《狙击精英3》第二关埋伏将军的过法
　　第二关埋伏将军那关到底要往哪里射？快疯了啊！！！！！！！！！！！！！
　　就是这里，往哪里射都没效果，将军躲在车里面啊，还有开了那个专注时间之后我的准心应该以小红点还是直线和横线交界处为准啊？
　　是埋地雷不是让你用枪打
　　埋地雷，炸弹都行，之前杀掉军官的屋子里有拿，埋两个TNT，它有个地方会稍微开慢点的放那里，趴下来，等差不多快到了扔颗手雷就一起废了
　　来源：游民星空
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例子是：无名战士湿漉漉的衣服和他党证里夹着的七根焦干的火柴.作用是：体现火柴的来之不易,表现无名战士保护火柴而不顾个人安危,对革命无限忠诚的崇高思想.
去0371综合
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服.那同志一只手抖抖索索地打开了纸包,那是一个党证,揭开党证,里面并排摆着一小堆火柴,干燥的火柴.作用：火柴的干燥和衣服的潮湿形成鲜明对比,表现无名战士对火柴的保护非常精心.体现出无名战士对祖国、党的忠诚及热爱.
雪花在窗默默地飘,烘托气氛,写出当时人们盯着我们三个人的冷场场面.侧面的环境描写,如：课堂上的笑,冻结的气氛,松动椅子的声音,都很好地暗示了人物的反应.不约而同表达了我与台湾同学的同一颗爱国之心,我们都渴望台湾能过回到我们伟大的祖国,坚信中国一定会强大——你们也学得太慢了
文章写无名战士数火柴一,二,三,四……中不用顿号隔开却用逗号作用何在?在这里用逗号体现了无名战士身体虚弱,另一方面也表现了无名战士对这七根火柴的重视.
用逗号能反映出卢进勇数得较慢,表现出他对每根火柴都很珍重.
表现在众人虚假的赞美,为掩盖自己看不到“皇帝的新衣“所附和的谎言与文中最后孩子单纯的话语所形成的对比.作用则是使前后反差巨大,对比强烈,更引人深思.
祝融南来鞭火龙,火旗焰焰烧天红.日轮当午凝不去,万国如在红炉中.五岳翠干云彩灭,阳侯海底愁波竭.何当一夕金风起,为我扫除天下热.热气蒸人,嚣尘扑面.万里乾坤如甑,一轮火伞当天.四野无云,风寂寂树焚溪坼；千山灼焰,?剥剥石裂灰飞.空中鸟雀命将休,倒入树林深处；水底鱼龙鳞角脱,直钻入泥土窖中.直教石虎喘无休,便是铁人须汗落
“七根火柴”为题,请把小说中直接写到“火”和“火柴”的地方找出来,分 析一下它们的作用.（理解）课文中五次直接写到“火”和“火柴”,前两次突出对火、对火柴的渴求,第三 次则由火柴体现人物崇高的内心世界.后两次则强调火柴的价值与作用.小说以“火柴” 为线索,随着线索由隐到明安排了曲折的情节,环环相扣,塑造形象,表现主题.
《七根火柴》教案 教学设想 本文故事感人,容易引起学生思想上的共鸣.在指导学生进行阅读时,应以对人物 形象的分析和对主题的把握为重点. 明确本文紧扣线索展开故事情节的写法和自然环境描写的作用.提问时应以分析人 物形象为主线,引导学生展开充分讨论,理清语言的深层含义. 教学内容及步骤 一、导入 火柴,在我们今天看来,也许
因为那声音十分微弱,低沉.这样足以体现出无名战士的虚弱,为下文作铺垫.
这首元曲在景物描写上突出地运用了对比的手法写江南水乡秋色.景物迭出,各具情态,诗情画意,美不胜收.风格清逸,情调欢快,音律和谐.
与吾居十二年者,今其室十无四五焉,非死则徙尔,而吾以捕蛇独存这是多年来蒋氏和相邻的存活情况,更体现出赋敛毒于蛇的主题
一文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上和朝鲜人民依依惜别的动人情景,是叙事抒情散文.
斩钉截铁、热血沸腾、壮烈豪迈、昂首挺胸
以火为线索主人公为无名战士
可以.在泥泞的坑中,经受着风吹雨打,忍受着饥饿与寒冷,加上身体上的疼痛……
女娲 创世女神中华上古之神,人首蛇身,为伏羲之妹,风姓.起初以泥土造人,创造人类社会并建立婚姻制度；而后世间天塌地陷,于是熔彩石以补天,斩龟足以撑天.课文《女娲造人》对原始神话资料的改造和取舍,作者对神化传说中的女娲进行世俗、平民、生活化的改造女娲是神力广大、法术无穷的英雄,她创世救世,是大地之母、万物之母、人类之母,
阿妈妮、小金花、大嫂}