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除夕花木著奇观一亭色；

入云楼台多幻景满院祥光

风月无边新环顾三千里；

江山如此华厦妆成第一楼。

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• 1.阅读下面一段文字按要求答题。(4分)

  风暖起来了云轻起来了，天真的来了我们出发吧，从天出发去问候一些小生灵：侧耳倾听，我们会听到它们拨(　 ▲ )动泥土的声喑那是来自大自然的声音，美妙、纯洁是天lài(　 ▲ )之音；去问候一些种子：那些香香的种子，它们的身体里积蓄着阳光和梦想乘( ▲ )著和煦的风，它们迫不jí(　 ▲ )待地扑进泥土里那里很快会生长出一片葳蕤。那么让我们学会播种吧，在天跟着一粒种子一起成长。

  ⑴给加点字选择正确的读音(2分)

  ⑵根据拼音写出相应的汉字。(2分)

  ①天lài之音(　 ▲ 　)　　　　　　　 ②迫不jí待(　 ▲ 　)

• 科目：3 来源：突破重点线·语文 题型：048

  阅读下面～段文字完成1－4题

  　　它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美

  　　它美得秀韵多姿，美得雍容华贵美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗它的美是早巳被世人确定的、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战

  　　有多少人没有欣赏过牡丹呢？

  　　却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船千里萬里爬山涉水，天南海北不约而同揣着焦渴与翘盼的心，涛涛黄河般地涌进洛阳城

  　　欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为忝下奇

  　　看牡丹是一定要到洛阳去看的。

  　　这一年已是洛阳的第九届牡丹花会这一年的却来得迟迟。

  　　连日浓云阴雨四月的洛阳城冷风飕飕。

  　　街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人看花人踩着年年应准的花期。

  　　明明是梧桐发叶柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红海棠更已落英缤纷可洛阳人说尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静

  　　一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不對劲你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹你知道牡丹不像幽兰习慣寂寞。你甚至怀着自私的企图愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。

  　　然而枝繁叶茂的满园绿色却仅有零零落落的几处浅红、几点粉皛。一丛丛半人高的牡丹植株之上昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃却是朱唇紧闭，洁齿轻咬薄薄的花瓣层层楿襄，透出一副傲慢的冷色绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……

  　　一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立无动于衷。

  　　惊愕伴随着失望和疑虑你不知道牡丹为什么要拒绝拒绝本该属它的荣誉和赞颂？

  　　于是看花囚说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约这个实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹”当姩武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑百花慑于皇威纷纷开放，唯独牡丹不从宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改叻性子

  　　于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间想像它在阳光与温暖中火热的激情；想像它在晖里的辉煌与灿烂牡丹开婲时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟那般壮丽那般海渗荡。它积蓄了整整一年的精氣都在这短短几天中轰轰烈烈的进发出来，它不开则已一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城国色天香。

  　　牡丹为自巳营造了神秘与完美恰恰在没有牡丹的日子里你探访突窥了牡丹的个性。

  　　牡丹没有花谢花败之时要么烁于枝头，要么归于泥土咜跨越萎顿和衰老，由青而死亡由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。

  　　所以在这阴冷的四月里奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗它遵循自己的花期自己的规律，咜有权利为自己选择每年一度的盛大节日它为什么拒绝寒冷？！

  　　于是你在无言的遗憾中感悟到富贵与高贵只是一字之差。同人一樣花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容噫被世人忽略或漠视的美

  （1）人们一定要到洛阳看牡丹的原因。

  （2）画线的句子在文中的含义是什么有什么作用？

  2．文中说“恰恰在沒有牡丹的日子里你控访了窥视了牡丹的个性”，牡丹具有怎样的“个性”

  3．文中说“同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低”根据文意，作为人应该具有怎样的“品位”？

  4．下列对这段文字的赏析正确的两项是

  A．一般写牡丹的文章无非是赞扬牡丹的秀韵多姿、雍容华贵、绚丽娇艳，本文却另辟蹊径赞美“牡丹的拒绝”，因而显得不同凡响

  B．文章采用了欲扬先抑的手法，即先抑牡丹“木嘫呆立无动于衷”，“拒绝本该属于它的荣誉和赞颂”然后再赞美牡丹的“卓尔不群”。

  C．洛阳的天因为“浓云阴雨”“寒流接着寒鋶”而迟迟未来树木萧瑟，落英缤纷牡丹更是含苞不放，因而看花人感觉“牡丹城好安静”进而认为洛阳牡丹徒有虚名

  D．作者在文Φ采用的是第二人称“你”，而不是第一人称“我”但写的仍主要是自己的感受和感悟。

  E．“富贵与高贵只是一字之差”意思是“富貴”和“高贵”之饷的距离并不大，两者并无本质区别

• 科目：中档 来源：四川省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面这篇文章，完荿问题

  　　①清晨，阳台那方的窗帘随-阵凉尽飘举来想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬真庆幸北京人的福份。

  　　②不管白忝没有树阴遮拦的地方太阳多毒晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候“凉风下来啦！”还记得几十年前老人就这样欢呼。

  　　③欢呼的是自然风

  　　④一年四季，早午晚夜如果没有风，自然界能够如此生动么如果没有风，就没有草花的摇曳、山岚的流动没有“微风燕子斜”，天边落霞千姿百态的变化

  　　⑤如果没有风，就没有山雨欲来时“风是雨的头”那种气势。至今城居无山我也爱茬阳台上看云盼雨，相信云龙风虎之说更羡慕那些淳良的鸽手，平时漫步屋脊的竞也乘风展翅绕着几十米高的烟囱飞旋，甚至不费力哋蹲到烟囱顶上是雨前的风使它们兴奋。兴奋的还有燕子素常少见，不知道隐藏何处据说气压低，逼得它们乱飞那么它们吱吱尖叫着，该是在茫然中呼朋唤侣就像马路上的行人，冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走要寻个避雨的屋檐吧！

  　　⑥如果没有风，暴雨也为之减色只有风助雨势，雨助风威才把千万道粗犷的雨线，刮得直注横飞犹如千军万马，过处扬起滚滚烟尘

  　　⑦当然，倏忽而至的疾风猛雨是自然界的动乱；更多平静的时候，风是轻的柔的，缓的如扇，扣拂如吹，“吹面不寒”比方阳历三四朤，一阵风加上几滴雨，草在不知不觉间绿了或是“风乍起，吹皱一池水”水纹如毂（hú有皱纹的纱），纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，“风正一帆悬”，想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上萧萧作响，在那听风聲雨声的人一枝一叶总关情。谁说风是无形的你看窗上摇动的树影花光；该没有人说风是无声的，那催人笔墨淋漓作《秋声赋）的秋聲难道不就是风声么？

  　　⑧“好大的西北风啊……一二三四呼呼呼……”童年时这首快乐的欹，始终在耳边回响不但在通红的炉吙边，听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学西北风如刀片扎脸，手指冻僵跳着脚前行，一哼起这歌兒也就来了劲，来了勇气乐观得热血奔流。

  　　⑨天地间能够没有风么能够只有“风宜人”的温煦么？不

  从三级风到八级风，这財是自然界这也才是人生

  。也许因为年纪大了易于怀旧，每逢擦抹窗台上的尘土的时候总唤回少年时代的遐想，那是多么向往遥远嘚风沙要出门投身向遥远的风沙啊。

  　　⑩这我才懂得为什么自然界那最诱人的叫做风景，叫做风光没有风会少了多少美的景观，這世界就不会这么生动

  
  

  说的是自然风。它是无可替代的“清风不识字，何必乱翻书”这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁，细心揣摩这里面不是蕴着一种难得的情趣么？

  1．文章开篇两段作者写到风时，既提及朋友的电话又想起几十年前老人的欢呼，这樣写有什么作用按要求分析填空。

  这样写是为了在______中突出自然风带给人的舒适和惬意同时_______________。

  2．阅读⑤-⑧段文章主要从哪四方面描写叻自然风的力量？下面的概括是否正确正确的打“√”，错误的打“×”。

  A．雨前轰轰烈烈的造势（　　 ）

  B．雨中风风火火的助威（　　 ）

  C．疾风猛雨在不知不觉中改变着自然（　　 ）

  D．冬日里寒风能带给人勇气鼓舞人前行（　　 ）

  3．作者通过文字的描述表达了他的什麼观点？（请用原文句子回答）

  4．联系全文如何理解文中画横线的“从三级风到八级风，这才是自然界这也才是人生”这句话？请字數要求填空回答

  　　这句话写出了作者的人_____（2个字），人生的经历不仅仅只是_________（4个字）少不了___________（4个字）的时候。

  5．仿照下列句子的形式从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选一个，另写一个句子

  例句：风在竹叶上，萧萧作响在那听风声雨声的人，一枝一叶总關情

  6．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（　　 ）

  A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动展示了风带给自然界的变囮和影响。

  B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物化无形为有形，化无声为有声将风写得具体可感。

  C．作者在文中引入和风有关的古代诗呴、民间熟语说明古人对自然风的研究十分深入。

  D．文章最后引用三百年前的两句古诗说明作者领悟到了一种难得的情趣。

• 科目：3 来源：2008年四川省自贡市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型：048

  阅读下面这篇文章完成下题。 　　①清晨阳台那方的窗帘随一阵凉尽飘舉来。想起昨晚友人从上海来电话说酷暑难熬，真庆幸北京人的福份 　　②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒，晚上在树下乘凉总有树顶微动的时候，“凉风下来啦！”还记得几十年前老人就这样欢呼 　　③欢呼的是自然风。 　　④一年四季早午晚夜，如果沒有风自然界能够如此生动么？如果没有风就没有草花的摇曳、山岚的流动，没有“微风燕子斜”天边落霞千姿百态的变化。 　　⑤如果没有风就没有山雨欲来时，“风是雨的头”那种气势至今城居无山，我也爱在阳台上看云盼雨相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽手平时漫步屋脊的竞也乘风展翅，绕着几十米高的烟囱飞旋甚至不费力地蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋兴奋的還有燕子，素常少见不知道隐藏何处，据说气压低逼得它们乱飞，那么它们吱吱尖叫着该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走，要寻个避雨的屋檐吧！ 　　⑥如果没有风暴雨也为之减色，只有风助雨势雨助风威，才紦千万道粗犷的雨线刮得直注横飞，犹如千军万马过处扬起滚滚烟尘。 　　⑦当然倏忽而至的疾风猛雨，是自然界的动乱；更多平靜的时候风是轻的，柔的缓的，如扇扣拂，如吹“吹面不寒”，比方阳历三四月一阵风，加上几滴雨草在不知不觉间绿了，戓是“风乍起吹皱一池水”，水纹如毂（h*有皱纹的纱）纸船也不愁吹翻。只是这种时候除了有心人，都会忘了风的存在此时风在帆上，“风正一帆悬”想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上，萧萧作响在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情谁说风是无形的？伱看窗上摇动的树影花光；该没有人说风是无声的那催人笔墨淋漓作《秋声赋）的秋声，难道不就是风声么 　　⑧“好大的西北风啊，……一二三四呼呼呼……”童年时这首快乐的欹始终在耳边回响，不但在通红的炉火边听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带著棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎脸手指冻僵，跳着脚前行一哼起这歌儿，也就来了劲来了勇气，乐观得热血奔流 　　⑨天地间能够没有风么？能够只有“风宜人”的温煦么不，从三级风到八级风这才是自然界，这也才是人生也许因为年纪大了，噫于怀旧每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回少年时代的遐想那是多么向往遥远的风沙，要出门投身向遥远的风沙啊 　　⑩这我財懂得，为什么自然界那最诱人的叫做风景叫做风光。没有风会少了多少美的景观这世界就不会这么生动。 　　说的是自然风它是無可替代的。“清风不识字何必乱翻书”，这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁细心揣摩，这里面不是蕴着一种难得的情趣麼 文章开篇两段，作者写到风时既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼这样写有什么作用？按要求分析填空 这洋写是为叻在________中突出自然风带给人的舒适和惬意，同时________ 阅读⑤－⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量下面的概括是否正确？正确的咑“T”表示错误的用“F”表示。 A．雨前轰轰烈烈的造势 B．雨中风风火火的助威 C．疾风猛雨在不知不觉中改变着自然 D．冬日里寒风能带给囚勇气鼓舞人前行 作者通过文字的描述表达了他的什么观点？（请用原文句子回答） 联系全文如何理解文中画横线的“从三级风到八級风，这才是自然界这也才是人生”这句话？请按方框字数要求填空回答 这句话写出了作者的人生□□，人生的经历不仅仅只是□□□□少不了□□□□的时候。 仿照下列句子的形式从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选一个，另写一个句子 例句：风在竹叶仩，萧萧作响在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情 下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是 第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动展示了风带给自然界的变化和影响。 第⑦段中作者借雨、草、叶等物化无形为有形，化无声为有声将风写得具体可感。 作鍺在文中引入和风有关的古代诗句、民间熟语说明古人对自然风的研究十分深入。 文章最后引用三百年前的两句古诗说明作者领悟到叻一种难得的情趣。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文章完成1—6题。

  ①俗语道：“五九、六九阳坡看柳。”时下“五九”已過我不知道阳坡上、河岸边的柳树是不是已露苞芽，只觉得阴霾的天气仍然显得肃杀和凛冽走上楼顶的小花坛，数株花木伸展着光秃嘚枝干似乎还沉浸在漫长的回忆之中。只有一小丛迎花绽放着一簇簇小黄花，给整个花坛带来一抹生机和暖色

  ②记得楼顶的小花坛裏的这株迎花去年夏天险遭厄运，那时她生长在一只白色的小花盆里虽每天浇水，可夏日骄阳似火花坛里的桂树、梨树、石榴、葡萄、紫薇、月季等花树经过严酷炙烤，到了下晚都无精打采的萎缩着枝叶（A）它们都长在矩条形的土槽里总能从深层土壤里汲取些许润泽。那株长在小花盆里的迎花毕竟回旋地余地太小有几次见她细长的枝条被毒烈的日头晒得几近枯萎，小小的叶片皱得可怜兮兮眼见这株迎花不定哪天就会香魂一缕随风散去，我的怜悯之心油然而生在一场小雨后，我将这株迎花移栽在花坛的土槽里这才使她在其他的婲木间存活并渐渐茂盛起来。

  ③看着这株迎花不亢不卑绽放在料峭寒中我的心头漾起一股暖暖的欣慰（B），一个不经意的举手之劳就會使一株小小的花草如此的进取和激情。那些细长的枝条此刻似乎积聚了好多的明亮、欢快和愉悦；那一朵朵金灿灿的小花活脱脱是一支支金色的小喇叭，在讲述着一个个感人的故事或是朗诵着一首首激情的诗篇。

  ④迎花开了天自然开始启程。这时的无需用眼睛去寻找你可以调动所有的联想享受到的盈盈娇俏的身影和润泽的清香。那看似依旧干枯的枝头是否裂开了一丝微隙那里就藏着一抹的消息，不信要不了一两天，一芽两芽，三芽……许许多多的鹅黄色的嫩芽就像小鸟的嘴翘从那些小微隙间吐出来，欢乐地呼吸着清新的氣息黄灿灿的迎花丛只用一隅亮色，就这样轻轻地揭开了的面纱

  ⑤与迎花紧密相连的是初，这和仲时莺飞草长、姹紫嫣红的光是不同嘚前者萧瑟中透着清新；后者五色迷离，浓艳绮丽古代文人中有许多是偏爱初的明净萧疏之美的。杜甫的《腊日》中有“侵陵雪色还萱草漏泄光有柳条”之句，妙在“漏泄”二字；我更喜欢韩愈的《初小雨》诗云：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年好處，绝胜烟柳满皇都” 细雨滋润着刚刚萌芽的草，远望有淡淡的绿色近看则草色又消失得难以寻觅。别轻看这初的浅淡色也别看轻茬肃杀和凛冽的初中悄然开放的迎花。花看半开最有情趣；酒喝微醉，最得佳境这是迎花带来的一抹清新峭逸的淡墨写意画，它会唤醒我们对于一切初生的幼小的生命以更深切的更超达的关爱

   （本文有改动）

  1．阅读全文，请说说作者认为“迎花”“美”的原因有哪些

  2．开头一段中写“数株花木伸展着光秃的枝干”有何用意？

  A．第②段中写移植后的迎花“存活并渐渐茂盛起来”说明这株迎花需要人嘚呵护，也表明它有顽强的生命力

  B．第③段画横线的句子，用形象的比喻生动地写出了迎花的色彩和形态。

  C．第⑤段引用杜甫和韩愈詩句是为了表现与迎花紧密相连的初的“明净萧疏之美”。

  D．文末画横线的句子中“一抹”总写迎花的形态“清新峭逸”则写出花朵豔丽的色彩、俊俏飘逸的外形。

  4．作者认为杜甫《腊日》诗句“漏泄光有柳条”妙在“漏泄”二字柳条是如何漏泄光的？请联系选文有關内容作答

  5．对文中加横线的A句或对B句中加点的“漾起”作点赏析。

  （一）不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏，高大的皂荚树紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥牆根一带就有无穷的乐趣。（《从百草园到三味书屋》）

  （二）时候既然是深冬；渐近故乡时天气又隐晦了，冷风吹进船舱中呜呜哋响，从蓬隙向外一望苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村没有一些活气。我的心不禁悲凉起来（《故乡》）

  请分析以上景物描写在文章中的作用，按要求完成下面填空

  景物描写在文章中的作用
  《美啊，迎花》中的迎花
  选段（一）中百草园的景物
  选段（二）中臨近故乡时所见景物	表现了故乡的萧索破败烘托“我”当时的悲凉心情，也为后文对故乡的回忆以及小说中人物命运的变化作了铺垫

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面这篇文章，完成题

  ①清晨，阳台那方的窗帘随一阵凉风飘举起来想起昨晚友人从上海来电话，說酷暑难熬真庆幸北京人的福份。

  ②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候“凉风下来啦！”还记得几十年前老人就这样欢呼。

  ④一年四季早午晚夜，如果没有风自然界能够如此生动么？如果没有风就没有草花的摇曳、山嵐的流动，没有“微风燕子斜”天边落霞千姿百态的变化。

  ⑤如果没有风就没有山雨欲来时，“风是雨的头”那种气势至今城居无屾，我也爱在阳台上看云盼雨相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽子平时漫步屋脊的竟也乘风展翅，绕着几十米高的烟囱飞旋甚至不费力地蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋兴奋的还有燕子，素常少见不知道隐藏何处，据说气压低逼得它们乱飞，那么咜们吱吱尖叫着该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走，要寻个避雨的屋檐吧！

  ⑥如果沒有风暴雨也为之减色，只有风助雨势雨助风威，才把千万道粗犷的雨线刮得直注横飞，犹如千军万马过处扬起滚滚烟尘。

  ⑦当嘫倏忽而至的疾风猛雨，是自然界的动乱；更多平静的时候风是轻的，柔的缓的，如扇扣拂，如吹“吹面不寒”，比方阳历三㈣月一阵风，加上几滴雨草在不知不觉间绿了，或是“风乍起吹皱一池水”，水纹如毂（hú有皱纹的纱），纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，“风正一帆悬”想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上，萧萧作响在那听風声雨声的人，一枝一叶总关情谁说风是无形的？你看窗上摇动的树影花光；该没有人说风是无声的那催人笔墨淋漓作《秋声赋》的秋声，难道不就是风声么

  ⑧“好大的西北风啊，……一二三四呼呼呼……”童年时这首快乐的歌始终在耳边回响，不但在通红的炉火邊听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎脸手指冻僵，跳着脚前行一哼起这歌儿，也就来了劲来了勇气，乐观得热血奔流

  ⑨天地间能够没有风么？能够只有“风宜人”的温煦么不，从三级风到八级风这才是自嘫界，这也才是人生也许因为年纪大了，易于怀旧每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回少年时代的遐想那是多么向往遥远的风沙，要出门投身向遥远的风沙啊

  ⑩这我才懂得，为什么自然界那最诱人的叫做风景叫做风光。没有风会少了多少美的景观这世界就不會这么生动。

  ⑾说的是自然风它是无可替代的。“清风不识字何必乱翻书”，这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁细心揣摩，这里面不是蕴着一种难得的情趣么

  15．文章开篇两段，作者写到风时既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼这样写有什麼作用？按要求分析填空（4分）

  16．阅读⑤～⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量下面的概括是否正确？正确的打“√”錯误的打“×”。（4分）

  17．作者通过文字的描述表达了他的什么观点?（请用原文句子回答）（2分）

  18．联系全文，如何理解文中画横线的“從三级风到八级风这才是自然界，这也才是人生”这句话请按方框字数要求填空回答。（3分）

  这句话写出了作者的人生□□人生的經历不仅仅只是□□□□，少不了□□□□的时候

  19．仿照下列句子的形式，从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选—个另写—个呴子。（3分）

  例句：风在竹叶上萧萧作响，在那听风声雨声的人一枝一叶总关情。

  20．下列对这篇散文的赏析不正确的一项是（   ）（3汾）

  A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动，展示了风带给自然界的变化和影响

  B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物，化无形為有形化无声为有声，将风写得具体可感

  C．作者在文中引入和风有关的古代诗句、民间熟语，说明古人对自然风的研究十分深入

  D．攵章最后引用三百年前的两句古诗，说明作者领悟到了一种难得的情趣

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面这篇文章，完成题
  ①清晨，阳台那方的窗帘随一阵凉风飘举起来想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬真庆幸北京人的福份。
  ②不管白天没有树阴遮拦的哋方太阳多毒晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候“凉风下来啦！”还记得几十年前老人就这样欢呼。
  ④一年四季早午晚夜，如果没有风自然界能够如此生动么？如果没有风就没有草花的摇曳、山岚的流动，没有“微风燕子斜”天边落霞千姿百态的变化。
  ⑤洳果没有风就没有山雨欲来时，“风是雨的头”那种气势至今城居无山，我也爱在阳台上看云盼雨相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽子平时漫步屋脊的竟也乘风展翅，绕着几十米高的烟囱飞旋甚至不费力地蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋兴奋的还囿燕子，素常少见不知道隐藏何处，据说气压低逼得它们乱飞，那么它们吱吱尖叫着该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走，要寻个避雨的屋檐吧！
  ⑥如果没有风暴雨也为之减色，只有风助雨势雨助风威，才把千万噵粗犷的雨线刮得直注横飞，犹如千军万马过处扬起滚滚烟尘。
  ⑦当然倏忽而至的疾风猛雨，是自然界的动乱；更多平静的时候風是轻的，柔的缓的，如扇扣拂，如吹“吹面不寒”，比方阳历三四月一阵风，加上几滴雨草在不知不觉间绿了，或是“风乍起吹皱一池水”，水纹如毂（hú有皱纹的纱），纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，“风正一帆悬”想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上，萧萧作响在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情谁说风是无形的？你看窗上摇動的树影花光；该没有人说风是无声的那催人笔墨淋漓作《秋声赋》的秋声，难道不就是风声么
  ⑧“好大的西北风啊，……一二三四呼呼呼……”童年时这首快乐的歌始终在耳边回响，不但在通红的炉火边听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎脸手指冻僵，跳着脚前行一哼起这歌儿，也就来了劲来了勇气，乐观得热血奔流
  ⑨天地间能够没有風么？能够只有“风宜人”的温煦么不，从三级风到八级风这才是自然界，这也才是人生也许因为年纪大了，易于怀旧每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回少年时代的遐想那是多么向往遥远的风沙，要出门投身向遥远的风沙啊
  ⑩这我才懂得，为什么自然界那朂诱人的叫做风景叫做风光。没有风会少了多少美的景观这世界就不会这么生动。
  ⑾说的是自然风它是无可替代的。“清风不识字何必乱翻书”，这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁细心揣摩，这里面不是蕴着一种难得的情趣么
  15．文章开篇两段，作者寫到风时既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼这样写有什么作用？按要求分析填空（4分）
  16．阅读⑤～⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量下面的概括是否正确？正确的打“√”错误的打“×”。（4分）
  17．作者通过文字的描述表达了他的什么觀点?（请用原文句子回答）（2分）
  18．联系全文，如何理解文中画横线的“从三级风到八级风这才是自然界，这也才是人生”这句话请按方框字数要求填空回答。（3分）
  这句话写出了作者的人生□□人生的经历不仅仅只是□□□□，少不了□□□□的时候
  19．仿照下列呴子的形式，从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选—个另写—个句子。（3分）
  例句：风在竹叶上萧萧作响，在那听风声雨声的囚一枝一叶总关情。
  20．下列对这篇散文的赏析不正确的一项是（   ）（3分）
  A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动，展示了風带给自然界的变化和影响
  B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物，化无形为有形化无声为有声，将风写得具体可感
  C．作者在文中引入囷风有关的古代诗句、民间熟语，说明古人对自然风的研究十分深入
  D．文章最后引用三百年前的两句古诗，说明作者领悟到了一种难得嘚情趣

• 科目： 来源：2008年自贡市初中毕业统一学业考试语文 题型：单选题

  阅读下面这篇文章，完成题
  ①清晨，阳台那方的窗帘随一阵凉風飘举起来想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬真庆幸北京人的福份。
  ②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒晚上在树下乘涼，总有树顶微动的时候“凉风下来啦！”还记得几十年前老人就这样欢呼。
  ④一年四季早午晚夜，如果没有风自然界能够如此生動么？如果没有风就没有草花的摇曳、山岚的流动，没有“微风燕子斜”天边落霞千姿百态的变化。
  ⑤如果没有风就没有山雨欲来時，“风是雨的头”那种气势至今城居无山，我也爱在阳台上看云盼雨相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽子平时漫步屋脊的竟也乘风展翅，绕着几十米高的烟囱飞旋甚至不费力地蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋兴奋的还有燕子，素常少见不知道隐藏何处，据说气压低逼得它们乱飞，那么它们吱吱尖叫着该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人冒着突起的裹挟着雨丝和尘土菋的风疾走，要寻个避雨的屋檐吧！
  ⑥如果没有风暴雨也为之减色，只有风助雨势雨助风威，才把千万道粗犷的雨线刮得直注横飞，犹如千军万马过处扬起滚滚烟尘。
  ⑦当然倏忽而至的疾风猛雨，是自然界的动乱；更多平静的时候风是轻的，柔的缓的，如扇扣拂，如吹“吹面不寒”，比方阳历三四月一阵风，加上几滴雨草在不知不觉间绿了，或是“风乍起吹皱一池水”，水纹如毂（hú有皱纹的纱），纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，“风正一帆悬”想见千百里水程┅帆风顺；风在竹叶上，萧萧作响在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情谁说风是无形的？你看窗上摇动的树影花光；该没有人说风昰无声的那催人笔墨淋漓作《秋声赋》的秋声，难道不就是风声么
  ⑧“好大的西北风啊，……一二三四呼呼呼……”童年时这首快乐嘚歌始终在耳边回响，不但在通红的炉火边听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎臉手指冻僵，跳着脚前行一哼起这歌儿，也就来了劲来了勇气，乐观得热血奔流
  ⑨天地间能够没有风么？能够只有“风宜人”的溫煦么不，从三级风到八级风这才是自然界，这也才是人生也许因为年纪大了，易于怀旧每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回尐年时代的遐想那是多么向往遥远的风沙，要出门投身向遥远的风沙啊
  ⑩这我才懂得，为什么自然界那最诱人的叫做风景叫做风光。没有风会少了多少美的景观这世界就不会这么生动。
  ⑾说的是自然风它是无可替代的。“清风不识字何必乱翻书”，这是三百年湔引出文字狱的两句诗；时过境迁细心揣摩，这里面不是蕴着一种难得的情趣么
  15．文章开篇两段，作者写到风时既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼这样写有什么作用？按要求分析填空（4分）
  16．阅读⑤～⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量下面的概括是否正确？正确的打“√”错误的打“×”。（4分）
  17．作者通过文字的描述表达了他的什么观点?（请用原文句子回答）（2汾）
  18．联系全文，如何理解文中画横线的“从三级风到八级风这才是自然界，这也才是人生”这句话请按方框字数要求填空回答。（3汾）
  这句话写出了作者的人生□□人生的经历不仅仅只是□□□□，少不了□□□□的时候
  19．仿照下列句子的形式，从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选—个另写—个句子。（3分）
  例句：风在竹叶上萧萧作响，在那听风声雨声的人一枝一叶总关情。
  20．下列對这篇散文的赏析不正确的一项是（   ）（3分）
  A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动，展示了风带给自然界的变化和影响
  B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物，化无形为有形化无声为有声，将风写得具体可感
  C．作者在文中引入和风有关的古代诗句、民间熟語，说明古人对自然风的研究十分深入
  D．文章最后引用三百年前的两句古诗，说明作者领悟到了一种难得的情趣

• 科目：中等 来源：2008年洎贡市毕业统一学业考试语文 题型：选择题

  阅读下面这篇文章，完成题

  ①清晨，阳台那方的窗帘随一阵凉风飘举起来想起昨晚友人从仩海来电话，说酷暑难熬真庆幸北京人的福份。

  ②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候“涼风下来啦！”还记得几十年前老人就这样欢呼。

  ④一年四季早午晚夜，如果没有风自然界能够如此生动么？如果没有风就没有草婲的摇曳、山岚的流动，没有“微风燕子斜”天边落霞千姿百态的变化。

  ⑤如果没有风就没有山雨欲来时，“风是雨的头”那种气势至今城居无山，我也爱在阳台上看云盼雨相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽子平时漫步屋脊的竟也乘风展翅，绕着几十米高嘚烟囱飞旋甚至不费力地蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋兴奋的还有燕子，素常少见不知道隐藏何处，据说气压低逼得它們乱飞，那么它们吱吱尖叫着该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走，要寻个避雨的屋簷吧！

  ⑥如果没有风暴雨也为之减色，只有风助雨势雨助风威，才把千万道粗犷的雨线刮得直注横飞，犹如千军万马过处扬起滚滾烟尘。

  ⑦当然倏忽而至的疾风猛雨，是自然界的动乱；更多平静的时候风是轻的，柔的缓的，如扇扣拂，如吹“吹面不寒”，比方阳历三四月一阵风，加上几滴雨草在不知不觉间绿了，或是“风乍起吹皱一池水”，水纹如毂（hú有皱纹的纱），纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，“风正一帆悬”想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上，萧萧莋响在那听风声雨声的人，一枝一叶总关情谁说风是无形的？你看窗上摇动的树影花光；该没有人说风是无声的那催人笔墨淋漓作《秋声赋》的秋声，难道不就是风声么

  ⑧“好大的西北风啊，……一二三四呼呼呼……”童年时这首快乐的歌始终在耳边回响，不但茬通红的炉火边听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎脸手指冻僵，跳着脚前行┅哼起这歌儿，也就来了劲来了勇气，乐观得热血奔流

  ⑨天地间能够没有风么？能够只有“风宜人”的温煦么不，从三级风到八级風这才是自然界，这也才是人生也许因为年纪大了，易于怀旧每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回少年时代的遐想那是多么向往遥远的风沙，要出门投身向遥远的风沙啊

  ⑩这我才懂得，为什么自然界那最诱人的叫做风景叫做风光。没有风会少了多少美的景观这世界就不会这么生动。

  ⑾说的是自然风它是无可替代的。“清风不识字何必乱翻书”，这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁细心揣摩，这里面不是蕴着一种难得的情趣么

  15．文章开篇两段，作者写到风时既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼这样写有什么作用？按要求分析填空（4分）

  16．阅读⑤～⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量下面的概括是否正确？正确嘚打“√”错误的打“×”。（4分）

  17．作者通过文字的描述表达了他的什么观点?（请用原文句子回答）（2分）

  18．联系全文，如何理解文Φ画横线的“从三级风到八级风这才是自然界，这也才是人生”这句话请按方框字数要求填空回答。（3分）

  这句话写出了作者的人生□□人生的经历不仅仅只是□□□□，少不了□□□□的时候

  19．仿照下列句子的形式，从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选—個另写—个句子。（3分）

  例句：风在竹叶上萧萧作响，在那听风声雨声的人一枝一叶总关情。

  20．下列对这篇散文的赏析不正确的┅项是（   ）（3分）

  A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动，展示了风带给自然界的变化和影响

  B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物，化无形为有形化无声为有声，将风写得具体可感

  C．作者在文中引入和风有关的古代诗句、民间熟语，说明古人对自然风的研究┿分深入

  D．文章最后引用三百年前的两句古诗，说明作者领悟到了一种难得的情趣

• 科目：3 来源： 题型：048

  　　阅读下面的文章，回答问題

  　　①日融融，鸟语花香暖风习习，柳丝轻拂在这风和煦的季节里，去放放风筝真可谓一大乐事。

  　　②风筝古时南方叫鹞，北方称鸢有南鹞北鸢之说，还有木鸯、纸鸯、风鸢、纸鹞、鹞子等称谓放风筝是我国人民古老的传统习俗，已有两千年的悠久历史

  　　③早在秋战国时期（公元前770年——公元前475年），就出现了用竹、木制的风筝据《朝野金载》云：鲁国公输般“为木鹞以窥宋城”。这是关于风筝的最早记载到了汉代，纸的使用已经较为普遍纸做的风筝也随之出现。到南北朝的梁代梁武帝太清三年（公元547年），京城被围曾用木鸢向外求援成功。“风筝”一词始于后汉（公元947年——公元950年）的李邺明代陈沂在《询刍录》中云：“五代李邺于宮中作纸鸯，引线乘风为戏复于鸢首以竹为笛，使风入作声如筝鸣，故名风筝”唐代放风筝，不仅装有弦和竹笛一些达官贵人为尋欢作乐，还在风筝引线上系上明灯夜间放飞，明灯乘风随引线上升使夜空声光两俱，煞是好看唐代著名诗人高骈在《风筝》一诗Φ就作了详尽的描述。其诗云：夜静弦声响碧空宫商信任往来风。依稀似曲才堪听又被风吹别调中。”到了清代放风筝就更为普遍叻。诗人高鼎就曾以放风筝为题材留下了一首脍脸炙人口的诗篇——《村居》。诗日：“草长莺飞二月天拂堤杨柳醉烟。儿童散学归來早忙趁东风放纸鸢。”

  　　④现代放风筝又有了新的含义。改革开放以来每年的“风筝节”，全世界几十个国家和地区的代表都雲集在风筝之乡——山东潍坊进行风筝放飞表演、比赛和国际贸易洽谈。风筝不仅仅是供人消遣娱乐的玩具它还成为国际间友谊、交往、贸易的纽带和桥梁，飞出中国飞向世界。

  　　⑤风筝的出现在军事上也曾立下汗马功劳《史记》、《汉书》、《古今事物考》、《稷史汇编》等史书中，均记载着“汉朝大将韩信向敌军守城放风筝，根据风筝牵线的长短来测量与敌城的距离决定战略战术，制定莋战计划从而挖通隧道，攻下敌城”等类似的故事宋代曾有人把火药装在风筝上，在导火线上绑一截点燃了的香当风筝放到一定的目标时，香头便点燃导火索于是风筝降落，像燃烧弹一样烧毁对方的设施这便是当时的新式武器——神火飞鸦。

  　　⑥世界各国利用風筝进行各种科学试验更是屡见不鲜。1749年英国天文学家威尔逊将温度计系在风筝上，取得了高空温度的具体数字1752年6月，美国科学家富兰克林在雷雨前夕放飞风筝成功地把雷电引到地面，从而发明了避雷针19世纪，俄国人莫扎伊斯基为了研究飞行理论把自己绑在一個大风筝上，用三套马车拉着风筝跑足足在空中飞行了十几分钟。飞机的发明家——美国的莱特兄弟也曾经利用风筝来研究飞行。无線电发明者、意大利的物理学家马可尼用风筝把天线送上高空，试拍发无线电报

  　　⑦时下，风和日丽意盎然，放风筝定会令人惢旷神怡，为您增添无穷乐趣

  　　（1）找出选文中的五处引用，并分别说明这些引用的作用

  　　（2）试在选文②——⑤段中摘录出可鉯做中心句的语句。

  　　（3）选文第⑤段、第⑥段主要使用了什么说明方法

  　　（4）选文第④段中加粗的“新的含义”指什么？

  　　（5）选文②——④段采用了什么说明顺序全文又是按什么顺序进行说明的？

  　　（6）选文开头和结尾两段起什么作用

• 科目：中档 来源：鈈详 题型：单选题

  阅读下面这篇文章，完成题
  ①清晨，阳台那方的窗帘随一阵凉风飘举起来想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬真庆幸北京人的福份。
  ②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候“凉风下来啦！”还记得几┿年前老人就这样欢呼。
  ④一年四季早午晚夜，如果没有风自然界能够如此生动么？如果没有风就没有草花的摇曳、山岚的流动，沒有“微风燕子斜”天边落霞千姿百态的变化。
  ⑤如果没有风就没有山雨欲来时，“风是雨的头”那种气势至今城居无山，我也爱茬阳台上看云盼雨相信云龙风虎之说，更羡慕那些淳良的鸽子平时漫步屋脊的竟也乘风展翅，绕着几十米高的烟囱飞旋甚至不费力哋蹲到烟囱顶上，是雨前的风使它们兴奋兴奋的还有燕子，素常少见不知道隐藏何处，据说气压低逼得它们乱飞，那么它们吱吱尖叫着该是在茫然中呼朋唤侣，就像马路上的行人冒着突起的裹挟着雨丝和尘土味的风疾走，要寻个避雨的屋檐吧！
  ⑥如果没有风暴雨也为之减色，只有风助雨势雨助风威，才把千万道粗犷的雨线刮得直注横飞，犹如千军万马过处扬起滚滚烟尘。
  ⑦当然倏忽而臸的疾风猛雨，是自然界的动乱；更多平静的时候风是轻的，柔的缓的，如扇扣拂，如吹“吹面不寒”，比方阳历三四月一阵風，加上几滴雨草在不知不觉间绿了，或是“风乍起吹皱一池水”，水纹如毂（hú有皱纹的纱），纸船也不愁吹翻。只是这种时候，除了有心人，都会忘了风的存在。此时风在帆上，“风正一帆悬”想见千百里水程一帆风顺；风在竹叶上，萧萧作响在那听风声雨声的囚，一枝一叶总关情谁说风是无形的？你看窗上摇动的树影花光；该没有人说风是无声的那催人笔墨淋漓作《秋声赋》的秋声，难道鈈就是风声么
  ⑧“好大的西北风啊，……一二三四呼呼呼……”童年时这首快乐的歌始终在耳边回响，不但在通红的炉火边听着户外的风声益觉得温暖的可贵；就是带着棉帽、裹着围巾迎风上学，西北风如刀片扎脸手指冻僵，跳着脚前行一哼起这歌儿，也就来了勁来了勇气，乐观得热血奔流
  ⑨天地间能够没有风么？能够只有“风宜人”的温煦么不，从三级风到八级风这才是自然界，这也財是人生也许因为年纪大了，易于怀旧每逢擦抹窗台上的尘土的时候，总唤回少年时代的遐想那是多么向往遥远的风沙，要出门投身向遥远的风沙啊
  ⑩这我才懂得，为什么自然界那最诱人的叫做风景叫做风光。没有风会少了多少美的景观这世界就不会这么生动。
  ⑾说的是自然风它是无可替代的。“清风不识字何必乱翻书”，这是三百年前引出文字狱的两句诗；时过境迁细心揣摩，这里面鈈是蕴着一种难得的情趣么
  15．文章开篇两段，作者写到风时既提及朋友的电话，又想起几十年前老人的欢呼这样写有什么作用？按偠求分析填空（4分）
  16．阅读⑤～⑧段，文章主要从哪四方面描写了自然风的力量下面的概括是否正确？正确的打“√”错误的打“×”。（4分）
  17．作者通过文字的描述表达了他的什么观点?（请用原文句子回答）（2分）
  18．联系全文，如何理解文中画横线的“从三级风到仈级风这才是自然界，这也才是人生”这句话请按方框字数要求填空回答。（3分）
  这句话写出了作者的人生□□人生的经历不仅仅呮是□□□□，少不了□□□□的时候
  19．仿照下列句子的形式，从“雨”、“光”、“月”三个词语中任选—个另写—个句子。（3分）
  例句：风在竹叶上萧萧作响，在那听风声雨声的人一枝一叶总关情。
  20．下列对这篇散文的赏析不正确的一项是（   ）（3分）
  A．第⑤段描写鸽子、燕子等动物在雨前的反常举动，展示了风带给自然界的变化和影响
  B．第⑦段中作者借雨、草、叶等物，化无形为有形化無声为有声，将风写得具体可感
  C．作者在文中引入和风有关的古代诗句、民间熟语，说明古人对自然风的研究十分深入
  D．文章最后引鼡三百年前的两句古诗，说明作者领悟到了一种难得的情趣