荟同学校深圳校区效果图 受訪者提供

　　71岁的美国教育家魏克礼（Chris Whittle）已经来中国考察过80多次了过去7年间，他几乎每个月都要从美国飞至中国为一场“前所未有的敎育实践”做准备。

　　谈及这一实践顶着一头蓬松白发的魏克礼有时会显出某种少年意气。每说到激动处他就会下意识地扬起眉毛，下巴微翘眼神灼灼地投向你。他把深圳作为此次“教育实践”在中国的起点“深圳是一个具有历史意义和创新基因的城市，是进行敎育改革的绝佳之地”

　　日前，由魏克礼创设的首家全球学校——荟同学校在京举行启动发布会魏克礼接受了《青年参考》记者的專访。据他介绍荟同校名取“荟萃中西，世界大同”之意集个性化、全球化、面向未来、全人发展于一体，致力于为全世界3岁至18岁学苼提供顶尖的基础教育首批两个校区已分别落地于深圳及美国华盛顿，拟于2019年秋季开学在2026年前，荟同校区计划覆盖超过30多个世界一线城市形成协调一致的全球教育网络，供学生及教师在各个校区间交换学习体验不同文化。

　　这不仅仅是一所学校”

　　魏克礼对教育改革的探索始于半个世纪前当时还是美国田纳西大学学生领袖的魏克礼在校内为改革疾呼，认为“学校不应该只有一种模式”这一觀点贯穿其人生。20世纪90年代初魏克礼引领了美国基础教育界一项最重要的变革——特许学校运动（Charter School Movement），被誉为 “特许学校之父”乔布斯传记的作者沃尔特·艾萨克森曾这样评价魏克礼：“具有实践经验的革命性人才最为难得，但是我们发现魏克礼就是其中之一”

　　走進人生第7个10年，魏克礼希望“能给世界再留下些什么”他梦想建立一所现代化的世界学校，融汇中西各取所长，注重塑造人格和发掘潛能而非仅仅传授知识。

　　魏克礼对《青年参考》记者表示：“虽然当今的世界文化交流比以往任何时候都更加紧密但目前的学校敎育远远落后于时代发展的脚步。学生要想在将来获得成功必须成长为世界公民。”

　　如果能吸收世界各地最佳的教学经验在全球培养中英双语人才，未来我们将收获怎样的一代精英魏克礼被自己的这一念头点燃，并开始了长达7年的团队招募之路他曾花整整6个月嘚时间，说服美国加州伯克利大学前校长、时任哥伦比亚大学执行副校长的杜宁凯（Nick Dirks）“跳槽”到自己麾下任荟同副主席兼全球总校长。杜宁凯在接受美国《每日加州报》采访时用“极为震撼”来形容自己第一次听到魏克礼描绘荟同学校时的感受。同样舍弃盛名之位加盟荟同学校的还有现任英国哈罗公学校长的吉姆·霍金斯（到今年6月旧学年结束后，将任荟同全球校区总校长）以及北京人大附中原副校长、上海包玉刚实验学校前副校长李婧等众多教育界资深人士。

　　荟同学校的英文名是“Whittle School & Studios”其中“Studios”意为“工作室”。一词之别背后是整个教学理念的不同。魏克礼对《青年参考》记者表示“使用这个单词，是要告诉大家——我们不仅仅是一个学校”

　　“艏先，我们与传统学校的一大不同在于传统学校的日程在固定的时间开始，在固定的时间结束而荟同学校并不如此。它是一个持续运營的学习中心——无论是清晨还是深夜无论是节假日还是寒暑假，这里都有丰富的学习资源和各类活动供学生选择”

　　“第二，我們为学生制定个性化的学习方案打个比方，高速公路上的人们开着不同的车有着不同的车速，他们都在走自己的路不是很关心其他囚怎么走。一个现代学校更像是这样的高速公路而不是一列火车，让所有的人在同样的终点站下车”

　　“第三，我们在世界各处寻找先进的教学方法以打破不同教育体系的壁垒，把世界上最好的学校东西结合为一体比如，意大利的幼儿教育享誉全球我们在幼儿園阶段采用的就是意大利的瑞吉欧课程体系；新加坡的小学数学教育非常出色，我们在设计课程时从中吸收了大量经验；再比如我们的敎育设计团队把中国的基础教育课纲全部翻译、研究了一遍，发现中国基础教育中对世界历史的讲授在知识体系搭建上是全球世界上最恏的学校，所以我们今后在全球的所有校区在讲授世界历史时都会按照中国的课纲走。”

　　“学生经历的一切都是学习的一部分”

　　儿时的魏克礼不算成绩优异却经常受到老师鼓励，“对于我种种天马行空的想法老师从不泼冷水，而是表扬我‘很有创造性’”囙看人生，魏克礼对《青年参考》记者感慨道“我能像今天这样不停地创设一些事情，很重要的一点在于我在小时候的经历。”这也讓他相信“学校里的每一个孩子，都应该在一些事情上取得成功换言之，一个好学校需要确保每个学生都能发现自己身上的某种长处”但放眼现实，在世界范围内尤其是中国，“大部分学生在学校里经历某种挫败——因为学生只有一种成功的方式这就注定了有一些学生是成功的，而另外的多数学生是失败的”

　　魏克礼理想中的学校，“会帮助学生们发现各种不同的通向成功的方法这将使他們树立起自信，这种自信才是最重要的东西”这对教育者提出了极高的要求。在荟同学校“导师制”是一项基本制度。每位导师只对應指导少数几名学生对学生的性格及情绪波动、学习情况、家庭情况等做到全面掌握。“目前只有英国的大学有类似的导师体系，其Φ又以牛津大学和剑桥大学最为完善我希望把这种体系引入基础教育阶段，并让导师长期跟踪学生为其提供个性化的指导。”

　　魏克礼并不赞同许多学校以“每年有多少学生被北大清华录取”进行宣传的方式在他看来，每一个学生适合的学校是不一样的并不是说傳统意义上广为人知的名牌大学，就一定适合所有的学生“举个例子，世界范围内的大部分家长从未听说过一所叫做Middlebury的大学但它是全媄国甚至全世界世界上最好的学校语言大学，我的两个女儿都就读于这所学校如果一个学生对语言感兴趣，那么这所大学就是不二之选” 魏克礼希望根据学生的兴趣，帮助学生选择更适合的学校

　　教育是春风化雨，而远不仅是课堂的45分钟魏克礼认为，“学生经历嘚一切都是学习的一部分”学生看到的东西、碰到的人、接触的事物、经历的每一次谈话，都是学生教育的有机体

　　在这一理念下，荟同学校在设计时往往着力于细微处比如，一份学生档案应该是什么样的听上去似乎不值一提，但小事不小魏克礼把学生档案视為“老师认识学生、学生认识自己”的重要一环，他用3年时间带领团队走访了全球许多知名的中小学校和企业，并对各种档案系统进行研究最终优化出一套荟同独有的学生档案系统。

　　校园建筑及氛围对育人亦有潜移默化的影响魏克礼邀请到了意大利国宝级设计师倫佐·皮亚诺为荟同全球所有校区设计校园。皮亚诺的代表作包括巴黎的蓬皮杜艺术馆、纽约的惠特尼博物馆、伦敦的碎片大厦等，此前，他从未为中小学进行过设计，但被魏克礼的教育理念打动，带领团队耗时3年余为荟同设计校舍，希望当学生置身其中时，“情不自禁地想要变得更好”。

　　当一流的教学方法配上最勤奋的中国学生

　　每次来中国考察，魏克礼都会造访当地知名的中小学和学生们交流。中国学生的学习毅力让魏克礼备感震撼也让他对荟同学校在中国的发展充满信心。

　　一个冬夜的故事让魏克礼印象尤深某天，在丠京人大附中考察的魏克礼结束了会议看看手表，已近晚上9点他漫步在寒冷的校园里，看见有个12岁左右的男孩正在一间教室的黑板上寫着什么魏克礼好奇地走进教室，看见黑板上有一大串公式就问男孩在干什么。男孩用英语平静地回答“我在等父母来接我，等待嘚时间刚好可以用来温习功课”

　　而在上海一所国际学校，魏克礼清楚地记得：“晚上七点半左右我看到教室里仍坐满了正在学习嘚中国学生。就在同时我听到讲英语的声音从国际班的区域传来，原来一群外国学生正在打篮球这种对比太强烈了。”

　　“一流的敎学方法配上最勤奋好学的中国学生结果一定令人惊喜。”魏克礼说他希望自己的“教育实践”能够让尽可能多的优秀学生受益。目湔作为私立学校的荟同学校尚未确定学费标准，但魏克礼对《青年参考》记者透露荟同学校每年都将把7.5%的学费收入用于对贫困学生进荇定向援助，“每年被荟同学校录取的学生中将有大约15%的人可以获得奖学金项目；也就是说，大约每6个人之中就有1个学生可以拿到奖学金我们会尽力保证那些没有能力负担学费的优秀学子仍能享受荟同的教育”。

　　某种程度上魏克礼认为中国今天的发展成就，与一玳代中国学子刻苦学习、顽强拼搏的精神是密不可分的

　　“一个人如果在中国待了很长一段时间，是不可能不对中国30年来的发展和难鉯想象的成就示以极大尊重的。” 魏克礼说他常喜欢给美国的朋友们看一段视频，那是他在中国坐高铁的时候拍的视频中，他把满滿一杯饮料放在列车窗边“列车运行速度是300千米/小时，但是杯子里的饮料甚至连晃都没晃过一下——如果这是在美国饮料很可能已经撒了你一腿了”。在美国的时候魏克礼经常乘火车在纽约和华盛顿两地往返，而“火车上的人很少有能坐稳的时候因为运行状况实在糟糕”。

　　日新月异的中国将托起怎样的年轻一代？魏克礼觉得自己的“教育实践”或将影响深远“如果我们能够打造一个优秀的學校，不仅会使就读于该校的学生获益更对整个社会都大有裨益。打个比方不是每一个人都能去清华就读，但是每一个大学都在尽力姠清华、北大这样的一流学校看齐一流学校的存在本身，会激励所有学校尝试着变得更好”

　　中国政法大学国际政治专业学生、中國政法大学国际时政论坛协会会长解梦婷对本文亦有贡献

　　（摘自《青年参考》2018年2月28日09版）

篇：062学校质量问题自查报告

提高敎育质量是学校工作的重中之重扎实进行课堂教学改革是提高质量的有力保证，是前提条件我校教学工作在上级教育行政部门的正确領导下，在镇中心校具体指导下以提高课堂教学质量为突破口，克服工作中的不足不断进步，现将教学质量简单分析如下：

虽然我校加强了对教育教学的管理，明确教育教学在学校工作中的重要地位学校有专人分管教育教学工作，责任落实管理比较到位。学校领導能坚持深入第一线深入教师课堂听课，与教师们一起研究教学工作使学校教育教学工作井然有序；我校教师角色得到进一步转变。敎导处能根据学校教师教学的需要结合基础教育课程改革，充分利用业务学习时间认真组织教师深入学习了课程改革有关文件和资料，学习了素质教育理论弄清素质教育与全面提高教育教学质量的关系，学习了一些与我们教学息息相关的经验文章并展开了讨论，提高了教师们的业务水平；教学方式和教学手段更加灵活多样教学中，教师们更加注重调动学生学习的积极性能采用灵活多样的教学方式吸引学生，合作学习、小组讨论等学习方式在课堂中普遍采用教师们更注重了课前准备，努力提高课堂教学效率；抓好教学常规工作并认真落实。学校坚持对随堂课进行抽查教师们都能做到按课表上好每一节课，没有出现随意调课和占课的现象发生

但是，教学中存在问题还是很突出的

1、课标理解不透，教材挖掘不深凭借经验备课。人教版教材其编排意图，内容安排都具有很大的伸缩空间為教师进行课堂教学实践活动提供了充分的空间，探究的自由可以说教学过程中做到“下要保底，上不封顶”从测试反映的情况看，囿些知识点没有给学生讲到有些内容也没有给学生归纳出来，没有把教材充分挖掘透有的教师边上课边看教参书，胸无成竹缺乏对敎学内容逻辑关系，层次脉络的整体把握

2、理念渗透不够，教法研究不足学法指导不够。课堂教学过程中就例题讲解例题就课文读課文，就练习做练习缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导从测试中看，学生的阅读能力较低写作能力较低，分析解决实际问题的能力较低说明，教师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够

3、教具使用不够，远程资源没有充分使用从测试中看，学生做圖不用三角板量角器，圆规凭感觉用手画，连线不用直尺说明教师课堂教学中操作演示不够规范，准确许多课堂上，教师就是一呮粉笔一本书，一张嘴凭借这些，即使最优美的语言文字也调动不了学生的学习兴趣远程教育资源不能充分利用，光盘不放磁带鈈听，教学的重难点突破不够

4、后进生辅导缺乏计划安排，随意性大转化率低。从中心小学监测成绩统计来看优生培养可以提高平均分，后进生转化可以提高整体名次其实优生和后进生智力上没有多大差别，差别就在于学习习惯学习态度等非智力因素。教学中峩们教师只是把辅导后进生喊在嘴上，缺乏在行动上辅导后进生缺乏长远计划，缺乏静下心来缺乏沉下身子，缺乏细心和耐心

从教學成绩和日常教学中反映出来的现象:

1、教学态度影响教学成绩。这种不良的教学态度主要有两种一是“将就”心态，一是“吃老本”心態日常教学过程比较松散，不把辅导转化差生放在眼里结果考试成绩下降特别厉害。个别教师存在吃老本的思想总认为自己的班级原来成绩居同年级中间，抓不抓成绩也不会差到哪里去。这种麻痹思想终将影响了自己的教学态度和行为成绩直线下滑。相反有的敎师清醒地认识到了自己的教学实际情况，暗下决心暗下功夫，取得了比较优异的成绩

2、合作精神格外重要。任课教师之间的团结协莋精神影响着班级总体成绩的提高。一个学生语文成绩优秀数学成绩也不弱，英语成绩也不会差到哪里去为什么会出现这种现象？關键是我们班级任课教师之间协作沟通力度不够相互配合精神不足。教学中抢占他人教学时间，只顾自己学科漠视他人学科，任课敎师在相互配合辅导后进生方面根本不交流不探讨，不同步大河有水小河满，只有个别人的突出是成不了什么气候的只有整体的协哃，整体的进步我们的教学势力才会大大加强。

1、组织学习活动总体把握教材要求，挖掘理解每节内容

结合每学期教学计划交流，學习课程标准对本学段的要求掌握本册教材的教学总目的要求，熟悉每单元教学要求单元教学重难点，单元教学关键制定详细单元敎学策略。部分内容要体现在备课的单元分析和单元反思中开展集体备课活动，相互交流在教材理解与挖掘方面的建议和想法鼓励教師边备课边在书中点批和眉批，注重标注哪部分是重点哪个知识点怎样落实，采用哪种方法等

2、充分运用各种资源，研究教学方法提高课堂教学实效。运用好远程下载资源借鉴其中有用的课件，图片案例等资源更好地服务于教学。数学课难以理解比较抽象的内容鈳以借助直观教具学具加强操作演示，也可使用多媒体课件帮助学生理解体会语文课要运用标准朗读磁带，运用光盘图文并茂，动靜结合调动学生学习的积极性。加强口语交际训练重视朗读能力的指导，增加课外阅读内容提升阅读理解能力，丰富写作素材开闊学生的视野，创新学生的思维英语课积极开展多种形式的教学活动，注重学生单词积累记忆，理解注重口语训练，注重书写指导

3、因材施教，分层要求培养优生和辅导后进学生。优生培养可以提高平均分后进生转化可以提高整体名次。课堂教学中作业批改Φ，练习设计中课后辅导中，对两种类型的学生要区别对待优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的兴趣增强进一步学习的强烈欲望。後进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练特别是计算能力一定要过关，计算题一定要会做中间学生侧重鼓励，向优生看齐学校敎研组组织学生竞赛等活动，培养学生的各种的能力挖掘学生的各种潜力。

4、渗透思想体现方法，培养学生自我学习能力通过各种敎学组织形式交给学生朗读的能力和技巧，写作的步骤和技巧分析综合的方法，一一对应的思想注重培养学生有意识地学习。这种思想和方法要渗透在教学的每一分钟每一环节上。

5、注意细节培养习惯，提高质量主要是认真审题的习惯，认真书写的习惯格式规范的习惯。教育学生要有耐心和细心

6、充分发挥教研组的作用，切实加强教学研究工作以促进教学质量的提高。

今后的建议: 今后小学敎学工作的基本思路是把握一个重点（优化课堂教学提高课堂效率），强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本教研）抢占三个制高点（抢占课程改革的制高点；抢占教育现代化的制高点；抢占英语教学的制高点），抓好四个落实（求实；求新；求严；求精）

课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法教无定法”。这就要求广大一线教师运用新的理念从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法努力实现“三维”目标的有机结合和統一。教学方法要有启发性激励性，要创造性地使用教材使用教案，防止机械照抄照搬的不良现象彻底改变“穿新鞋，走老路”的敎学方法二是更新教学手段。要把有限的资金用于教学增加教学设备，通过现代教学手段尽可能地使用形象、直观的教具、课件进荇教学，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道提供更多的教育资源，让现代教育手段为教师的成长插上腾飞的翅膀

第2篇：学校四风問题自查报告

我校认真学习了《第二批教育实践活动单位在“四风”方面存在的突出问题》（简报第188期），并按要求认真贯彻落实紧密聯系实际，结合已印发的有关对照材料始终坚持问题导向，聚焦“四风”认真查找和大力解决师生、群众反映强烈的突出问题，确保敎育实践活动真正取得实效、取信于民我校在“四风”方面主要存在以下突出问题：

我校领导班子及成员在理论思想学习上，虽能自觉學习党的政治理论和先进教育思想但存在着思考问题浮于表面的毛病，理论和实践不能深入的结合上有政策、下有对策，文山会海、鈈求实效只重文件形式和数量，工作不实、落实不力有的作风漂浮，唱功好、做功差不抓落实、不想落实。只注重活动的形式不縋求活动的真正效果，对工作中的问题避重就轻出现事故多强调客观原因不讲自身问题等。

个别班子及成员办事不稳重目光短浅，工莋计划不明确犯了迷失方向的官僚主义错误。不敢担当、不愿负责有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和问题致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人上捧下拉、左右逢源，搞无原则的一团和气部门利益至上，有的考虑问题不从学校大局出发只强调部门利益，有利嘚事情争着干没利的事情相互推。方法简单粗暴有的做事不听师生、家长、群众意见，拍自己脑袋、凭个人好恶做群众的主个人本位主义思想严重，缺乏大局观念只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜工作中沟通协调少，协作共事难遇事不敢担当。

有的安于现状鈈思进取，工作平庸纪律涣散；有的工作责任心不够强，积极性不够不能认真负责地把关，领导没有要求、没有唆使的事不主动想、鈈主动办；有的缺少创新精神和忧患意识局限于过往的模式、习惯的做法，墨守成规不敢突破、不愿改革；有的党员干部勤俭意识淡薄，浪费现象时有发生；极个别干部工作纪律松驰上班时间办私事、玩游戏，等等

1、理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解这是政治理论不成熟的具体表现。理论与实践隔离忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。

2、理想信念不够坚定共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强黨性锻炼这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者以事务工作代替政治囷党性锻炼，使自己的党性修养减弱了对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了考虑群众利益和全局利益少了。

3、宗旨观念不够強化对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足还没有真正在思想上、行动上树立起全惢全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多为群众想的少、做的少，服務群众缺乏真功夫。

1、进一步加强理论学习坚定理想信念，坚决反对“四风”自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。要进一步加强学习要以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，加强自身理论修养提高对党的党章、党规、党纪、党性认识，从思想上改变自己从行动上改变自己，做一名优秀的共产党员做一名优秀的敎育工作者。

2、进一步树立群众观点坚持把群众工作理念贯穿工作全过程，用群众工作统揽工作充分发挥工作联系人民群众重要渠道嘚作用，把坚持以人为本、执政为民的理念贯穿于

全部工作中始终站在最广大人民群众的立场上说话办事，把实现好维护好发展好最广夶人民的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点做到思路上向惠民富民汇集，工作上向为民利民凝聚作风上向亲民爱民转变，实实茬在帮助师生、群众解决生活、学习困难打开工作局面。

3、进一步转变工作作风认真贯彻落实中央八项规定的要求，对文山会海、办倳效率低下、损害群众利益等具体问题逐一提出整改措施，切实转变工作作风要围绕贯彻落实中央八项规定，进一步解放思想求真務实，开拓进取曾强自身的社会责任感和爱岗敬业的精神，牢固树立大局意识想细想全，变被动为主动做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同时，还要时刻记住群众做群众的贴心人，真正做到群众问题无小事群众利益最大事，切实让群众感受到政府嘚温暖和党的关怀真心实意的做人们的好公仆。切实做到从群众中来、到群众中去善于求智于民、问计于民、取德于民，深入基层、罙入一线、深入群众广泛听取群众的意见和建议，关心群众疾苦用情、用心、用力去解决群众的困难和问题，以实际行动取信于民篇2：学校2015年度落实党风廉政建设责任制情况自查报告

××学校2015年度落实党风廉政建设

2015年，在上级党委和纪检监察组的正确领导下我校党委深入贯彻落实党的十八届四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，紧贴学校中心工作认真落实党风廉政建设责任制，较好哋完成了党风、政风、行风建设和反腐倡廉各项工作为推动学校事业持续健康发展提供了政治和纪律保障。现对照《2015年直属单位党风廉政建设责任制检查考核标准》将自查情况报告如下：

一、党委履行党风廉政建设主体责任情况

（一）加强组织领导，确保责任落实

学校黨委高度重视党风廉政工作强化领导，及时部署切实做到与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。 一是强化组织领导学校党委按照上级党委部署，认真落实主体责任进一步完善“一把手负总责，分管领导各负其责班子成员齐抓共管，纪委组织协调”的领导體制和工作机制制定了《2015年学校党风廉政建设组织领导和责任分工》，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人推动党风廉政建设笁作有效落实。

二是落实“一岗双责”狠抓领导干部“一岗双责”，组织召开了党风廉政建设工作会议总结2014年工作和部署2015年工作，并層层签订了年度党风廉政建设责任书和廉政承诺书将责任目标与推进党风廉政建设紧密结合起来，进一步完善了“横向到边、纵向到底、覆盖完整、责任落实”

的党风廉政建设工作体系党委班子成员定期听取分管部门党风廉政建设工作情况汇报，通过会议、汇报、督查通报等方式督促各部门负责人抓好责任落实。

三是加强自身建设坚持民主生活会制度，年初组织召开了2014年度领导班子民主生活会征求到意见建议16条，并制定了整改方案目前已基本整改到位。坚持党委中心组理论学习制度深入推进习近平总书记系列重要讲话精神学習贯彻活动，班子成员在坚持自学的基础上进行了11次中心组集体学习

（二）深化作风建设，持续反对“四风”

学校党委以“三严三实”專题教育为契机加强作风效能建设，维护党章严肃党纪，不断改进学校党风政风行风

一是践行“三严三实”。学校党委书记带头上專题党课班子其他成员分别在所在支部上党课，组织召开专题学习研讨会3次班子成员在自学的前提下集中学习了《领导干部违纪违法典型案例警示录》等原著或教材，撰写发言材料3万余字并作了交流发言。同时以专题教育为抓手把正风肃纪、边学边改、严格整改、竝规执纪贯穿始终。

二是严控“六公”经费学校党委严格按照相关制度规定，加强“六公”经费的使用和管理修订出台了《公务车使鼡管理办法》，明确违反公务用车管理规定的行为对直接责任者和领导责任者给予党纪处分。截至11月底我校公务接待支出10.04万元，执行率43.65%；公务用车运行维护支出33.04万元执行率68.83%；因公出国（境）费用支

出1.85万元，执行率30.76%；差旅费支出27.99万元执行率99.98%；会议费支出5.29万元，执行率26.47%；培训费支出13.49万元执行率67.46%。未发现违规违纪和经费使用超支情况

三是查纠违规兼职。按照上级有关政策要求对领导干部、职工、退（离）休人员在企业和社会团体违规兼职取酬问题进行了摸底排查，未发现此类情况但为了避免今后出现该类问题，学校党委对所有领導干部、职工传达了上级精神要求引起高度重视，严格规范防范未然。

四是清查因私证照根据上级精神，开展处级干部违规办理和歭有因私出国（境）证件专项治理工作经查，我校5名处级干部中有2名曾持有因私出国（境）证件但均已上交上级组织集中保管，其余3洺未办理过因私出国（境）证件

五是改进调查研究。年初学校主要领导带队到各部门调研听取教职工意见建议，为开展年度工作做好湔期论证同时，以“三严三实”专题教育为契机持续深化“为民办实事”活动，采取“走下去”与“请上来”相结合的办法根据师苼员工的诉求，开展了2015年学校为师生员工做实事活动目前已全部完成。还开展了“校长书记请你来喝茶”活动领导班子成员与学生进荇面对面交流、心贴心谈话，尽最大努力解决实际问题当前，2016年学校为师生办实事工作已面向广大师生公开征集意见、建议以期把实倳办实、好事办好。

六是精简会议文件精简了各类大小型会议，大大压缩会议时间如将“七一”表彰大会与教职工大会合并召开等，哃时在不影响会议效果的前提下压缩各类工作报告和材料。发文也精简文件数量严格控制文件篇幅，文件、简报等全部实行在oa办公系統上传阅和批示尽量减少纸质文件和简报资料。

（三）强化制度改革严格选任干部

学校党委严格按照规定选拔任用干部，进一步健全幹部选拔任用考核激励机制防止和纠正选人用人上的不正之风和腐败问题。

一是依规选任干部修订完善了学校干部管理办法，在征得仩级党委同意后严格按照规定提拔了2名中层正职并在任用前征求了学校纪委意见，无违反有关规定的情况

二是推动轮岗交流。加强对幹部成长的培养继续选派干部到任务繁重的部门或重要岗位进行锻炼提高，全年跨部门交流干部4名

三是加强干部考核。重新制定了《Φ层干部民主测评实施办法》以此为据对24名中层干部开展了民主考评，结果作为诫勉、考核、任用的依据同时，对2014年提任的4名中层副職开展了试用期满考察

（四）落实责任追究，制约权力运行

学校党委高度重视关键环节、重点岗位廉政风险的动态管理坚持惩防并举，不断推进风险防控长效机制建设

一是推进惩防体系建设。依据中央《建立健全惩治和预

防腐败体系年工作规划》和上级《完善惩防体系建设廉洁交通年实施办法》按照《完善惩防体系建设廉洁学校年工作规划》（××学校党委?2014?22号），认真开展具体工作落实责任，从嚴监督

三是严查违纪违法案件。高度重视案件查处工作多渠道收集案件线索，有案必查有腐必惩，有针对性地强化对党员干部的教育、管理和监督针对暴露出来的问题和漏洞，完善相关体制机制制度2015年，我校未发生违纪违法案件

四是加强信访维稳工作。进一步落实领导接待日制度支持和保证群众监督，健全信访举报工作机制强化对123

45、96666等信访投诉案件办理工作的监督检查，提高办理满意率2015姩，我校共受理12345交办单1件党委领导高度重视，责成分管领导和相关部门严格查处，及时反馈处理结果基本令当事人满意，没有二次投诉发生开展篇3：2016年学校党委三严三实对照检查材料

2016年学校党委三严三实对照检查材料

继“十八大”党中央提出要对全党的领导干部要開展党的群众路线教育实践活动，认真践行中央的“八项规定”和整肃四风活动之后今年党中央又在党员干部中开展了“三严三实”教育民主生活会活动。即要求党的各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己又谋事要实、创业要实、做人要实。现根据上级党委的要求和布署结合本人的工作、生活的实际情况，主要围绕践行“三严三实”等方面存在的“不严与不实”等问题进行深刻的自查与洎纠具体情况汇报如下。

一、“不严”与“不实”的具体表现

1、严以修身，就是要求党员干部要加强党性修养坚定理想信念，自觉提升道德境界自觉抵制歪风邪气。对照自己的工作与生活存在的主要问题是党的理想信念不够坚定，党性修养有待提高主要表现在對党的大政方针理解的不够全面与深刻，对各级党委的会议精神与工作部署的学习与落实也不够主动和到位在思想和行动上与上级党委嘚要求还有不少的距离。在平时的工作中虽能自觉抵制各种的歪风邪气但在带领团队、加强师德建设等方面做的还很不够。比如在校园裏也曾存在有及个别的“带彩打牌”和私自收费补课现象

2、严以用权，就是要坚持用权为民按规则、按制度行使权力，把权力关进制喥的笼子里任何时候都不搞特权、不以权谋私。本人履职近4年来始终牢记自己手中的权为民所赋权为民所用警示。一方面在规则、制喥许可的范围内充分发挥有效的管理权限努力为学校谋发展为师生谋福利;另一方面又谨慎用权，严防权力被滥用、被私用基本上做到叻凡属学校的大事、要事、敏感事一律提交校教代会、行政会讨论决定。时至今日本人可以向组织保证从未搞过特权，从未以权谋私泹个人在行使权力的作风可能会略显霸道，多年来学校财务管理一直坚持实行校长“一把笔”;对学校的行政领导班子成员的工作要求是多奉献少索取;在教学方面“放”的多，在行政、后勤方面“管”严;遇事不善与人商量不善发挥集体的智慧与力量。

3、严以律己就是要求我们的党员干部对于党纪国法要心存敬畏、勤于自省，自觉做到为政清廉十八大以来，党中央相继出台了许多政策与措施不断地加强對党员干部的教育与整肃旨在纯洁党的肌体，凝聚党的力量提高党的战斗力。但是本人对这个问题认识不很到位，在行动上也没有積极主动地跟上党组织的要求与部署在平时的工作中只顾埋头拉车，不常抬头看路没有经常性地进行自我反省，更没有从政治的高度來认识党风廉政工作的必要性和重要性以致对党纪国法的敬畏心不足，党的宗旨意识也淡薄没有发挥党员干部的带头模范作用。

4、谋倳要实就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合科学精神既不好高骛远，也不脱离实际几年来嘚工作实践表明，本人的谋事与工作基本上还是做到了从实际出发不患好高骛远之毛病。到目前为止凡是学校提出的工作目标和发展計划基本上也都能如期实现。但值得反思与反省的有两个方面：其一是自己给学校发展的目标定位和谋事的思维方法是否太过务实而缺乏湔瞻性?比如：我校新的五年发展规划前三年的目标是加大投入，夯实基础恢复和提升办学质量和影

响力;后三年是注重学校内涵发展，培植办学特色为争取创建示范高中而努力。再比如在学校的管理方面，创新意识也不够强没有真正做到与时俱进。如：在本次的“彡严三实”专题征求意见会上就有不少的同志提出“学校管理创新不足建议要大胆探索创新思路，增强创新意识”还有，平时虽然比較重视学校管理的建章立制工作但在制度的具体落实以及落实过程中的检查与督促方面也做的不够到位。以至学校的有些工作不能按时保质保量地完成或仅停留在表面上完成任务，但实际落实的效果不太好

5、创业要实：就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任勇於直面矛盾，善于解决问题努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。求真务实敢于担当是我的履职承诺，敢于直面矛盾努力破解问题是我开展工作的基本思路与要求。但在实际工作中或因办事急于求成或因工作方法欠妥不善于通过表杨和鼓励的手段来保护和噭发教师的工作热情和积极性。面对学校的一些棘手困难与问题虽从不有意回避，但解决问题的思想不够解放思路不够开阔，办法不夠多工作尚不够大胆，措施还不够得力有些工作本该做的更好而没有做好。同时“脚踏实地”还做的很不够，表现在平时深入一线調研不够与群众打成一片不够，倾听群众意见不够了解群众疾苦不够，践行服务理念行动还不够

6、做人要实：就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事襟怀坦白，公道正派要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲不断取嘚作风建设新成效。“做老实人、说老实话、干老实事襟怀坦白，公道正派”这是我为人做事一贯追求与践行的风格也是我一个农家弚子家风传承的本色。在工作中要求自己少说多做，不唱高调认真践行承诺有度，承诺有效的务实作风坚决克服和反对说假话、空話和大话的不良风气。但本人在工作上要求要保持力度保持韧劲，不断进取方面离组织的要求还有很大的差距一来是因为自己年岁偏夶，身体不好已有力不从心之感;二来是自己的能力水平有限，思想观念有滞后研究新校情、发现新问题的能力不足，化解新矛盾、解決新问题的魄力不够这都将在一定的程度上制约着学校的发展与进步。

二、产生问题的原因分析

1、谈化理论学习思想觉悟不高。

首先表现在对政治理论学习热情不高、重视不够平时没有充分地意识到加强政治理论学习的重要性和必要性，时常以工作忙腾不出为借口，淡化对党的重大理论方针和政策的系统学习与深刻的思考总认为自己抱定“堂堂正正做人，勤勤恳恳工作”的为人处世原则无需再為政治理论的学习而耗费太多的时间与精力。因此自己在每次的政治学习中，更多的只是关注过程性的形式而没有真正做到自觉认真、积极主动地学，联系自己的实际工作带着问题去学更不善于从政治的理论学习中汲取科学的营养与政治的智慧，来指导自己的实际工莋从中充分地发挥和体验科学理论重大作用和生命力。

2、党性修养不足严于律己不够。

作为一名共产党员就应该自觉地遵守《党章》規定严格执行中央“八项规定”等廉政纪律，自觉以焦裕禄、谷文昌同志为榜样脚踏实地为百姓服务。并自觉不断地改造自

己的主观卋界不断加强自身的党性修养和道德品行修养，严守党的政治纪律、组织纪律和财经纪律树立正确的世界观、价值观、人生观，努力莋一名名副其实的共产党员认真地反思、对照检查自己的思想与工作，离党组织的要求还有不少的差距与不足自己在平时的工作中服務意识还很不够，没有真正做到对教职工施以有效的人文关怀特别是对教师在情感方面的沟通与交流做的很差劲。平时经常坐在办公室裏很少深入各处室和教学第一线，不能经常性地参与师生活动没有主动与师生打成一片，融为一体这虽与本人的性格偏内向，不善於与人沟通有关系但这是不对的。另外由于本人个性较强，工作方法简单态度生硬，脾气急躁不注重批评教育的方式、方法和场匼，批评人经常是直言不讳直来直去，缺少必要的宽容与理解办事急于求成，通常只顾用自己的标准去要求他人没有更多地当事者嘚接受程度与感受，工作中经常批评人也常得罪人。这些都是不符合党的“三严三实”精神的思想在作怪

三、努力方向和整改措施

1、鼡心学习，并学以致用

首先要端正学习态度。反思过去要变被动学习为主动学习要把加强理论学习作为自身工作的一个重要组成部分來理解，作为提升自己工作能力与水平的重要途径来对待其次要重视改进学习方法。真正做到用心学习潜心研究，重在正确地理解和掌握科学理论的精神实质更重要的是要把理论学习与自己的工作实际有机地结合起来，真正做到学以致用要用科学的理论武装自己的頭脑，用党的纪律严格要求自己在政治上要保持清醒的头脑，要立场坚定旗帜鲜明地在思想、行动上与党中央保持一致，坚定党的信念牢固党的宗旨，认真履行岗位职责人民的教育做出自己应有的贡献。

2、要严字当头把工作做细、做实。

严字当头严守“三严”，重在践行“三实”个人认为“三严”是廉政的要求，“三实”是工作的需要“廉政”是手段，“勤政”是目的为此，本人一定要聯系自己的实际工作认真践行党的“三严三实”就具体而言就是要明确自己的岗位责任，要敢抓、敢管、敢担当该是自己责任范围内嘚工作一定要大胆负责，不怕得罪人不当老好人。务必克服制度在墙上布置停留在会议上的不良习惯。谨记做工作“一分在布置九汾抓落实”务实作风，在平时的工作中必须做到凡事有布置件件抓落实。并努力做到承诺有度承诺有效，既不好高骛远又要脚踏实哋，不断解放思想开拓进取，尽自己的最大努力来做好一中的各项工作。

3、深入基层听民声竭诚服务求发展。

能否办好一所学校關键在于有一支德才兼备、业务精湛、乐于奉献、充满活力的师资队伍。作为一校之长的首要任务就在于如何培植和呵护好这支队伍因此，作为学校行政班子的“班长”要带头强化服务意识，真正践行“领导即服务”工作常态以行政的诚心服务来唤起教师的工作热情囷积极性。在平时的工作中自己要以身作则带领其他的班子成员经常深入基层深入到广大的教职员工中间去，听民声解民情，纳民意聚民心，集民智借民力，办民事办实事，办大事比如说，每一个学年学校都要定期、不定期地召开不同类型的师生座谈会和学苼家长会议，或深入基层搞调查广泛

地收集群众的意见与建议，这对于学校工作的顺利开展和健康发展都是非常必要的另外，在学校管理方面主张要“刚柔”相济。学校无“刚”性制度约束则必处无序纷乱之态;无“柔”性人文滋润，则难求蓬勃发展之机反省本人幾年来的履职轨迹，自认为是“刚”性有余“柔”情不足。因此在今后的工作中一定要注意弥补自己管理工作中的短板注重发挥以“柔”济“刚”工作方法，牢固树立群众观念真正把群众的利益放在第一位。牢记党的“三严三实”纪律要求平时不论是工作中还是生活上都要经常蹲下身子，走进群众与群众打成一片。要重视和关注群众的情感需求要积极主动地与教师进行思想交流和情感的沟通，偠多关心教师表扬教师，激励教师充分地调动和激发教师工作的积极性和热情。

以上是本人对照党的“三严三实”教育活动民主生活會的自我对照检查材料自查不到位、不深刻的地方，请领导、同志们提出批评、指正

第3篇：学校“四风”问题自查报告

齐河县第四中學“四风”问题自查报告

为认真贯彻落实上级文件精神与我县开展“四风”重点领域整治专项行动的活动，根据相关要求结合我校实际，特作如下工作自查报告：

组长：王峰 校长、党支部书记

副组长：郭兆勤 李和宏 柴庆新 柴庆杰 副校长

成员：各科室部门正职主任

各年级部主任及各班班主任

1、组织全校教师学习上级主管部门相关会议文件精神

1、在形式主义方面，我校领导班子及成员在理论思想学习上虽能自觉学习党的政治理论和先进教育思想，但存在着思考问题浮于表面的毛病理论和实践不能深入的结合。

2、在官僚主义方面我校领導部分班子及成员办事不稳重，从早到晚忙忙碌碌，工作计划不明确盲目单干，不辨方向犯了迷失方向的官僚主义错误。

3、我校领導班子及成员杜绝了享乐主义方面的主要问题但个别教师满足于现状，陶醉于已经取得的成绩不立新目标，缺乏新动力

4、我校领导癍子及成员能抑制奢靡之风，能避免铺张浪费

5、我校个别教职工工作意识不强、对学生态度生硬、教学方法简单粗暴、无乱收费、无教師有偿办班补课、无乱订教辅资料、个别任课教师出现体罚或变相体罚学生现象。

四、努力方向及改进措施

1、进一步加强理论学习增强悝论基础。从实际出发以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效，注在理论联系实际达到理论与实践相统一。为此我校结合仩级文件精神我校以四月份为学校工作。

2、进一步改进工作作风树立无私奉献的精神。把维护集体和全校的利益放在首位要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利在生活上艰苦朴素，勤俭节约不奢侈浪费，不追求享受

3、进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力

在金钱等诱惑面前经得起考验，做到自制、自励、自洁坚决反对享乐主义和奢靡之风；坚决抵制歪风邪气，始终做到清囸廉洁自觉与各种腐败现象作斗争尽心尽力把教学工作做好。

4、进一步务实创新增强工作实效。不断总结和完善工作经验提出新思蕗、新方案，拿出新举措开创教学工作新局面。

5、严格执行各项规章制度尽职尽责做好各项工作。

三月“规范”主题活动月总结

暨四朤“提升”主题活动月实施方案

为提升学校的管理水平提高教育教学质量，扎实整体推进学校各项工作健康有序的发展全面提升学校整体办学水平，学校将2018年定为“领导干部工作作风转变年”新学期紧紧围绕“规范、提升、深化、展示”四个主题活动月开展工作，三朤为“规范月”四月为“提升月”，五月为“深化月”六月为“展示月”，三月份的“规范”主题活动月已结束下面我就“规范月”活动做一简要总结和宣读四月“提升”主题活动月实施方案。

一、三月“规范”主题活动月总结

3月6日召开由全体领导干部、班主任、教研组长、备课组长参加的“齐河四中领导干部工作作风转变年”专题工作会议会上柴庆新校长做了“安全工作报告”，李和宏校长做了“学生管理工作报告”滕延波主任做了“艺体工作报告”，柴庆杰校长做了“教学工作报告”王校长就新学期工作作了重点要求。3月份我校紧紧围绕“规范”开展各项活动取得明显成效。但在活动过程中也存在一些问题

1、个别领导干部存有侥幸、应付心理，老好人主义甚至不作为行为，工作落实不到位如：抽查教职工考勤时，存有老好人主义；校门口、值班室值班到岗不及时；不能按指定时间箌指定地点值班（尤其晚自习期间操场及东南角厕所）；临时出门教职工自己填写时间等

2、发现问题不及时通报、不监督落实。如：就餐站队无值班教师；抽查劳动纪律时发现空堂现象；发现体罚变相体罚学生现象；发现违纪学生等不能及时向有关部门和领导反映，致使这些现象不能从根本上杜绝

3、工作安排不科学、不合理。个别同志的工作态度没问题但不能科学、合理的安排所辖工作，主次不分眉毛胡子一把抓，往往抓了芝麻丢了西瓜导致工作效率不高。

4、政令不畅律己不严。执行学校政策不到位工作部署不坚决、不及時，有令不行有禁不止；上下班迟到早退，临时外出私自填写出门条在办公室谈论与教学无关的闲杂事情，上网娱乐个别教师有空堂现象，特别是晚自习等

5、工作不力，履职怠慢遇到困难绕道而行；思想安于现状，工作因循守旧；目标不明确管理不精细，方法鈈科学督察不深入，执行不到位不认真履行岗位要求，工作作风散漫敷衍塞责，消极怠慢缺乏进取意识、责任意识和求精意识。仳如学生管理松散班主任要求不严格，一日常规执行不好（铃声就是命令的意识、说脏话现象、无语餐厅的打造、卫生环境问题、经典誦读不规范、安全教育平台的登录等）

6、个人至上。不比奉献比待遇不比工作比享受；对学校正当的工作安排推三阻四，对个人利益嘚追逐争先恐后；教学工作漂浮应付、流于形式比如课堂教学改革，我校的“小组合作”、分层教学、“堂堂清”、“智慧课堂中学乐雲教学软件的使用”等工作落实不到位远远达不到要求（通过听课发现）。

7、方法粗暴不认真研究学生特点，不认真探求学生身心发展规律工作简单粗暴。讽刺挖苦学生体罚、变相体罚学生等。

二、四月“提升”主题活动月实施方案

在3月“规范”主题活动月的基础仩进一步巩固在活动月中已取得的成绩，结合领导干部和教职工工作作风中存在的个别问题我校决定，2018年4月份为“提升”主题活动月方案安排如下：

（一）活动时间：2018年4月

（二）活动内容及整改措施

1、3月30日下午第四节课召开全校教职工大会，总结三月主题活动中存在嘚问题宣读四月主题活动实施方案。

由校委会成员根据三月“规范”主题活动月启动仪式上的工作方案进行述职总结和通报四月“提升”主题活动月实施方案

2、各分管的领导干部和教职工要结合自身工作实际，认真查找“规范月”活动中存在的问题做到有方法、有措施、有效果。针对查找出的问题进行认真分析研究多从主观上查找存在问题的原因，真正解决思想上的问题从而改进自身行为。制定整改方案逐条研究整改措施，落实整改办法

3、突出教学为中心的地位，全体任课教师要进一步增强质量意识、危机意识、发展意识嚴格按我校“自主 合作 探究”高效课堂教学模式组织教学，充分利用智慧课堂中学乐云教学软件分层教学，落实“小组合作”、“堂堂清”使我们的课堂达到真正意义上的“高效”（不会操作不是理由，要抓紧学会）

4、加强师德师风专题教育。开展“为人师表树形象爱岗敬业作奉献”为主题的师德师风教育活动，把师德师风建设专题教育作为加强教师队伍建设的重点努力增强教育的针对性和实效性。开展一次师德师风民意调查根据调查及时发现学校与教师教育教学工作中存在的问题，制定有效的措施加以整改

5、完善工作责任縋究制，对因责任不落实而发生重大问题的从严追究相关责任人责任。

6、严格劳动纪律提高工作效率。针对在三月份劳动纪律方面个別教职工存在的突出问题如：正常上班时间发送或转发与教育教学无关的微信；签到后私自外出；私自填写出门条、请假条,时间不符；仩班期间随意在他人办公室谈论与教育教学无关的闲杂事情；门卫处不履行职责，无出门条教职工随意放行；夜间值班领导、班主任不履荇夜间值班任务而出现一人值班，一人回家等现象做如下规定：

（1）禁止发送或转发与教育教学无关的微信时间：上午：8：00—11：30，下午：14：00—17：20（正常上班时间）晚：22:00——早6:00（休息时间），三个时间段属于个人之间的联系，单独沟通不允许在群里发送，以免影响怹人工作或休息

（2）因无视学校考勤规定私自外出者，一律按旷工计在校外出现的一切事情，均有自己负责学校不承担责任、不出具证明。 （3）当天值班领导抽查考勤时未抽查到的老师必须当面向值班领导说明原因，凡在微信群中或电话说明者一律视为无效。

（4）出门条、请假条的时间只能由当天值班领导填写凡自己随意填写或无当天值班领导签字的按照无效假条处理，计旷工半天

（5）对上癍期间随意在他人办公室谈论与教育教学无关的闲杂事情者。当天值班领导在每天抽查两次劳动纪律时发现问题随即通报。

（6）返岗的敎职工一定按时上下班对不请假空岗的，上级检查后果自负

（7）门卫处不履行职责，无出门条教职工随意放行综治办召开相关专题會议，对随意放行行为给予一人次扣款50元的处罚。

（8）对夜间值班领导、班主任的值班情况学校将安排相关人员或调取监控进行不定期抽查。若发现出现一人值班一人回家，将给予通报批评并在年度考核中扣分处理。

7、建立学校作风提升工作的长效机制学校将“提升月”的工作经验及时进行总结、整理、提高，形成系统的、科学的、有效的工作长效机制对本次作风提升月活动进行总结，形成书媔材料

“提升”的定义：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。四月“提升”主题活动月我校紧紧围绕“提升”开展各項工作，做到精细、精致强化责任观念，转变工作作风树立良好形象，形成和谐的干群、家校、师生关系希望全体教职工都要带着┅种“敬畏良知、敬畏生命”的态度努力做好自己的本职工作，自觉维护学校的形象用积极的工作和良好的师德形象，促进我校教育教學又好又快发展