爱情和亲情,我如何抉择？_百度文库
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爱情和亲情,我如何抉择？
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display: 'inlay-fix'声明：本网信息旨在传播正能量，所有信息转载于其他网站，仅学习交流，如稿件涉及版权等问题，请联系我们删除！
渝ICP备号-1 渝网警备871.C2.①只有坚持各民族文化的独特性，才能有世界文化的丰富，取消文化的独特性，趋于一元，就谈不上丰富；（1分）②要坚守民族文化的独特性，也要学习其他民族文化有益的元素；（1分）③固步自封，不去感知和融入时代潮流，独特性就不能发展，最终也无法单独存活。（1分）3.①要深入探讨节日的文化味道，不能让传统节日变味走形；（1分）②加强文化补课，树立健康的生活理念，防止过节方式的单调、苍白甚至恶俗化的倾向；（1分）③注意传承和创新的结合，发扬先人的疑泽，将节日融入时代潮流。（1分）【解析】1.试题分析：“将传统节日恶俗化”不当，这种现象应是“过节方式的单调”，节日恶俗化是指把节日当成“暗度陈仓的送礼佳期”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。2.试题分析：本题考查“丰富”和“独特”的辩证关系。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.试题分析：确定答题区间为6，7，8段。第6段中可以画出“反思过节方式的单调、苍白甚至恶俗化倾向”，“品味中国人那活泼昂扬奋发的文化气韵，品味那缕来自文化传统中的绵绵远香”。第7段中可以画出“我们一方面向老祖宗求取文化薪火，另一方面也不可避免地沐浴着欧风美雨”“文化的传承与创新，有对时代潮流的感知和融入。”就可以整合出答案。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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科目：高中语文
来源：2015届甘肃省高三上学期第一次联考语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一个生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽独行，最后倒在一片草丛里，这时一颗大而晶莹的露珠掉在了他的掌心。乞丐赶忙把手掌移到唇边，对露珠说：“你知道我要做什么吗？”“你将把我吞下去。”“看来你比我还可怜，生命全部操纵在别人手里。”“你错了！”露珠说，“我还不懂什么叫可怜，我曾滋润过一朵丁香花蕾，并让它美丽地绽放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福，我无怨无悔”。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 
科目：高中语文
来源：2015届福建省三明市高一上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各项中，对作品故事情节叙述有误的一项是（2分）（
）A．三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《牡丹亭》，黛玉来后发现宝玉读的是《牡丹亭》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《牡丹亭》的词句表白、打趣。宝玉自比柳梦梅，比黛玉为杜丽娘。(《红楼梦》)B．贾雨村到任就遇上人命官司，经门子提醒，得知抢夺英莲并杀死原买主的是四大家族中薛家的薛蟠。他不思甄士隐赠银之恩，虚张声势拿人，假称薛蟠被鬼魂追索已死，给冯家一点烧埋之费了事，徇情枉法胡乱判了此案。 (《红楼梦》)C．梅和觉新青梅竹马，但梅的母亲和觉新的继母在牌桌子上有了意见，就拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。梅不久出嫁，不到一年便守了寡。军阀开战，梅跟着张太太和琴来高公馆避难，与觉新重逢，在矛盾痛苦中，梅抑郁成疾，吐血而死。(《家》)D．不想刚走来，正听见史湘云说经济事；宝玉又说：“……，若说这话，我也和他生分了。”林黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。黛玉不放心湘云的到来，尤其担心又引来“金麒麟”之说，悄悄前来欲察二人之意。心直口快的湘云，因劝宝玉留心“仕途经济”而被宝玉斥为说“混帐话”，并当众颂扬黛玉不讲这些混话。这些话被黛玉听见，百感交集。(《红楼梦》) 
科目：高中语文
来源：2015届福建省高一上学期阶段考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读《论语》选段，回答问题。（6分）子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”（《论语·学而》）子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？” （《论语·里仁》）【注】①巧言令色：巧和令都是美好的意思。此处应释为“装出和颜悦色的样子。”②鲜：少。
③里：居。
④“知”通“智”，智慧。1.孔子的“巧言令色，鲜矣仁”告诉人们什么道理？请简要分析。（4分）2.请简要概括孔子在这两个语段中所阐述的观点。（2分） 
科目：高中语文
来源：2015届福建省高三上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。顺治二年乙酉四月，江都①围急。督相史忠烈公知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门。和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。或曰：“城之破也，有亲见忠烈青衣乌帽，乘白马，出天宁门投江死者，未尝殒于城中也。”自有是言，大江南北遂谓忠烈未死。已而英、霍山师大起，皆托忠烈之名，仿佛陈涉之称项燕。吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下②。经略洪承畴与之有旧，问曰：“先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶，抑未死耶？”孙公答曰：“经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶，抑未死耶？”承畴大恚，急呼麾下驱出斩之。呜呼！神仙诡诞之说，谓颜太师③以兵解，文少保④亦以悟大光明法蝉脱，实未尝死。不知忠义者圣贤家法，其气浩然，常留天地之间，何必出世入世之面目！神仙之说，所谓“为蛇画足”。即如忠烈遗骸，不可问矣，百年而后，予登岭上，与客述忠烈遗言，无不泪下如雨，想见当日围城光景，此即忠烈之面目宛然可遇，是不必问其果解脱否也，而况冒其未死之名者哉？予闻忠烈兄弟，自翰林可程⑤以下，尚有数人，其后皆来江都省墓。适英、霍山师败，捕得冒称忠烈者，大将发至江都，令史氏男女来认之。忠烈之八弟⑥已亡，其夫人自裁而死。时以其出于大将之所逼也，莫敢为之表彰者。呜呼！忠烈尝恨可程在此，当易姓之间，不能仗节，出疏纠之。岂知身后乃有弟妇，以女子而踵兄公之余烈乎？梅花如雪，芳香不染。异日有作忠烈祠者，副使诸公，谅在从祀之烈，当另为别室以祀夫人，附以烈女一辈也。
（选自全祖望《梅花岭记》）【注】①江都，指扬州。②白下，指南京。③颜太师，唐德宗时太子太师颜真卿，被叛军所杀。④文少保，南宋宰相文天祥。⑤可程，史可法的二弟史可程变节投敌。⑥史可法的八弟史可刚为国捐躯。1.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（
）A． 督相史忠烈公
督相：以内阁大学士兼兵部尚书身份督师B． 经略洪承畴与之有旧
有旧：有老交情C． 审知故扬州阁部史公果死耶
审知：确实知道D． 出疏纠之
纠：捉拿2.下列各组句子中，全都表现史可法“忠义和刚烈”的一组是（
）①吾誓与城为殉；②城陷，忠烈拔刀自裁；③忠烈大骂而死；④忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上；⑤梅花如雪，芳香不染；⑥忠烈尝恨可程在此，当易姓之间，不能仗节，出疏纠之A． ①②④⑤
B． ③④⑤⑥
C． ①②③⑤
D． ①②③⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
）A． 顺治二年，扬州城被清兵围攻，史可法知道情势不可挽回，为不辱督相之使命，他决心与扬州城共存亡。B． 史可法殉难后，人们纷纷传说他没有死，抗敌义军都假托忠烈的名义起事，有人甚至以他来讽刺投敌的洪承畴。C． 作者认为忠义是圣贤立身的准则，不必拘泥于出世入世之说，那些神仙怪诞的说法，像画蛇添足一样，是多余的。D． 史可法的家人都表现得守志保节。八弟阵亡，他的夫人为夫守节自杀而死。4.请把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）（1）吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下。（3分）（2）时以其出于大将之所逼也，莫敢为之表彰者。（3分） 
科目：高中语文
来源：2015届福建省高三上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（
）（2分）两艘中国商船在湄公河金三角水域遭遇袭击，两艘商船上的13人全部遇难。枪杀事件牵动了国人的心。但正如向来都以变幻莫测面貌示人的金三角一样，案件同样扑朔迷离。一个月来，大家众说纷纭，莫衷一是。10月28日，9名泰国陆军现役军人慑于压力主动向泰国警方投案自首，至此，震惊东南亚的“10·5湄公河惨案”真相呼之欲出。A． 变幻莫测
B． 扑朔迷离
C． 莫衷一是
D． 呼之欲出 
科目：高中语文
来源：2015届福建省高三10月份质量检查语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首宋诗，回答问题。（6分) 葛溪驿
王安石缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。(1)本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。（2分）(2)诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（4分） 
科目：高中语文
来源：2015届福建省、安溪一中高三摸底考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面一段文言文，完成小题。藏书室记苏辙予幼师事先君，听其言，观其行事。今老矣，犹志其一二。先君平居不治生业，有田一廛，无衣食之忧；有书数千卷，手缉而校之，以遗子孙。曰：“读是，内以治身，外以治人，足矣。此孔氏之遗法也。”先君之遗言今犹在耳。其遗书在椟，将复以遗诸子，有能受而行之，吾世其庶矣乎!盖孔氏之所以教人者，始于洒扫应对进退。及其安之，然后申之以弦歌，广之以读书。曰：“道在是矣，仁者见之斯以为仁，智者见之斯以为智矣。颜、闵由是以得其德，予、赐由是以得其言，求、由由是以得其政，游、夏由是以得其文，皆因其才而成之。譬如农夫垦田，以植草木，小大长短，甘辛咸苦，皆其性也，吾无加损焉，能养而不伤耳。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”如孔子犹养之以学而后盛，故古之知道者必由学，学者必由读书。傅说①之诏其君，亦曰：“学于古训，乃有获，而况余人乎！”子路之于孔氏，有兼人之才而不安于学，尝谓孔子：“有民人社稷，何必读书然后为学?”孔子非之，曰：“汝闻六言六蔽矣乎?好仁不好学，其蔽也愚；好智不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞②；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”凡学而不读书者，皆子路也。信其所好，而不知古人之成败与所遇之可否，未有不为病者。虽然，孔子尝语子贡矣，曰：“赐也，汝以予为多学而识之者欤？”曰：“然，非欤？”曰：“非也。予一以贯之。”一以贯之，非多学之所能致，则子路之不读书未可非邪？曰：非此之谓也。老子曰：“为学日益，为道日损。”以日益之学求日损之道，而后一以贯之者，可得而见也。注释：①傅说：商朝政治家。②绞：言语伤人。1.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（
）(3分)A．手缉而校之
缉：收集整理B．然后申之以弦歌
申：陈述说明C．有兼人之才
兼：超过D．其蔽也贼
贼：偷窃2.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是（
）(3分)A．吾世其庶矣乎
甘辛咸苦，皆其性也B．广之以读书
以日益之学求日损之道C．傅说之诏其君
予一以贯之D．而况余人乎
凡学而不读书者3.下列的理解和分析，不符合文意的一项是（
）(3分)A．本文以孔子的教育思想为纲，表达了作者对教育及学习方法的诸多见解。B．苏氏父子都重视读书，作者提出了读书能够“内以治身，外以治人”的观点。C．作者以农夫种田依顺草木本性使其自由生长为喻，形象地说明了育人之道。D．孔子否定死读书而不思考的做法，他认为“一以贯之”是增长学问的力法。4.把《藏书室记》中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）予幼师事先君，听其言，观其行事。（2分） （2）信其所好，而不知古人之成败与所遇之可否，未有不为病者。（4分）  
科目：高中语文
来源：2015届福建省高一上学期第一阶段考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
作文（40分）：对每个人来说，一日三餐都不可或缺。我们也经历了各式各样的餐宴，有正式的，非正式的。有中餐，也有西餐。有跟亲人就餐，跟朋友就餐，也有跟陌生人一起就餐等等。就是在这样的就餐过程中，发生了许多让你感动，难忘的事情。请围绕“一餐饭的故事”为内容，写一篇文章。要求：1、写记叙文；2、不少于800字；3、写出真情实感。 
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