县的好，呵呵，不过，现在高中只能在户口所在地上了，当然，也可以往上考，像市级、省级、、、不可以跨县上的，即使能去外县，分数线也会提高好多的！
相对来说曹县一中和郓城一中好一些,
而且曹县一中是省重点中学.
学校环境很重要，学习氛围也很重要，但是努力才是根本。天道酬勤啊
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