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思念亲人的作文
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　　思念亲人的作文【一】
　　格格，临走的那一天，你说过，你 的时候会回来跟我玩的。可是，三年了，我都不知道你现在长得怎么样了，脑子里只有你小时侯的样子。有一天，我拿着你临走那时给我的电话号码，准备打电话了。可是，我犹豫了，我怕，我怕你已经忘记我了，我怕接到电话的是&我很忙，别烦我!&或是我问你一句，你答我一句，再也没有沟通的话题了。为什么我会这样想?因为这么多年来，你没有打过一次电话给我。还有，你走了之后，我 在你家门口捡了条手链，上面明显有被踩过的痕迹。为什么，抚摩着这条手链，我惊呆了&&这是我送给你的手链。那一天，你说要搬家了，于是，我就做了这条手链，是给你祝福的手链。你当初说很喜欢的，可是，现在它被踩坏了，难道你根本不把我们的 当一回事? 我是多疑的&&或许你想我先打电话给你，或许是因为搬家的匆忙而把手链忘了，或许&&可是，我始终提不起电话，按不下号码。
　　临走的那一天，你妈妈说，说你能认识我这样如亲 样的邻居而觉得幸运，不知道搬家后还能认识到这样深情的 不。我听了很 ，真的很开心!不知道现在你是否还没忘记我，不知道我们的友谊是否还是以前的那样深。我真的很想你，一次又一次的梦，一次又一次的失望。今天，我流着眼泪，终于把这份思念写了下来&&愿我们的友谊还没有变。
　　思念亲人的作文【二】
　　 在世的时候，他和爷爷一起逛街，上超市，去菜场&&去这去那，他们玩得很开心。可突然，哎，爷爷得了重病，动弹不得，他的 把爷爷送去了医院，医生全方面抢救救他的爷爷!终于，医生们把爷爷从病魔手夺了回来。可是又一次，爷爷还是那样，得了中风，动弹不得，爸爸还是那样把爷爷送去了医院，可是，这次&&诶，人老了，没办法，爷爷居然躺在病床上一年多!病危的爷爷对那个孩子说：&孩子啊!爷爷老了，爷爷累了，没力气了，爷爷要走了，我要到 那去了啊!你一定要好好 啊!&爷爷泪流满面，小孩不解地问：&爷爷，你要去哪?&&爷爷要去一个很远很远的地方。&真的过了几天，爷爷就走了。现在，那个小孩儿终于知道了，爷爷去世了，他永远永远的离开了我们。不，不是。爷爷永远永远的活在我们心中!
　　他的 走得很突然。记得那是前几天的事儿。那天，那个小孩儿还去了外公家，外公早上还是好好的，于是，那个小孩儿安心的回到了家，到了下午，一个电话打到了他家：&你的外公不行啦!&他和表哥表姐来到了秦南医院，据医生说，外公得的病是&脑充血&&快准备后事吧!我们也没办法。&大人小孩们听了顿时泪流满面，央求医院用最好的药，最好的药水，最好的设备给外公用，派最好的医生给外公全力抢救，但是医院也是无能为力，&病人的病情处于危险状态，我们也没什么办法啊!&过了一个小时，外公永远的闭上了眼睛。为了此事他们非常伤心!
　　假如一个人不 亲人那该多好呀!
　　思念亲人的作文【三】
　　我的姐姐比我大十岁,长发飘逸,眼睛有神,是一位漂亮的姑娘。初中没有 就因家境贫穷上不了学。我读一年级的时候姐姐就嫁了出去，一年后与家人吵了架就同姐夫出去打工了，从刚去打工至今已有三年多没有回来了。我和父亲不知道有多想他。
　　虽然她时常也向家里寄一些钱，但是金钱是代替不了的，代替不了我们对她的思念，虽然过些日子就打一次电话回来问候，叫我好好念书，让爸爸注意身体。但是光是电话里相互沟通仅仅是不够的。现在，我们家里渐渐富裕起来了，有衣穿，有饭菜吃了，但是这也是不足的，缺少了一种情，一种亲人间的 。
　　有一首歌唱得好：&带上笑容，带上祝愿，领着孩子常回家看看......&我想创作这首歌词的人当时的心情也是与我现在的一样的。
　　我多想姐姐啊，光阴似箭，日月如梭，我怕，我怕这种期待是永远的，永远的分别了。我怕，我怕我会一下子随 走了，最后终于不回来了。带着一生所望随时间走了。但我坚信期待总会有一天会成为现实。
　　姐姐，你知道我在等你回来吗?
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我还在念书，但是呢我不想念下去了我很纠结我不知道我
健康咨询描述：
我还在念书，但是呢我不想念下去了我很纠结我不知道我不念了之后该去学些什么
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国家二级心理咨询师
擅长: 性与生殖健康咨询；婴幼儿期、青春期、更年期心理生理
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&&&&&&病情分析：&&&&&&您好，看了您的描述知道您目前处于纠结中。不念书了好像也没有决定，同时也在思考不知道要学习些什么谋生。&&&&&&指导意见：&&&&&&18岁，法定意义上的成年人了，有自主决定自己未来生活的权利。看得出来您很善于思考，念书不是唯一的生活出路，所以想一下学点什么生存的本领是必须的。按照自己的意愿去生活吧。祝福您。
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擅长: 孕产期保健指导，月经失调，先兆流产，子宫肌瘤，卵巢
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好！根据你描述的信息，你现在已经十八岁了，有自己的想法说明你已经长大了。&&&&&&指导意见：&&&&&&但是，九年义务教育结束之后，考上大学是毎个人的愿意，因为这个社会比较重视学历，没有学历不好找工作的。
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如遇紧急情况，请致电400-阅读下面的文字，完成各题。何为国学①何为国学？学术界有各种不同的看法，从上个世纪起就争论不休。有的学者认为，国学这个概念太笼统、太模糊，从“科学”的意义上说本不可用（“学无分中西”），作为一个时代约定俗成的概念又边界不清，因此建议不用或“缓行”。然而，事实上这个概念已广泛流行，我们不可能视而不见，与其建议不用或“缓行”，不如在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识。在我看来，学界目前所讲的“国学”，就其指称对象和时空范围来说，多数学者实际上已取得基本一致的看法，即以其指称中国传统的学术文化。这就是狭义的国学概念。广义的国学是“一国所有之学”，还包括西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化，与海外“中国学”或“汉学”研究的对象、范围大体相同。②将国学界定为中国传统的学术文化，其实也是一个相当笼统、内涵十分丰富复杂的概念，略同于“古学”、“旧学”或“国故学”，是中国传统学术文化之总和、总称。我们通常说的国学，是指近代分科之学形成之前的经、史、子、集“四部”之学，传统的义理、考据、辞章、经世之学，或者如马一浮先生所言“六艺统四部”，“国学者六艺之学也”。中国古代的学问是“通人之学”，主张天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通、道学政贯通……而以成人之道为中心。“通”是以类分为前提的，中国传统学术分类集中体现在图书典籍分类中。《汉书o艺文志》将中国古代的书籍分为六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技六类，《隋书o经籍志》形成了经、史、子、集四部分类法的雏形，以后不断调整、完善，至清代编定《四库全书总目》，已形成一套完整的中国传统学问的知识系统。③台湾诗人余光中说：国学是一座山，我等不过是蚍蜉而已。不仅国学是山，而且其中的每一类都是一座山。就其内容之宏博而言，事实确实如此。就以四部中的“子部”来说，《四库全书总目》又分为十四类，其中每一类都内涵丰富，比如“医家”，最近出版的一部《中国中医古籍总目》，收录历代中医古籍13000余种，说它是“一座山”，并非夸张之言。④国学不是一个学科，而是一个学科体系，一个不同于现代学科体系的传统学科体系。国学有自己独特的学术分类，现代学科体系是从它转型发展而来的，因此就学术内涵来说，二者存在大量交叉重合。如果将国学与文、史、哲并列设立为一级学科，似乎连逻辑上的种属关系都忽略了，其学科内容势必也要大大窄化，难以使人们对国学有一个全面的认识。这实际上不是提高而是降低了国学的地位。⑤对于作为中华民族文化根源和血脉的国学，我们一方面要心存敬意，另一方面又要以分析的态度、开放的态度和前瞻的态度来对待它，创建适应时代需要的新国学，让它在当代中国先进文化建设和积极参与人类文明对话中发挥更大的作用。【小题1】下列关于“国学”的说法不正确的一项是(
)A．国学概念之所以暂时不用，有观点认为这个概念太笼统、太模糊，作为一个时代约定俗成的概念 又边界不清，而且从“科学”的意义上说也本不可用。B．国学有狭义和广义之分，狭义的国学是指中国传统的学术文化，这是多数学者所取得的基本一致的看法；广义的国学是指“一国所有之学”。C．广义国学的研究对象、范围，除中国传统学术文化外，还包括传入中国的近现代学术文化中的西学和马克思主义。D．通常所说的国学，是指近代分科之学形成之前的“四部”之学，传统的义理、考据、辞章、经世之学，或者“六艺之学”。【小题2】2．下列表述不符合原文意思的一项是(
)A．当务之急不是国学这个概念是不用还是“缓行”的问题，而是在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识。B．“通”是中国传统学术分类的前提，这种分类到《隋书o经籍志》时形成了经、史、子、集四部这样一套完整体现中国传统学问知识系统的分类法。C．狭义的国学概念既是一个相当笼统，同时内涵又十分丰富复杂的概念，是近代分科之学形成之前的中国传统学术文化之总和、总称。D．以成人之道为中心的中国古代的学问其实就是“通人之学”，包括天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通、道学政贯通等等。【小题3】3．根据原文信息，下列推断正确的一项是(
)A．《四库全书总目》包括经、史、子、集四部，每部又分为若干类，每类都内涵丰富，譬如“子 部”的“医家”，收录历代中医古籍一万三千余部，可归入“集”部。B．国学是一个不同于现代学科体系的传统学科体系，将国学与文学、史学、哲学等并列设立为一级学科的做法是不正确的，因为国学的地位更高，影响力更大。C．现代学科体系与国学存在大量交叉重合的现象，这是现代学科相互渗透的结果，说明现代学科具有很强的交融性。D．对于中国的国学，我们唯一正确的态度就是既要对它心存敬意，又要对它进行分析、开放、前瞻、批判和创新，从而创建适应我们时代需要的新国学。扫二维码下载作业帮
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古诗找不到谁帮我找5首有关思念亲人思念家乡的古诗
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