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北京顺义区一对一初中家教/初二英语周末一对一补习
作者：学大教育　
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高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。一些英语基础较弱的同学经常为学不好英语而苦恼，找不到学习英语的有效途径。实际上，背诵是学好英语的重要方法之一，练好“背”功是很重要的。老师在教学中经常提到语感，英语成绩好的同学也常说到语感。其实语感来自听、说，我们现在还缺乏一个很好的听说环境，背诵就成了培养语感的有效途径。另外，背诵对听力的提高也大有帮助。　　深信每个高三文科生都想走上学习的成功之路。要想走上成功路，除了具有强大的学习动力、刻苦的学习态度和良好的身体与心理素质外，还必须掌握科学的学习方法。事实上，只要是在学习，不管是否意识到，人们都在选用一定的学习方法，只不过所用方法有优劣之分罢了。学习得法，事半功倍，不但能帮助文科生在今后的一年间顺利前行，取得优异成绩，更能成为一个人的宝贵财富而让人终身受益。　　在国外，纳滤膜大的应用市场是饮用水领域，主要用于脱除三卤甲烷中间体（ＴＨＭ），异味、色度、农药、合成洗涤剂、可溶有机物、Ｃａ、Mｇ等硬度成分等。目前在饮用水领域还主要使用与反渗透膜材质相同的聚酚胺纳滤膜。影响纳滤膜在饮用水领域大量使用的限制因素中，有应用技术不足的因素，也有人们认识不足的因素。目前国内有些生产“优质饮用水”的系统是使用反渗透和超滤产品水的勾兑混合水。　　多元群体智慧的结晶来源于个体自主学习和独立思考，它是小组合作探究性学习的基础，它发挥个体已有知识经验在教师引导下，“尝试跳一跳摘桃子”，然后议一议集中智慧，探究创新摘桃子，达到竖梯子摘桃子。这样奠定多元优势互补的基础，缩短“近发展区域”的个性差异。　　第我们写此化学方程式是根据甲烷燃烧的化学方程式来写的，所以首先我们要知道甲烷燃烧的产物；然后我们再仿照其反应来写出硅烷自燃的化学反应方程式。　　在教学中，要广泛地、深入地结合学生的生活实际，想方设法创设紧密联系工农业生产和大自然种种现象的情境引入，使学生感到数学处处有，人类社会离不开数学，激发学生的兴趣．创设这些生活实际的例子，既使学生好奇，又使他们感觉到数学知识的用处，往往起到理想的．通过这样的例子说明数学不是抽象的，数学是实实在在的，看得见摸得着的．　　为了能够使每个学生有所提高，在作业设计上分层布置，根据学生的实际情况，大致将作业设计为三类，分为高、中、低三个层次。选择中层的作业应该是大多数学生，可以在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须完成的基础上，优生可以自选一些稍微难点的题目，增加自己的知识量；对于稍微弱点的学生在做完的低层次的题目后，在没有压力的情况下，可以选择性的做一些在自己能力范围内的题目，强化自己的熟练程度。这样优等生就可以学有余力，不必重复不必要的作业，对于学习弱点的学生也能够增加他们的自信心。不然对于简单题，对于优等生就是无效题；同样，难题对于学习弱点的学生也是无效题。不仅浪费了时间和精力，但是后的并不好。　　科学奖的表现形式是简单性、和谐性、对称性和奇异性。对学生来说，科学美的因素对他们思维活动的影响是潜在的、不被觉察的，但这种审美情感却是驱动学生直觉思维的一股强大的力量，如：
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