23被浏览6660分享邀请回答1710 条评论分享收藏感谢收起数学成绩不好的人就是智商低吗_高三网当前位置： >> 正文数学成绩不好的人就是智商低吗文/董玉莹　　数学是一门极重要的科目，但不少同学就数学这个科目一直学不好，数学成绩不理想。有一种说法，说的是数学成绩不好的同学都是智商很低的人，这种说法对吗?高三网小编整理了几个名人案例来反驳这种说法。来看一下吧。　　数学成绩不好的人：罗家伦　　罗家伦()，浙江绍兴人。他自幼深受国学浸染，在童年时期，父母就对他进行启蒙教育。在他两岁时，母亲开始教他识字、背诵短诗;长大一些后，父亲常向他传授古今诗，每天还亲自选录二三则有趣且富教育意义的典故，对他进行文学教育。由于从小就接受父母在文学方面的熏陶，加之在私塾打下良好的基础，罗家伦具有深厚的文学素养。　　然而，这也导致他极擅长文学而不擅长理科。1917年，20岁的罗家伦参加了北大招生考试，不过，他考出的成绩让人哭笑不得。当时，罗家伦的作文成绩是满分，批改试卷的胡适非常赏识他，向学校招生委员会推荐。不过，委员们在看完罗家伦的全部成绩单后却很头疼，因为罗家伦的数学成绩竟然是零分!其他各科成绩也都平平。最后，主持招生会议的蔡元培校长力排众议，以偏怪之才的定位破格录取了罗家伦。由此，罗家伦得以进入北大，主修外国文学。　　正是凭着在文学方面的突出才华，罗家伦成为“新文化运动”的旗手，他撰写的《五四宣言》，曾经激励广大有为青年奋起救国。　　数学成绩不好的人：钱锺书　　钱锺书()，江苏无锡人。1929年夏，他以外语和国文第一名的成绩考取了清华大学，国文特优，英文满分，才华之优轰动整个清华。虽然数学只考了15分，但他的总分在清华大学正式录取的174名男生中，位列第57名。　　据《国立清华大学历年招考大学本科学生录取标准》刊载，1929年清华大学录取大一新生的总平均成绩为40分以上。可见，当时清华招生考试试题难度较大，考分处于40分以下的大有人在，钱锺书的数学考15分，不过是其中之一而已。　　数学成绩不好的人：季羡林　　季羡林(，山东临清人)。著名语言学家、散文家、翻译家据季羡林的得意门生、复旦大学教授钱文忠披露，季老小时候文理偏科严重。他1930年报考清华大学时，数学只考了4分，而第一志愿居然是数学系，真是令人难以想像。(钱文忠曾问过季老本人，他当年高考时数学考了多少?季老只说“很低的”，其他并不多言。)但因其他科成绩均很优异，最后仍被清华西洋文学系破格录取。　　数学成绩不好的人：金庸　　金庸(原名查良镛，1924年生，浙江海宁人)。香港著名武侠小说家、政论作家、新闻出版家、社会活动家他中学时代记忆力超强，应付考试得心应手，除数学成绩平平外，门门功课都考第一。高中毕业后即走上新闻道路，没有直接念大学。　　数学成绩不好的人：韩寒　　韩寒(1982年生，上海人)。著名青年作家、赛车手。据说他虽然上学时对数学课比对语文课更有灵性，不过数学考试屡屡不及格，以致后来对数学十分反感，认为它并没有实际用途，学到初一就够了。曾因期末考试7科不及格而留级，念完2年高一后主动退学。因其文学创作成就很大，复旦大学愿意破格录取他，但他拒绝了，而成为职业赛车手和自由撰稿人。　　数学成绩不好的人：吴晗　　吴晗(，浙江义乌人)。著名历史学家、社会活动家他1931年初投考北京大学史学系。后在半年多时间里努力学习，英文大有进步，只是数学一窍不通。临近考期，他给胡适写信，想让胡适帮忙，能够不经考试直接转学北大。但胡适没有答应。吴晗无奈，只好报考北大史学系。果然他的数学只得0分，尽管文史和英文都得了100分，也没有被录取。吴晗只得又去报考清华史学系，同样数学又是0分，文史和英文仍是100分。清华也有同样规定，但以吴晗文史成绩特别优秀为由，破格录取了他。清华这个决定轰动了北大。胡适一再对人说：“北大的考试制度太不合理，像吴晗这样有才华的学生，竟因数学不及格而未被录取，太可惜了。”　　看了以上几位名人的数学成绩。您还认为数学成绩不好的人智商低吗?　　以上就是高三网小编整理的数学成绩不好的人就是智商低吗，希望对您有帮助，想了解更多关于数学成绩不好的人就是智商低吗的相关内容，请关注高三网。高三网，高考生的专属网站。高三网小编推荐你继续浏览：推荐阅读阅读441次 /日阅读511次 /日阅读281次 /日阅读798次 /日阅读509次 /日阅读786次 /日阅读386次 /日阅读598次 /日阅读349次 /日阅读7394次 /日阅读1449次 /日阅读695次 /日阅读1015次 /日阅读3947次 /日点击查看更多内容后使用快捷导航没有帐号？
学习成绩好和智商真的没有一毛钱关系，家长千万不要被忽悠 ...
|来自: 鱼而
摘要: 在很多家长心中成绩直接代表智商，成绩好就是孩子聪明、老师教得也好；而成绩不好，就只有一个字“笨”。
　　很多家长　　在他们心中成绩直接代表智商　　成绩好就是孩子聪明　　老师教得也好　　而成绩不好　　就只有一个字“笨”　　可是　　孩子的成绩不好　　真的是因为笨　　脑子不好导致的吗？　　　　研究报告显示：　　智商低于90高于130的学生　　仅占所有学生的2%　　也就是说　　在非特殊教育的学校　　每个班孩子的智商水平大致是相同的　　　　小学阶段　　智商对学习成绩的影响为0.6~0.7　　中学阶段，智商对学习成绩的影响降为0.5　　在小学　　孩子成绩拔尖可能是靠智商　　而初中、高中的学霸之所以霸　　如果硬要说与智商有关的话　　也仅仅只有半毛钱的关系　　　　如果说学习成绩值1块钱　　那么剩下的9毛半　　都与什么有关呢？　　　　学习兴趣是3毛　　要想孩子学习好　　不是先教文化知识　　最重要的是培养学习兴趣　　培养良好的学习习惯　　做好各种学习前的基础准备工作　　到时候孩子爱学习就变成了顺理成章的事情了　　学习习惯3.5毛　　很多家长经常会跟孩子说的一句话就是：　　“你瞧人家…”觉得人家的孩子是闪亮的金子　　自己的孩子是一粒小沙子　　而越是这样的不满足　　会让孩子越没有成就感　　成绩和能力反而会越来越不如家长口中那个　　“别人家的孩子”　　家长们，你们真的明白了吗？　　孩子的成绩好坏　　与他脑袋聪明还是笨没有一毛钱关系　　更多的因素是兴趣　　习惯和成就感…　　这几点做好了　　孩子的成绩肯定不会差 ！　　
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没有更多评论了成绩的好差和智力有直接的关系吗？成绩好的人都是高智商吗？_百度知道
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成绩的好差和智力有直接的关系吗？成绩好的人都是高智商吗？
我成绩不好，但是测了智商，网页版门萨测试115加，智力优秀。微博版的门萨测试，第一次122。IPAD版的门萨测试，第一次124 第二次128 第三次131。最后一次131，上面都说我可能可以参加门萨测试了。 我感到很纳闷，我的智商比正常人高，或者说比智力中上的人高，...
不是。正常孩子智商是100~115，智商超过130的孩子属于智力超常的孩子，智商达到160的是天才，那是爱因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子。中国智商研究报告显示：智商低于90高于130占所有学生的2%，在一个40人的班级里按照2%的比例很难找出一个智商低于90高于130的学生。也就是说全班孩子的智商相同。我们能不能为自己和尖子生有着相同的智商而给自己先鼓一下掌好不好啊！你和尖子生有一样的智商，为什么学习成绩不一样呢？我们来看智商对学习成绩的影响：在传统的教学模式下智商对学习成绩的影响是可以预测的。小学阶段智商对学习成绩的影响达到0.6~0.7，小学的尖子生是靠智商优先的；到中学智商对学习成绩的影响达到0.5，而到大学，智商对学习成绩的影响只有0.4~0.5。用四个公式解释一下学生学习差异的形成规律：1.不同的家庭教育产生不同的学习习惯。2.不同的学习习惯产生不同的学习方法。3.不同的学习方法产生不同的基础知识。4.不同的基础知识决定学习成绩……由此我们不难看出，决定孩子成绩和未来的并非智力，而是良好的学习习惯和正确的学习方法。90%多的孩子天资都不差，为什么长大后的成绩和未来却千差万别？家庭教育才是孩子成才的关键所在。
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只能靠感觉，大象无形。我还是信道德经中的哲学理论，天地之间的原则就是“道”，他发明出来那一套东西对你测试有用吗，智商都是聪明一点的人编出来道理骗笨人的。如果说你比发明智商测试的人的智商还要高，钻在学术里，但道可道，非常道。说不出来，来迷惑笨笨的人去相信智商。其实这个世界上没有固定的道理和原则，都在变化，死板的抠出理论？你又能证明那些研究智商的学者聪明吗。就像这个世界上没有固定的智商，智商只是个幌子，变数无常？也许那些学者还没你我聪明，笨蛋一个，不结合实践发展。说出来就不是道不要迷信智商
大学以前的成绩和智商没有太大关系。。。高中的几何我一道不会 但是我对语言就很敏锐啊 真正会用智商的人 太少了 除非你想做最smart的人 那么基本上成功与智商无关
有一定的关系成绩和智力有一定的关系。但个人认为，至少是在高中和高中以前，学到的知识不会超过普通人的接受范围，因此只要是勤奋总能完全把书本上的内容学会，勤能补拙。智力高的人顶多比普通人省力，比普通人更快的完成这一步。高中考试的内容都来自书本，只要把书本的东西都学会了，成绩总不至于差别太大的。关键还是要学全，学会。
智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。 不一定
智商高低是一个方面，如何运用智商又是另一个问题了。就比如说有一件很犀利的工具，但是你不会用，还是解决不了问题。
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