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如何培养孩子去图书馆的习惯
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你可能喜欢请安静！图书馆里有只金丝雀_C阶段(4～6岁)_阶段式阅读-儿童教育、绘本馆加盟―首选【爱爱读读】儿童绘本馆
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关于阶段式阅读
&&&&爱爱读读专家组研发的“”不同于其他儿童教育机构的阶段式分类，阶段式儿童绘本阅读方案是一种辅助孩子养成阅读习惯的方法，不能作为读书的目的。阶段式阅读可以帮助孩子尽量和同龄朋友看相同水平的书籍，一起看书一起讨论，这才是帮助孩子有效读书的好方法。如果爱爱读读标示的对应阶段绘本对您的孩子来说过于简单，那么您可以让他（她）跳过一级；如果现阶段图书对孩子来说有难度，那么，您可以考虑降低一阶段。总之，应该根据孩子的接受能力而定，爱爱读读没有读完“A阶段之后，就应该是B阶段了”的固定公式。的个性化图书计划是给孩子开启知识大门的钥匙。当孩子感觉累的时候，我们要给他一个休息的角落；如果孩子想要快速奔跑，我们就要给他呐喊加油！在此郑重声明，爱爱读读的“阶段式阅读”不是绝对的，因为我们不能排除部分孩子的特殊情况。&&& “阶段式阅读”是培养孩子读书习惯的奠基石。“爱爱读读”让孩子们喜欢阅读、爱上阅读，从而培养孩子养成良好的阅读习惯。&
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请安静！图书馆里有只金丝雀
图书作者：【美】唐?弗里曼 日期： 15:51:12 关注度：1021
&1绘本馆馆长推荐&&& 阅读使人安静。即使狮子爱大吼，猴子总是上蹿下跳，只要来到图书馆，也能变得像老鼠一样安静。&★阅读给人空间。即使豪猪满身刺，大象身躯庞大，长颈鹿有长长的脖子，只要来到图书馆，也能找到合适的位子坐下来。&★阅读让人自由。动物们既在书里，也在书外，他们牵动孩子的想象，在现实与幻想、已知与未知间自由翱翔。&★如果你是图书管理员，大可以放心地请动物们进来，因为，图书馆里有只金丝雀。&★唐?弗里曼经典图画书。献给每个热爱阅读、热爱图书馆的孩子。&★资深故事妈妈“游走的小步点”翻译；国家图书馆少儿馆馆长王志庚，著名作家、儿童阅读专家彭懿，爱丁岛亲子悦读馆馆长陈科慧推荐。&&2绘本内容简介&& 每个星期六的上午，小女孩凯莉都要去图书馆看书。对她而言，这是头等重要的事情。“如果我是图书管理员，我就要……”她，究竟想要做什么呢？“我要规定一个特别的日子，到了那天，只有动物和鸟才可以入馆读书。”只要狮子记得不可以大声吼叫，大象能够找到适合的位子坐下来，猴子懂得遵守规矩，一切将会非常完美。但是，几位不速之客的到来顷刻间让动物们乱作一团。凯莉将如何恢复动物图书馆的秩序呢？ 由一本书引发的白日梦，在小女孩的幻想世界和图书馆里同时展开。唐?弗里曼用欢快俏皮的故事和线条，将图书馆的魔力和孩子轻灵跳跃的阅读体验表现得淋漓尽致。一波三折的悬念设置，丰富传神的稚气表情，妙趣横生的夸张演绎，既有对孩子生活情境的细致捕捉，又有对孩子成长天性的理解尊重，让孩子心领神会，乐在其中，跟随小小金丝雀，飞进大大的图书馆，爱上安静与秩序，爱上阅读。&&&3绘本书摘与插图&&&&&&&&&&&&&&&&4绘本书评&&&独创性和幽默感、满满的戏剧张力、对人类共通性的诉求、温情的人性抒写和赏心悦目的视觉呈现，唐?弗里曼的图画书集这些宝贵特质于一身。 ――洛杉矶时报这本书太好看了，我不敢相信以前竟然没看过。我家儿子最喜欢的两个地方――图书馆和动物园――书里全有了。这是唐?弗里曼几十年前创作的，但是现在看更觉得有趣，如今童书市场上很难见到这样的钢笔画作品了。炭笔的笔触看起来就像孩子的蜡笔画一样，与现如今孩子书架上那些一味追求颜色和细节的油画作品相比，愈发显得清新朴素，也更加贴近孩子，真是难得的佳作。&――美国读者我也一样很喜欢图书馆，这本书里作者将不同读者的行为特点刻画得非常传神。“安静，图书馆里有只金丝雀”，当我和儿子一起去图书馆的时候，我也这么告诉他。从这本书里，他能看到人们在图书馆里应当怎样做，当然，在这本书里是动物们。&――美国读者这是一场由孩子开启的幻想世界之旅――那个通常被成人忽视掉或无从了解的世界。儿童是生命的种子，对成长会有天性的期盼。书中的凯莉进入幻想世界时发型出现一个标志性的变化：两条羊角辫子翘着，头顶多出与管理员柯蒂斯夫人一样的发髻。这里恰是我很惊喜的地方！儿童成长的过程类何其类似这个又有辫子又有发髻的样子啊？我们需要接纳这个过渡，给她们留出过渡的时间与空间，如此便自然有耐心陪伴了。故事最后的转折――金丝雀一展歌喉化解了危机。看似意料之外，却亦在情理之中，颇有古话“四两拨千斤”的味道。亲子间的沟通与共处何尝不是如此，何尝不需要这样的智慧呢？与孩子沟通时，当我们说话的分贝越来越高时，当我们的叨唠、管教有向暴力升级的可能时，当我们的耐心被孩子成长过程中的“过渡”消磨殆尽时，谁又是这场危局中的金丝雀呢？是内心深处对孩子无条件的接纳与爱吗？成人内心的这份爱，能否如金丝雀一般拥有美妙的歌喉，令跳跃的情绪着陆、令喧嚣的周遭沉静、令彼此间的纷乱止息？&――游走的小步点致中国的读者朋友们 我的父母亲，唐?弗里曼和莉迪亚，都很喜欢中国。1974年，他们曾一起到过中国，对这片土地和这里的人们有很深刻的印象。我父亲去世后，母亲又独自去过，但是她现在也已经不在了。我相信如果他们知道他们所喜爱的作品《请安静！图书馆里有只金丝雀》即将在中国出版，与众多大小朋友见面，一定会非常开心。 我对中国人和中国文化一向怀有很深的敬意，现在能与海豚出版社合作出版我父亲的作品，让它与中国的读者朋友们见面，兴奋与喜悦之情无法用言语表达。为孩子创作图画书是我父亲一生最感幸福的事情之一。回忆起第一本书出版时的情形，他写道：“从此我就着了迷。给孩子创作图画书，使我有机会成为创造舞台的人。我喜欢一页页翻动书页时故事的自然流动，喜欢憧憬着接下来会发生什么的悬念牵引。想法就那么一个接着一个地冒出来，包围着我。我不停地工作，忘记了时间，心里感到前所未有的快乐。” 对我父亲来说，绘画就是他的生活方式。他很少呆在家里，总是带着画本到各种地方去。他经常受邀到图书馆去给孩子们画像，在那里常有整个班级的小学生热切地盼望他的到来。他还经常在图书馆里为孩子们表演自创的“粉笔故事会”。在黑暗的屋子里，他用荧光粉笔在大卷的画纸上边讲故事边画画，创造出一个个梦幻般的世界，令孩子和家长们惊叹不已。 在我很小的时候，父亲会把正在创作的作品草稿拿给我看，看我是否喜欢，他曾对编辑说，我是他作品最严厉的批评者。现在回想起来，幸好他没有完全采纳我的意见，他的作品是那么棒。我小时候比较安静内向，但骨子里很叛逆，如果我觉得他的故事可能是要向我说教，尤其是想教我怎样才能表现得更好，我就很难接受。他故事背后那些闪亮的价值，我慢慢才认识到。 他爱孩子，在一次演讲中曾说：“我经常有机会在国内各地旅行，应邀参加各种书展和节日，到学校和图书馆去看望孩子，发现有很多孩子知道我的书，这让我备感兴奋。当你看到孩子们读书时脸上的表情，听到他们像谈论好朋友一样谈论书里面的角色，没有什么理由能让你停止为他们创作，至少对我来说是这样。这么说有点难为情，但是我真的以为创作图画书是艺术家和作家最值得做的事情之一。” 他很善于观察，从身边形形色色的人和事中获取灵感，当然他也会把一些亲身经历编织到故事中去，再有就是天马行空的想象和创造。他曾说：“我的图画书大部分都是关于幻想，是的，就是幻想。但是生活本身就是幻想，我看不到它的界限。” 《请安静！图书馆里有只金丝雀》是我父亲非常喜爱的作品，从中能看出他对图书馆的喜爱，以及对孩子们都能享受阅读的期待。就像这个故事里表现的那样，当你在读一本书的时候，书里的世界在你的想象中活了起来，从某种意义上说，它也是真实存在的，幻想和现实就是这样密不可分。当然，这本书也体现了他对戏剧的钟爱以及这方面独特的幽默感。大家都觉得图书馆应当是一个很安静的地方，出乎意料的是，狮子和大象纷纷登场…… ――罗伊?弗里曼我的心中有只金丝雀 你喜欢图书馆吗？你喜欢动物吗？你有想过当动物走进图书馆后会发生什么吗？美国著名图画书作家唐?弗里曼的图画故事书《请安静！图书馆里有只金丝雀》就为我们讲述了这样一个充满想象又热闹非凡的故事。 凯莉每个星期六都要去图书馆看书，这已经成为她生活中很重要的一件事。 有一天，凯莉去图书馆借了一本关于动物园的书，看着看着，凯莉就开始想，如果她是图书管理员，就会专门为动物们指定一个开放日…… 于是金丝雀来了，狮子来了，大熊来了，大象、孔雀、长颈鹿、乌龟、豪猪、猴子、马和牛等动物们都来了。一开始动物们都还都安安静静互不打扰地看书，但突然一群老鼠闯了进来，爬上了大象的头，惊飞了金丝雀，豪猪刺到了狮子，狮子踢翻了桌子，所有的动物们都乱作一团。这下小小图书管理员凯莉惊慌失措，没有办法了。还好她及时求助金丝雀，金丝雀一展歌喉，恢复了图书馆的宁静，全体动物乖乖地离开了图书馆。在动物们离开的时候，凯莉还特地大声提醒动物们，“当您离开的时候，请注意保持――安静！”这一声“安静”凯莉真的喊出了声，想象也随之结束了。当意识到自己违反了规定时，凯莉不好意思地把头藏到了书后。离开图书馆的时候，凯莉对自己说“金丝雀，可是我最最忠实的朋友。”然后像金丝雀一样飞走了。 这个可爱的故事到这里就结束了，我猜图书管理员柯蒂斯夫人一定不知道金丝雀是谁，但是凯莉知道，她以自己独特的方式理解了图书馆里保持安静是多么重要，理解了大家共同遵守一个秩序是多么重要。 同时，书中的图画传递了更为丰富的信息，值得大小读者们一遍遍地仔细阅读。看小凯莉想象自己变成图书管理员后，模样有了什么变化？动物们看书的时候，金丝雀都在哪里？再仔细看看动物们的各种姿态和表情变化，那么传神、那么丰满地刻画出每种动物的身体特征和心理表现，即使是3岁的小宝宝来看也会一下爱上呢。 所以当看完这本书，我也像凯莉一样，缓缓地合上书，想象着，有一天，去图书馆看书也成为我们的孩子们生活中十分重要的一件事；想象着，孩子们看了这本《请安静！图书馆里有只金丝雀》后，心中也都有了一只金丝雀。&――爱丁岛亲子悦读馆馆长 儿童阅读推广人 陈科慧&绘本作者简介：&& 唐?弗里曼（Don Freeman），1908年出生于美国加利福尼亚州的圣地亚哥。他从小喜欢画画，高中毕业后只身前往纽约，白天在学生艺术联盟学画，晚上则在夜总会吹小喇叭，藉以维生。一天夜里，他由于专心在地铁上画乘客，下车时竟将赖以维生的小喇叭遗落在了电车上。而这个晚上，也就成了他生命中的一个转折点。他没有寻回喇叭，却认真思索，决定此后要开始靠作画维生。除了舞台素描，他也帮剧作家画剧本插图，婚后有了小孩以后开始为儿童作画。他曾说过，为儿童画图画书，使他有机会成为创造舞台的人。他一共为孩子们留下了31本纯净、温暖、幽默、贴近儿童心灵的图画书。代表作《小熊可杜罗》入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”，《飞高飞低》荣获1958年凯迪克奖银奖。1978年2月逝世。&儿童绘本馆宗旨：培养孩子快乐读书的习惯！爱爱读读儿童绘本馆理念：通过快乐读书，形成快乐家庭，构建和谐社会！爱爱读读儿童绘本馆使命：让孩子读万卷书、行万里路、留下美好快乐童年！总部地址：青岛市市北区福州北路139号华远好天地B070-B092室总部电话：3 91合作开店咨询热线: 全国服务热线：爱爱读读绘本馆官网：君，已阅读到文档的结尾了呢~~
一起去了趟图书馆阳光，风，饭，离宝宝午休还有一些时间，刚好打算去图书馆还书，可以带上宝宝一起出去透透气，宝爸问：
甸甸，和爸爸一起出去图书馆还书，顺便借书，好不好
宝宝高兴地笑了，甜甜的回了一句好呀。接过装着书的袋子，开了门，连鞋子也不换，径直往外走，宝爸问：
宝宝，你看看，里面有几本书哪
宝宝仔细往里面看，回答：
里面，有三本呐。
回答正确 另一只手抓着公交卡，宝宝叫着：
这是公交卡，可以坐..
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一起去了趟图书馆 生活教育
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3秒自动关闭窗口一起作业·蒲公英图书馆正式开馆 儿童公益推动教育公平_网易新闻
一起作业·蒲公英图书馆正式开馆 儿童公益推动教育公平
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（原标题：一起作业·蒲公英图书馆正式开馆 儿童公益推动教育公平）
谈到做公益，大部分人最先想到的是政府、企业、媒体、爱心人士，以及公益组织等，都是成年人来主导和参与，儿童作为配角跟着大人献爱心。6月10日，一起作业·蒲公英图书馆正式揭牌，成为国内首个由未成年儿童全程参与的公益项目，这座图书馆也被老师学生、及爱心人士们称为史上“最年轻图书馆”。据了解，此次公益活动的主角都是儿童，捐赠者是来自一起作业平台上的2119069名学生，他们将平时努力学习换来的奖励，以献爱心的方式捐赠出来;被捐赠者及图书馆的搭建者，则是浙江衢州市龙游县灵山小学的孩子们，他们自己动手，粉刷墙壁、安装书架、摆放桌椅、将图书分类等，独立完成图书馆的搭建。对于一起作业平台上的孩子们来说，通过自己的努力帮助了贫困地区的孩子们;对于灵山小学的孩子们来讲，在接受爱心帮助的同时，也要自己努力来搭建这座属于自己的图书馆，开创了一种全程由未成年人参与的公益新模式。在蒲公英图书馆的揭牌仪式上，灵山小学副校长被任命为图书馆馆长，引导孩子们一起看书、学习，认识这个丰富多彩的世界。她表示，“图书馆藏书非常丰富，有适合孩子们阅读的童话故事、百科、文学等10余个种类，也有为教师精心挑选的教育教学方面的书籍。另外，图书的品类也非常丰富，除了普通的读物之外，还有有声书、立体书、盲文书等，适合各类学生阅读，愿每一个孩子都能充分享受到知识的滋养，快乐地成长。”揭牌仪式结束之后，图书馆正式开放，小朋友们来到图书馆开心地阅读起来，有一个人坐在角落里安静地阅读的，有围着桌子一起讨论的，还有老师带着同学们一起阅读的……“看到这些书，孩子们不知道多高兴呢!”一位老师笑着说到，“我昨天带同学们一起来帮忙，大家一块儿努力，亲自搭建……虽然很累，但是孩子们心里都乐坏了，以后看书再也不用发愁了!”今年年初，一起作业与蒲公英图书馆合作，在线上发起“帮助贫困小朋友 一起捐赠图书馆”的公益活动，号召学生们共同为贫困地区的学校奉献爱心，筹建图书馆。活动上线以来，吸引到一起作业平台上越来越多的小朋友积极参与。他们努力完成作业，将学习换来的奖励，奉献给贫困地区的小朋友。一起作业品牌负责人表示，“一起作业的公益理念，是要像培养学习兴趣和学习习惯一样，培养孩子的公益理念，通过持续不断、种类丰富的公益项目，培养孩子用自己的努力去做公益的意识。让更多的孩子从小接触公益，让公益成为陪伴成长的力量。”这种与众不同的公益理念，指导着一起作业所有的公益行动。为了更好地帮助孩子们成长，蒲公英图书馆的相关负责人在选择图书上也有着严格的标准：一、先进的儿童观，能够认识到儿童与成人的不同，能够真正站在儿童的角度为儿童创作，能够符合儿童的心理需求、发展需求和阅读理解能力;二、能激发思想、情感和求知欲的价值观;三、优质的语言，包括翻译的语言;四、富有价值的知识;五、能促进审美养成的视觉和质感。依据这五大标准选出来的图书，成为孩子们拓宽文化视野、培养文化素养、提高综合素养的基石，也成为学校提升素质教育的重要途径。
数据显示，2014年我国成年人人均阅读纸质书是4.56本，与2013年的4.77本略有减少，远低于其他国家，如韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本。另一方面，2017年被誉为“新高考”元年，素质教育和教育公平再次被重点提及，每个学生从幼升小开始，培养兴趣、特长、爱好，将成为全面素质教育的重中之重。而对于贫困地区的孩子们来讲，一座藏书丰富、品类齐全的图书馆，不仅为孩子们打开一扇认识世界的窗户，也将进一步提升教育公平、促进素质教育的实施，这是一起作业发起本次公益活动的初衷。
(原标题：一起作业·蒲公英图书馆正式开馆 儿童公益推动教育公平)
本文来源：南方都市报
责任编辑：王晓易_NE0011
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