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父母的角色应是伯乐、引路人和朋友
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（原标题：父母的角色应是伯乐、引路人和朋友）
家长如何帮孩子过有意义暑假？
分享人：崔晓梅
身份：深圳市福田区某事业单位职员
简介：其儿子林圳为香港中文大学（深圳）首届本科学生，入学两年来获得包括入学奖学金、学业奖学金及院长荣誉奖多个奖项，还曾获华罗庚金杯少年数学邀请赛一等奖、希望之星英语风采大赛二等奖、全国化学联合竞赛广东省二等奖等。
兴趣是成长最大的动力
在崔晓梅看来，暑假生活不用“一刀切”，适合孩子的才是最好的。“现在很多家长都会一窝蜂地给孩子报补习班，或者带孩子出去旅游，但他们很少考虑到孩子的感受”，崔晓梅认为，兴趣是孩子成长的最大动力。作为家长，她会认真听取儿子的意见，尊重他的选择。比如有次暑假，她建议儿子去国外参加名校游学，开开眼界，同时感受一下名校氛围。不过，林圳却拒绝了她，“他更看重游学有没有设置感兴趣的课程，我建议的游学项目不符合他的要求，所以他最后选择留在学校参加暑期课”。
崔晓梅认为，对于不同阶段的孩子，家长应给予不一样的指导和建议：“在儿子幼儿园和小学时，我为他报名了各种补习班，包括足球、弹琴、画画甚至跆拳道，不过我从不逼他去参加，这阶段的孩子健康快乐就好；到了初中，我就建议他以学习为主，把基础打好，假期时间可以根据他的学习深浅进行知识梳理；到了高中，因为初中学习底子不错，就可以在搞好学习的同时，兼顾兴趣，那样孩子的阅历、学习能力和认知能力都会有质的飞跃。”
更多时候，崔晓梅表现得不像一个长辈，而是像儿子的知心朋友或是人生导师。不过，有时她也会不“尊重”儿子的选择，甚至强迫他做一些事情。例如在儿子读初中时，崔晓梅会强迫他每天必须午休。
孩子也能做父母的老师“他从小到大都是一个目标很明确的人，特别是在学习方面”，作为家长，崔晓梅的教育首要原则是尊重孩子。
参加港中大（深圳）的自主招生便是林圳自己做的决定，当时他已拿到了香港大学和清华大学的Offer，但因为专业等原因没有选择这些同样顶尖的大学。“报考自主招生时已临近高考，一定会对高考成绩有所影响，但他认为选择自己感兴趣的大学更重要，所以依然报名了自主招生考试”，崔晓梅说。
崔晓梅认为，儿子很小时就已经能够独立思考，并作出自己的判断。林圳被港中大（深圳）经管学院录取，他大二时想转去理工学院，“作为家长，我是反对的，因为跨专业意味着要重修很多学分，那样他会很辛苦，而且经管学院已经很不错了，没有必要转专业”。不过，林圳却不这么看，他认为转去理工学院能打好基础，对自己以后的深造更有帮助，而且也是港中大的强势专业。
最后，崔晓梅同意了儿子的决定，“不管大事小事，我都会按照这样的步骤和孩子商量：1.这件事情本来是怎样的；2.我的建议是怎样的；3.不过你可以自己来选择”。
崔晓梅说，家长并不一定是孩子的老师，有时候孩子可以当家长的老师。在生活中，她遇到了喜欢吃的零食，就会控制不住，大吃大喝，但她的儿子却不同，他在保持健身习惯的同时，节制饮食，从不贪吃，“我常常和他说，你的身材很好，自我约束能力很棒，我要向你学习”。
家长应成为孩子的伯乐
在崔晓梅看来，家长也要成为孩子的伯乐。“家长要善于发现孩子感兴趣的东西，并帮助孩子进行分析，而不是随波逐流。只要有利于他的规划，我就会给予全力支持”，崔晓梅告诉记者，家长不应将自己的目标强加给孩子，但也不能完全顺着孩子的想法走，毕竟家长的社会阅历更深，考虑问题也更为全面。她认为，家长应该起到引导作用，在尊重孩子选择的同时给予必要的建议。
做伯乐有时也很辛苦。崔晓梅说，因为准备港中大（深圳）的自主招生，儿子在高考复习的一次考试中成绩不理想，内心很受挫，“我告诉他，自己的选择要学会自己承担。努力了就好，失败也是人生体验的一部分”，她告诉记者，都说陪伴是最长情的告白，实际上要做到这一点很难，“陪伴是孩子需要你的时候你能出现，并及时和他沟通”。
为了陪伴儿子，崔晓梅牺牲了很多自己的时间，“有的家长想工作、家庭、个人生活都不耽误，我认为是不可能的”。抚养儿子以来，她放弃了很多旅游、聚会和探亲访友的机会，她认为生活必须要为儿子让步，在她的心中，工作、孩子和家庭都很重要，最后才是照顾自己。
儿子每做一件成功的事，都会迫不及待地告诉崔晓梅，“如果是讲电话，我能听到他兴奋的语气；面对面时，我能看到他的眼睛在‘放光’”，每到此刻她都会感觉很幸福。大二下学期，林圳所有课程都是满分，GPA（绩点）学院最高。“他为这个成绩付出了很多努力，暑假几乎没有外出旅游，都在学习或在做能提升自己的事情。”崔晓梅说。
南方日报记者 苏梓威
本文来源：南方日报
责任编辑：王晓易_NE0011
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分享至好友和朋友圈多数人都不知道，其实：大学，选择的是未来的朋友圈
快报家长学校
读什么样的大学，意味着你将来会与谁为伍。
说得时髦一点，就是选择你未来的朋友圈。
例如，你选择了南方医科大学，意味着将跟一群立志学医的人在一起，他们走上工作岗位救死扶伤，成为医疗行业的精英；
你选择了西南政法大学，意味着将跟一群善辩的青年人在一起，你的同学今后多数会在政法部门和法律界工作，杰出者很有希望成为共和国的大法官、大检察官。
一般来说，选择到综合型大学就读，周边有各个学科的同学，多学科交叉，思路开阔，有利于创新，校友分布在各行各业，也有利于资源整合；
选择单科性大学读书，与行业的对应关系紧密，行业内人脉丰富。
所以，明确今后要到某个行业工作的学生，可以选择那些有着明显你喜欢的行业特色的院校；
对今后从事的行业目标尚不清晰的，以及今后打算创业的，可以选择一些为学生提供创造发展空间比较大的院校。
专业和职业对应不是百分百
高考志愿中，专业选择是必填项。很多人以为，选择专业就是选择未来的职业，其实不然。
大学期间所学的专业与未来从事的职业之间的对应关系并不那么一致。
杭州二十一世纪人才评价中心曾做过多次学生在大学所学专业与毕业后从事职业是否一致的调研，结果发现：
工作5年以上的本科毕业生，专业与职业对口率最高的占到42%，工作十年以上的本科毕业生专业与职业对口率最高只有34.6%。
可见，大多数本科毕业生的第一份工作与本科就读的专业没有直接关系，只是间接相关甚至毫不相干。
当然，到了研究生阶段，专业与职业的关系就紧密多了。
但是，很多学生研究生期间所读的专业与本科期间的专业也并不是一致的。
对高三考生来说，高考志愿填报的专业大多是本科期间就读的专业，但这与未来从事的职业之间还是不能划等号的。考生也许会感到奇怪：为什么本科期间的专业与就业时的职业会存在很大的差距？其中有很多原因。
笔者认为其主要原因有以下几点：1.从源头上看，大学开设的专业并不是完全按职业设置的。
以技能培养为核心的职业院校，专业设置可以基本按照职业需要进行，但事实上也只能尽量接近。
而对本科院校而言，特别是对综合性院校来说，专业设置源于社会需要又要高于或先于社会需要。
大学要引领社会发展，大学培养的人才，既要考虑满足当前的社会需要，又要高瞻远瞩，为未来的社会发展储备人才。
并不是社会上哪个职业热门，大学就要一窝蜂地增加和这个职业相关的专业招生，哪个职业冷门，就取消对应的专业。2.不少用人单位对人的素质要求胜过对专业知识的要求。
专业教育主要是知识学习和积累。
虽然说隔行如隔山，但同一个学科门类下不同专业学生之间，在专业知识方面的差别并没有我们想象中的那么大，相近专业之间，仅仅只有几门专业课的差别，同专业毕业的学生，在能力素质方面的差距却可能很大。
在职场上，用人单位招聘时，常有不限专业的，显然他们看重的是应聘者的素质与能力而非专业。
例如，国家开发银行广西分行2015年毕业生招聘时，对专业要求是以经济类为主，文、史、哲、法、理、工、管理学等各类专业均可；
国际机构如联合国教科文组织、知名外企、国内的银行等金融机构招聘志愿者、管理实习生甚或正式员工，也有许多是不限专业的。3.部分学生的学历追求不会止步于本科。
不少本科生毕业后并不是直接进入职场，而是选择在国内外高校继续升学攻读硕士学位或博士学位。在许多知名高校，本科毕业生的升学率已经超过50%。
即使那些本科毕业后直接参加工作的大学生，在随后的职业生涯中，选择继续攻读更高学位的人也会有一定的比例。
大家知道，研究生的专业方向与本科的专业设置大多是不一致的，即使完全一致，也有许多人为了优化自己的知识结构，倾向于主动选择与本科不一样的专业方向。
例如，许多经济管理类的研究生，本科学的是理工类专业；不少理学类专业毕业的本科生，攻读研究生时，选择的是工学类专业。
这样的知识结构，对他们今后的职业发展是有利的。由此可知，本科期间的专业，到了研究生阶段还会变化。
等到研究生毕业后再到职场，从事的职业很可能已经与当初的本科专业离得很远了。因此，对高三考生来说，选择专业时很有可能会考虑到未来将要从事的职业的问题，但如上文所说，专业并不完全等同于职业，专业和职业之间的对应率还在一定程度上取决于学校的特色。
对于就读高职专科院校的学生来说，专业与职业往往结合得比较紧密，考生在选择专业时，要综合考虑自己的兴趣、能力和职业前景。
对于就读本科院校中的单科性大学（如医科类、电力类、财经类、政法类等大学）的学生来说，专业与职业的关系也是比较紧密的，其实你在选择这类大学时就已经基本明确了大致的专业和未来打算从事的行业。
选择定居的城市
一所大学的学生基本都来自全国各地，尽管那些到外地读大学的学生毕业后回到家乡工作的人数有不少，但通过多所大学的毕业生流向统计发现，
一名外地考来的学生，在大学所在城市读了四年书后，特别是那些大学毕业后接着继续读研究生、在这个城市生活了6到8年的人，毕业后在这个城市定居下来的比例非常高。
这也意味着，考生选择大学，不仅选择了未来学习4~8年的城市，而且很可能选择了未来要长期生活的城市。这种对城市的选择，很可能并不是出于当初考生选择大学的本意，虽然不排除有一小部分人对大学所在的城市也很在乎，大部分的考生选择的是大学而非城市。
然而，当人在一个地方生活了几年之后，熟悉了这里的一草一木，适应了这里的生活习惯，就会对这个地方产生感情。
特别是在大学这个人生的黄金期，求知欲最强的时候在这里求学，情感需求最强烈的时候在这里交友，不少人还在这个时期经历了最难忘的爱情。
所以，不管当初你为了什么来到这座城市，等到毕业的时候，这座城市已经在你的心目中占有了很重的分量，你也很有可能选择定居于此。高考志愿对于高三考生来说很可能是人生中第一份写下来的职业生涯规划书，它关系着你对大学的选择、专业的选择甚至对未来定居城市的选择，每个人没有理由不去重视它。
来源：高校招生杂志社的博客
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教师，这几天天气改变太大，我家宝物体质弱，反抗力差，曾经碰到这种天气总会患病，搞得我们全家上下都十分严重，最近迟早温差较大，孩子简单伤风患病，特请求乞假一周，我们在家照料宝物的学习和日子。谢谢！（图二）秋末冬初，气温骤降，不少年幼孩子的家长，忧虑孩子冻着，一遇到变天等天气就挑选把孩子留在家里，向教师请假不去幼儿园了，导致幼儿园一个班里常常只要一半左右的孩子在游戏。事实上，不论从身体健康发育的视点，仍是心思开展的层面，这样的做法都不算正确。（图三）不妥穿衣才是孩子患病的元凶巨恶
从科学的视点来说，儿童正处在快速身体发育时期，其身体内部推陈出新的速度，要比成人高出许多，坚持身体温度所需的能量开释也多于成人。仔细的爸爸妈妈会发现，孩子多动两下，身体就会冒汗，这种状况下，如果给孩子穿得比成人还多，孩子就简单因背湿凉而患病。
而请假后待在家中的孩子，看似得到了很好地维护，但由于身体中的能量无法得到开释，简单呈现食欲不振、睡觉质量欠安的状况，不利于孩子的健康发育。（图三）家庭环境单一缺少良性影响
仅从语言和人际往来的开展来看，孩子待在家里接收到的良性影响会远远少于幼儿园，更不用说缺少日常的规则作息和充溢构思的探求活动了。（图三）风雨无阻培育孩子坚毅的品质
美国科学家布卢姆研讨发现，如果把17岁时所到达的一般智力水平看作100%，那么从出世到4岁时，就可取得50%的智力；从4岁到8岁又能取得30%的智力；而余下的20%的智力则是在8岁~17岁这个时期取得的。由此可见，科学体系的早期教育对孩子智力的开展至关重要。
天气冷，孩子内心里是怎么想的呢？他自己也不想去幼儿园吗？许多时分孩子“不想”上幼儿园这种心情，是来自于家长的心思暗示或要求，孩子自身是十分巴望和小伙伴们一同游玩和探究的。家长如果常常着重客观因素对我们行为的影响，简单养成孩子娇气、固执、自由散漫等不良习惯和行为。当孩子长期处于家长的“高控”之下，他们也会变得胆怯、怯弱、没有主意，失去了生长为一个独立社会人的根底。
还记得刚入园时教师让家长预备的隔汗巾吗？这个时节它的效果可不小。户外运动前，教师会先为每个宝物垫上一个隔汗巾，孩子爬绳网、荡秋千、钻“山洞”……在充沛的体能训练中不免出汗，但有了隔汗巾就再也不怕凉背了。（图三）恰当的运动量能增强孩子的反抗力
在幼儿园里，孩子不只会养成杰出的日子习惯，还会经过一系列丰厚的游戏活动促使其个人智力的开展，更首要的是可以在和小朋友们的互动中，逐渐开展与人往来的才能和对工作的处理才能。如果一向都将孩子关在家里，缺少社会往来和展现才调的时机，孩子就会变得自卑、孤僻、不合群。
“孩子体质差、降温怕伤风”是许多爸爸妈妈尤其是老人为孩子请假的常见理由，但是在<>中就明确指出：“幼儿每天的户外活动一般不少于2小时，其间体育活动时刻不少于1小时。”规则适合的户外活动比室内活动，更能让孩子在感触温度改变的过程中不断调整，以习惯外界的冷热改变，然后增强反抗力。
主张宁可给孩子少穿，或许穿得和爸爸妈妈一样，也不要武装到牙齿般的多穿，坚持孩子背部的“恰当温暖”，警觉“过暖”，可以防止疾病，削减伤风的时机。
幼儿园里，孩子在教师的带领下，和小伙伴们一同参加各种运动游戏，高兴无比。伴随着适合的运动，心肺功用的逐渐增强也会使孩子脸色红润、食欲大开、吃得多、睡得好、长得快。
（图一十）
没有锻炼，怎能茁壮生长；不能经风雨，怎会见到彩虹。作为家长，一方面，应尊重孩子的志愿，另一方面，更应一马当先，不论天冷、天热、刮风下雨，都要坚持准时送孩子上幼儿园，经过事必躬亲让孩子知道干事应锲而不舍，不能功败垂成，培育孩子刚强的意志品质和勇于克服困难的精力。
穿过多的衣物，乞假不上幼儿园，让孩子躲在“温室”……这些都是治标不治本的办法，想要孩子离别伤风发烧，身心茁壮生长，要害还应提高孩子的反抗力，让其取得可以反抗外界病毒、细菌侵入的健壮体质；参加形式多样的幼儿活动，促进孩子各方面才能的全面协调开展；以高标准的自我行为规范去感染孩子。因而，适度穿衣、科学运动、积极参加园所活动、自爱自律，才是家长们应该尽力的方向。（图一十一）
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