下列同学的做法不正确的有 [ ]①小强知道母亲看过自己的日记后.认为母亲没有尊重自己的隐私.当面进行斥责②小冬善于交往.常与异性同学到隐蔽的地方去③小娟发现自己的考试成绩有误.主动与老师沟通.老师更改了她的成绩④小勇认为赡养方面是成年子女的义务.自己是未成年人.孝敬父母与自己无关⑤小宏认为交朋友就是志同道合.任何事情都要 题目和参考答案——精英家教网——
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下列同学的做法不正确的有
[&&&& ]①小强知道母亲看过自己的日记后，认为母亲没有尊重自己的隐私，当面进行斥责②小冬善于交往，常与异性同学到隐蔽的地方去③小娟发现自己的考试成绩有误，主动与老师沟通，老师更改了她的成绩④小勇认为赡养方面是成年子女的义务，自己是未成年人，孝敬父母与自己无关⑤小宏认为交朋友就是志同道合，任何事情都要一条心，这才是哥们！A．①②③④⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．②③④⑤
科目：初中政治
来源：湖北省宜昌市长阳县学年八年级上学期期末模拟政治试题
下列同学的做法不正确的有
①小强知道母亲看过自己的日记后，认为母亲没有尊重自己的隐私，对其进行斥责
②小冬善于交往，常与异性同学到隐蔽的地方去
③小娟发现自己的考试成绩有误，主动与老师沟通，老师更改了她的成绩
④小勇认为赡养方面是成年子女的义务，自己是未成年人，孝敬父母与自己无关
⑤小宏认为交朋友就是志同道合，任何事情都要一条心，这才是哥们！
①②③④⑤
科目：初中政治
来源：同步题
题型：多项选择题
下列同学的做法不正确的有
[&&&& ]A．小强知道母亲看过自己的日记后，认为母亲没有尊重自己的隐私，对方面进行斥责 B．初中生小林放学回家后经常和父母聊聊天，帮他们做做家务 C．小勇认为赡养方面是成年子女的义务，自己是未成年人，孝敬父母与自己无关 D．放学后，小明婉言拒绝了朋友生日聚会的邀请，匆匆回家照顾生病的爸爸
科目：初中政治
来源：湖北省期末题
题型：单选题
下列同学的做法不正确的有
[&&&& ]①小强知道母亲看过自己的日记后，认为母亲没有尊重自己的隐私，当面进行斥责②小冬善于交往，常与异性同学到隐蔽的地方去③小娟发现自己的考试成绩有误，主动与老师沟通，老师更改了她的成绩④小勇认为赡养方面是成年子女的义务，自己是未成年人，孝敬父母与自己无关⑤小宏认为交朋友就是志同道合，任何事情都要一条心，这才是哥们！A．①②③④⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．②③④⑤
科目：初中政治
在由交往的内圈向外圈发展的过程中，下列同学的做法不正确的是 A．小江积极参加学校组织的公益活动利社会活动 B．小海在网上结识了一批喜欢数学的同学，与他们定期交流!学习经验 C．喜欢乒乓球的小河参加了县乒乓球协会 D．小湖经朋友介绍了一帮讲“义气”的朋友，他们承诺如果有人欺负小湖时可以找他们帮其出气。
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心理学家：真正高情商的人，有6点特征！
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1.懂得距离产生美庄子有云:“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”，圣人之言告诉我们，交朋友并不是一味亲近相处，人与人之间的交往要有一定的距离。很多人在与他人相处的时候肆无忌惮，认为这样才是亲近的表现，这种人也被称为“自来熟”，很多人觉得这样的交往让人无压力，殊不知，无形当中会给对方造成一定的烦恼，而自己却毫无察觉。很多人自己虽不是“自来熟”，但却乐意接纳这种“自来熟”的人，在他们本身遇到一些烦恼的时候也愿意找到他人倾诉，殊不知，这种倾诉也是对别人的一种“侵犯”，人家对你的鸡毛蒜皮的事情并不感兴趣，而你却要像“倒垃圾”一样将一些负能量传递给他人。每个人在生活中都会有自己的烦恼，你将烦恼诉说给他人，如果这个人是个智者，那么会对你的烦恼不屑一顾，若是个庸者，也不会给你什么好建议，甚至将你的事情宣之于众。
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2.在发怒前停顿3秒钟“冲动是魔鬼”，这虽然是一句笑谈，但的确耐人寻味，很多错误都是一时冲动犯下的，而让人追悔莫及，产生无力承担的后果。在你受到刺激即将发怒之前不妨停顿3秒，你的火气就会小很多。如果能停顿5秒，那你的情绪更会平静很多。智者善于控制自己的情绪，并不仅因为宽阔的胸襟，更重要的是面对刺激时候的冷静。很多事情在经过时间的沉淀之后你就会发现根本不是事，应了那句话“神马都是浮云”。
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3、 多行动，少抱怨不知道什么时候起，社会上流行了一类人群“怨妇”，这些人多半是家庭妇女或无所事事的人，事业上通常也无所成就，抱怨公婆、抱怨老公、抱怨同事。其实这种抱怨是毫无意义的，有抱怨的时间还不如多学点知识改变自己的现状。通常我们说“脚上的泡都是自己走的”，抱怨并不会改变任何现状，反而在抱怨的过程中会把自己的情绪扩大化，陷入无尽的“死循环”当中。
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4、不为琐事耗费精力经常有人说，无法延展生命的长度，那就拓宽生命的宽度。时间对于每个人来说都是是公平的，但有的人让人感到精力充沛，能做很多有价值的事情，有的人则正相反。要想让自己的生命更精彩，必须懂得哪些事值得做哪些事不值得做，哪些人是值得交往的哪些人不是。把时间浪费在无意义的人和事上面，无异于浪费生命。
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5、 给自己找一个榜样给自己找的榜样并不用是多么成功的一个人，当然如果是成功人士则更有意义，但往往成功人士和普通生活实际距离比较远。这个榜样可以是你身边的一个普通人，他的某一个方面做得十分出色，那么你就可以把这作为榜样来学习。多看到别人的长处，并且善于学习，久而久之，集众家之所长，你定会成为优秀之人。
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6、试着与难以相处的人打交道别人从来不会因我们而发生改变，身边有志同道合的人是好事，能让我们心情愉悦，但别人的语言和行为并不会随着我们的意志转移。身边有不同的人是平常事，当中有一些可能会让你很抓狂，但如果能够试着与他们相处，你的情商会大大提高。而且换位思考，在这些人眼里，你本身可能也是个难以相处的人。试着去接纳这些人，你不但能够提高自己更能发现这些人身上你不具备的优点。
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不太接受自来熟的人，喜欢通过时间慢慢了解，相处间有了彼此共同的故事，彼此尊重，平淡中共同成长。
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个性情商且不论&&认知才是王道 只有增加自己的认知&&进深自己的认知&&才能有真正的成长 性情什么的通通闪开&&[发怒]
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婚姻生活把我变为“怨妇”但同时又让我的人生得到了历演和成长～有得有失啊！[捂脸]
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[酷拽]就厌倦些该我何事？该你何事？该你我何事的无休止八卦琐事。
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情商是隐藏在性格中的，是上天赋予的而不是后天养成的。江山易改本性难移。而性格才是决定成败的标准。
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天天谈情商，我觉得个性决定一切!
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不知不觉成了怨妇，曾经大大咧咧的一个人，想不通
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我就不爱为了琐事超心，费力。[酷拽]有些事并不是容易我就去做，而是我看是否值得做。
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试着和不好相处的人相处吗？难
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自考《人际关系心理学》章节练习题：第十一章&&【
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自考《人际关系心理学》章节练习题：第十一章
　　一、填空题
　　1、人际吸引的个人特质因素包括个体的外表和容貌、(才华和能力)以及(个性品质)等成分。
　　2、人际吸引的理论可归为两类，一类是(强化的)，另一类是( 认知的)。
　　3、影响人际吸引的主要因素有三类：情景因素、(个人特质因素)和(类似和互补)。
　　4、强化过程是通过(奖励)、( 惩罚)等强化形式来完成。
　　5、人际关系中的强化理论主要揭示(情感强化)和(人际吸引)之间的关系。
　　6、人际吸引中的相互作用论着重探讨交往双方间(相互影响)、(相互制约)对人际吸引的影响。是西方社会心理学(互动)理论的一种，是一种(真相倚)情形。
　　7、影响人际吸引的因素主要包括(情景因素)、(个体特质因素)和(类似和互补因素)等几大类。
　　8、个性品质具有的吸引力，经常表现为(持久)、(稳定)、(深刻)的特点。
　　9、在所有个性品质中，最具有吸引力的是(真诚)，最富排斥力的是( 虚伪)。
　　二、选择题
　　1、“近水楼台先得月”，在人际交往中属于( C )因素。
　　A、个人特质 B、类似 C、情景 D、互补
　　2、双方关系先差后好，比一直都好，更有吸引力。这是( C )理论的观点。
　　A、强化 B、对比 C、得失 D、相等
　　3、聪明的人容易受到人们的喜欢，这是影响人际吸引的(D )所导致的。
　　A、情景因素 B、互补性因素 C、类似性因素 D、个人特质因素
　　4、交往频率在人际关系形成的(D )起着重要作用。
　　A、中期 B、后期 C、中后期 D、初期
　　5、人际关系的核心成分是(B )。
　　A、道德水平 B、情感因素 C、相互信赖 D、个人魅力
　　6、心理学上人际吸引属于( C)的研究领域。
　　A、社会价值观 B、伦理道德 C、人际知觉 D、情绪情感
　　7、人际吸引理论中的强化观点强调我们对周围世界评价时的( A)反应。
　　A、情绪反应 B、认知反应 C、价值反应 D、自我反应
　　8、人际关系中的第一印象的作用属于(D )的心理反应。
　　A、延迟反应 B、相仿作用 C、因果效应 D、首因效应
　　9、“你注意听我讲话，我也重视你的意见”，这是人际关系中的( C)。
　　A、利他行为 B、平等原则 C、互酬行为 D、自我强化
　　10、人们经常把好的个性品质与美貌相对应起来，这属于一种( B )的思维。
　　A、规律性 B、习惯性 C、推理性 D、刻板性
　　11、“志同道合”体现了人际吸引中的( C )。
　　A、相符性 B、相近性 C、类似性 D、互补性
　　12、人际交往中的互补性，主要体现在人的( A)的互补。
　　A、个性 B、情感 C、价值观 D、思维方式
　　13、人际交往中的信任关系建立的重要标志是( B)的出现。
　　A、互惠行为 B、自我暴露 C、有效沟通途径 D、协作关系
　　14、目光接触中的男女差异的形成主要是由( C )的不同所造成的。
　　A、社会道德 B、社会伦理 C、社会规范 D、社会价值首页 1
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单项选择题人际交往中的信任关系建立的重要标志是（）的出现。
A、互惠行为
B、自我暴露
C、有效沟通途径
D、协作关系
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D、思维方式
A、利他行为
B、平等原则
C、互酬行为
D、自我强化
A、延迟反应
B、相仿作用
C、因果效应
D、首因效应}