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内容简介：易杨天是个标准的矮矬穷的屌丝，倒霉催的被同学打个劫，都能被雷劈，更悲催的是被雷劈之后，身体会诡异的说话了，尤其这个会说话的“身体”还叫嚣着要取的易杨天身体完全的控制权，因为他是在看不下去易杨天的窝囊人生了！&&&&“你妹。这怎么行？”&&&&于是乎，易杨天走上了一条自卫崛起的强者之路，渐渐易杨天发现了身体或说话的诸般好处。&&&&矮，身...
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伤感心情说说：谁把谁真的当真，谁为谁心疼
我们究竟是活了365天
还是活了1天
重复了364遍
在时光里，我们渐渐的变成了，当初最讨厌的那类人
如果让你重新来过
你会不会爱我.
爱情让人拥有快乐
也会带来折磨.
因为爱你，所以才宠着你。因为爱你，所以才爱着你。因为爱你，所以才不想失去你。因为爱你，所以才珍惜你。
在这个流行道别的世界
我们都不擅长挽留
是我们给彼此最后的温柔
带翻译的英文个性说说
我羡慕火车，因为他们就连擦肩而过都那么久
有首老歌，叫“甘心情愿”；
有句诗篇，叫“沧海桑田”；
有种色彩，叫“暮色渐蓝”；
有句誓言，叫“海枯石烂”。
这时光斑离的日子
我想 若是爱上一个人
无论重新认识多少遍都会爱上她
比如你 无论是现在还是以后
我都会爱上你这么认真
虽然我的语文不好，但我能记住你的名字。
虽然我的数学不好，但我会说520。
虽然我的英语不好，但我会说L LOVE YOU 。
虽然我的地理不好，但我知道你家在哪里
不要在喝醉时联系任何人 不要在深夜做任何决定 矫情的话要尽量憋在心里 天亮了 你会长大
有些选择一但做错了
就在也不可能重来了
你对我的爱够深
我对你的情够真
那我们就在一起吧
I want to marry is not a prince, but he took me as a princess.
我要嫁的不是王子 而是把我当公主的人
喝酒喝到醉的像条狗、抽烟抽到嗓子沙哑、想你想到自己落下了眼泪。
我没有你的情书 我没有你的誓言 我没有你对我的关心 我没你的对我的呵护 我只有你当初对我的说的那句“你好”
“你是我赌过的最大的一场赌局，心便是我押过的最大的一个赌注，后来赌输了，心也跟着输了”最经典的说说 我会珍惜身边每一个对我好的人
一、&我们用友情延续了爱情。
二、&你不会遇见第二个我,因为没人会像我,爱你那么执着
三、&对自己说声对不起这么多年一直没好好疼自己
四、&你无法叫醒一个装睡的人，也无法感动一个不爱你的人。
五、&若无其事，原来是最好的报复。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。
六、&-想了很多你离开的原因,原来只是我自己在找借口安慰自己.
七、&分秒煎熬着我的思念无处藏了。
八、&-你之所以感到孤独，并不是没有人关心你，而是你在乎的那个人没有关心你。
九、&情话。我羡慕那个可以掌握你喜怒哀乐的人
十、&多少难熬的我都熬过去了,如今的我不闻不问不痛不痒又凭什么不快乐。
十一、&悟空，柴火不够，多拿点经书来。悟净，你看看八戒熟了没有。
十二、&忘记真的那么容易么真正忘记一个人不是不再想起而是想起不再有波澜
十三、&听到一首旧歌，微笑着流下了旧伤悲的泪，亲爱的，不要抱歉，我们都还好，只是不再彼此需要。
十四、&无论你多么讨厌你的学校，当你离开久了，你还是会想念它。
十五、&胸大未必嫁潘安，胸小也能钓彦祖。
十六、&是媳妇重要还是游戏重要?当然是媳妇重要,所以我只敢打游戏,不敢打媳妇.
十七、&爱生活爱闺蜜，蜜蜜加油
十八、&不要露出你的虚弱，有许多人等着看你的笑话，
十九、&焦躁不安的情绪，恨不得吃了你。
二十、&曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。
二十一、&说真的不愿意去打扰一个幸福的人，因为流了泪，不知道是幸福的还是无助。
二十二、&只有付出的爱是痛苦的，但比这更痛苦是爱一个人却没有勇气让那人知道你的感情。
二十三、&我会珍惜身边每一个对我好的人
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小班语言教案：我会说普通话
【活动设计】　　小班幼儿由于年龄特点及生活经验以致他们运用语言的能力相对较弱，从而形成词语贫乏、语音不准、句子表达不完整。再者，我们班的幼儿都是来自农村，大多是从小跟着爷爷奶奶长大的，爷爷奶奶对于说普通话的困难导致幼儿从小很少有机会接触普通话。通过鼓励幼儿用普通话大胆讲话，学说礼貌用语，念有趣的儿歌，从而让孩子爱说普通话、会说普通话。　　【活动目标】　　1、认识到说好普通话的重要性。　　2、养成说文明话的好习惯。　　【活动准备】　　一首儿歌，风儿和小鸟的录音。　　【活动重难点】　　重点：在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。　　难点：让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。　　【活动过程】　　一、教师谈话导入。　　师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话，也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀？　　二、创设情境，激发幼儿的兴趣。　　1、播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音。　　师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）。　　2、再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么　　师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们（jy135幼儿教育 ）说了些什么呀？　　师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。　　小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？　　三、学习儿歌《大家都说普通话》。　　1、教师念儿歌，幼儿仔细聆听　　师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）　　2、幼儿跟着教师一起学念儿歌　　儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像吵架。说话不能猜谜语，大家都讲普通话。　　小结：普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，以后小朋友们都要用普通话来交流。做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。我们早晨来园要用普通话跟老师说：老师早上好。回去也要用普通话跟老师说：老师再见。我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。　　【课后反思】　　儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实，还给孩子提供了展示自己的小舞台。我们还充分利用家长资源，请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流，注意纠正幼儿易发错的字音等，使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高，并感受到了学讲普通话的快乐。　　不足的地方是虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了，但是还是有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。}