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高中教科室年度工作计划怎么写[2]
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”、“成果转化”、“运用验证”、“推广普及”、“巩固深化”五个环节的操作研究，探索出推广教育科研成果的运行机制；力求通过成果的推广转化研究，探索出能促使教师的教学行为面向全体学生的教学机制。大面积提高我校教师队伍的教育教学以及教育科研素质和教育教学质量。2、预期目标通过学校各教研组对已经结题课题所取得的成果的推广应用，让课题成果在全校范围内共享，达到相互学习运用科研成果，实现全校教师素质能力共同发展提高，深入推进新环境下的课改工作，实现大面积提高教育教学质量。3、成果推广基本原则（1）理论联系实际。在专家指导下研究，在实践基础上升华，使理论与实践有机结合。组织骨干教师学习运用已经结题取得的成果，以此统一思想，统帅推广研究工作。在推广研究过程中，不唯理论，不唯书本，坚持理论与实际相结合，把研究工作植根于广泛而扎实的教师教学实践的土壤之上，凸现成果推广的操作性和实效性。（2）点面结合循序渐进。课题成果推广过程中，贯彻点面结合的原则。一方面，注重整体性。在学校教科室的指导下，先几个教研组后整体，以教研组的推广为先导，摸索推广经验的同时大面积铺开，互相促进，共同发展。另一方面，注重全面性。必须面向全校全体学生，全方位、多角度、多层面的实施推广，最大限度开辟成果应用的空间。（3）主体性原则。充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，在此基础上，充分利用各科室各教研组的自主性作用，达到共享成果，共同提高，全面发展的目的。（4）共享性原则。要求在全校范围内做到信息互通、成果共享、问题共同研究，措施协调落实。4、基本措施1）加强成果理论学习，不断提高能力素质。2）分解课题成果推广，加强协作研究。参与推广研究的教研组、班组在结合实际，认真筛选、论证、应用成功经验的基础上，各自选择一个层面确定一项子课题进行深入应用研究，制定出切实可行的课堂成果推广应用方案上交到学校教科室。定期开展校内工作交流会，了解推广应用和研究情况，总结经验心得，探讨解决带有共性的问题。3）加强信息沟通交流，深化巩固研究成果。上好示范课。每位教师在每学期上好2-3节课题成果应用的研究课，要求每个备课组定时、定地、定人，组织好组内教师的听课、评课活动，认真做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见，上课教师写好教后反思。举办活动论坛。注重教研与科研相结合，营造研究式的工作习惯与氛围，提升教师的理论水平，促进教师向学习型教师、研究型教师发展。根据课题成果推广的实际需要，各教研组可以开展各具特色的推广应用活动，通过活动巩固成果。4）机制促进，激励推动。制定相应奖励政策，对推广研究工作中取得显著成绩的教师和管理人员进行表彰和奖励。把课题的推广与校本培训和全校青年教师培养计划的落实相结合。四、工作目标和要求（一）各教研组常规教科研活动工作目标和要求各组教研教科研活动要求按质按量完成，注重实效，形成积极学习、热情参与、认真研讨的教科研氛围，本年度要求各组进行16次组内教科研活动（每两周一次）。大体安排及要求如下：1、研讨、制定各教研组《教科研工作计划》（活动次数为1次）2、教材及教法研究（活动次数为6次）要求认真研究教材体系，认真研究教法；每一学科组要结合本学科特点研究出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。3、新课程理论学习、教育教学理论学习（活动次数为2次）4、说课、听课与评课，上好研究课（活动次数为5次）说课是教科研活动的一种有效形式，通过“说课”活动加强教材研究，锻炼年青教师驾驭教材的能力。建议每个教研组安排2至3次组内说课活动。5、校本课程建设、教材开发研究（1次）。将努力做好三项工作：（1）加强校本课程建设的理论学习；（2）完善本学科校本课程开发计划；（3）编写出校本教材。6、机动时间1次。（二）积极配合教导处的相关活动和工作。（机动）（三）课题研究和课程开发1、做好原有课题的管理、督促和指导工作。重点督促好XX年新立项五项市级课题并开题，同时探索校本课题的研究工作。2、将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深入研究，将学校的办学理念和人才培养特色用校本课程的方式呈现出来。(四)加强校际联系，整合、利用优势资源。加强与兄弟学校教育教学管理方面的合作与交流，推动新课程改革，探索新课程背景下的 上传我的文档
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高中教科室2013年度工作计划
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高中教科室2013年度工作计划
一、指导思想
教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、形势分析
近年来，我校专门的教育教学科学研究刚刚起步。但全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性，2012年围绕“聚焦课堂，立足有效，提升质量”，我们积极参加县教科所的活动，有一个课题结题。
三、工作思路
(一)规划先行，努力让学校规划与个体发展方向趋同。
以往教科室的很多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下展开，教研组及教师的教学研究活动也相应的变得被动。自上而下指定、安排并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题研究难免流于形式。因为，研究源于问题，问题源于对教育教学实践的思考，没有问题就没有真实的研究。问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对具体的学情发现的问题，二者都是我们研究的重点。所以，我们先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采用何种形式开展何种类型的教研活动等的计划。同时，我们将以最快的速度，最准确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教科研活动，让我们的教师根据个人意愿和特点早做计划和准备。另外，教师拟定具体的教学计划以及教科研计划，并自主选定研究过程或成果展示形式及展示时间，以便教科室做好统筹安排。
（二）落实常规，努力让常规教科研活动在教学实践中显实效。
1、教研组常规教科研活动落到实处。在常规教科研活动中注重实效，杜绝走过场的形式主义，让教研组长发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教科研活动。
2、课题研究工作中充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。
(1)课题研究将遵循五个结合
校本教研与社会化大课题研究相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题研究与校本课题研究相结合；教科室的主导作用与课题研究人员的主体作用相结合。
(2)校级课题研究以校本教研为重点
课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式。
3、合理地安排好“示范课、研究课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。
4、组织好校本培训和教师的岗位培训工作。这项工作既关系到教师的专业成长，又关系到教师评职晋级的切身利益，具有挑战性，需要尽心尽力、细致认真，我们有信心将该项工作做好。
（三）管理创新，努力激发教师终身学习、教研科研结合的内在动力。
1、科室工作计划公开透明。教科室将2013年度工作计划及主要工作安排通过内网发给每一位教师，让有心开展教科研工作的老师早作准备。同时建立公开邮箱鼓励教师给科室工作提建议或意见，并对有积极意义的可操作的举措给予奖励。
2、为增强校本教研管理的针对性、实用性和有效性，更好地发挥教科室在学校发展过程中的积极作用，让所有教师高度重视教研素质的提升，科室准备起草相关管理规定，让有效的举措制度化。
2、课题和论文等的管理，化散为整。科室人手有限，事物繁杂，必须科学筹划和安排才能高效管理和服务。努力让教研团体、教师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动关注学校教研动态及文件传达信息，及时按要求反馈教研进展或成果。如：论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展示等。变自上而下地被动接受或完成为自下而上的主动承担或申请。
（四）营造氛围，不断深化专题研究，努力推动成果转化。
教育科研成果的推广应用是教育科研效益的直接体现，也是教育科研知识的普及过程，推广应用实际上是在更广阔的背景中通过再实践去完善原有成果的科学性、普适性和成熟度。通过加强课题研究成果的推广应用，巩固并发挥课题研究成果的作用。进一步立足课堂教学实践，解决教学实践中出现的新问题、新现象，服务教学实践和课改工作需要，促进教师专业发展和学生知识成长，营造科研兴校的氛围，提高教学教学质量。不断深化专题研究，努力推动成果转化。
1、基本思路
通过“成果选择”、“成果转化”、“运用验证”、“推广普及”、“巩固深化”五个环节的操作研究，探索出推广教育科研成果的运行机制；力求通过成果的推广转化研究，探索出能促使教师的教学行为面向全体学生的教学机制。大面积提高我校教师队伍的教育教学以及教育科研素质和教育教学质量。
2、预期目标
通过学校各教研组对已经结题课题所取得的成果的推广应用，让课题成果在全校范围内共享，达到相互学习运用科研成果，实现全校教师素质能力共同发展提高，深入推进新环境下的课改工作，实现大面积提高教育教学质量。
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教科室工作计划2016下(2016.9)
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2016(2016.9)
1、要制定相关的政策，重点加强科研骨干队伍建设。2、有计划地做好&十二五&课题的过程资料积累工作。3、做好镇江市级的论文收集工作。4有计划地开展五年内的青年教师培养工作。
1、 加强教育科研意识，进一步构建了学习型教师组织
本学期我室进一步完善了教育教学理论学习制度，激发教师参与教科研的积极性；认真安排好教师的学习研讨活动，让教师通过学习，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想上和行动上切实转变教育观念。
本学期我校组织教师，特别是青年教师，学习教育教学理论，本学期理论学习的重点继续围绕&活力课堂&、&教师的心理健康&等，组织教师积极撰写学习笔记和学习心得。请进专家作了活力课堂等理论知识的讲座，选派了多位骨干教师外出听报告、听专家的特色课，并让他们用理论来指导实践，学习回来后谈体会，上示范课，和大家共同学习。
2、发挥骨干教师的示范幅射作用
通过理念更新、专题培训、学习研讨等方法，进一步构筑教科研人才高地，要求各学科的骨干教师围绕各教研组的课题积极开设展示课、讲座。推选青年骨干教师积极参加各级各类的赛课活动，充分发挥了骨干教师在后中的示范辐射作用。努力建设一支高素质的科研骨干队伍。
3、做好青年教师的培训工作
为了给青年教师展示自己的风采提供舞台，也为了青年教师尽快成长以壮大后中骨干教师的队伍，十一月份我校将开展了青年教师汇报课活动，赛后进行交流反思。
4、做好课题的开展工作
教科室要督促并辅助课题负责人开展好与课题相关的活动，做好课题研究过程资料，为课题的结题做准备。
教科室将和教务处及各教研组长的配合，通过开展赛课、讲座、论文评比等各种活动，让各位骨干教师、青年教师积极参与到十三五课题研究活动中来。
5、做好论文的收集、评比工作。
6、做好全员培训工作。
7、做好教师的网络培训工作。
三：主要工作安排
1、召开&拜师结对&工作会议，签订协议书，制定了师徒结对工作计划。
2、开好骨干教师会议，按照&考核手册&布置工作。
3、布置好青年教师（五年内）的学习任务。
4、组织教师参加年度论文竞赛。
1、做好青年教师的常规检查工作。
2、有计划地做好&十二五&课题的结题工作。
1、做好骨干教师的常规检查工作。
2、邀请专家来校讲座及指导学校课题研究工作。
3、做好小课题过程资料积累工作
1、举行青年教师教学比武活动。
2、在充分研讨的基础上，撰写课堂研究案例。
3、整理好各课题的研究资料，撰写课题的阶段研究报告。
1、以&我的教科研的得与失&为题进行交流活动。
2、做好骨干教师、师徒结对的考核工作。
3、做好教科室的绩效考核工作。
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教研室工作计划与总结
艺术系美术基础教研室工作设想李卫平 2010 年 8 月 8 日 我想就基础教研室工作设想向在坐的系领导及各位老师作一个 陈叙，敬请审阅。 一、基础教研室的工作是在系党委、系领导下的工作 基础教研室是工艺美术设计系下设的教学管理机构之一， 须以系 部全局工作为重，服从系部领导统一安排，尽最大努力协助搞好教研 室教学及管理工作。 二、明确基础教研室教学及管理工作目标。 1、明确系各专业发展方向，协同系教务设计好教学大纲、计划、 成果要求、考核标准，安排任课教师，达到基础教学为专业服务的目 标。 2、明确以培养学生的专业能力为目标：创造能力―观察能力―分 析能力―表现能力。 三、搞好基础教研室教学环境的建设。 1、教学硬件：画室、走廊、展厅、办公室、资料档案、教师工作 室。 2、组织教学：明确教学纪律要求、教学卫生要求、教学成果要求。 3、教学设备：工作器材、教学器材、学生用具器材。 四、认真整理基础教研室工作文本档案资料。 1、作好基础教研室的每期及年度工作计划、会议记录、工作总结。 2、尽力搞好基础教研室的教学研究课题、教学科研实践，鼓励教 师个人专业创作。 五、认真作好一年一度的外出实训写生工作安排。 1、报告；2、计划；3、总结；4、展览、颁奖；5、档案整理。2011 年上期艺术系美术基础教研室 工作计划2011 年上期，新的一个学期又拉开了序幕。为使我系基础美术 教学工作在新学期里能够按部就班地开展，特制订本计划。 一、指导思想： 坚持以马克思主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实 施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教 研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养和提高学生观察、分 析、想象、审美、动手方面能力。以课改的新理念提升基础教研室老 师教学研究与课堂教学的能力和水平。进一步团结协作，使基础教研 室工作有新的发展。 二、基本情况分析： 基础教研室现有专职教师 7 人，他们有较强的专业素质、较高的 业务水平和职业道德。 全系有课的教学班 3 个，学生 90 多人。虽然我系一向十分重视 专业基础的教学，但是由于受各方面条件的限制，学生知识面狭窄， 入学校时就没有掌握多少美术基础知识和基本技能， 再加上缺乏必要 的课外指导，因此今后的基础美术教育工作任重而道远。 三、本学期的任务目标： 1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使教学落 到实处； 2、通过听课、评课活动，促使教师上好每一节课，努力提高课堂教 学艺术水平； 3、通过组织美术研讨和交流活动，使全室教师互相学习，不断提高 专业素质； 4、通过各种活动的开展，激发学生学习的兴趣，使画室充满生机和 活力，营造出浓厚的艺术氛围；5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培养一批动手能力强的 高手，以带动其他学生学好专业，从而提高全室教学质量； 6、明确系各专业发展方向，协同系教务设计好教学大纲、计划、成 果要求、 考核标准， 安排任课教师， 达到基础教学为专业服务的目标。 明确教学纪律要求、教学卫生要求； 7、做重抓好项目课题的研讨与设计。 四、方法和措施： （具体按周次安排如下） 周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 教学作品展览及研讨 教学计划检查、讨论 考试安排讨论 项目课题研讨----装饰设计色彩制造―摩漆画 教学总结、教学经练交流 教学-交流内容教学材料的设计、采购 观摹画展 长沙 教学计划检查、讨论 教学经练交流 教学总结 项目课题研讨----装饰设计色彩制造―摩漆画 拿出书面计划 教学作品展览及研讨 校本教材的研讨（素描、色彩） 教学讲评负责人李卫平 李卫平 李卫平 李卫平 李卫平 陈锋 欧阳思红 欧阳思红 李卫平 李卫平 陈锋 李卫平 李卫平 李卫平 李卫平 李卫平 李卫平 李卫平 李卫平2010 年度基础教研室工作总结一、基本情况 1、人员情况 我系基础教研室本年度共有 7 人，其中专业教师 6 人（陈锋、邓 坤、李卫平、黄友强、 欧阳思红、 黄振）负责设计素描、设计色 彩课程的教学工作；书法课教师 2 人（梁金勇、陈锋） ，教研室有 5 人为副高职称。 2、工作情况 今年开始，教研室为工作如何开展，如何把专业与基础教学紧密 联系起来， 以及如何抓好基础课组织教学是摆在教研室老师面前的重 要议题。 教研室在学院各部及系领导的指导下， 团结协作， 认真改革， 积极开展各项专业活动，各自作好了本职工作。全体教研室工作人员 能认真学习，不断提高自己的业务水平，更新教育观念，坚持以以学 生技能训练为中心，加强对学生创新精神和实验能力的指导。积极加 强教学之间的交流，认真听课，并对上课情况进行了认真评议，对每 位老师的教案、作业、计划、所作记录进行了反馈。组织教研活动几 次，如教材分析、研讨课、课题研究、专题讲座、参观画展、组织学 生作品展览等。认真组织了每期期中考试的出卷、评卷安排，统一阅 卷，对教学进行监测和评估。 二、取得的成绩 1、教师的教学能力和业务水平得到了提高 教研室重在对教学工作的研究，重在督促教师以高校教师的标准严格要求自己，不断加强业务学习，通过观摩、外出交流，如认真组 织老师听取外聘教授朱照林的教学改革讲座，观摩全国、省级优秀教 师讲课，开阔了老师的眼界，同时，要求老师在搞好教学工作之余， 创作，提高专业水平。 2、教研活动形式多样 好的教研活动形式，在于提高教研活动的活力，教研室不拘泥于 在办公室开会搞教研，而是以不同形式使教研活动开展得丰富多彩。 举办画展， 对学生作品进行集中评比， 相互交流教学经验。 欧阳思红、 黄振老师分别组织不同类型的学生作品展览，并认真进行了评比总 结，取得好的效果。 3、教研成果显著 A 、&第三届江西省平面艺术设计双年展入选 & B 、江西省美术家协会江西省水彩 黄振《徽州建筑写生》 C 、江西省第三届职业院校艺术专业师生作品设计大赛二等奖 欧阳思红《冬》 江西省第三届职业院校艺术专业师生作品设计大赛入选 欧阳思红《宏村印象》 江西省第三届职业院校艺术专业师生作品设计大赛三等奖 欧阳思红《阳光灿烂的日子》 江西省 2010 年水彩 粉画展银奖 欧阳思红《暖冬》 黄振 《缤纷四季》粉画展艺委会入选江西省 2010 年水彩 粉画展入选 欧阳思红《古巷》 江西省第三届职业院校艺术专业师生作品设计大赛优秀 邓坤《家装设计》 江西省 2010 年水彩 粉画展金奖 李卫平《岜沙人》 江西省 2011 年水彩 粉画展优秀 李卫平《记忆》 邓坤老师：主编教材《设计素描教学》《设计色彩教学》 、 。 三、存在的不足之处 1、教师信息技术水平有待提高。 2、专业创作意识要加强，专业理论要拓展 3、组织教学有待进一步加强。2010 年上期艺术系美术基础教研室工作计划一、指导思想 坚持以学校、系工作思路为指导，以高职高专教学评估要求为 标志，以严格教学常规管理为基础，以提升教师教学水平和科研成果 为关键，以提高学生学习成绩和专业实践技能为重点，继续以教研室 为抓手，从实际出发，充分调动各方的积极性，确保完成学校、系下 达的各项任务。 二、 工作重点和目标 （一）以科学管理进行教师管理，不断提高教研室工作效率。 根据《教研室工作条例》、《教研室主任岗位职责》管好教研室 和教师。依据教研室主任职责有效指导本教研室教师开展规范的、有 效的教学工作，帮助教师形成以学生至上、专心教学、用心服务的客 户观念，促使教师提高自身教学与科研素质，注意自身协调发展，不 断地提高学生的教学满意率、考试合格率和职业技能。 （二）严格教学常规管理，不断提高教学质量。 根据学校《教学事故认定及处理办法》等，加强常规教学管理工 作，随机检查本室教师在备课、到课、讲课、调课、批改作业的反馈 情况，及时的发现问题并加以处理，深入细致地落实各项教学常规制 度以确保教学秩序的良好稳定。 （三）高度重视评估工作，逐步积累评估材料。 以迎接萍乡学院升本评估工作，促进本市全面建设为契机，组织本室教师认真学习高职高专有关教学评估方案和指标体系， 加深对评 估指标内涵的理解，真正提高对高职高专评估关乎我校发展的认识， 从严治教，并从专业与课程建设、教学过程、实践教学、教学质量管 理与评估方面，按照评估要求开展教学工作，保存有关教学材料，为 评估工作积累重要档案。 （四）全力加强实践环节，逐步提高学生的职业技能 想方设法加强实践性环节的教学工作， 并将提高全日制学生职业 技能作为工作重点。 1、重视构建有关专业的职业技能培养方案。 以设计素描、设计色彩基础服务设计技能培养方案为范本，及时 调整设计素描、设计色彩课程培养方案，并认真实施，不断完善。 2、进一步开展好本教研室的职业技能竞赛。 积极参加、配合省、市、学校组织与美术基础有关作品大赛，并 力争取得较好成绩。 3、进一步加强校外实训基地的建设和利用。 在学校的帮助下积极利用社会关系，努力创设和使用好校外写 生实训基地，为增强学生的动手能力和就业创造一定条件。 4、重视课程教学中的职业技能培养。 担任专业课的教师在教学中要特别注意培养学生的专业技能，为 学生提高今后的综合业务能力打好基础。 5、作好实践性环节检查的准备工作。对近三年专业的实践环节工作进行整理，并作好实践教学检查 的准备工作。 （五）加强专业建设，逐步打造专业带头人。 根据地方经济建设和发展需要，确立本室优势课程，依托我室多 年专业运行情况和师资情况，以精品课程建设为基础，从师资条件、 教学资源开发；实践基础建设等方面进行中期规划和短期建设，努力 向学校、系申请必要的人力、物力、财力等资源，逐步培养出我室真 正具有核心竞争力的专业带头人。 （六）重要活动安排 1.本室会议根据需要及时召开，初定于期初、期中、期末召开三 次会议，主要围绕本室专业工作计划内容。 2.初定于五月上旬全系学生基础造型技能大赛。 3.本室有关重要教学、科研和学生等工作的时间安排依照学校相 关部门而定。 总之，本室在工作中将按照科学发展观统领室内各项工作，积极 营造和谐环境，进一步增强凝聚力和执行力，使本室加快养成管理规 范、教学规范的室风，以较好的成绩完成学校、系分配的任务，努力 使学生满意、领导放心、教师舒心，不断树立我室良好形象，为学校 进一步发展作出更多贡献。 美术教研室 二 O 一年三月
学年第二学期基础教研室工作计划周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16日期内容 绘画基础教学研讨主持人9 月 2 日---9 月 8 日9 月 9 日---9 月 15 日 9 月 16 日---9 月 22 日 收取教学计划表 9 月 23 日---9 月 29 日 课题申报及校本教材研讨 9 月 30 日---10 月 6 日 国庆放假 10 月 7 日---10 月 13 日 教材意见反馈 10 月 14 日---10 月 20 日 10 月 21 日---10 月 27 日 基础教学训练学生问卷调查 10 月 28 日---11 月 3 日 11 月 4 日---11 月 10 日 素描基础教学成果展览 11 月 11 日---11 月 17 日 基础教学实训楼组织教学研讨 11 月 18 日---11 月 24 日 11 月 25 日---12 月 1 日 学术讲座(听外聘教授讲座) 12 月 2 日---12 月 8 日 设计素描教学成果展览12 月 9 日---12 月 15 日 书法知识讲座 12 月 16 日---12 月 22 日 省高职院校专业学术活动17 18 19 20 2112 月 23 日---12 月 29 日 学术专题讲座 12 月 30 日---1 月 5 日 元旦放假 1 月 6 日---1 月 12 日 学科专业考查布置 1 月 13 日---1 月 19 日 年度工作总结与下期工作设想 1 月 20 日---1 月 26 日
学年第二学期基础教研室工作计划周次 1 2 3 5 5 6 7 8 9 10 12 12 13 15 15 16日期内容 绘画基础教学研讨主持人9 月 2 日---9 月 8 日9 月 9 日---9 月 15 日 9 月 16 日---9 月 22 日 收取教学计划表 9 月 23 日---9 月 29 日 课题申报及校本教材研讨 9 月 30 日---10 月 6 日 国庆放假 10 月 7 日---10 月 13 日 教材意见反馈 10 月 14 日---10 月 20 日 10 月 21 日---10 月 27 日 基础教学训练学生问卷调查 10 月 28 日---11 月 3 日 11 月 4 日---11 月 10 日 素描基础教学成果展览 11 月 11 日---11 月 17 日 基础教学实训楼组织教学研讨 11 月 18 日---11 月 24 日 11 月 25 日---12 月 1 日 学术讲座(听外聘教授讲座) 12 月 2 日---12 月 8 日 设计素描教学成果展览12 月 9 日---12 月 15 日 书法知识讲座 12 月 16 日---12 月 22 日 省高职院校专业学术活动17 18 19 2212 月 23 日---12 月 29 日 学术专题讲座 12 月 30 日---1 月 5 日 元旦放假 1 月 6 日---1 月 12 日 学科专业考查布置 1 月 13 日---1 月 19 日 年度工作总结与下期工作设想 1 月 20 日---1 月 26 日
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