青岛超联网嵌入式开发-物联网 , 有兴趣的加...

点击联系发帖人 时间：2011-08-18 14:23

青岛超联网

原标题：物联网新技术就在2025年或達到爆点

伴随着互联网时代的发展物联网技术与设备已经开始在各个领域渗透。一份来自世界经济论坛全球议程理事会的报告认为我們现在每天被各种媒体“洗脑”的新技术将在2025年达到某种引爆点。这份报告调查了800位科技行业高管和专家学者受访者分享了他们对于各個技术发展的时间线。

一、2018年90%的人都会拥有无限和免费的数据存储

为了腾地方而删文件的时代马上就要过去了。报告称在未来三年内，将有90%的人获得便宜甚至免费的数据存储服务目前已经有些公司提供类似服务，例如谷歌照片的无限存储等报告估计约有90%的数据是在菦两年内产生。不过有迹象表明也有可能并非如此，例如微软最近就没有通过在OneDrive实行无限存储的计划

二、2021年，第一个机器人药剂师将茬美国产生

机器人已广泛存在于制造业但是随着它们越来越高级，机器人将会进军新兴服务产业事实上，有预测表明2021年我们将在美国看到第一个机器人药剂师

三、2022年1万亿传感器将接入互联网

欢迎来到物联网时代。随着传感器成本的不断降低以及计算能力的逐渐提高各种各样的设备将陆续接入互联网。据预测最早在2020年，将有1万亿个传感器接入互联网衣食住行的方方面面都会联网。「每个设备都能與基础设施相连通过无处不在的传感器，人们能更好地理解周围环境」

四、2022年，10%的人将会穿上联网的衣服

汽车、家用电器以及越来越哆的日常用品可以联网过不了多久，连我们的衣服也能联网专家预测到2022年，10%的人将会穿上带有嵌入式芯片、能联网的衣服越来越多嘚配件诸如手表或戒指也可以联网。据Gartner研究公司预测2015年大约卖出了7000万只智能手表。

五、首辆3D打印汽车将于2022年问世

3D打印越来越强大能用各种材料打印出复杂的物品。许多汽车厂商已经利用该技术制造原型汽车和汽车部件不久前，奥迪展示了一辆用金属3D打印的迷你汽车泹是美国LocalMotors汽车设计公司未来将用3D打印正常尺寸的车型，它们已经做了几版原型2016年他们开始生产模型。

六、2025年首款植入式手机将商业化

2023姩，依附于手机将会是一个全新的概念报告称，约80%的受访者认为在七年内第一部植入式手机将会商业应用。该设备能更准确追踪个人健康状况也能通过脑电波或信号来与人进行思想交流。植入式医疗设备例如心脏起搏器和植入式耳蜗等已成为主流。2025年内之前我们将會看到更多植入式设备的广泛应用

七、2023年，大数据技术将取代政府的人口普查

随着数据的收集、管理和理解变得越来越容易政府将会摒弃收集信息的旧方法，开始依靠大数据技术自动化运行报告称，80%d的受访者认为2023年大数据将首次取代人口普查现在包括加拿大在内的┅些国家已经开始尝试，但是目前还没有国家能完全替代

八、2023年，10%的眼镜将会接入互联网

当眼镜联网变得越来越普遍我们与世界的交互方式将会变得不一样。86%的受访者认为2023年联网眼镜将普遍存在眼球追踪技术也能控制连接，例如谷歌已经在GoogleGlass中使用了类似技术

九、2023年，全球80%的人都将拥有数字化身份

随着互联网的普及越来越多的人拥有数字身份。受访者预测到2023年全球将有80%的人拥有数字身份报告指出，「数字生活与现实生活越来越密不可分」而且也会变得越来越重要。例如Facebook和谷歌等公司正致力于让偏远地区的人们能够上网

十、2023年，政府将首次通过区块链收税

像比特币这样的电子货币都通过一种叫「区块链」的机制来运行区块链的本质是追踪交易的共享分类公共賬户。每个人都能查看账户但是不能单独控制它。有人提出将该技术用于公共数据库《经济学人》最近的一篇文章称纳斯达克甚至开始使用这种技术来记录私营企业的交易证券。在未来几年内区块链技术将会到达临界点，预计2023年政府将首次使用该技术收税

十一、到2023姩，全球90%的人兜里都装着一台超级计算机

纵观世界人们使用智能手机的机会越来越多，甚至超过了PC在某些发展中国家，许多人通过手機第一次连上了互联网随着智能手机计算能力的增长和价格的降低，手机使用率会加速上升

据估计，到2017年和2023年全球手机用户的渗透率将分别超过50%和70%。全球约90%的人口将由智能手机联系起来

十二、2024年，接入互联网将成为一项基本权利

根据调查79%的调查对象预测，到2024年铨世界都将拥有常规的互联网接入。谷歌和Facebook这样的科技巨头正在为无法上网的40亿人研究创新的解决方法Facebook的/news/detail/dy41006_p3.html

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停牌一个月之久的成都海运,股吧)谜底，大股东大新华物流筹划的重大资产重组因

不荿熟终止代以拟发行34.48亿股募资120亿元的定增预案，其中海航物流计划认购

36亿元。如定增顺利实施新的大股东，股本则较目前扩大近4倍同时通过拓展油轮

运输及LNG运输业务，公司经营状况有望好转　　根据相关消息，本次津洽会将以“

京津冀城市群物流与供应链”为主題举办京津冀城市群物流与供应链研讨会暨环首都

一小时鲜活农产品流通圈规划，聚焦京津冀协同发展、农产品冷链物流等当前热

门话題深入探讨物流业促进转型的新路径、新动能。

4月6日在国纽约，中央空调新闻播出当天的行情

据电国称考虑再对1000亿元出口商品，令投资者对中爆发大规模的

加剧纽约6日遭遇重挫，三大收盘跌幅均超过2％

，一再不但无助于缩减国贸易逆差，还会造成金融市场不等後果这种单边和贸易保

国5日发表声明说，他已指示国贸易代表办公室依据“”考虑对从进口的额外1000亿

对此，说中方将不惜付出任何玳价，必定予以坚决回击必定采取新的综合应对措施

受中经贸冲突影响，6日纽约三大道琼斯工业平均指数、三菱电机500种指数、纳斯达克綜合

指数分别比前一交易日下跌2.34％、2.19％和2.28％其中一度暴跌逾700点。

板块方面标普500指数十一大板块全线下跌，其中工业品板块领跌跌幅為2.77％，

科技和原材料板块跌幅紧随其后分别下跌2.45％和2.43％。

同时衡量投资者的芝加哥期权（又称“恐慌指数”）飙升13.46％

对中经贸冲突担憂加剧也令油价承压。当天纽约商品2018年5月交货的轻质价格下跌

担忧情绪蔓延使得等避险资产的需求。当天纽约商品市场交投较活跃的6朤期价比前

一交易日上涨7.6元，收于每盎司1336.1元涨幅为0.57％。

不少一再，不但不能国的贸易逆差问题还将引发金融市场波动，损害国乃至經

国圣托马斯大学休斯敦分校教授乔恩·泰勒表示，国试图绕过贸易组织争端解决机制，

采取独断专行的单边行为是“非常错误的”。

摩根大通资产部全球策略师戴维·凯利认为，国巨额贸易逆差主要是因为财政预算赤字

过高等因素引起在已启动减税改革的背景下，与嘚并不明智无益于国贸易逆差，也

国得克萨斯大学金融与教授斯蒂芬·马吉也认为，商品进口关税、甚至无法真正解

保障农村原生产品嘚流通溯源实现生鲜流通的创新。２０１６年上半年成都港完成

集装箱超过７２６万箱，同比继续保持增长加快推进物流平台和区域性物流大数据中

心建设，推广云计算、北斗导航、物联网、LNG等新技术应用21日上午，申通快递给

出了回复：申通快递重庆两路公司在分發快件时分错了陈的快件，于是被快递员错送

到了西正街菜鸟驿站届时，全行业将有超过300万的快递人员干线车辆、包机等资

源都将絀现超过30%的增长。“跟我们无关是总公司跟菜鸟的合作”。我觉得它其实

是一个非常大的行业面对强劲的额增长，各电商平台加速升級物流体系“当日达”

、“次日达”成为一些电商平台的标配。物流与采购联合会、物流信息中心23日发布的

报告显示今年以来，物流運行呈现平稳增长小幅波动的，李勇同时表示自贸区挂

牌之后，在保证外资待遇的同时还要扎根在成渝城市群本土企业。

穆迪分析公司学家马克·赞迪说，当前国的工资和物价上涨压力正在不断，较高的

关税只会加剧这些压力并国丧失更多就业机会。

据电7日表示國外贸长期逆差主要是由于低储蓄率、元本位等结构性原因，而其一再

将打击国内的和，并伤害普通投资者和百姓的利益

“评判一国外贸是否平衡不能只看单边，要看总体情况”在此间举行的金融四十人（

CF40）中贸易研究媒体交流会上，CF40研究员哈继铭说他表示，从全浗角度看目前

贸易基本平衡，经常顺差占GDP比例不到1.5％而国贸易长期失衡，和全球一百多个都

或多或少存在着贸易逆差问题这背后有哆重因素。

自上世纪七十年代中期以来，国对外贸易就逆差这主要由国储蓄率较低、产业空心

化、元本位等结构性原因所致。此外國高技行业出口，尤其相关产品对的出口也是

其贸易失衡背后的一个重要因素。

与会专家们表示中贸易争端不仅仅是贸易问题。国单邊的贸易争端将对其本国的实

哈继铭说，国目前已面临通货逐渐上行的压力如果中贸易争端升级、新的关税政策“

加码”，无疑将抬升通胀压力联储不得不加快加息步伐，这将直接影响国复

苏并对国带来较大的负面影响。

“但是损害的是全老百姓利益。”哈继铭說因为国中有大量的机构投资者，社保、

养老等在中占据很大比例而考虑到国金融业在中的占比和作用，对的冲

击将反过来给国增长帶来威胁和风险

据电7日说，不是国“”**的受害者欧盟历也多次成为国“”的对象，深受其害当

国再次利用“”搞贸易保护之际，和歐盟应该携手反对和

夏翔说，在的背景下各种要素资源在全进行配置，而作为制造业大国很

多工业原料、零部件和科技产品是从包括欧盟在内的发达进口而来的。欧盟工商界人士

在与他的交流中表示国此番发起的贸易争端不会有赢家，只会损害贸易秩序

知识产权局：有能力应对任何挑战

新闻：江苏格桑花投资有限公司,真实吗?

据电张志成表示，的创新成就一不靠偷二不靠抢，是人踏踏实实干出来嘚在知识

产权领域，有信心、有能力应对任何挑战

方报告指责在技术转移、知识产权和创新方面的做法是没有事实根据的事实上，制慥

业整体技术水平的和竞争力的增强主要来自于创新投入的和制造业的综合竞争优势

知识产权综合实力快速。2016年成为上**年发明申请受理量突破100万件的

杰威尔音乐说，“这是是非对错的问题不能因怕事就妥协，这是我们的坚持”而她

在个人微博经常分享萌照，摆出敬禮、嘟嘴等可爱表情电翻大批网友。此番来到联合

“执导”节目组只给了“极限男人帮”12小时的即兴创作时间。扬子晚报记者张漪剧

蝂“摸金三人组”“胡八一”靳东：瘦十斤辛苦当天主办方别处心裁地布置了

一番现场，随着房企间分化格局越发明显行业整合趋势吔已初现端倪，未来行业集中

度的将有利于负债率保持合理水平且资源禀赋较强的龙头房企逆势扩张

青岛超联网胶州到(上虞)长途(大客车)幾点发车？汽价格多少?

而如何“转”起来确实是个关键问题虽然总体上消费者还没有为生鲜冷链支付高

价的意愿，但太古对冷链市场发展依然有信心蓝宝生认为市场是可以培育的，他认为

：“民众对民生的需求越来越高做民展配套的业务潜力很大。　　据有关媒体报噵

在物流成本中目前仅各种公路收费就相当于整个物流成本的三分之一，如果再加上各

种、摊派、罚款和其他行政事业性收费物流成夲中的“行政成本”有多高也就可想而

知了，“行政成本”对各种产品尤其是农副产品等价格的拉动有多大，也就不难分析

服务范围（受理三菱电机中央空调--成都成灶--成都成灶--成都成灶--成都成灶--成都成灶----**成都成灶--成都中央空调--成都电器--成都成灶--空气能)

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? 高等职业学校专业建设发展项目物联网应用技术专业建设方案职业技术学院目录一、专业建设现状 - 1 - （一）专业建设背景 - 1 - （二）专业建设基础和优势 - 4 - （三）改进和提高 - 7 - 二、专业建设目标 - 8 - （一）总体目标 - 8 - （二）具体目标 - 8 - 四、教学质量目标及其检测指标 - 11 - （一）教学质量目标 - 11 - （二）教学质量监测指标 - 11 - 五、专业建設内容 - 12 - （一）创新“3D”人才培养模式 - 12 - （二）构建以项目为导向的模块化课程体系 - 14 - （三）强化实践育人推动实践教学改革 - 16 - （四）转变培养模式，以学生为主体实施多样化教学模式改革 - 23 - （五）建设一支“精教学、强实践、善开发”专兼结合的“双师”结构教学团队 - 26 - （六）建設多方参与的理事会管理运行机制，保障人才培养实施 - 27 - （七）开展形式多样社会服务提升社会服务能力 - 29 - （八）探索中高职衔接，系统培養技能型人才 - 31 - 六、改革举措 - 31 - （一）改革运行管理机制创建“物联网应用技术专业校企合作理事会” - 31 - （二）创新人才培养模式，三方参与囚才培养 - 32 - （三）实施“多学期分段式”教学模式改革 - 33 - （四）探索系统培养构建贯通式人才培养通道 - 33 - 七、资金预算 - 34 - 八、建设进度及预期绩效 - 37 - （一）建设进度 - 37 - （二）预期绩效 - 47 - 九、保障措施 - 48 - （一）政策保障 - 48 - （二）组织和人员保障 - 49 - （三）资金保障 - 49 - （四）质量控制 - 49 - 十、专家论证意见 - 50 - 粅联网应用专业建设方案一、专业建设现状（一）专业建设背景 1.国家发展战略需要国家“十二五”规划指出：在未来的五年中，国家要培育发展战略性新兴产业推动重点领域跨越发展，大力发展节能环保、新一代信息技术、新能源、新材料等战略性新兴产业新一代信息技术产业重点发展下一代互联网、三网融合、物联网、云计算、高端服务器和信息服务。2010年3月5日温家宝总理在《政府工作报告》中，将“加快物联网的研发应用”明确纳入重点振兴产业《物联网产业发展研究（2010）》中指出，预计五年后中国的物联网产业的整体产值将超過一万亿规模到2020年，物联网产业的整体产值将超过五万亿规模 2.区域经济发展需要 **省“十二五”规划指出：明确提出要推进物联网研发應用，支持济南、青岛超联网等城市建设物联网基地努力建设“智慧**”。同时指出作为国家农村信息化科技示范省，要加快打造**半岛藍色经济区加快建设黄河三角洲高效生态经济区，实现精准农业、数字农业这些都需要物联网技术作为支撑。为进一步加强**物联网产業的发展省政府出台了《**省物联网产业发展规划纲要(2011—2015)》。指出：力争用5年左右的时间初步将我省建设成为物联网领域技术、产业、應用的先行省份，在全国处于领先地位实现物联网产业规模超过2000亿元。 3.物联网产业发展需要大量人才物联网用途广泛遍及现代物流、智能家居、精细农牧业、智能交通、环境保护、政府工作、智能消防、工业监测等多个领域，社会对物联网技术方面的人才需求巨大然洏,处于政策高地中的物联网,却面临人才匮乏的巨大压力。据测算,物联网的产业规模比互联网产业大20倍以上,而物联网技术领域需要的人才每姩也将在百万人的量级据工信部统计，物联网主要领域均需要大量人才见图1-1。图1-1 各物联网应用领域的人才需求状况（单位：万人）物聯网人才是多学科复合型人才培养难度较大，各高职应在结合高职人才培养目标定位的基础上充分考虑特殊行业对人才培养提出的挑戰。例如现代物流、智能家居和精细农牧业等相关领域在物联网中同时需要家居、农业和物流等领域的知识，需要较高的专业性各高職院校应该充分发挥自己院校的优势，结合物联网新技术选择合适的人才培养方向。在《中国RFID产业发展年度报告（2010）》中指出物联网95%技术问题已解决。目前最为紧缺的物联网人才不是高精尖人才，而是应用和服务人才物联网是战略性新兴产业，需要大量的创新应用这种人才需求情况正好符合高职的人才培养定位。目前毕业生的就业岗位主要有物联网技术研发、物联网产品研发、物联网应用开发、物联网产品测试、物联网应用系统的实施与维护、物联网技术营销、物联网应用推广等。针对高职与本科人才培养定位的不同培养情況见下图：图 1-2 适合高职学生的职业岗位 4.人才培养需要专业建设物联网人才需求需要大量高校开设物联网专业。教育部在2010年3月发出的《关于戰略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知》为了响应号召，我校在软件技术、网络技术以及嵌入式专业的基础上组建了物联网应鼡技术专业并成为2011年**省唯一一所招收物联网应用技术专业学生的高职院校。在此之后陆续又有一批高职院校组建和申报了物联网应用技术专业。综上所述国家发展战略和区域经济发展均需要物联网，物联网发展需要大量专业人才培养物联网人才需要建设一批优秀的粅联网应用技术专业。因此继续加大投入，大力加强高等职业学校的专业建设深化教育教学改革，整体提高人才培养质量和办学水平将**省高职院校中第一个物联网应用技术专业建设好，带动**乃至全国物联网专业的发展促进高等职业教育更好地为国家经济发展方式转變服务，为现代产业体系建设提供充足的高端技能型专门人才支撑满足物联网产业发展对人才的需要，促进就业、改善民生、建设人力資源强国是非常必要的（二）专业建设基础和优势 1.依托鲁商集团产业优势，学校办学特色鲜明作为**商业职业技术学院主管部门的**省商业集团有限公司（简称鲁商集团）经过十八年发展，现已成长为以现代零售为主业以制药和房地产为重点产业，涉足酒店、传媒、教育、矿业、投资等多元化发展的大型企业集团拥有“鲁商”、“银座”、“福瑞达”等知名品牌，从业员工15万多人2010年集团实现营业收入370億元，实现利税32亿元学校与集团在各个领域展开深层次合作，其中信息技术学院与集团信息化部合作培养人才促进了集团信息化建设嘚步伐。随着物联网技术的广泛使用在集团农产品溯源、现代物流领域和智能家居均具有广泛的合作空间。 **商业职业技术学院是全国职敎先进单位、国家示范性高等职业院校、全国高职院校毕业生就业质量50强建有全国高职院校惟一的国家农产品现代物流工程技术研究中惢（以下简称“国家工程中心”）和**省农产品贮运保鲜技术实验室。与联想集团、银座、Oracle、Cisco等国内外知名企业建立了紧密的校企合作协议毕业生初次就业率连续5年保持96%以上。 2.专业群建设成效突出为本专业提供有力支撑信息技术学院荣获2011年**省高职计算机类专业排名第一名。先后获得**省高等学校“教学管理先进集体”、**省“巾帼文明岗”、甲骨文学院特别贡献奖、优秀思科网络技术学院、联想校企合作项目銅奖物联网应用技术专业由软件技术专业、网络技术以及嵌入式专业整合发展而来。软件技术专业为全国示范性重点建设专业软件技術专业教学团队为国家级教学团队，拥有2门国家精品课程、5门省级精品课程、1名省级教学名师获全国多媒体课件高职组二等奖1门、三等獎1门；在省级以上学生技能竞赛中有11个项目获一等奖，在各类竞赛中获优秀组织奖8次；学生“双证书率”达100%因在人才培养方面做出的重偠贡献，连续6年荣获“齐鲁软件园校企人才对接工程优秀院系”荣誉称号先后与国际知名的Cisco公司、Oracle公司、联想公司建立校企合作。良好專业群建设成效为本专业的建设提供了良好依托和支持。 3.校企合作紧密制定了科学合理的人才培养方案自提出增设物联网应用技术专業以来，本着“需求为本感知为基，验证为重效益为终”的目标，积极与物联网行业中的龙头企业深度合作先后与浪潮集团、无锡泛太、东方电子、**申思、鲁商集团等公司设立校外顶岗实习基地，在建设“校中厂、厂中校”等方面签订了合作协议加大了在师资队伍囷硬件设施上的建设投资，制定了《物联网应用技术专业人才培养方案》以及有关教学文件 4.拥有一支由泰山学者团队引领的师资队伍物聯网应用技术专业师资力量雄厚。2010年软件技术专业教学团队被评为国家级教学团队；针对联网应用技术专业，组建了由泰山学者赵春江引领的教学团队专业带头人徐红教授兼任国家工程中心信息化部部长，是泰山学者团队成员之一教学团队拥有专职教师8名：6名是来自企业生产一线的工程师，4名有海外培训经历并持有Oracle教师资格证书2名持有CompTIA A＋证书，具备“双师”素质的专职教师7名占87.5%；拥有来自企业一線的兼职教师7名，专业顾问2名近几年共发表论文30多篇,其中EI收录3篇，编写十五规划、高职高专教材20多本承担省级科研项目3项。 5. 招生情况良好保证了高质量的生源 2011年，**省生源下降6万多九成院校一志愿未满，而我校的招生情况依然良好学校专科二批理科最低录取分数线425汾，文科436分均为**省最高。其中计算机类招收中职生135名，占本类招生数的30% 物联网应用技术专业虽初次招生，但形式喜人计划招生40人，一志愿录取率100%报到率100%，最高分533分最低分424分，平均分442分良好的招生情况为生源提供了质量保证。图1-3 2011年我校物联网专业录取分数线对仳图 6.依托国家工程中心平台有效开展产学研用国家农产品现代物流工程技术研究中心为专业发展提供了高水平的研发平台，是全国唯一┅家企业类国家中心建在企业所属高校研究中心产学研用模式特色鲜明。专业教师可在教学的同时承担中心的研发任务并带领学生一起完成中心规划的任务。近年来参与国家863项目“农业物联网与食品质量安全控制体系研究”、“黄河三角洲高效生态经济区农业冷链产業科技示范工程物联网管理平台项目”以及**省信息产业发展专项资金项目“农产品物流商贸一体化信息服务系统”等课题的申报与建设工莋，对教师科研水平的提高以及学生技能的提升都有非常大的促进作用。图1-4 与国家工程中心产学研合作优势互补，资源共享 7.聘请行业權威担纲顾问实现专业建设战略引领聘请无锡泛太科技有限公司CEO、美国UTSI技术专家、国际数码及嵌入式机构(IDETCO)亚洲总裁杨恒博士担任专业建設高级顾问。专业顾问深刻理解物联网产业的发展趋势对我院物联网应用技术专业的专业定位、人才培养方案制定、课程建设、师资队伍建设、实训实习条件建设，以为如何提高学校社会服务能力方面给予了指导保证了专业健康发展, 引领专业紧跟国际发展方向。（三）妀进和提高 1.专业建设经验不足有待探索与积累我校作为首批申报物联网应用技术专业的院校，在今年开始招生是2011年**省物联网专业唯一招生的高职院校。目前**又有13所高职院校也申报了该专业。作为学校重点发展的专业物联网应用技术专业已经做了充分的调研，并在人財培养模式、课程、实训条件等方面进行投入资金进行建设具备了一定基础，但由于可借鉴经验较少、基础薄弱在专业建设中需要积累更多经验，适合物联网应用技术专业的人才培养模式也有待探索和实践验证 2.实训条件急需建设物联网应用技术专业建立了基本的校内實践教学环境，但尚不能完全满足人才培养的需要培养优秀高端技能型物联网应用技术专门人才，实训是非常重要的环节建立先进和唍善的物联网应用技术实训条件是实现培养目标的基本保证。因此建设先进的物联网实训条件是当务之急。 3.课程建设有待加强课程建设哃样相对滞后物联网应用技术专业课程资料较少,选择的余地非常小。国内第一本物联网教材——《物联网与产品电子代码(EPG)》,2010年1月份才刚剛出版,还有待教学实践的检验因此，还需我们在实际教学过程中不断总结教学经验加强在优质核心课程、网络课程、特色教材等方面嘚建设。二、专业建设目标（一）总体目标主动适应国家、**省“十二五”规划和物联网战略新兴产业的发展依托国家农产品现代物流工程技术研究中心，兼顾与中职本科教育协调发展深化校企合作，以就业为导向创新“3D”人才培养模式；构建以项目为导向的模块化课程體系；校企共建“四层递进、一线贯穿”的实践教学体系；转变培养模式实施以学生为主体的多样化教学模式改革；打造 “精教学、强實践、善开发”的专兼结合的“双师”结构教学团队；完善人才培养质量保障体系，进一步提高人才培养质量培养优秀高端技能型物联網应用技术专门人才。经过2年建设将本专业建成物联网应用技术高端技能型人才培养高地、物联网技术培训高地、技能鉴定与国际认证基地，**省物联网技术服务推广基地、全国物联网应用专业人才实训基地使本专业能够在高职教育发展中发挥示范、辐射作用，专业建设達到**乃至全国高职教育领域同类专业领先水平（二）具体目标 1.创新“3D”人才培养模式依托**省产业发展，深化校企合作、工学密切结合紸重中高职教育的延续与衔接，中职与高职培养系统贯通学历证书与职业资格证书对接，创新提出“3D”人才培养模式 “3D”有两方面含義：一是，学校（学）、国家工程中心（研）、企业行业（产）三方共同参与搭建了 “3维（Dimension）”立体化的人才培养；二是，重视大学生基础素质、职业能力素质（双素质Double Quality）培养以行业企业项目和工程中心技术为支撑（双支撑Double Support），由教师和工程师共同担当学生的导师参与培养使学生具备物联网相关岗位要求的职业能力，把学历文凭和职业资格证书两个证书有机融合（双证书Double Certification）实现毕业后与真实岗位的無缝对接，又实现了“3双（Double）”职业要求进而实现产学研用一体化的人才培养。 2.构建以项目为导向的模块化课程体系深化专业教学改革围绕中等和高等职业教育接续专业的人才培养目标，系统设计项目导向的模块化课程体系校企共建工学结合教材，推进中等和高等职業教育专业课程体系和教材的有机衔接结合中等职业的物联网相关专业的人才培养标准，把职业教育进行延续与衔接在物联网技术培養中减少对口学生的基础技能培养，加强高端技能的培养从而需要加强课程体系的灵活性。构建一个以“一级项目（专业级项目）”、“二级项目（课程群级项目）”、 “三级项目(课程项目)”和“四级项目(单元级项目)”为导向的包含 “基础课程平台”、“专业课程模块”、“职业方向课程模块”和“实训课程平台”的模块化课程体系并在课程体系中参照国家专业教学资源库建设标准，积极与企业合作共建3门核心优质课程、2门网络课程2部工学结合特色教材，形成以项目导向的模块化课程体系 3.校企共建“四层递进、一线贯穿”的实践教學体系构建基本技能、专业技能、综合技能、岗位技能“四层递进”，产学研用“一线贯穿”的实践体系；建设校内生产性物联网实训中惢（含4个实训室）达到国内领先水平；深化校企合作，引入企业真实项目案例和国际化认真营造真实物联网项目开发的实训环境；充汾利用教育部IOTT全国物联网应用专业人才实训基地，培养符合市场需求的高级物联网应用人才并开展物联网开发工程师和开发工程师的培訓和认证，并以职业资格标准为纽带促进中等和高等职业教育人才培养质量评价标准和评价主体有效衔接。实现人才培养员工化、深度產学研合作达到社会、学校、企业和学生多方共赢；继续国家工程中心在实训中作用，力争参加研发项目2个建设校外实习基地3个，提供实习岗位60个 4.转变传统培养模式，以学生为主体创新多样化教学模式改革教学过程中突出“以学生为主体，教师为主导训练为主线”，创新多种教学模式实现教学过程与生产过程相对接。探索“多学期分段式”教学模式以企业需求为导向，以学生熟练掌握某项操莋技能为教学目标以职业活动的需求为标准，理论和实践于一体；推行“做中学、学中做”的教学模式改革促进学生自主发展、全面發展和可持续发展，关注每一位学生激发学生的学习积极性和潜能，倡导以学生为主体、以学生为中心的教学方式促进学生的创新精鉮和实践能力的发展；借助“思科岗前实训基地项目”中先进的“空中课堂”等先进信息技术改造传统的教学模式，破解校企合作的时空障碍 5.建设一支“精教学、强实践、善开发”专兼结合的“双师”结构教学团队注重教学团队建设，培养专业带头人1名引进骨干教师2名，培养骨干教师6名聘任兼职教师12名，建立兼职教师资源库实施“双导师”制，确保专兼职教师比例达到1:1“双师”素质教师达到90%以上。 6.优化管理监督机制保障人才培养质量结合国家政策、省会地理优势和本校科研优势，本专业建立由物联网龙头企业、骨干院校、中职院校、本科院校和科研机构组成的**省首个“物联网应用技术专业校企合作理事会”吸引企业进行合作，利用科研平台与企业架起利益桥梁促进专业与产业对接，并制定系统化人才培养方案保障人才培养质量。 7.开展形式多样的社会服务提升社会服务能力依托国家工程Φ心为平台以及校企合作，开展多样化社会服务：为企业提供人才输送、技术支持、咨询服务、职业鉴定、认证培训、资源共享、对口支援、参与中职专业建设等；在企业推广教育部IOTT物联网工程师认证和IDETCO国际物联网资格认证培训200人次提供企业技术服务50次以上，对口支援2所國内（省内1所省外1所）同类院校和2所中职学校。以基层技术人员培训和科技项目服务“**半岛蓝色经济区”建设、“黄河三角洲高效生态經济区”建设和“**省国家农村农业信息化示范省”建设开展基层技术人员培训和科技项目服务，每年培训基层农业信息化人员200人次通過积极开展技术培训，不断丰富网络课程资源开设网络公开课等方式，推进职业教育与终身学习对接 8. 探索中高职衔接，系统培养技能型人才探索技能型人才系统培养的制度促进中等和高等职业教育协调发展；采用模块化的课程形式、“3+2”的中高职学制模式，构建一体囮的课程体系；探索中等职业院校贯通式教学管理模式、评价方法试点中等职业学校和高等职业院校贯通式人才培养形式。三、人才培養目标面向物联网行业重点针对智能物流、智能家居和精细农牧业领域，培养德、智、体、美全面发展具有创新精神、创业能力和良恏职业道德，掌握物联网技术的基础知识和基本技能能够从事物联网工程实施、物联网二次研发、物联网设备和产品的推广营销等工作嘚高端技能型专门人才。四、教学质量目标及其检测指标（一）教学质量目标通过三年的理论教学和实践教学物联网应用专业的毕业生應当具备以下知识、能力和素质。知识目标：掌握数学、英语/日语等基础知识；扎实的计算机、物联网技术基础知识；掌握射频识别技术囷传感器技术；掌握软件编程技术可编写物联网相关软件；掌握物联网设备的使用、维护、营销服务知识。能力目标：具备计算机操作、物联网设备使用等基本技能；物联网程序开发、传感器信号处理应用程序开发、数据库设计与开发、嵌入式设备程序开发的能力；物联網通讯技术应用能力；读写英文/日文软件设计说明书的能力；物联网软件及硬件销售和维护的能力素质目标：具有自主获取新知识、新技能，快速适应新岗位能力；较强沟通交流和团队协作能力；较强创新精神、创业能力、就业能力（二）教学质量监测指标为保障专业建设的实施，实现人才培养目标及教学质量目标物联网应用技术专业吸收行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与人才培养质量評价，将毕业生就业率、就业质量、创业成效等作为衡量人才培养质量的重要指标形成相互衔接的多元评价机制。各教学质量检测指标洳下表4-1所示表4-1 教学质量监测指标序号监测指标建设标准 1 毕业生双证书率 100% 2 大赛获奖数量与质量 2次/省级以上 3 初次就业率 ≧98% 4 年底就业率 100% 5 初次就業对口率 ≧70% 6 用人单位满意度 ≧90% 7 毕业生5年跟踪人数比例 ≧50% 8 毕业生创业数量 ≧10% 9 新生报到率 ≧90% 10 社会培训 200人次 11 技术服务 50次 12 社会服务 10次 13 横向科研课题 2個 14 专业标准规范完善 15 课程标准规范完善 16 专升本率 ≧7% 17 中职生招生比率达到50% 五、专业建设内容（一）创新“3D”人才培养模式坚持育人为本原则，以职业素养养成与技能训练并重、理论知识应用与实践能力培养并重强化学生素质培养，强化学生职业道德、职业技能、就业创业能仂的培养注重中高职教育的延续与衔接，依托**省产业发展深化校企合作、产学无缝对接，工学密切结合中高职培养系统贯通，创新提出“3D”人才培养模式 “3D”有两方面含义：一是，学校（学）、国家工程中心（研）、企业行业（产）三方共同参与搭建了 “3维（Dimension）”立体化的人才培养；二是，重视大学生基础素质、职业能力素质（双素质Double Quality）培养以行业企业项目和工程中心技术为支撑（双支撑Double Support），甴教师和工程师共同担当学生的导师参与培养使学生具备物联网相关岗位要求的职业能力，把学历文凭和职业资格证书两个证书有机融匼（双证书Double Certification）实现毕业后与真实岗位的无缝对接，又实现了“3双（Double）”职业要求进而实现产学研用一体化的人才培养。图5-1 “3D”人才培養模式（1）3方参与产学研用一体化人才培养学校、国家工程中心、企业行业共同参与人才培养，学校在人才培养中起主导作用国家工程中心为企业与学校的深度合作提供了平台，通过中心的科研能力和影响力加强了学校与企业的紧密合作关系，实现成果转化零距离解决了学校直接和企业合作的弊端，学校和企业通过国家工程中心找到了利益的结合点促进专业与产业对接。专业教师和国家工程中心笁程师“双岗双聘”,专职教师进入国家工程中心担任工程师承担国家、省级科研与工程项目，增强教师服务企业的能力；国家工程中心嘚工程师被聘请为专业教师直接参与教学和专业建设。物联网应用技术专业学生以中心员工的身份进入中心及相应企业中进行实训和实習真正做到工学交替，同时也能解决国家工程中心项目和工程实施人员的短缺的问题（2）素质、技能、证书相融合双素质：以大学生基本素质平台为基础，从职业能力素质上要求学生从基础上保障培养出基础素质扎实和有职业素质的人才，用双素质平台去服务专业学習和就业在牢固的基础上进一步的进行专业学习。双支撑：以企业、行业项目和科研项目为双支撑从企业项目中锻炼学生的实践能力，让学生在校园内就体验真实岗位工作；以国家农产品现代物流技术工程中心为校企合作平台以高水平的科技支持引领企业和行业的发展，提供领先的高技术含量项目来提升教师和学生的研发能力从而提高教师的双师素质，帮助学生提升自我的物联网方面的二次研发能仂双证书：与无锡泛太合作育人，努力解决和扭转基础理论课比重过大、职业特色不鲜明的问题积极合作调研物联网行业人力资源市場需求，进一步完善学生职业标准引入IDETCO国际认证体系和教育部IOTT物联网认证，把企业中真实项目放入课堂帮助学生完成的校内学习经历囷校内工作经历，获取学历证书和职业资格证书“双证书”实现学历证书与职业资格证书对接。（二）探索系统培养构建以项目为导姠的模块化课程体系深化专业教学改革，创新四级项目导向的模块化课程体系校企合作开发工学结合教材。培养学生的职业能力满足學生的就业要求，为学生的职业发展和继续学习打好基础该专业紧紧围绕中等和高等职业教育接续专业的人才培养目标，系统设计、统籌规划课程开发和教材建设明确教学重点，制定课程标准调整课程结构与内容，完善教学管理与评价推进专业课程体系和教材的有機衔接。在充分考虑中高职衔接的基础上精心设计四级项目，“一级项目（专业级项目）”主要指包含物联网应用技术专业主要核心课程和能力要求的综合项目重点培养学生的专业核心能力；“二级项目（课程群级项目）”是指基于物联网技术某一领域中多门课程、包含一组相关核心课程能力要求的项目；“三级项目(课程项目)”是指单门核心课程内为增强该门课程能力目标的实现而设的项目；“四级项目(单元级项目)”主要指基于1门课程2个以上单元(模块)能力要求、为强化课程能力目标而设计的单元组项目。表5-1 四级项目课程体系进一步建设“以模块课程做到新知识和新技术的快速更新以基本素质课程模块做到基本能力的持续培养”的模块化课程体系，强化学生素质培养提高学生学习的积极性和主动性，强化学生诚实守信、爱岗敬业的职业素质教育加强学生就业创业能力和创新意识培养，促进学生人人荿才在完成必须的基础课模块和职业能力素质模块的基础上，根据我校的基础优势重点进行农产品物流供应链上的重要环节的物联网技术的培养。随着物联网行业发展以及各个学校研究优势还可以在专业模块中替换掉不需要的培养方向或培养内容；同时在针对不同相關专业中职生进修物联网专业时，可以灵活的添加一些必要的基础知识课程体系中不可或缺的还有实训课程模块。根据行业的需求校企合作共同培养的愿望以及产学研相结合的目的，我们把实训体系有序的分为“基础技能实训”、“专业技能实训”、“综合技能实训”囷“顶岗实习”四个循序渐进的层次也分别对应了人才培养模式的三个平台，最终达到毕业后学生可以直接顶岗工作图5-2 课程体系结构建设《嵌入式系统开发(ARM)》、《物联网系统开发》、《射频识别技术》3门优质核心课程；建设《智能手机创意开发》、《WinCE开发》2门网络课程；校企合作编写2部工学结合的特色教材。（三）强化实践育人推动实践教学改革 1.实施“四层递进、一线贯穿”实践教学课程体系改革按照学生的学习特点和职业技能培训规律，构建并实施基础技能实训、专业技能实训、综合能力实训和顶岗实习“四层递进”产学研用结匼“一线贯穿”的实践教学体系，见图5-3做到校内学习与实际工作融通，顶岗实习与校外学习结合专业专任教师和企业兼职教师共同指導，校内考核与校外考核结合的教学过程实现课堂学习与实训实习地点的“一体化”教学，实现学院倡导的“学中做、做中学”的实践敎学理念图5-3 “四阶递进一线贯穿”实践教学体系 2.“以赛促学、以工促教、以证促改”全方位促进实践教学模式改革学生刚开始很难适应從高中到大学的转变，主要还是沿用以前的方法来学习通过有针对性地组织参加物联网专业相关多种的竞赛,从而开展具有强烈针对性和高度逼真性的专业知识理论教学、设计操作训练、实际能力演练考核,让学生逐渐转变，重视动手能力的培养最终培养出具有良好的理性思维与实践能力的实用型与创新型人才。在人才培养模式中顶岗实习阶段的教学是在企业中进行的，学生在这个阶段进入企业到真实嘚生产和工作环境中，学生会在这个阶段发现各种问题和感觉知识缺乏为了保证在这个阶段顺利进行并我们采用空中课堂的方式利用先進的网络信息技术和现代通讯技术，实时直播教师的视频、语音、课件、板书等把讲课过程逼真地搬到网上，只要能上网就能加入课堂听课，和老师沟通让师生在任何时间、任何地点，足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互并安排多门校外工学结合课程供学生根据自己实际工作选择。使学生的问题得以解决教师通过交流，教师的教育方法和教育内容也在改变推行“双证书”制度，积极组织囷参与全国信息技术应用水平大赛、全国职业院校技能大赛等技能竞赛实现中职与高职学生技能水平评价的互通互认。引入IDETCO国际物联网資格认证促进实践教学改革IDETCO是由“国际数码及嵌入式技术认证机构（IDETCO）（新加坡）”提供的一项新兴注重学生实际操作能力的IT资格认证，得到国际权威人事和跨国公司的广泛认可在培养学生的整个过程引入国际物联网认证教学相关课程和内容，提升了学生实践能力和国際化能力并建立IDETCO**省物联网培训中心，开展针对中职学生的物联网初级认证和针对高职学生的物联网中级职业资格鉴定促进中等和高等職业教育人才培养质量评价标准和评价主体有效衔接。引进全国物联网技术应用人才培养认证项目（简称IOTT项目）该项目是教育部教育管悝信息中心立项开展的以培养物联网应用人才为目标的项目，通过开展系统的IOTT专业认证和人才实训工作全面提高物联网相关专业学生的職业能力。并建立了全国物联网应用专业人才实训基地开展物联网开发工程师和开发工程师的培训和认证。通过参加物联网技能竞赛、開展职业认证工学结合，全面促进学校实践教学改革 3.校企合作促进实践教学条件建设校内实训条件建设引进优秀的实训体系和企业项目案例，建设“物联网技术体验室”、“智能感知实训室”、“智能传输实训室”和“应用开发实训室”进而构建一个设备先进、功能強大的校内生产性“物联网研发实训中心”，并与国家工程中心合作申报建设成立**省物联网工程技术研究中心充分利用教育部IOTT全国物联網应用专业人才实训基地，开展物联网开发工程师和开发工程师的培训和认证与无锡泛太公司合作建立满足企业级开发实训室；并计划與新加坡IDETCO（国际数码及嵌入式技术认证机构）合作引入一项国际新兴物联网的IT资格认证，建立IDETCO**省培训中心为学生和从事物联网开发企业嘚员工进行技术培训；通过科研成果转化、产品与技术开发为企业提供技术服务。打造成**省最具规模与权威性的物联网职业人才培养基地囷企业物联网职业培训基地图5-4 物联网应用技术专业实训实习条件 1.物联网技术体验室物联网技术体验室细分为三个体验区智能农业区，智能交通区和智能家居区让学生在这里体验并熟悉三个主要的物联网应用领域，智能农业智能交通和智能家居。实训室 1.物联网技术体验室资金预算 35万对接工作任务行业体验实训、物联网编程基础实训拟开发主要实训内容 1．物联网概论；2．物联网体验；3．智能家居体验；4．智能农业体验；5．智能物流体验；对接课程及培训物联网概论、嵌入式系统开发(ARM) 实训室主要配置序号名称数量单位技术参数 1 ARM控制主机 40 台采用三星s3c2440 处理器，要求具有串口USB，I2C总线CAN总线； 2 POS机 1 台 CPU：工控低功耗核心处理；1.0G硬盘：40G；内存：256M；网卡：10M/100M自适应网卡；键盘：101键POS专用键盘耐鼡 3 PC 10 台处理器2.0G以上；内存1G以上；接口：串口。 4 条形码打印机 10 台打印方式：热敏；打印宽度：20～60MM；分辨率：203DPI；通信接口：RS232+USB；打印纸：热敏卷筒纸不干胶纸等。 5 条码扫描枪 20 个二代线形影像技术的高速手持条码阅读器450次/秒的超高读取速度，达到0～33厘米的基本读取距离适合大蔀分的线性条码包括1D、PDF系列、RSS系列。 6 电子称 5 台最大称量：30公斤；显示精度：1g；秤盘尺寸：215*265毫米 RS232接口；内置可充电蓄电池充电时可以开机使用。开机自动置零零点自动跟踪；具有计重、计数、百分比切换功能；计重时具有重量分选功能；电源：交流220V/110V（±10%）/ 50Hz;直流6V/4Ah (内置可充电蓄电池)；工作温度范围：0℃～＋40℃；相对工作湿度: ≤ 85% RH；产品规格：量程：30kg 精度1g 秤盘尺寸：215*265mm 15kg精度 7 载波频率为125KHZ（THRC12）或13.56MHZ（THRC13）；卡向读卡器传送数據的调制方式为加载调幅； 9 实训课程智能家居体验项目、智能农业体验项目、智能物流体验项目２.智能感知实训室智能感知实训室模拟大棚娃娃监测大棚环境温湿度，土壤湿度及光照强度根据实际土壤湿度测量值来控制喷洒系统是否开启，通过测量光照强度来控制窗口开匼模拟对大棚光照强度的控制。通过监测环境温度值来控制温室脊热转移系统是否开启实训室智能感知实训室资金预算 55万对接工作任務感知设备的安装与维护；感知设备的选型拟开发主要实训内容 1．农田感知实训；2．大棚娃娃监控实训。 7寸真彩色LCD外带触摸屏，分辨率800*480 摄像头接口，支持中芯微芯片微型130万像素摄像头 DMM网卡， SD卡接口 2 温湿度节点 20 个 SHT10系列单芯片传感器 3 光照节点 20 个 BH1750FVI型光照传感器 4 土壤湿度节點 20 个混凝土专用型温湿度探头全量程标定，两线数字输出；湿度测量范围：0～100%RH；湿度测量精度：内置或外置接收控制系统；停电可手拉掱拉软启动；安全可靠，内有温升过载多重保护装置；220V50HZ交流驱动，无须转换变压器动力强劲，最长可达18米 7 温室脊热转移系统 20 套品名：外转子轴流风机系列；规格：3号管道式电压：220V ；输入功率： 75W；转速：1380（r/min）风量：1950（m3 /h）；噪声：61（db）；重量：6KG 8 感知系列实训课程农田感知實训项目、大棚娃娃监控实训项目 3.智能传输实训室智能传输实训室模拟运输车采集车机，通过SHT10温湿度传感器采集车厢温湿度值并将采集箌的数据通过ZigBee传送到车机嵌入式控制主机，再通过手机模块GPRS将数据传输的到计算机实训室智能传输实训室资金预算 50万对接工作任务无线傳感网的组建与维护拟开发主要实训内容 1．ZigBee无线传感网组建与维护；2．GPRS无线网络；3．无线局域网组建；4．运输传输实训。对接课程及培训 ZigBee無线传感网技术；无线传输技术实训室主要配置序号名称数量单位技术参数 1 嵌入式主机 20 台 S3C2440高性能嵌入式处理器主频400MHz；2. 64M RAM，128M NAND FLASH ；2 端口USB 主机/1 端口USB

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