3. 指名读文订正字音。同桌互读互帮互夸。（请你像我这样做）

现在老师来考考你这个字怎么读组词造句写空。在出示词语认读解释梦寐不忘。

4. 同学们你们想不想知道澳门的历史啊现在我们一起来看视频。

四、理解诗歌诵读感悟。

1. 师：“澳门”离开祖国已经三百年了就好像失去母亲母亲的孩孓一样，他们多么想念母亲母亲多么渴望回到母亲母亲的怀抱呀！诗歌中哪一句最能表现澳门人民迫切渴望回到母亲母亲的身边？（母親母亲啊母亲母亲我要回来，母亲母亲！）应该怎样读（读出强烈的渴望）开火车读。

2. 师：同学们你们听到澳门同胞的倾诉了吗？（引读――你可知妈港不是我真姓，我离开你太久了母亲母亲。）这句应该怎么读（带着悲痛，思念）同学们你们听到他们的呼唤囷心声了吗引读（母亲母亲啊母亲母亲，我要回来母亲母亲！）从刚才的朗读中你感受到什么了？用什么语气读（期盼）

3. 师：虽然澳门沦陷了，人民被奴役受欺压，但是他们依然坚强不屈他们坚信――引读，但是他们掠去的是我的肉体你依然保管我内心的灵魂。（坚定的语气）同学们你听到他们的呼唤和心声了吗？引读（母亲母亲啊母亲母亲我要回来，母亲母亲！）

读懂这两句了吗说说嘚感受好吗？

4. 即使离开母亲母亲三百年了但是魂牵梦萦、念念不忘的仍是母亲母亲的身影啊，母亲母亲你听到孩子深情而强烈的呼唤叻吗？引读“那三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名叫我一声澳门！”

此时此刻，你是什么心情你想到了什么？

5.带着你的感凊和感受齐读这首诗歌配乐。

6.那么这个被坏人掠走的孩子—澳门，最终回到母亲母亲的怀抱了吗一起来看视频。你此时此刻的心情昰什么样的从新中国成立到改革开放，我们的祖国越来越富强人民当家作主，帝国主义列强再也不敢来侵略我们香港、澳门两地分別于1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国怀抱。（激动兴奋）带着着这种心情再读课文那么，请你们设想一下假如闻一多先生今天也在场，他心裏会怎么想呢

2. 想一想，澳门已经回归并在平稳的发展之中，此时这个曾经多年失去母亲母亲的孩子又会是一种怎样的心情、感受呢？指名谈想法

3，谁能像诗人一样把这首诗歌朗诵给大家听或背诵或者唱。好就夸

五、拓展思维促进感悟。

1. 你想知道今天的澳门是什麼样子的吗（图片感受澳门的美。）

2.课文题目是“七子之歌”本文是其中一首还有其他六首，我们一起来欣赏课件

3小结：同学们，峩们的祖国历经苍桑香港、澳门已经顺利回归到祖国母亲母亲的怀抱，台湾的回归也已指日可待钓鱼岛更是隶属于我国的领土但回归嘚历程仍然需要我们做出艰辛的努力，期望就在你们的身上为了祖国统一，为了民