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<em id="authorposton14-12-26 09:23
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本帖最后由 ellenwei808 于
09:24 编辑
昨天回家孩子爷爷说老师反应孩子上课思想不集中，坐不住，小动作多。让我打电话给班主任，跟老师电话沟通过确实这些问题是孩子在学校的表现。回想孩子的回家作业，大部分的作业不会做，我每次都是耐心的教他。老师说就是因为上课没认真听才不会做回家作业。怎么改正孩子的这个坏习惯，有没有和我娃一样情况的孩子或者大家有啥好的办法，请赐教。
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<em id="authorposton14-12-26 13:36
楼上说的很对，大人需要耐心引导，如果不行再去医院做下检查
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<em id="authorposton14-12-30 10:24
谢谢大家的回复，这两天年底了工作很忙没上来看，昨天我娃回家作业记录没抄，老是糊里糊涂的。生气归生气，但是我告诉自己不能放弃他的学习，所以还是耐下心来教他作业。这次我规定了作业完成时间，8点半以前一定要完成所有的作业，如果没做完，取消作业的权利，就是不给他做，希望这个方法能奏效。他做作业的时候我要求他跟上课一样，不要动来动去，有不好的表现就提出来，开始他很抵触（因为他习惯了动来动去），不断的提醒，后来好点，比方读课文时，一个手一个字一个字的指读过去（我要求的），娃的另外一个手老是动来动去，闲不下来。我跟他说不能做这个动作，还有的时候右手撑着脑袋在读课文，反正是神游状态。上班回家很累，但是自己还得继续孩子的学习习惯培养，希望我能慢慢的引领他走上顺畅的学习之路。家长帮是个很好的社区，让我在这里很多家长交流学习。
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<em id="authorposton14-12-26 09:58
我们家是女孩子，也是这种情况， 三天两头老师反映。 实在扛不住了，就特地去了儿科医院看了门诊。 做了个注意力测试。 查出确实存在注意力缺陷。配了药每天补锌。 这两周老师反映现在明显有所好转。 以前连课堂作业也是拖拖拉拉完不成， 现在做事情快了很多。 每个孩子的情况都不一样， 建议多观察观察，多鼓励鼓励。实在不行，去医院做个测试检查一下。
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<em id="authorposton14-12-26 13:48
恩，补锌，不过本来小朋友的注意力集中的时间是不长的呀。
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<em id="authorposton14-12-28 20:15
我们也是这样，怎么办？
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<em id="authorposton14-12-28 20:22
我们老师都不反馈孩子课堂表现的。
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<em id="authorposton14-12-29 09:32
我个人觉得先自我反省是不是在某些事引导不当，比如说：他在专心做件事时，家长总是干扰，在比如家长做事说话不专心，或者营养睡眠不够等，找到正确引导孩子的方法。我 个人不建议去医院，不管任何孩子医生总能找出病。成人最长关注时间是40分钟，孩子将更短，我跟我儿子说：上课可以走神一次，但不能超出2分钟。
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<em id="authorposton14-12-29 09:38
会不会是一时的？
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<em id="authorposton14-12-29 16:42
ukika 发表于
我们家是女孩子，也是这种情况， 三天两头老师反映。 实在扛不住了，就特地去了儿科医院看了门诊。 做了个 ...请问哪个医院有做注意力测试?谢谢！
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<em id="authorposton14-12-29 23:16
我们也有这种情况,不知道是不是缺锌
家长帮十周年纪念勋章，参加十周年用户印记活动获得。
Powered by【原创】8岁男孩上课坐不住，怎么办？
【音频内容】
热线电话想起...
陈女士：我家孩子8岁，上课总玩坐不住，可能是有点多动症吧，回家不写作业还动不动就发脾气，怎么办？
主持人小智：孩子多动症这个事情，你是自己判断的还是去相关医院机构得到了多动症的检测认定，这个很关键。
嘉宾A：先不要过早的给孩子扣上多动症这顶帽子，孩子有可能是小时候的某些习惯养成了给你造成了错觉，或者孩子本身有过多的体力精神需要释放，建议多陪孩子多做运动，最后一种可能就是孩子比较焦虑，但并非就是多动症。我们应该透过现象看到本质问题所在。至于孩子发脾气，家长们的沟通和互动很重要，不能一味的指责，应该和孩子平等交流，家长需要换位思考，多做改变。
嘉宾B：孩子多动的这个事情，从老师那里得到的多动反馈是概括性的，具体问题具体分析，和孩子多沟通，比如说上哪节课哪个老师哪个时间段他坐不住，因为孩子是当事人，家长不能太武断的决定。与孩子的交流中不要忘本，也就是不要忘记自己是怎么从孩提时代过来的，这点很多家长都忽略了。
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有的孩子为什么就是坐不住？
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有的孩子为什么就是坐不住？　　朋友带孩子来我们家玩，孩子很活泼，一到我们家就和周周玩到了一块。但是我发现他特别坐不住。他活像一只小猴子，上蹿下跳。他对屋里的一切都充满兴趣，一会儿玩一下，一会儿摸一下娃娃，一会儿拿起一本书&&他对每一样都感兴趣，但对每一样的兴趣都不会超过3分钟。整个屋子里的东西都是他的目标，在手里拿着这一个东西的时候，同时又被下一个目标所吸引。　　我问朋友：&孩子有没有一项活动能兴趣持久一点呢？&　　朋友说：&暂时还没发现，他最喜欢去公园喂鸟，但也只是玩一会儿就嚷嚷着要出来。有一次在公园捞鱼，刚开始的时候，他非常兴奋，嚷嚷着要捞鱼。可爸爸交了钱，他却捞了不到两分钟就奔向另一个玩具。他不管玩哪个玩具，都不会超过3分钟。&朋友对于孩子坐不住有些担忧，他以后上学也坐不住就糟糕了，那老师讲的课哪能听进去啊。　　我问朋友：&孩子坐不住的首要原因就是孩子的专注行为被随意打断了。是不是你们以前随意打断过孩子呢？&　　朋友说：&孩子2岁半以前是在乡下由奶奶带大的。老人根本没有&不打断孩子&的意识。比如孩子聚精会神在玩积木，到了要的时间，奶奶就会打断孩子，催促孩子吃饭。反正不管孩子在做什么，奶奶都随意以&喝水&&尿尿&&吃饭&&叫人&&出门&等为由打断孩子。&接着，朋友也反思了自己，他们同样不懂，以为小孩子做个什么没什么大不了的，在孩子专心玩的时候，他们打断孩子也是经常发生的。　　我说：&那就是这个原因了，如果你想要孩子坐得住，那么首先就要保护孩子的专注行为，不随意打断孩子。&　　专注是一种优秀的品质，专注力越持久越好。很多伟大的科学家和有卓越成就的人，性格迥异，唯有一点相同，那就是他们都拥有超常的。家长们是希望孩子专注的，但是总在不知不觉间破坏了孩子的专注。他们对待成人的专心工作可能会小心翼翼，不去打扰，但是对待孩子，他们丝毫没有想过打断孩子可能造成的恶果。下面这个例子就是讲述成人是如何在不经意间打断孩子的专注行为的。　　周周3岁的时候，和晓晓一起到小区花园遛鸭子。她们一会儿把鸭子放到小溪里，一会儿带小鸭子在草地上跑步，一会儿把小鸭子装在小篮子里提着到处晃荡，玩得不亦乐乎。这下引来很多小朋友屁颠屁颠跟在后头，他们对这只小鸭子表现出极大的兴趣。有一个2岁的男孩，好像刚刚学会走路(后来他爷爷证实了这一点)，走路还不太稳，一心想来提小篮子，周周把装着小鸭子的篮子递给了他。　　小男孩接过篮子，很开心，提着篮子蹒跚地跟在周周后面走。那个篮子的高度差不多是他身高的三分之一，他必须很小心地把它拎起来，否则篮子会蹭到地上。而且，他刚刚学会走路，平衡能力差，他必须很小心地调整身体的平衡才不至于摔倒。他紧紧地提着篮子，小心翼翼地走着，好像是唯恐提不好篮子，摔着了小鸭子。他目不斜视，脸上的神情特别专注。我知道这对一个蹒跚学步的孩子是一项多么了不起的工作。　　可惜这美好的一刻被男孩的爷爷打断，爷爷催促男孩把篮子还给周周。小男孩哭了起来，我知道这是他弱弱的抗争。我对孩子的爷爷说：&不要紧的，让他继续，随便孩子玩多久。&爷爷听我这么说，暂时停止催促。可没多久，老人家又忍不住了，不断地催促小男孩把篮子放下，并强行把小男孩抱了起来。我不知道老人家为何要这么做，也许他觉得篮子是我们的，让孙子玩了这么久过意不去吧，于是千方百计地让男孩把篮子还给我们。　　小男孩爆发了，小脸儿憋得通红，大哭起来，小拳头雨点般砸向爷爷。见这阵势，爷爷束手无策了，喃喃地说：&你怎么能打爷爷呢？听话，跟爷爷回家。&小男孩在爷爷的怀里拼命挣扎，大声尖叫不肯回家！我知道这是孩子在遵循自己的内心需求，他要验证自己的手和腿的力量，他在学习平衡和走。他在和爷爷抗争，以哭闹和发脾气的方式。　　我走上前，轻轻地对男孩说：&宝宝还想提小篮子是吗？&小男孩点点头。我对爷爷说：&还是让他玩一会儿吧。&爷爷无奈地答应了。男孩拿到篮子后马上平静了，小心翼翼地拎着篮子，蹒跚地向前走去&&　　我见过很多孩子专注的行为被家长随意打断、随意阻止，孩子内心需求得不到满足时所表现的种种抗争，比如尖叫、哭泣、打家长等，我能感觉到孩子的专注行为被肆意打断的那种痛苦。儿童的正常发展源自专注于某项工作，但是大多数成人不了解这一点，他们常常无意中打断了孩子的专注行为。我常常看见在孩子专注地玩沙时，家长会大呼&回家吃饭了&；孩子正入神地用积木搭高楼，客人来了，家长催促着孩子叫人&&　　我对周周的专注行为保护得很好，从来不随意打断她。只要周周在专注地做一件事情，譬如画画、看书、玩水、玩沙、玩积木、琢磨某一件器具等，任何人都不得去打断她。就算马上要吃饭、马上要睡觉、马上要出门、马上要吃药，我们也会等待她做完。周周的注意力非常持久，她看书、听故事可以持续1个小时以上，平时不管干什么，只要是她感兴趣的，都可以持续比较长的时间。亲戚朋友来我家，最为惊叹的就是周周的专注力，他们称从来没有见过这么小的孩子能聚精会神这么长时间。他们问我有何秘诀，我说没什么，就是不随意打断她。　　我们&不打断孩子&的这一原则被周周吸收到内心深处去了，她懂得自己有&不被打断&的权利，如果碰到有人打断她，她会对别人说&请不要打断我&。并且，她还懂得替朋友维护&不被打断&的权利。有一次，周周爸的同事严叔叔带着儿子恺恺来我们家玩。周周非常开心，领着恺恺一起看故事画本，并且还声情并茂地讲给恺恺听，恺恺和周周都很认真很专注。大概过了半个小时，严叔叔说要走了，于是在旁边提醒恺恺。周周突然抬起头很严肃地对严叔叔说：&恺恺还在看书，请不要打断他。&看着周周一本正经的样子，我们忍俊不禁，严叔叔更是哈哈大笑着说：&哇，周周说得对，叔叔受教育了！&说完，严叔叔噤声了，恺恺得以专心致志地看故事书。　　是啊，周周说得对，不要打断孩子。如果有规则，应该在孩子开始看书之前和他讲明，一旦开始了看书，成人就不应该随意打断他。就算要走了，如果大人有事非走不可，也可以把孩子先留下来，到时候再来接孩子。　　我的一个朋友听从了我的建议，保护孩子的专注行为，不随意打断孩子。短短几个月时间，她孩子的注意力就能持久一些了，可以从头至尾看完一部80分钟长的舞台剧(注意，不是动画片)，这在以前是她想都不敢想的。　　重点提示：　　孩子坐不住的首要原因就是孩子的专注行为被随意打断了。专注是一种优秀的品质，专注力越持久越好。不随意打断孩子，是给孩子的行为以尊重和理解。　　假设家长能这样做：给孩子的行为以尊重和理解，不随意打断孩子，一旦孩子开始做某件事的时候，就不得以任何理由去打断他们，哪怕即将要吃饭、即将要睡觉、即将要出门、即将要回家&&尊重孩子的任何一种专注的活动，孩子画画，我们将其视作画家在作画；孩子观察动植物，我们将其视作生物学家在研究；孩子在拆装玩具，我们将其视作工程师在工作；孩子在往水里扔不同的东西感受沉浮，我们将其视作科学家在做一项重大的实验&&如果家长这么做，你的孩子一定不会坐不住，你一定会收获一个专注沉静的孩子。
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宝宝生日或预产期
宝宝出生的前一年最困扰妈妈们的问题是虾米？永远睡不够？一直在...
喜欢被人宠溺地叫着"傻丫头"。因为傻丫头，招人疼。就像这个叫Aries的小姑娘一样。
过敏，是指人体接触到本来对人体无害的物质（食物或空气的过敏原），导致人体产生一些化学物质，而引发不寻常的免疫性炎症反应，对人体造成伤害，这种反应称为过敏。
在对待老公找小三一事，日本女人的所作所为让中国女人无法理解。是什么原因让日本女人对男人找小三视而不见呢？
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男孩上课坐不住，是否有多动症?
共有6个答案
宝宝年龄：宝宝3岁半
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孩子小一般都是这样的,过一段时间在看看
08-05 16:34
孩子小一般都是这样的,过一段时间在看看
xiaoqian8662
宝宝年龄：宝宝4岁
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xiaoqian8662
不是的哦，宝宝还小是很难长时间的集中注意力的，就是大人一般也就十五分钟左右
08-05 16:31
不是的哦，宝宝还小是很难长时间的集中注意力的，就是大人一般也就十五分钟左右
宝宝年龄：宝宝4岁半
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不一定的,爱动是孩子的天性,不一定是多动症的
08-05 16:31
不一定的,爱动是孩子的天性,不一定是多动症的
meiling858223
宝宝年龄：宝宝3岁半
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meiling858223
可能是刚开始有点不适应吧
08-05 16:30
可能是刚开始有点不适应吧
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这个不一定，要到医院 检查才知
08-05 16:30
这个不一定，要到医院 检查才知
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不一定的。孩子小一般都是这样的。等上小学后会好一些的。
08-05 16:29
不一定的。孩子小一般都是这样的。等上小学后会好一些的。
shanll23 3人回答
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